初中德育課題研究工作總結(jié)

初中德育課題研究工作總結(jié)初中德育課題討論工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

xxx中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)。現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，教職工73人，學(xué)生1028人。多年來，學(xué)校始終注意開展德育課題討論，在德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性及主動(dòng)性上狠下功夫，重視堅(jiān)持以人為本，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，注意學(xué)生實(shí)踐力量、創(chuàng)新精神的培育，把引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)合作，作為教育教學(xué)工作的第一要?jiǎng)?wù)，牢牢把握德為才之帥、才為德之資的育人理念，建立健全了德育組織機(jī)構(gòu)，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)校的德育運(yùn)作機(jī)制，學(xué)校以“厚德、篤學(xué)、尚美、爭先”為校訓(xùn)，根本形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“虛心、誠懇、善學(xué)、上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善導(dǎo)”的教風(fēng)。

一、理清思路，強(qiáng)化目標(biāo)

初中生正處于“世界觀、人生觀、價(jià)值觀、民族觀”形成的關(guān)鍵階段。在這個(gè)關(guān)鍵階段，加強(qiáng)學(xué)校德育工作是必定的也是必要的。德育工作重在實(shí)效，德育的實(shí)效性在于樹立“以生為本、敬重共性、全面進(jìn)展”的育才觀，依據(jù)《中共中心xx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的若干意見》、《中共中心辦公廳、xx辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改良中小學(xué)德育工作的意見》的精神，將德育工作放在首位，把思想教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育、心理安康教育等作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為根底，以法制安全教育為重點(diǎn)，以培育健全人格為歸宿，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生素養(yǎng)的可持續(xù)進(jìn)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)。增加學(xué)生自我教育的力量，把學(xué)生治理由“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變，這是我校德育工作的努力方向和永恒追求，更是我校實(shí)施創(chuàng)新教育的著力點(diǎn)之一。

我校堅(jiān)持將德育擺在教育教學(xué)工作的首位，積極探究德育工作的有效途徑，不斷增加德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用本地人文地理優(yōu)勢資源，申報(bào)了湖北省民宗委立項(xiàng)課題“恩施州開掘運(yùn)用本地德育資源，提高中小學(xué)德育的針對(duì)性和實(shí)效性討論”之子課題“風(fēng)景名勝德育資源的整合與應(yīng)用討論”。經(jīng)過這些年的摸索實(shí)踐、閱歷總結(jié)，我們確定了工作思路是：將日常課堂教學(xué)活動(dòng)、常常性宣傳教育、定期陣地性教育活動(dòng)、實(shí)踐性教育活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來，以“能歌善舞、體質(zhì)安康、真才實(shí)學(xué)、文明誠信、團(tuán)結(jié)合作”為總目標(biāo)，以培育“五有”（有一顆感恩的心，有一副安康的體魄，有一身文明習(xí)慣，有一項(xiàng)特別才藝，有一份進(jìn)步的成績單）學(xué)生為詳細(xì)育人目標(biāo)，用本地德育資源和德育實(shí)踐活動(dòng)串聯(lián)德育主題教育活動(dòng)。

二、討論方法，探究途徑

(一)立足常規(guī)，突出德育

多年來，我們始終把學(xué)生的品德素養(yǎng)的提高作為素養(yǎng)教育的靈魂，在常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地開展以愛國主義為主線的“五愛”教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，抱負(fù)信念教育以及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。并通過形式多樣的活動(dòng)培育學(xué)生的制造力量和創(chuàng)新精神，關(guān)注全體學(xué)生的共性進(jìn)展，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

