《社會學(xué)概論》考試大綱

《社會學(xué)概論》考試大綱一、考試目的和性質(zhì)（一）能夠系統(tǒng)掌握社會學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論與研究方法；（二）能夠掌握和理解社會學(xué)的研究對象、社會與社會運(yùn)行、文化與社會運(yùn)行、人的社會化、社會角色、社會群體、社區(qū)、社會學(xué)研究方法；（三）能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析不同人群和不同領(lǐng)域的需求和問題，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決實(shí)際問題。二、考試方式閉卷考試，總分100分。三、試卷結(jié)構(gòu)本試卷均為客觀題，包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。.單項(xiàng)選擇題60個，60分.多項(xiàng)選擇題20個，40分四、考試主要內(nèi)容考試內(nèi)容主要涵蓋社會學(xué)的研究對象、社會與社會運(yùn)行、文化與社會運(yùn)行、人的社會化、社會角色、社會群體、社區(qū)七個模塊內(nèi)容。（一）社會學(xué)的研究對象1、社會學(xué)是關(guān)于社會良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性社會科學(xué)；、社會學(xué)對象與社會學(xué)其他內(nèi)容的關(guān)系；、社會學(xué)的學(xué)科地位；.社會群體的類型分為（ ）方面。A、初級群體與次級群體 B、正式群體與非正式群體 C、內(nèi)群體與外群體D、所屬群體與參照群體.初級群體的特點(diǎn)有（ ）。A、成員有限B、面對面互動C、成員難以替代D、整合度低.在傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會，家庭不僅是一個經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)單位，還承擔(dān)傳宗接代、延續(xù)子嗣的功能，而孩子則被視為維持家庭完整的重要紐帶。但隨著相應(yīng)生育政策的推行和經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)中國的家庭變遷異常快速。呈現(xiàn)出（ ）特點(diǎn)。A、家庭規(guī)模的小型化 B、家庭成員的個性化 C、家庭問題的復(fù)雜化D、家庭功能的過渡性 E、家庭關(guān)系的過渡性.如果讓你獨(dú)自在一個孤島上生活，島上基本的日常生活用品樣樣俱全，但無法跟外界進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，你能堅(jiān)持多久？“誰都會承認(rèn)人是一個社會性的生物。不說別的，單說他不喜歡過孤獨(dú)的生活，而喜歡生活在比他自己的家庭更大的群體之中，就使我們看到了這一點(diǎn)。獨(dú)自一人的禁閉是可以施加于一個人的最為嚴(yán)厲的刑罰的一種?！鄙鲜鰞?nèi)容說明人是（）。A、群體性的B、社會性的C、聯(lián)結(jié)性的 D、獨(dú)立性的.社會學(xué)研究方法體系包含（ ）。A、方法論B、研究方式C、研究原理 D、具體的研究技術(shù).假設(shè)：當(dāng)面對一個陌生老人，別人過來和小孩子打招呼時，你會讓你的孩子叫“爺爺”。如果你的孩子問你：“為什么我要叫他爺爺，而不能叫他伯伯？"你肯定會說：那不亂了輩分！或者說你那是沒大沒小。如果是在農(nóng)村里，按照家族里的輩份，如果那位老人和你是同輩的，你的孩子管那位老人叫“爺爺”，你也一定會說，你應(yīng)管他叫“伯伯”，叫“爺爺”則是亂了輩份。當(dāng)你對孩子說“亂了輩份”的時候，就已經(jīng)表明（ ）。A、社會規(guī)范的確立B、社會規(guī)則的建立C、社會位置的確定D、社會角色的成立20.隨著科技傳媒的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的興起，人們可以通過電子化的方式建立社會網(wǎng)絡(luò)，不再需要單純地依靠面對面的接觸來進(jìn)行互動。