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文檔簡介

祝各位通過考試第頁虞城2023年中學教師招聘考試真題及答案解析1:一份教案的核心是()

單項選擇題

A、提出教學目的

B、選擇教學方法

C、設計教學進程

D、規(guī)劃板書內容

2:教學過程中的測量,主要借助的方法是()

單項選擇題

A、觀看

B、測驗

C、訪談

D、試驗

3:一般來說,元認知策略可分為()。

多項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、方案策略

D、監(jiān)視策略

E、調整策略

4:領悟超越了單純的記憶,代表最低水平的()。

單項選擇題

A、信息加工

B、學習活動

C、簡潔記憶

D、理解

5:談話法的形式主要有()

多項選擇題

A、傳授新學問的啟發(fā)談話

B、鞏固檢查以往學問的復習談話

C、在參觀、實習或試驗前后進行的指導性和總結性談話

D、找同學進行思想訓練的談話

6:Google服務列表中域名為scholar.google.cn是主要進行()的搜索。

單項選擇題

A、博客

B、專利

C、高校

D、學術

7:批判訓練學的代表人物是()

單項選擇題

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

8:非洲五百年的屈辱、五百年的抗爭都在1990年塵埃落定。標記著帝國主義在非洲殖民體系最終崩潰的是()

單項選擇題

A、阿爾及利亞的獨立

B、埃及獨立

C、埃塞俄比亞的獨立

D、納米比亞獨立

9:個體在了解一些基本的動作機制后,試圖嘗試做出某種動作行為屬于()。

單項選擇題

A、操作嫻熟

B、操作整合

C、操作仿照

D、操作定向

10:“建國君民,教學為先”揭示了訓練的重要性以及()

單項選擇題

A、訓練與人的關系

B、訓練與政治的關系

C、訓練與經(jīng)濟的關系

D、訓練與文化的關系

11:訓練心理學商量的對象是()。

單項選擇題

A、同學的學習

B、老師的教學

C、學與教

D、訓練與環(huán)境

12:傳統(tǒng)訓練中()教學的弊端,就是老師簡潔地將自己的理解強加給同學,剝奪了同學思維、選擇和嘗試的權利。

多項選擇題

A、“注入式”

B、“填鴨式”

C、“啟發(fā)式”

D、“引導式”

13:在看待同學的不同看法中,()廣泛受同學歡迎。

單項選擇題

A、對峙型

B、民主型

C、放任型

D、權威型

14:人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關系或()。

單項選擇題

A、感情關系

B、心理距離

C、友情關系

D、互助關系

15:經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括()。

多項選擇題

A、操作性行為

B、條件刺激

C、獲得與消退

D、刺激泛化與分化

E、無條件刺激

16:對合作學習的評價應當以團體成績?yōu)橹?。(?/p>

推斷題

17:下面屬于道德情感的是()

多項選擇題

A、正義感

B、責任感

C、榮辱感

D、集體榮譽感

E、厭惡感

18:老師要注重培育同學正確的歸因觀,那么正確的歸因觀主要是歸因于()。

單項選擇題

A、內部穩(wěn)定的因素

B、內部可控的因素

C、內部不行控因素

D、外部可控因素

19:假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童認真按時完成作業(yè)的行為,最合適的支配應當是()。

單項選擇題

A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分寵愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

20:依據(jù)確定的教學任務,組織同學到工廠、農村、社會等地,通過觀看、調查或實際操作進行教學的組織形式叫做()

單項選擇題

A、班級授課制

B、復式教學

C、個別教學

D、現(xiàn)場教學

21:()不屬于老師職業(yè)的角色。

單項選擇題

A、示范者

B、管理者

C、商量者

D、法人

22:個別化訓練的理論基礎是同學心理進展具有個別差異性特點。()

推斷題

23:在我國,依據(jù)學習的內容和結果,把學習劃分為()

多項選擇題

A、學問的學習

B、技能的學習

C、以思維為主的力氣的學習

D、道德品質的學習

E、行為習慣的學習

24:同學借以獲得信息,做出方案和解決問題的心理活動稱為()

單項選擇題

A、認知方式

B、認知過程

C、認知風格

D、學習策略

25:老師在教學活動中,激發(fā)和培育同學的學習動機,教給同學一系列學習方法,讓同學真正獲得學習的主動權,從而達到較好的教學效果,這是()。

單項選擇題

A、反饋性原理

B、科學性原理

C、進展性原理

D、主體性原理

26:德育過程中不同質的各種要素的組合方式稱為德育過程的()。

單項選擇題

A、內容

B、層次

C、結構

D、方法

27:去過幾次小伴侶的家,就能畫出具體的路途圖來,認知進展到哪一階段的兒童能做到這種程度?()

