幼兒園水主題活動(dòng)方案五篇

Word第第頁幼兒園水主題活動(dòng)方案五篇更多活動(dòng)方案相關(guān)內(nèi)容推舉↓↓↓

社區(qū)大舞臺(tái)活動(dòng)方案

公司組織戶外活動(dòng)方案

學(xué)校畫展活動(dòng)方案

社區(qū)開展文體活動(dòng)方案

開展美食節(jié)主題活動(dòng)方案

幼兒園水主題活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過嬉戲，觀看、比較水無色、無味、透亮、會(huì)流淌的特性。

2.在嬉戲中體驗(yàn)玩水的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.一盆清水，一盆有色水。

2.各種運(yùn)水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個(gè)大盆一個(gè)水桶。

3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水的特點(diǎn)。

1.老師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒回答)

2.感知水是無色、透亮的。這里有一個(gè)玩具，假如我把它丟到水里，我們能觀察它嗎?請(qǐng)一個(gè)幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里，其他幼兒觀看。提問：你們能觀察玩具嗎?為什么我們能觀察?(老師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透亮性。)

3.老師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進(jìn)去，請(qǐng)幼兒觀看。提問：這一盆水怎樣?和我們平常見的水有什么不一樣?請(qǐng)你看看玩具放在里面會(huì)怎樣?為什么我們看不清晰玩具呢?

4.老師小結(jié)：原來水是沒有顏色、透亮的。

二、進(jìn)行玩水嬉戲、感知水無味、會(huì)流淌的特點(diǎn)。

1.運(yùn)水嬉戲，感知水會(huì)流淌的。請(qǐng)小伴侶選用一個(gè)喜愛的運(yùn)水工具，然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里。

2.幼兒互相溝通水的感受盆里的水都運(yùn)到桶里了嗎?你是怎么運(yùn)的?你發(fā)覺水會(huì)流淌嗎?

3.請(qǐng)你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路

4.老師小結(jié);原來水是沒有顏色、透亮的、而且沒有味道，還會(huì)流淌呢。

三、戶外嬉戲，看誰的水射的遠(yuǎn)。

請(qǐng)幼兒一人拿一個(gè)裝滿水的飲料瓶當(dāng)小水槍，擠一擠瓶子，看誰的水射得運(yùn)。

幼兒園水主題活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒的奇怪???心，使幼兒心情開心地參與探知活動(dòng)，培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒觀看、感知水的沉浮。

3、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語言來表達(dá)，進(jìn)展幼兒講解并描述。

二、班級(jí)：小班

三、活動(dòng)預(yù)備：

盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個(gè)熟雞蛋一生雞蛋。

四、活動(dòng)過程：

(一)激發(fā)幼兒的奇怪???心，讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望。

1、出示兩個(gè)大盆，里面裝有水讓幼兒自由在四周用玩具舀水玩。

2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里，老師：這些東西怎樣?它們有沒有沉到水下?為什么會(huì)漂移在水上?請(qǐng)兩個(gè)小伴侶上來試。

3、把小石塊、沙投放到水里，老師：這些東西又怎樣呢?為什么會(huì)沉到水里?請(qǐng)兩個(gè)小伴侶上來試試。

4、把棉花、海綿投放到水里，引導(dǎo)幼兒觀看。

(二)幼兒動(dòng)手操作、感知。

1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。

2、關(guān)心幼兒用語言講解并描述自己探究過程。

(三)商量、擴(kuò)展閱歷。

1、老師出示一張白紙，平放到水面上“它又怎樣啊?為什么浮在上面”老師漸漸用水弄濕白紙，看看白紙漸漸沉到水里。

2、老師出示一生雞蛋，投放到水里，看看它怎樣?又出示一熟雞蛋問：它會(huì)怎樣呢?

(四)小試驗(yàn)：會(huì)游泳的蛋寶寶。

幼兒園水主題活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受水的流淌性。

2、知道珍惜水，有節(jié)省用水的意識(shí)。

3、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的探究欲望。

活動(dòng)預(yù)備一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。

活動(dòng)過程

一、引發(fā)愛好、發(fā)覺問題

1、嬉戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的愛好。

2、提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個(gè)桶里?

二、猜測(cè)、探究

提問：你預(yù)備用什么工具來運(yùn)?

三、提出問題、進(jìn)行解決

1、提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你勝利?

2、提問：我們用什么方法可以知道?

四、通過操作、進(jìn)行驗(yàn)證

1、利用工具自己新手體驗(yàn)運(yùn)水的樂趣與水是流淌的這一特性。

試驗(yàn)后一同總結(jié)哪個(gè)工具勝利了為什么?

2、提問：有孔的工具水在里面怎么樣了?

3、進(jìn)行嬉戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對(duì)岸。

進(jìn)一步感受水流淌的特性。

活動(dòng)延長(zhǎng)

水對(duì)我們有那些用途?

