安鄉(xiāng)2022-2023年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析整理版1

祝各位通過(guò)考試第頁(yè)安鄉(xiāng)2021年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、使同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能

B、進(jìn)展同學(xué)的智力、體力和制造力

C、形成良好的師生關(guān)系

D、培育同學(xué)的社會(huì)主義品德和審美情趣

E、開(kāi)發(fā)校本課程

2：在學(xué)校同學(xué)小蘇由于一時(shí)沖動(dòng)，犯了錯(cuò)誤，學(xué)校以平安不能保證為由對(duì)小蘇停課2日，并且停發(fā)了布置作業(yè)的短信，該學(xué)校的行為侵害了小蘇的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、參加訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利

D、隱私權(quán)

3：法國(guó)社會(huì)學(xué)家利托爾諾是（）訓(xùn)練起源說(shuō)的代表人物。

單項(xiàng)選擇題

A、神話起源說(shuō)

B、生物起源說(shuō)

C、心理起源說(shuō)

D、勞動(dòng)起源說(shuō)

4：下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好問(wèn)題的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、建筑設(shè)計(jì)

B、劇本創(chuàng)作

C、技術(shù)革新

D、演員依據(jù)劇本表演角色

5：下列詩(shī)句不是出自唐朝詩(shī)人的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅

B、窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船

C、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓

D、身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通

6：教材是唯一的課程資源。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：維納將人們活動(dòng)成敗的緣由歸結(jié)為六個(gè)因素，其中不屬于自身內(nèi)在因素的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、力氣凹凸

B、努力程度

C、任務(wù)難易

D、身心狀態(tài)

8：常用的直觀形式有（）

多項(xiàng)選擇題

A、實(shí)物直觀

B、模象直觀

C、言語(yǔ)直觀

D、電化直觀

9：心理詢問(wèn)與輔導(dǎo)的基本方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、心理測(cè)驗(yàn)

B、會(huì)談

C、觀看法

D、自述法

10：教學(xué)口語(yǔ)應(yīng)具備的特點(diǎn)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、科學(xué)性

B、藝術(shù)性

C、思想性

D、啟發(fā)性

E、嚴(yán)峻性

11：同學(xué)李亦看到自己的伴侶體育課不守紀(jì)律，任憑離開(kāi)操場(chǎng)卻沒(méi)有遇到麻煩，于是他下次也參與進(jìn)去，伴侶的行為對(duì)他產(chǎn)生了影響。這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、挺直學(xué)習(xí)

B、替代學(xué)習(xí)

C、親歷學(xué)習(xí)

D、試誤學(xué)習(xí)

12：對(duì)專家與新手的對(duì)比商量發(fā)覺(jué)，專家具有哪些特征?（）

多項(xiàng)選擇題

A、專家比新手更能有效地組織信息＝

B、專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C、專家擅長(zhǎng)應(yīng)用挺直推理的方式解決問(wèn)題

D、專家花更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行問(wèn)題的表征，在更深的層面上表征問(wèn)題

E、專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控力氣

13：運(yùn)用問(wèn)答法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，老師的提問(wèn)應(yīng)面對(duì)全部同學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：下列屬于供答型試題的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、選擇題

B、論述題

C、填空題

D、推斷題

15：馬克思主義認(rèn)為，造就全面進(jìn)展的人的途徑和方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B、加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練

C、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練

D、高等學(xué)校擴(kuò)招

16：所謂的準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)

B、一周之后復(fù)習(xí)

C、考試前復(fù)習(xí)

D、當(dāng)天復(fù)習(xí)

17：依據(jù)韋納的成敗歸因理論，以下哪類(lèi)成敗的責(zé)任歸因?qū)儆诜€(wěn)定的內(nèi)在的不行控歸因?（）

單項(xiàng)選擇題

A、運(yùn)氣好壞

B、力氣凹凸

C、身體狀況

D、外界環(huán)境

18：按斯金納的觀點(diǎn)，操作性條件作用的基本規(guī)律是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、練習(xí)

B、同化

C、順應(yīng)

D、強(qiáng)化

19：學(xué)問(wèn)遷移的前提是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、已有的背景學(xué)問(wèn)

B、學(xué)習(xí)材料的相像性

C、情境的相像性

D、對(duì)原理的運(yùn)用程度

20：教學(xué)過(guò)程的格外性表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)識(shí)的間接性

B、認(rèn)識(shí)的交往性

C、認(rèn)識(shí)的訓(xùn)練性

D、有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)