1、注意培育民族精神。我校將弘揚(yáng)和培育民族精神納入教育教學(xué)規(guī)劃，有機(jī)地滲透和融合到各門課程的教育教學(xué)活動(dòng)之中，每學(xué)期至少組織一次全校性的主題教育活動(dòng)。結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)、節(jié)慶日、“公民道德宣傳日”等時(shí)機(jī)，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，集中開展宣傳教育和主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)?；顒?dòng)豐富多彩，如：“廉政文化進(jìn)校園”、“旅游文化進(jìn)校園“，“紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)斗成功和世界反法西斯戰(zhàn)斗成功”、“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)”、“紀(jì)念一二.九運(yùn)動(dòng)”、“紀(jì)念紅軍長征成功”、“xxxx演講競賽”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文競賽、觀看愛國主義教育影片及光盤、舉辦吸煙有害安康講座、環(huán)境愛護(hù)講座、學(xué)問競賽、畢業(yè)生聯(lián)歡晚會(huì)等。

〖1〗〖2〗〖3〗〖4〗

德育工作總結(jié)

隨著課題討論活動(dòng)的啟動(dòng),討論活動(dòng)在全校各班全面綻開,組織學(xué)生探訪家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝、搜集家鄉(xiāng)民間故事和革命戰(zhàn)斗年月革命故事、搜集整理家鄉(xiāng)美食制作方法、搜集整理家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)介紹和民間傳奇故事等,并匯總編印了《家鄉(xiāng)風(fēng)情》校本教材。我們深深地體會(huì)到，在此校本教材的形成過程中，培育了學(xué)生主動(dòng)參加意識(shí)、合作意識(shí)，熬煉了學(xué)生的交際力量和寫作力量，更重要的是培育了學(xué)生知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)和立志為家鄉(xiāng)建立作奉獻(xiàn)的情感。

2、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。不斷探究德育工作的有效方法與途徑，積極構(gòu)建強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的運(yùn)行機(jī)制。一方面，我校針對(duì)如何抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育進(jìn)展了仔細(xì)探究，集思廣益，依據(jù)校情制訂了《十星級(jí)學(xué)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，組織了一系列相關(guān)活動(dòng)。每學(xué)期第一周都要組織學(xué)生開展法規(guī)紀(jì)律教育，進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為；進(jìn)展《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《xxxx》等強(qiáng)化訓(xùn)練；舉辦了日常行為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)問考試和競賽活動(dòng)等。另一方面，要求每位教師從日常行為習(xí)慣入手，開展近距離、小目標(biāo)、常常化的德育，從一點(diǎn)一滴的小處做起，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，使社會(huì)要求、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化成學(xué)生自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還非常注意發(fā)揮先進(jìn)人物事跡的典型示范作用，在學(xué)生中深入開展向身邊的優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，注意典范的作用，促進(jìn)了學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、民族觀的形成。如：評(píng)比“感恩之星”，設(shè)立“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”，“學(xué)習(xí)勤奮獎(jiǎng)”，組建“校園環(huán)保志愿隊(duì)”，評(píng)比“文明班”，“文明寢室”，“優(yōu)秀女生”等。

3、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，加強(qiáng)德育工作。我校已連續(xù)六年進(jìn)行“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“師生才藝展現(xiàn)賽”，這兩項(xiàng)賽事極大地豐富了校園生活，增加了班級(jí)分散力、向心力；同時(shí)“做誠信人，辦誠信事，說誠信話”活動(dòng)常抓不懈。在學(xué)生中，根本形成了人人知誠信、個(gè)個(gè)講誠信的良好風(fēng)氣。學(xué)校消失的好人好事不計(jì)其數(shù)。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育。學(xué)校特別重視網(wǎng)絡(luò)建立治理工作，成立了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，旨在教育廣闊師生員工遵守網(wǎng)絡(luò)道德、綠色上網(wǎng)等，詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建立和學(xué)生進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧查處工作。學(xué)校還制定了《校園網(wǎng)絡(luò)治理制度》等。