這種影響不僅表現(xiàn)在日常中個體之間的互動方式變化，也體現(xiàn)在社會組織與民眾之間的互動。社會學(xué)家卡斯特爾認(rèn)為，新興的電子化社會對于新組織和現(xiàn)存組織機(jī)構(gòu)的發(fā)展，都非常重耍，對人們互動方式的改變影響很大。主耍表現(xiàn)在（ ）。A、互動更加便捷、頻繁B、互動密度、強(qiáng)度提高C、社會交往更加復(fù)雜，風(fēng)險(xiǎn)性、虛假性增加D、社會更加趨于“扁平化”E、社會治理難度加大4、社會學(xué)與社會。（二）社會與社會運(yùn)行1、什么是社會；2、社會運(yùn)行；3、社會學(xué)考察社會的幾種角度。（三）社會運(yùn)行與文化1、文化的含義與特性；2、文化的區(qū)分；3、文化的結(jié)構(gòu)；4、文化的功能。（四）人的社會化1、社會化的概述；2、社會化的主體和條件；3、社會化的過程和機(jī)制；4、社會化的基本內(nèi)容。（五）社會角色1、社會角色的理論與概念；2、社會角色的類型；3、社會角色的扮演；4、社會角色的失調(diào)。（六）社會群體1、社會群體概述;2、社會群體結(jié)構(gòu)及其作用過程；3、初級社會群體。（七）社區(qū)1、社區(qū)概述；2、社區(qū)自身的協(xié)調(diào)發(fā)展；3、社區(qū)互動與協(xié)調(diào)發(fā)展。參考書目：鄭杭生，《社會學(xué)概論新修》（第五版），中國人民大學(xué)出版社,2019.《社會學(xué)概論》考試樣卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共60小題，每小題1分，共60分）.（）是組成文化的基本要素或最小單位。C、文化模式 D、文化區(qū)B、物質(zhì)生活共同體C、文化模式 D、文化區(qū)B、物質(zhì)生活共同體D、命運(yùn)共同體A、人類生活的共同體C、精神生活共同體.“文化墮距”是（）提出的。A韋伯 B、孔德C、策哥爾 D、奧格本.美國社會學(xué)家?guī)炖钤缣岢觯?）。A、角色扮演B、鏡中我理論C、人格發(fā)展理論D、生命歷程理論.角色距離是（ ）提出的。A、戈夫曼B、米德C、埃里克森 D、馬克思.社會化是社會按照一定的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)、塑造自己的（）過程。A、社會角色A、社會角色C、社會行為B、社會規(guī)范D、社會成員A、權(quán)力與義務(wù)B、行為與思想C、物質(zhì)與精神D、群體與個體.社會群體又被稱為（）。A、社會網(wǎng)絡(luò) B、社會團(tuán)體 C、社會組織 D、社會支持.群體規(guī)范是（）遵守的。A、特定群體 B、部分群體 C、全體成員 D、特殊群體.法國社會學(xué)家（ ）在1883年出版的《實(shí)證哲學(xué)教程》中最早提出社會學(xué)概念。A、列維斯特勞斯B、福柯C、孔德D、哈貝馬斯.社會學(xué)是關(guān)于（）和協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性社會科學(xué)。A、良性運(yùn)行 B、惡性運(yùn)行 C、中性運(yùn)行 D、低效運(yùn)行.社會學(xué)的基本研究問題是（）oA、社會B、個人C、國家D、社會與個人的關(guān)系問題.社會學(xué)是認(rèn)識（ ）改造社會的有效工具。A、群體B、組織C、社區(qū)D、社會.文化叢亦稱為（）。A、文化特質(zhì)叢B、文化模塊 C、文化符號叢 D、文化中心主義.初始社會化通常發(fā)生在（）。A、生命早期 B、生命中期 C、生命末期D、生命歷程.逆向社會化是是（）。A、單向的B、雙向的C、動向的D、縱向的.個體社會化的開端是從（）開始的。A、家庭B、婚姻C、學(xué)校D、單位TOC\o"1-5"\h\z.代差是指（ ）。A、相同世代之間B、不同世代之間 C、相同群體之間D、不同群體之間.從群體的心里歸屬劃分可以分為（ ）。A、所屬群體與參照群體 B、血緣群體與地緣群體C、內(nèi)群體與外群體 D、正是群體與非正式群體.