第十課第一框正義是人類良知的聲音

第十課第一框正義是人類良知的聲音演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有36頁\編輯于星期二（優(yōu)選）第十課第一框正義是人類良知的聲音現(xiàn)在是2頁\一共有36頁\編輯于星期二頒獎詞：

滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進三出，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。

現(xiàn)在是3頁\一共有36頁\編輯于星期二正義是人類良知的“聲音”第十課我們維護正義第一框現(xiàn)在是4頁\一共有36頁\編輯于星期二提到正義，你會想到哪些詞匯？你認為什么是正義？天理、公正、公平、正直、合理、正當、正確……公正的、有利于人民的?，F(xiàn)在是5頁\一共有36頁\編輯于星期二古希臘“正義”一詞，來源于象征正義的女神狄凱（DIKE〕。在希臘神話中，狄凱被塑造為手持標尺的形象，而手中的標尺則是用來衡量事物和事件是否合適、適當和公平，或用以確定土地的分界。正義，就象狄凱手中的標尺，預示著公正和公平。正義便具有二元性，一方面，它代表了世間的公正，另一方面，它又是判斷世間事物善惡的公平準則。解讀正義現(xiàn)在是6頁\一共有36頁\編輯于星期二正義與每個人的行為相關。A、正義的首要要求是不傷害他人。尤其是要尊重他人的生命權，公正對待他人和自己。B、正義的第二個基本要求是不侵犯他人的其他權利。每個人的財產(chǎn)權利、榮譽權利、隱私權利，都應得到同等的尊重和保障。一、走進正義現(xiàn)在是7頁\一共有36頁\編輯于星期二

凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為?，F(xiàn)在是8頁\一共有36頁\編輯于星期二吉林四平市某小區(qū)無人處，一歹徒持刀搶劫一女子，一中年男子路過此地，看到卻沒有制止。歹徒于是轉(zhuǎn)過頭大聲挖苦該男子：“你看見我搶劫婦女都不管，真是窩囊廢，你還算個男人嗎？”說完揚長而去?！芭f聞”重提：現(xiàn)在是9頁\一共有36頁\編輯于星期二你如何評價中年男子的行為？這位男子只顧及到自身的利益，不管他人的利益。如果這個社會的人都和這位中年男子一樣，將會是怎么樣？社會將會缺乏正義.善良將會被踐踏，邪惡將會肆虐，整個社會將會陷入黑暗和混亂之中?，F(xiàn)在是10頁\一共有36頁\編輯于星期二你知道有哪些行為是正義的行為？現(xiàn)在是11頁\一共有36頁\編輯于星期二富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之為大丈夫?，F(xiàn)在是12頁\一共有36頁\編輯于星期二人生自古誰無死留取丹心照汗青現(xiàn)在是13頁\一共有36頁\編輯于星期二現(xiàn)在是14頁\一共有36頁\編輯于星期二面對黑暗勢力，她拍案而起，面對平民百姓，她柔情似水任長霞現(xiàn)在是15頁\一共有36頁\編輯于星期二

一個境外毒梟曾花500萬元買他的人頭，幾次下手未果后，又盯上了他的家人。毒梟出資10萬元綁架他的兒子，用以交換被抓獲的毒販，幾次綁架失敗后，氣急敗壞的歹徒，用燃燒瓶燒了明正彬的家，所幸撲救及時，才未造成惡果。明正彬就是在刀尖上跳舞的人。正義之士現(xiàn)在是16頁\一共有36頁\編輯于星期二她是在伸張正義嗎？現(xiàn)在是17頁\一共有36頁\編輯于星期二正義要求我們尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正的對待自己和他人?，F(xiàn)在是18頁\一共有36頁\編輯于星期二凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義的行為?，F(xiàn)在是19頁\一共有36頁\編輯于星期二現(xiàn)在是20頁\一共有36頁\編輯于星期二請你解釋“舍生取義”這個成語？你認為舍“生”，舍是什么？

取“義”，又取的是什么？看到圖片資料中的案例，你的感受又是什么？現(xiàn)在是21頁\一共有36頁\編輯于星期二1、學校中，阿貴為了好朋友不受欺負兩肋插刀，先下手為強，打傷他人；2、學生孫軍考試中沒有給答案給同學受到冷落，不知所措；3、劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多次勸說無效后打電話到工商管理部門舉報，叔叔受到了處罰。請你判斷下面哪些是正義的，哪些是非正義的？請簡要說明理由?，F(xiàn)在是22頁\一共有36頁\編輯于星期二這是發(fā)生在廣州某學校的一起校園勒索事件，畫面是與四位打人女生關系不錯的一名男生拍的。那位被勒索的女生，經(jīng)常被同學欺負。被勒索錢財少則數(shù)十元，多則上百元不等。而這次，由于她帶的錢太少，讓四位勒索她的女生很不滿意，最后，她們竟大打出手，致其身體受傷。如果你在現(xiàn)場你會怎么做？現(xiàn)在是23頁\一共有36頁\編輯于星期二實施正義行為,不做非正義的事,是做人的基本要求現(xiàn)在是24頁\一共有36頁\編輯于星期二閱讀分析他們受到的對待是正義的嗎？為什么？閱讀教材109的事例對張俊的爸爸收個人所得稅是正義的。征收個人所得稅是為了調(diào)節(jié)收入，縮小收入差距，促進社會公平。對小江的處罰是正義的。都像小江這樣為了獲取心理平衡，你偷我的，我就偷他的，那社會豈不是形成一種惡性循環(huán)效應，對于我們丟失的東西，決不能采用違法的行為來換回，用違法行為報復違法行為是不對的。分配制度司法制度現(xiàn)在是25頁\一共有36頁\編輯于星期二

公正的對待，必須有正義的制度來保證。制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。制度的正義性在于，它是為所有社會成員的利益制定的。現(xiàn)在是26頁\一共有36頁\編輯于星期二灰色的空間現(xiàn)在是27頁\一共有36頁\編輯于星期二分析P110的案例是誰幫助老金一家渡過難關？這體現(xiàn)了什么精神？二、社會發(fā)展需要正義我國相關的制度正義現(xiàn)在是28頁\一共有36頁\編輯于星期二想一想國家為什么要制定一系列體現(xiàn)正義的制度？1.正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會進步。2.沒有正義的制度就沒有真正的公平。3.正義可以通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴重的社會分化,使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。4.正義使人與人之間的紐帶更為緊密，人與人之間的關系更為和諧?，F(xiàn)在是29頁\一共有36頁\編輯于星期二這些政策的制定說明正義的制度和公平存在什么樣的關系？A、正義的制度：支持和保障公平B、正義的制度：支撐公平的獲得2.沒有正義的制度就沒有真正的公平。閱讀Ｐ111相關鏈接現(xiàn)在是30頁\一共有36頁\編輯于星期二校園論壇：我們國家有這樣一些政策：對于一些少數(shù)民族考生實施高考加分政策；對于特困家庭的學生，可申請減免學雜費；對一些貧窮地區(qū)實行優(yōu)惠的經(jīng)濟發(fā)展政策；對高消費征收高消費稅…

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現(xiàn)在是31頁\一共有36頁\編輯于星期二3.正義可以通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴重的社會分化,使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。4.正義使人與人之間的紐帶更為緊密，人與人之間的關系更為和諧?，F(xiàn)在是32頁\一共有36頁\編輯于星