學(xué)生上網(wǎng)熱，給家長、教師帶來了很大苦惱，為了引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，學(xué)校首先對(duì)教職工開展了這方面的教育，讓他們明確這樣一個(gè)概念:培育學(xué)生的信息素養(yǎng)是時(shí)代的必定要求，不會(huì)上網(wǎng)者必定跟不上時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)展?！岸隆辈荒苷嬲鉀Q問題，必需從思想上加強(qiáng)疏導(dǎo)才會(huì)更有成效，疏導(dǎo)的主要途徑就是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。其次，提高教師的上網(wǎng)力量和網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，對(duì)上互聯(lián)網(wǎng)的課程加強(qiáng)教育和巡察，絕不允許學(xué)生課內(nèi)上網(wǎng)玩嬉戲或做與上課無關(guān)事情。第三，提高學(xué)生的鑒別力量，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不傳播無意掃瞄到的不良信息，不有意破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，不在網(wǎng)上制造“垃圾信息”，不在網(wǎng)上行騙。第四，在校園網(wǎng)上建立防火墻，避開垃圾信息傳播，擾亂學(xué)生思想。

5、關(guān)愛“留守孩”。每年開學(xué)初，以班級(jí)為單位進(jìn)展摸底，建立“留守學(xué)生”檔案，著重摸準(zhǔn)他們父母外出打工的聯(lián)系方式，了解他們?cè)诩沂欠裼信R時(shí)臨護(hù)人，并一一取得聯(lián)系，并且將各班的“留守”學(xué)生名單分發(fā)給班級(jí)每一個(gè)科任教師，讓他們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中對(duì)他們賜予更多的關(guān)懷和幫忙，讓他們感受到大家庭的暖和，培育他們良好的習(xí)慣和心態(tài)，合理安排周末在家的活動(dòng)，遇有生日時(shí)在校以班為單位給他們過生日。依據(jù)班情開展以“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)課。通過這一系列活動(dòng)，讓他們感受到暖和和親情，培育了良好的情操和品德。

德育工作總結(jié)

6、加強(qiáng)法制教育，預(yù)防未成年人犯罪。我校重視法制建立工作，力求做到預(yù)防為主，防微杜漸，警鐘長鳴。開展法制教育活動(dòng)，例如：進(jìn)行消防、交通、預(yù)防未成年人犯罪、治安治理懲罰等法制學(xué)問講座；舉方法律法規(guī)學(xué)問競賽；舉辦了模擬法庭活動(dòng)；進(jìn)行交通、禁毒掛圖宣講活動(dòng)；進(jìn)行法制教育主題班會(huì)。每次活動(dòng)后學(xué)生都寫出了心得體會(huì)。并聘請(qǐng)法制副校長主講法律學(xué)問課，不斷增加在校師生的法制意識(shí)，把防止青少年違法犯罪工作連續(xù)作為綜治工作的重點(diǎn)來抓，防止青少年違法犯罪的發(fā)生。強(qiáng)化依法治校意識(shí)，完成普法工作任務(wù)。

學(xué)校把預(yù)防青少年犯罪同普法工作及綜合治理工作納入同一軌道，與學(xué)校精神文明工作嚴(yán)密結(jié)合，成為學(xué)校工作不行分割的局部。每學(xué)期各班至少要出一期法制教育板報(bào)，上一節(jié)法制教育主題班會(huì)。尤其是模擬法庭活動(dòng)，以其生動(dòng)活潑的形式和劇烈的參加感，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生承受法制教育的深厚興趣和積極性，到達(dá)了學(xué)生自我教育的目的。

7、安全教育，預(yù)防為主。為保障各項(xiàng)設(shè)施的安全，準(zhǔn)時(shí)消退安全隱患，保證教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)展，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工組成，并組織教職工及學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法制、安全等方面的學(xué)問，實(shí)地訓(xùn)練使用滅火器、消防栓等消防器材，以確保師生員工的安全，“珍視生活，珍愛生命”的意識(shí)和自救自護(hù)的力量不斷增加。我校每年進(jìn)展屢次安全大檢查，對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、運(yùn)動(dòng)器械等進(jìn)展綜治、消防、安全、治安、周邊環(huán)境、設(shè)施堅(jiān)固、衛(wèi)生安全等方面的大檢查，盡量消退了擔(dān)心全因素。