社會群體凝聚力也被稱為（ ）。A、群體內(nèi)聚力B、群體外聚力C、群體中聚力 D、群體間聚力.下列屬于初級群體的是（ ）。A、社區(qū)B、社會C、社團(tuán)D、家庭.社區(qū)兼有（ ）兩大要素。A、人群和制度B、人群和地域 C、人群和組織 D、人群和歷史.社區(qū)研究注重（）。A、實(shí)地調(diào)查法B、文獻(xiàn)分析法 C、訪談法D、問卷法.社區(qū)發(fā)展要重視（ ）。A、城市社區(qū) B、農(nóng)村社區(qū) C、集鎮(zhèn)社區(qū) D、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展.虛擬社區(qū)耍朝著（ ）方向發(fā)展。A、自由發(fā)展B、頻繁互動 C、健康綠色 D、符號虛擬.定量研究注重（ ）。A、數(shù)據(jù) B、文字 C、描述D、分析.定性研究傾向（ ）。A、人文主義B、實(shí)證主義C、解釋D、歸納.有效測量要滿足（）。A、自由性B、準(zhǔn)確性C、安全性D、發(fā)散性.城市社區(qū)的居住人口較為（ ）oA、分散B、集中C、連續(xù)D、斷裂.農(nóng)村社區(qū)人口流動性（）。A、較低B、較高 C、固定 D、流散.社區(qū)是（ ）的社會。A、縮小B、擴(kuò)大C、整合D、分裂.社會群體是（）過程中的產(chǎn)物。BA、社會活動B、社會生產(chǎn) C、社會效應(yīng) D、社會集結(jié).下列哪個群體最為穩(wěn)固（）。A、業(yè)緣 B、地緣 C、血緣 D.學(xué)緣.初級群體的功能是（）。A、正負(fù)功能 B、正反功能 C、正功能 D、負(fù)功能.社會角色在前臺與后臺的表現(xiàn)（）。A、一致B、不一致C、特殊性D、復(fù)合性.人的社會化（）。A、在初級階段B、在高級階段C、在特殊階段 D、貫穿生命始終.朋輩群體對青少年的社會化（ ）。A、無影響B(tài)、有影響C、模式影響 D、模塊影響.在對待不同的文化時，我們的態(tài)度是（）。A、文化相對主義 B、文化中心主義 C、文化至上主義 D、文化特色主義.社會主要是指（）。A、古代社會B、近代社會C、現(xiàn)代社會 D、未來社會.《群學(xué)肆言》是（）出版的。A、孫本文B、費(fèi)孝通C、鄭杭生D、嚴(yán)復(fù).社會學(xué)的研究程序的一般程序包括（ ）。A、兩個階段B、三個階段C、四個階段D、五個階段.異質(zhì)文化在傳播、接觸過程中出現(xiàn)的互相排斥的傾向和狀態(tài)，被稱為（）。A、文化融合 B、文化傳播 C、文化擴(kuò)散D、文化沖突.當(dāng)人們認(rèn)為每一種文化模式都有其合理性的時候，這是文化多樣性中的（）。A、文化中心主義 B、文化相對主義 C、文化霸權(quán)主義D、文化絕對主義TOC\o"1-5"\h\z.當(dāng)你成年以后的社會化是（ ）。A、再社會化B、重新社會化 C、繼續(xù)社會化 D、根本社會化.當(dāng)你與他者之間為了共同的目標(biāo)而展開角量和爭奪，這種方式為（ ）。A、競賽B、比賽C、沖突 D、競爭.社會化實(shí)現(xiàn)的根本途徑是（ ）。A、社會觀察B、社會規(guī)范C、社會實(shí)踐 D、社會活動.你的原生家庭、鄰里、伙伴都屬于（ ）。A、次級群體B、初級群體 C、正式群體 D、非正式群體.利益群體的核心關(guān)系是（ ）。A、群體關(guān)系 B、群體規(guī)模 C、互惠關(guān)系D、利益關(guān)系.進(jìn)入20世紀(jì)后，城市社區(qū)研究蓬勃發(fā)展。其中（ ）是最知名的學(xué)派。A、沖突論學(xué)派B、互動論學(xué)派 C、芝加哥學(xué)派 D、牛津?qū)W派.一般為一對夫妻及其未婚子女生活在一起而組成的家庭被稱為（ ）。A、核心家庭B、主干家庭C、聯(lián)合家庭 D、完全家庭.實(shí)現(xiàn)階層向上流動的正常途徑為（ ）。A、教育學(xué)習(xí) B、深耕細(xì)作 C、低買高賣 D、做白日夢.因不被社會認(rèn)可的偏差行為被稱為（ ）。A、偏差行動 B、偏差心里 C、偏差習(xí)慣 D、偏差文化.社會學(xué)在中國傳播和發(fā)展過程中，恢復(fù)重建時期開始于（）。