21：老師成長(zhǎng)與進(jìn)展的最高目標(biāo)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、特級(jí)老師

B、教學(xué)熟手

C、優(yōu)秀班主任

D、專家型老師

22：學(xué)校生的道德認(rèn)識(shí)力氣具有哪些特點(diǎn)?（）

多項(xiàng)選擇題

A、具有依附性

B、缺乏原則性

C、進(jìn)展的趨勢(shì)是穩(wěn)定的、和諧的

D、自我為中心

23：宋老師發(fā)覺(jué)有的同學(xué)常將“鳥(niǎo)”和“烏”混淆，就編寫(xiě)了首兒歌?！靶▲B(niǎo)小鳥(niǎo)有眼睛，沒(méi)有眼睛看不見(jiàn)?！彼麆?chuàng)編了很多類(lèi)似的兒歌，對(duì)同學(xué)識(shí)字有很大關(guān)懷。宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、廉潔從教

B、公正待生

C、探究創(chuàng)新

D、舉止文明

24：最早商量群體動(dòng)力的是心理學(xué)家（）。

單項(xiàng)選擇題

A、阿爾波特

B、布魯納

C、勒溫

D、艾賓浩斯

25：老師在訓(xùn)練工作中要做到按部就班，這是由于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)只有機(jī)械記憶的力氣

B、老師的學(xué)問(wèn)、力氣是不一樣的

C、訓(xùn)練活動(dòng)中要遵循人的身心進(jìn)展的一般規(guī)律

D、訓(xùn)練活動(dòng)完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約

26：國(guó)家對(duì)學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力氣，普遍實(shí)施的確定程度的基礎(chǔ)訓(xùn)練稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、初等訓(xùn)練

B、平民訓(xùn)練

C、普及訓(xùn)練

D、義務(wù)訓(xùn)練

27：英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”，認(rèn)為外部的力氣決定了人的進(jìn)展，這是一種（）。

單項(xiàng)選擇題

A、外鑠論的觀點(diǎn)

B、內(nèi)發(fā)論的觀

C、多因素論的觀點(diǎn)

D、反映論的觀點(diǎn)

28：學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)的智力水平

B、學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度

C、學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素

D、學(xué)習(xí)的方法

29：師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)當(dāng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、外表美

B、道德美

C、風(fēng)格美

D、形體美

30：一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有變通性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

31：假如高鵬遠(yuǎn)是國(guó)家體操隊(duì)教練，那么他確定獲得過(guò)奧運(yùn)會(huì)體操冠軍。上述論斷可以基于以下前提作出，除了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、只有獲得過(guò)奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，才有資格當(dāng)國(guó)家體操隊(duì)教練

B、假如沒(méi)有獲得過(guò)奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，則沒(méi)有資格當(dāng)國(guó)家體操隊(duì)教練

C、假如有資格當(dāng)國(guó)家體操隊(duì)教練，則需獲得過(guò)奧運(yùn)會(huì)體操冠軍

D、假如獲得過(guò)奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，則有資格當(dāng)國(guó)家體操隊(duì)教練

32：為保證學(xué)校的訓(xùn)練質(zhì)量，學(xué)校必需開(kāi)設(shè)的課程叫做（）。

單項(xiàng)選擇題

A、選修課程

B、學(xué)校課程

C、綜合課程

D、必修課程

33：人們常說(shuō)，假如壓力大，就去戶外自然環(huán)境中散散步，呼吸新穎空氣，認(rèn)識(shí)一下新伴侶，這能關(guān)懷減壓。最近一項(xiàng)商量為此供應(yīng)了證據(jù)。美國(guó)密歇根高校等機(jī)構(gòu)的商量人員對(duì)1991名來(lái)自英國(guó)“為健康而散步”組織成員的健康狀況進(jìn)行了分析。結(jié)果發(fā)覺(jué)，集體戶外散步能大大削減患抑郁癥的概率，關(guān)懷減壓，有利于心理健康。以下哪項(xiàng)假如為真，最能支持上述觀點(diǎn)?（）

單項(xiàng)選擇題

A、患病重病、失去至愛(ài)、經(jīng)受婚姻裂開(kāi)或者失業(yè)的人，在參加集體戶外散步后，心情有明顯好轉(zhuǎn)

B、“為健康而散步”組織成員都屬于性格開(kāi)朗型的人

C、“為健康而散步”組織中大部分人進(jìn)行過(guò)心理輔導(dǎo)

D、經(jīng)常參加戶外散步的人的身體比其他人更健康，壽命更長(zhǎng)