8、開展心理安康和品質(zhì)教育。我們充分熟悉心理安康教育與學(xué)生成進(jìn)步步的親密關(guān)系，開展“心理輔導(dǎo)”和“女生青春期學(xué)問”講座，注意做好疏導(dǎo)亞心理安康師生的工作。在教職工開展了以“興奮職業(yè)精神，做歡樂教師”為主題的講座，引導(dǎo)任課教師在各學(xué)科中注意滲透心理安康教育，引導(dǎo)學(xué)生形成安康的心理、良好的品質(zhì)，使他們開心地成長。

(二)優(yōu)化環(huán)境，以境育人

環(huán)境育人是學(xué)校全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要組成局部。學(xué)生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種奮勉向上的精神。因此在我校搬遷后經(jīng)費(fèi)緊急的狀況下，克制各種困難，進(jìn)展校園根底設(shè)施建立，實(shí)施校園綠化美化工程，為師生制造了一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染，承受環(huán)境的熏陶。學(xué)生文明行為，良好的思想品德也在潛移默化中逐步形成。

我們還利用校園內(nèi)的櫥窗進(jìn)展各種主題宣傳。教室、寢室、食堂、樓道等處都張貼有學(xué)生作品、名家作品、科普學(xué)問、禮儀常識(shí)、名言警句、榮耀榜等等，讓名人名家、名師名生的高尚的品德，嘔心瀝血的求索精神，鼓勵(lì)學(xué)生不斷奮勉向上。

(三)家校攜手，構(gòu)筑保障

學(xué)校完善了家長學(xué)校的運(yùn)作機(jī)制，定期開展家?；?dòng)式的溝通、學(xué)習(xí)。通過家長學(xué)校、家長會(huì)、家訪等形式同學(xué)生家長聯(lián)系，大力普及家庭教育學(xué)問，在校園網(wǎng)上開拓“家長專欄”，汲取學(xué)生家長參加德育過程，充分調(diào)動(dòng)家長、社會(huì)共同關(guān)懷、參加學(xué)校德育的積極性，使學(xué)校德育向校外延長，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的德育教育格局。

1、不定期開展家長培訓(xùn)。學(xué)校不定期為家進(jìn)步行家庭教育學(xué)問講座，針對(duì)學(xué)生生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，有效疏導(dǎo)家長與學(xué)生存在的溝通障礙，透徹分析并訂正家長教育子女所陷入的誤區(qū)，受到了廣闊學(xué)生家長的好評(píng)。

2、開好家長會(huì)，做好家訪工作。加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)工作，共同探討教育的勝利閱歷。XX年寒假，我們組織九年級(jí)班主任和局部任課教師，行程300多公里，深入學(xué)生家庭，與學(xué)生和家長溝通溝通，幫忙學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫忙學(xué)生家長解決教育子女過程中遇到的困惑，收到了良好的效果。

3、積極開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校將學(xué)業(yè)、家庭、品德有困難的學(xué)生作為教育的重點(diǎn)，多渠道、多方面進(jìn)展教育。幫忙這些學(xué)生找緣由、想對(duì)策，共同幫忙他們樹立自信。此外，還建立了“問題學(xué)生檔案，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。重點(diǎn)扶助，學(xué)校堅(jiān)持開展“一幫一手拉手”幫教活動(dòng)，讓教師和學(xué)困生、品困生結(jié)對(duì)子，讓他們感受學(xué)校、家庭、教師對(duì)他們的關(guān)愛，從而樹立信念。通過多種形式的幫教活動(dòng)，形成了有效的幫教機(jī)制，學(xué)困生、品困生轉(zhuǎn)化效果明顯。

我們深切地體會(huì)到，堅(jiān)持正