A、1976年B、1979年C、1986年D、1989年.歷代相延積久而成的被人們普遍遵守的行為模式被稱為（）。A、宗教B、法律C、道德D、習(xí)俗.當(dāng)人們面對不熟悉的文化習(xí)慣時，或身處一個陌生文化環(huán)境中，原來習(xí)得的文化不能幫助他理解外部世界時，常會經(jīng)歷迷惑、不確定甚至恐懼的感覺，這種情況被稱（ ）。A、文化再造B、文化斷裂C、文化震驚D、文化迷圈.“你認(rèn)識那個誰誰嗎？”“你不是經(jīng)常和誰在一起？”“你最近和誰聯(lián)系過嗎？我好長時間沒跟他打電話了？”“改天約上誰和誰，我們一起聚一下？”“那個誰朋友真多，沒有他不認(rèn)識的人了”“明天晚上有個飯局，你跟我一起去吧，到時介紹幾個朋友給你認(rèn)識。”“這事你找那個誰呀，找他肯定能辦成?！鄙鲜鰞?nèi)容都在提及一個重要概念是（ ）A、社會群體B、社會資本 C、社會網(wǎng)絡(luò) D、社會節(jié)點(diǎn).一副日常生活圖：星期天的公園里，有一群人在小吃攤前排隊(duì)買東西吃；還有六個大約十幾歲的少年，他們穿著紅色T恤，騎著山地自行車一路說笑而來；路邊大樹下還有一些零星散步的老人、兒童；另一邊有幾張石凳子，圍著素不相識的大人和小孩子在聊天。這以人群中哪些是社會群體？（ ）。A、穿紅色衣服的少年群體B、大樹下的老人C、大樹下的兒童D、素不相識的人群58.父母尤其是父親的教育程度和職業(yè)對子女的社會地位有很大的影響。父親的職業(yè)和父親的教育程度同時影響兒子的教育和兒子的第一份職業(yè)，其中尤以父親的職業(yè)對兒子的教育影響最為顯著；兒子的第一份職業(yè)和他所受的教育同時影響他現(xiàn)在的職業(yè)，其中尤以第一份職業(yè)的影響最大。上述內(nèi)容討論的是（ ）。A、代內(nèi)流動問題 B、代際流動問題 C、垂直流動問題 D、水平流動問題.中國的成語“近朱者赤、近墨者黑”，以及《三字經(jīng)》中的“性相近、習(xí)相遠(yuǎn)”，都表達(dá)了環(huán)境對人的成長所帶來的影響。也就是說，一個人的成長過程中，他人對自身成長的影響也很重要。不同的環(huán)境以及個體所接觸到的不同群體，對個體的成長帶來的影響，也是社會學(xué)家和社會心理學(xué)家研究人的社會化時所關(guān)注的現(xiàn)象。請問，一個人的社會化能與社會完全隔離嘛？（ ）。A、可以B、不可以C、適度隔離 D、區(qū)域隔離.與地區(qū)沖突、核武器擴(kuò)散、毒品走私一起被稱為國際社會四大惡的是（ ）。A、貪污腐敗B、家庭暴力 C、恐怖主義 D、自然災(zāi)害二、多項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）。.美國社會學(xué)家英克爾指出社會學(xué)定義的三條路徑是（）。A、歷史的途徑D、A、歷史的途徑D、學(xué)術(shù)的途徑B、經(jīng)驗(yàn)的途徑E、專業(yè)的途徑C、分析的途徑A、社會是由人群組成的 B、社會是以人與人的交往為紐帶C、社會是有文化、有組織的系統(tǒng)D、鐵社會是以人們的物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎(chǔ)的E、社會系統(tǒng)既有心理的、精神的聯(lián)系F、社會是一個具有主動性、創(chuàng)造性的機(jī)體.社會的功能（ ）。A、整合的功能 B、交流的功能 C、導(dǎo)向的功能D、繼承和發(fā)展的功能.評價社會運(yùn)行的原則（）。A、綜合性原則 B、協(xié)調(diào)性原則 C、體系性原則 D、滿足需要的原則.社會學(xué)考察社會的幾種角度有（）。A、宏觀社會與微觀社會 B、個人關(guān)系、群體關(guān)系和社會制度的角度C、血緣、地緣和業(yè)緣的角度 D、橫向和縱向的角度.文化的特點(diǎn)是（）。A、文化具有超生理性和超個人性 B、文化的復(fù)合性C、文化的象征性D、文化的傳遞性 E、文化的變遷性.文化的功能有（）。A、文化是社會或民族分野的標(biāo)志 B、文化使社會有了系統(tǒng)的行為規(guī)范C、文化使社會團(tuán)結(jié)有了重要的基礎(chǔ) D、文化塑造了社會的人T