單項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、具體運算階段

D、形式運算階段

28:一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用,被稱為()

單項選擇題

A、正遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

29:師生關系可分為()

多項選擇題

A、社會關系

B、訓練關系

C、心理關系

D、伴侶關系

E、合作關系

30:下列著作中,中國古代科學家宋應星所寫的是()。(2012年上半年)

單項選擇題

A、《夢溪筆談》

B、《本草綱目》

C、《天工開物》

D、《九章算術》

31:其次次世界大戰(zhàn)開頭時間是()。

單項選擇題

A、1914年

B、1918年

C、1939年

D、1945年

32:在Excel2007中,一個新工作簿默認有()張工作表。

單項選擇題

A、1

B、10

C、3

D、5

33:實踐性強、難度大的內容以及初步概念的引入課不適合運用嘗試教學法。()

推斷題

34:同學同輩群體的價值的趨同是群體存在的基礎,也是制定群體規(guī)范的前提。()

推斷題

35:書面言語的消逝比口頭言語要晚得多,其特點包括()

多項選擇題

A、任意性

B、具體性

C、開展性

D、方案性

E、抽象性

36:課程實施方案的開放過程是()。

單項選擇題

A、支配課程表

B、分析教學任務

C、選擇并確定教學模式

D、組織教學活動

37:檢驗老師教學技能是否達標的測評屬于()。

單項選擇題

A、水平測評

B、選拔測評

C、診斷測評

D、相對測評

38:在學與教的過程中,要有意傳遞的主要信息是()。

單項選擇題

A、教學過程

B、教學手段

C、教學內容

D、教學媒體

39:依據(jù)規(guī)定,中學校每個班級應當配備一名班主任,班主任由學校從班級任課老師中選聘,聘期一般應連續(xù)()。

單項選擇題

A、一學期以上

B、一學年以上

C、三學期以上

D、兩年以上

40:提出“罷黜百家,獨尊儒術”的思想家是()。

單項選擇題

A、荀況

B、董仲舒

C、朱熹

D、王陽明

41:德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程,其進行的挨次是()。

單項選擇題

A、以知為開端,知、情、意、行依次進行

B、以情為開端,情、知、意、行依次進行

C、以意為開端,意、知、情、行依次進行

D、看具體狀況,可有多端性

42:身體的進展遵循著從上到下、從中間到四肢、從骨骼到肌肉的進展,這符合個體身心進展的哪一條規(guī)律?()

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、不平衡性

43:在訓練起源的問題上,最古老的觀點是()

單項選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

44:定勢對遷移只起阻礙作用。()

推斷題

45:“一個壞的老師奉送真理。一個好的老師則教人發(fā)覺真理。”這句話說明老師在教學過程中應遵循()原則。

單項選擇題

A、理論聯(lián)系實際

B、直觀性

C、啟發(fā)性

D、按部就班

46:老師職業(yè)的特點決定了老師是()人員。

單項選擇題

A、特地

B、專業(yè)

C、職業(yè)

D、商量

47:在德育過程中,必頹遵守知、情、意、行的一般訓練培育挨次。()

推斷題

48:德育過程的基本沖突是()。

單項選擇題

A、訓練者與受訓練者的沖突

B、訓練者與德育內容和方法的沖突

C、受訓練者與德育內容和方法的沖突

D、社會向同學提出的道德要求與同學已有的品德水平之間的沖突

49:皮亞杰將個體的認識進展劃分的階段包括()。

多項選擇題

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、具體運算階段

D、形式運算階段

E、抽象運算階段

50:人際環(huán)境是通過人與人的交往而形成的在心理上相互依存、相互影響的關系所造成的心理氣氛。()

推斷題

51:某同學每周都對自己的學習狀況做出小結,分析自己在學習上取得的進步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬()。

單項選擇題

A、自我認識

B、自信

C、自我體驗

D、自我調控

52:在操作技能形成過程中,動作緩慢、不協(xié)調,常感到緊急,這一階段是()

單項選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

53:實物和標本是最真實的教具,所以在課堂教學中用實物和標本進行演示,達成直觀的效果要優(yōu)于教具。()

推斷題

54:人們常說的耄耋之年是指()。

單項選擇題

A、六十歲

B、七十歲

C、八九十歲

D、百歲

55:遺忘曲線表明,遺忘的進程是()

