語言學(xué)導(dǎo)論論文

語言學(xué)導(dǎo)論論文第1頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日目錄人類語言的特點母語與第二語言的比較影響第二語言的因素分析第二語言學(xué)習(xí)的對象探討結(jié)論第2頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日人類語言的特點生成性任意性雙重性離散性置換性習(xí)的性特點第3頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日母語與第二語言的比較母語的定義：母語是一個人在形成語言的過程中最先學(xué)習(xí)的、0歲到25歲期間暴露在該語言環(huán)境下時間最長的語言。第二語言的定義：非母語的語言就是第二語言，需要后天學(xué)習(xí)詞匯、語法規(guī)則、句子等，通過長時間的學(xué)習(xí)獲得的語言能力。第4頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日母語與第二語言的比較語言環(huán)境LAD生長高峰期時的環(huán)境語法結(jié)構(gòu)通過教育對母語的理性化掌握詞語記憶日常生活中接觸到的詞.母語的習(xí)得第5頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日陳述性階段聯(lián)結(jié)階段自動化階段第一階段第二階段第三階段語言的認(rèn)知心理機(jī)制母語與第二語言的比較第6頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日影響第二語言學(xué)習(xí)的因素分析從詞語記憶角度看二語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境因素分析從語法學(xué)習(xí)角度看二語與母語之間的緊密型程度第7頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日第二語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容？1語言的內(nèi)在規(guī)則2語言的思維方式第二語言學(xué)習(xí)對象的探討第8頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日工具主義觀點

把語言當(dāng)作交流的工具語法簡單詞匯非生僻句子口語化第二語言學(xué)習(xí)的對象探討第9頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日價值主義觀點

把語言當(dāng)作一門學(xué)科語法鉆研詞匯深而廣句子專業(yè)化第二語言學(xué)習(xí)的對象探討第10頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日第二語言學(xué)習(xí)對象的探討詞語文章句子語法語言學(xué)習(xí)的對象第11頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日第二語言學(xué)習(xí)的對象探討詞語語法文章以大量詞語、語法、句子組成的文章第12頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日結(jié)論STEP1STEP2STEP3建立語言環(huán)境背誦閱讀大量文章培養(yǎng)語言的思維模式有了正確的方法與恒心，學(xué)習(xí)語言不再是一件難事！第13頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日ThankYou!第14