34：我國(guó)有一部法律規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)敬重未成年同學(xué)的受訓(xùn)練權(quán)。不得任意開(kāi)除未成年同學(xué)?！边@部法律是（）

單項(xiàng)選擇題

A、《憲法》

B、《訓(xùn)練法》

C、《義務(wù)訓(xùn)練法》

D、《未成年人愛(ài)惜法》

35：以“訓(xùn)練的民主化”為訓(xùn)練特征的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、古代

B、文藝復(fù)興后的歐洲

C、近代

D、現(xiàn)代

36：提出著名的“白板說(shuō)”的訓(xùn)練思想家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、夸美紐斯

B、洛克

C、盧梭

D、赫爾巴特

37：兒童道德性進(jìn)展的可逆階段是在（）

多項(xiàng)選擇題

A、2～5歲

B、6～7歲

C、8～10歲

D、11～12歲

E、0～6歲

38：認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是個(gè)體對(duì)事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、形式訓(xùn)練說(shuō)

B、關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

C、共同要素說(shuō)

D、閱歷類(lèi)化說(shuō)

39：已有商量指出，口頭言語(yǔ)進(jìn)展的關(guān)鍵期是（）

單項(xiàng)選擇題

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

40：復(fù)習(xí)形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復(fù)述策略。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、桑代克

B、斯金納

C、苛勒

D、加涅

42：拓展型課程注重培育同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)力。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

43：近代訓(xùn)練史上，啟蒙主義訓(xùn)練的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、夸美紐斯

B、康德

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

44：我國(guó)學(xué)校常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法和演示法等。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

45：“勞心者治人，勞力者治于人”的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把（）。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練與生活相隔離

B、訓(xùn)練與經(jīng)濟(jì)相隔離

C、訓(xùn)練與政治相隔離

D、訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動(dòng)相隔離

46：教學(xué)策略的類(lèi)型有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)容型

B、形式型

C、方法型

D、綜合型

47：我國(guó)實(shí)施義務(wù)訓(xùn)練的法律保證是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《憲法》

B、《素養(yǎng)訓(xùn)練法》

C、《義務(wù)訓(xùn)練法實(shí)施細(xì)則》

D、《義務(wù)訓(xùn)練法》

48：一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度是信度。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

49：依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者原有學(xué)問(wèn)的關(guān)系不同，奧蘇伯爾將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和（）兩種。

單項(xiàng)選擇題

A、接受學(xué)習(xí)

B、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)

C、機(jī)械學(xué)習(xí)

D、仿照學(xué)習(xí)

50：元認(rèn)知策略包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、復(fù)述策略

B、方案策略

C、組織策略

D、調(diào)整策略

E、監(jiān)視策略

51：我國(guó)制定訓(xùn)練目的的理論基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《義務(wù)訓(xùn)練法》

B、馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論

C、我國(guó)優(yōu)秀的訓(xùn)練傳統(tǒng)

D、西方先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷

52：學(xué)校的校內(nèi)的總體結(jié)構(gòu)和布局、場(chǎng)所及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生等均屬于學(xué)校的（）

單項(xiàng)選擇題

A、制度文化

B、組織文化

C、物質(zhì)文化

D、觀念文化

53：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力顏色的成分是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

54：在智力技能形成的過(guò)程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以開(kāi)放的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（）

單項(xiàng)選擇題

A、原型啟發(fā)

B、原型定向

C、原型操作

D、原型內(nèi)化

55：皮亞杰的道德進(jìn)展階段論包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自我中心階段

B、相對(duì)功利階段

C、權(quán)威階段

D、可逆性階段

E、公正階段

56：先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析歸納，然后寫(xiě)出重點(diǎn)的這種策略屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、元認(rèn)知策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、復(fù)述策略

57：依據(jù)皮亞杰的認(rèn)知進(jìn)展理論，兒童同時(shí)可以從兩個(gè)或兩個(gè)以上角度思考問(wèn)題這一特征表明兒童認(rèn)知水平處于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、感知運(yùn)動(dòng)階段

B、前運(yùn)算階段

C、具體運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

58：正確的同學(xué)觀應(yīng)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)都有巨大的進(jìn)展?jié)摿?/p>

B、同學(xué)的不成熟性具有成長(zhǎng)價(jià)值

C、同學(xué)具有主體性，非常是制造性

D、同學(xué)是責(zé)權(quán)主體，有正值的權(quán)利和利益

E、同學(xué)是一個(gè)整體的人，是知、情、意、行的統(tǒng)一體

59：桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)