幼兒園水主題活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀看水和油混合時(shí)互不相溶的現(xiàn)象，激發(fā)探究的愛好。

2、了解哪些物品可以去除油漬，開拓幼兒的視野。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒動(dòng)手操作并得出結(jié)論：水和油是互不相溶的。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能在試驗(yàn)中操作，要發(fā)覺油和水在杯子會(huì)發(fā)生什么改變，產(chǎn)生什么現(xiàn)象，并能得出結(jié)論。

活動(dòng)預(yù)備:

1、幼兒初步熟悉了洗滌用品。

2、燒杯、攪棒每人一套;油、水、洗衣粉、洗潔精、蔬果凈、洗手液、肥皂水、雪碧、鹽個(gè)四份;每人一塊有油漬的毛巾;連線標(biāo)記卡。

3、制作課件：《小雞和小鴨洗澡》

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、提出問題：

①老師：小伴侶，桌上的杯子里裝的是什么?(水和油)

②老師：那它們有什么用途呢?

2、既然油和水有那么多的用途，那我們來做個(gè)好玩的試驗(yàn)。小伴侶想一想，把油和水倒在你們面前的杯子里，會(huì)怎么樣呢?(幼兒猜想并做出回答)

3、幼兒動(dòng)手操作并得出結(jié)論。(老師引導(dǎo)：可以先倒入水，也可以先倒入油;可以油多一些，也可以水多一些，或者一樣多，看看油和水在杯子里會(huì)發(fā)生什么改變，產(chǎn)生什么現(xiàn)象)

4、小結(jié)：水和油互不相溶，無論用什么方法，總是油在上，水在下。

二、基本部分

1、舉一些常見事例，并播放課件《小雞和小鴨洗澡》，引誕生活中油和水互不相溶的現(xiàn)象，加深幼兒印象。提問：

①小雞和小鴨在水里的時(shí)候，它們的羽毛怎么樣了?

②為什么會(huì)這樣呢?(由于小鴨的羽毛有一層愛護(hù)油層，水不能侵入到里面，它們的羽毛一抖，水就從羽毛上滑掉了，所以小鴨洗澡的時(shí)候，身上干干的;而小雞羽毛上沒有這種愛護(hù)油層，小雞一到水里，羽毛就浸濕了，變成了一只落湯雞。)

2、幼兒操作，感知能去掉油漬的物品。

①剛剛小伴侶說了油的很多好處，可是有時(shí)候油也會(huì)帶給我們?cè)S多麻煩。昨天我吃飯的時(shí)候不當(dāng)心把油滴在衣服上了，有什么方法來去掉油漬呢?

②出示預(yù)備好的實(shí)物，請(qǐng)幼兒說說哪些東西能和水溶在一起，并能去掉油漬。

③請(qǐng)幼兒去除毛巾上的油漬，得出結(jié)論：洗衣粉、清潔精、肥皂水等能去除油漬，它們有一個(gè)共同的名字叫洗滌用品。

三、結(jié)束部分

1、提問：小伴侶還熟悉哪些洗滌用品?每種洗滌用品都有不同的作用，你知道它們的各自的作用嗎?

2、給標(biāo)記卡連線：每位小伴侶椅子下面都有一張連線卡，上面是洗衣粉、洗潔精、洗手液、蔬果凈，想想它們分別用來干什么，然后用直線和下面的水果、衣服、碗、手連起來。

幼兒園水主題活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過操作感知油和水傾倒，攪拌后分別現(xiàn)象，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)感愛好。

2、了解生活中油和水分別的相關(guān)現(xiàn)象，體驗(yàn)科學(xué)學(xué)問在生活中的運(yùn)用。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒每人1杯水1杯油，幼兒每人各1份藍(lán)黑鋼筆水。

2、每人1根攪拌管、背景音樂一首、

3、幾張畫過的圖畫、各色顏料水等等。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：初步了解水和油的不相溶性。

難點(diǎn)：不同物質(zhì)放入水中的相溶性和不相溶性。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

師：今日，老師給你們帶來了很多的小客人跟你們玩嬉戲，想知道是誰嗎?

(想)好，我們一起去看看都有誰?(老師介紹試驗(yàn)材料)

二、讓幼兒動(dòng)手操作，將藍(lán)、黑色的鋼筆水倒進(jìn)一杯水里，觀看它們之間有什么改變。

師：在做試驗(yàn)之前，老師有要求。請(qǐng)你們認(rèn)真聽，請(qǐng)你們把藍(lán)、黑色的鋼筆水倒入一個(gè)杯子的水里，認(rèn)真觀看，它們會(huì)消失什么現(xiàn)象?

1、提問：發(fā)覺了什么?(它們?cè)谝黄鹑芑兂珊谏乃?

師：是不是你們說的這樣呢?我們一起來驗(yàn)證一下吧。(老師驗(yàn)證明驗(yàn)結(jié)果)

小結(jié)：你們觀看的很認(rèn)真，是的，藍(lán)、黑色鋼筆水倒進(jìn)水里，它們?nèi)芑诹艘黄鹱兂闪撕谏乃?。說明它們是能溶化在一起的。(解釋“溶化”意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是能相溶在一起的，假如不能夠合在一起說明它們是分開的。)

三、讓幼兒想想油和水倒在一起會(huì)消失什么現(xiàn)象?

師：你們猜猜、想想，把油倒進(jìn)已經(jīng)溶化的水里，你們會(huì)發(fā)覺什么隱秘?我也不知道，如今請(qǐng)你們把油倒進(jìn)溶化的水里，認(rèn)真觀看，它們之間發(fā)什么說呢么改變?

提問：1、油和水它們能不能溶化在一起?

2、為什么?

師：真的是這樣的