單項選擇題

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一樣快

D、沒有規(guī)律

56:心理定勢對解決問題具有()。

單項選擇題

A、主動作用

B、消極作用

C、既有主動也有消極作用

D、沒有作用

57:德育對個體進展的功能有()

多項選擇題

A、生存功能

B、學習功能

C、進展功能

D、實踐功能

E、享用功能

58:在課程改革過程中,老師成為同學學習的合,由教學中的主角轉向()。

單項選擇題

A、學問的傳授者

B、學問的接受者

C、教學的組織者

D、行為的示范者

59:教學目標表述的可操作性是要指出實現(xiàn)教學目標的具體途徑。()

推斷題

60:訓練的根本任務是()。

單項選擇題

A、傳遞文化學問

B、進展生產(chǎn)力

C、進展訓練制度

D、培育人

1:答案C

解析

2:答案B

解析

3:答案C,D,E

解析一般來說,元認知策略可以分為方案策略、監(jiān)控策略和調整策略。

4:答案D

解析領悟屬于理解。

5:答案A,B,C

解析

6:答案D

解析scho1ar.google.en主要進行學術搜索。

7:答案D

解析

8:答案D

解析1990年納米比亞獨立標記著帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。

9:答案C

解析【解析】定向階段了解了一些基本的動作機制,而仿照階段則試圖嘗試做出某種動作。

10:答案B

解析

11:答案C

解析

12:答案A,B

解析傳統(tǒng)訓練中“注入式”“填鴨式”教學的最大弊端,就是老師簡潔地將自己的理解強加給同學。這種灌輸式的教學方式,剝奪了同學思維、選擇和嘗試的權利。

13:答案B

解析民主型是指民主公正地對待同學,以同學主動進展、終身進展為目的。這種對待同學的看法最受同學歡迎的。

14:答案B

解析人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關系或心理距離。

15:答案C,D

解析經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括獲得與消退、刺激泛化與分化。

16:答案正確

解析

17:答案A,B,C,D,E

解析

18:答案B

解析正確的歸因觀應當歸因于內部可控因素,這樣才能使同學發(fā)揮主觀能動性;而歸因于穩(wěn)定、不行控、外部因素簡潔使同學產(chǎn)生無助感,從而慢慢放棄自己。

19:答案D

解析強化物應當準時消逝在被強化行為之后。

20:答案D

解析題干是對現(xiàn)場教學的具體闡述。

21:答案D

解析老師職業(yè)的角色有傳道者、授業(yè)解惑者、示范者、管理者、伴侶、商量者等、無法人角色。

22:答案正確

解析

23:答案A,B,D

解析

24:答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

25:答案D

解析

26:答案C

解析

27:答案B

解析

28:答案B

解析定義:負遷移指一種學習對另一種學習的干擾或抑制作用。(本解析由張恩凱供應)

29:答案A,B,C

解析

30:答案C

解析《夢溪筆談》的是沈括,《本草綱目》的是李時珍,《九章算術》的現(xiàn)今已無法考證,《天工開物》的是宋應星。

31:答案C

解析1939年9月,德軍突襲波蘭,其次次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。

32:答案C

解析一個新的工作簿默認有3張工作表。

33:答案正確

解析

34:答案正確

解析

35:答案A,C,D

解析

36:答案D

解析教學是學校進行素養(yǎng)訓練的基本途徑,實施課程方案需要依靠組織教學活動來實現(xiàn)。

37:答案A

解析

38:答案C

解析

39:答案B

解析《中學校班主任工作條例》其次章第五條規(guī)定,班主任由學校從班級任課老師中選聘,聘期由學校確定,擔當一個班級的班主任時間一般應連續(xù)一學年以上。

40:答案B

解析公元前134年,漢武帝下詔征求治國方略。儒生董仲舒在《舉賢良對策》中系統(tǒng)地提出了“天人感應”“大一統(tǒng)”學說和“罷黜百家,表彰六經(jīng)”的主見。

41:答案D

解析

42:答案A

解析

43:答案A

解析

44:答案錯誤

解析當新情境與定勢全都時,定勢對解決問題起促進作用;反之,則起阻礙作用。

45:答案C

解析“奉送真理’’是一種灌輸式的教學,“發(fā)覺真理”是一種啟發(fā)式的教學。這說明老師在教學過程中應遵循啟發(fā)性原則。

46:答案B

解析

47

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