B、認(rèn)知一發(fā)覺(jué)理論

C、聯(lián)結(jié)一認(rèn)知理論

D、有意義接受學(xué)習(xí)論

60：目的是對(duì)課程、教學(xué)方法及同學(xué)培育方案作出決策的活動(dòng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)方案

B、教學(xué)過(guò)程

C、教學(xué)評(píng)價(jià)

D、教學(xué)設(shè)計(jì)

1：答案A,B,D

解析

2：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)訓(xùn)練法》第四十二條規(guī)定，受訓(xùn)練者享有參加訓(xùn)練教學(xué)方案支配的各種活動(dòng)，用法訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)資料的權(quán)利。

3：答案B

解析

4：答案D

解析D有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都格外明確，個(gè)體按確定的思維方式即可獲得答案的問(wèn)題。

5：答案A

解析A項(xiàng)是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》中的詩(shī)句。BCD三項(xiàng)的分別是杜甫、白居易、李商隱，均是唐代詩(shī)人。故選A。

6：答案錯(cuò)誤

解析教材始終是我國(guó)主要的課程資源，但并不是唯一的課程資源。課程資源包括教材以及同學(xué)、家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中一切有助于同學(xué)進(jìn)展的各種資源。

7：答案C

解析從內(nèi)在性維度上看，力氣、努力、身心狀態(tài)是自身內(nèi)在因素。

8：答案A,B,C

解析在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、模像直觀和言語(yǔ)直觀。(本解析由張恩凱供應(yīng))

9：答案B

解析會(huì)談是心理詢問(wèn)與輔導(dǎo)的基本方法。

10：答案A,B,C,D,E

解析

11：答案B

解析B李亦看到伴侶的行為后果，進(jìn)而影響了自己的行為。這種現(xiàn)象屬于替代學(xué)習(xí)。

12：答案A,B,C,D,E

解析略。

13：答案正確

解析老師的提問(wèn)要面對(duì)全體同學(xué)，無(wú)論是讓全班同學(xué)一起回答的，還是讓個(gè)別同學(xué)回答的。讓個(gè)別同學(xué)回答，只是老師對(duì)同學(xué)把握的一種抽查方式，其他同學(xué)同樣也要進(jìn)行思考，在該同學(xué)回答的時(shí)候可以賜予訂正或補(bǔ)充。(本解析由張恩凱供應(yīng))

14：答案B

解析

15：答案A

解析馬克思主義認(rèn)為訓(xùn)練與勞動(dòng)生產(chǎn)力相結(jié)合是造就全面進(jìn)展的人的唯一途徑。

16：答案A

解析學(xué)習(xí)20分鐘之后，遺忘達(dá)42％，所以應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)。

17：答案B

解析選項(xiàng)A運(yùn)氣好壞，不屬于個(gè)體的自我狀態(tài)，易變，個(gè)體自身又沒(méi)方法左右，所以屬于外在的不穩(wěn)定的不行控歸因;選項(xiàng)B力氣凹凸，屬于個(gè)體的自我部分，且一旦成年后穩(wěn)定，也不是個(gè)體想轉(zhuǎn)變就可以轉(zhuǎn)變的，所以屬于內(nèi)在的穩(wěn)定的不行控歸因。因此本題的正確答案為B。

18：答案D

解析

19：答案A

解析已有的背景學(xué)問(wèn)是學(xué)問(wèn)遷移的前提。

20：答案A,B,C,D

解析由教材相關(guān)內(nèi)容可知，ABCD四項(xiàng)均為教學(xué)過(guò)程的格外性。

21：答案D

解析

22：答案A,B,C

解析見(jiàn)教材相關(guān)內(nèi)容。

23：答案C

解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》“教書(shū)育人”中要求老師要勇于探究創(chuàng)新。宋老師為了關(guān)懷同學(xué)記憶易混淆的漢字創(chuàng)編了一些兒歌，符合勇于探究創(chuàng)新的要求。

24：答案C

解析最早商量群體動(dòng)力的是心理學(xué)家勒溫。

25：答案C

解析按部就班原則是指教學(xué)要依據(jù)學(xué)科的規(guī)律系統(tǒng)和同學(xué)認(rèn)識(shí)進(jìn)展的挨次進(jìn)行，使同學(xué)系統(tǒng)地把握學(xué)問(wèn)、基本技能，形成嚴(yán)密的規(guī)律思維力氣。

26：答案C

解析普及訓(xùn)練即國(guó)家對(duì)學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力氣，普遍實(shí)施的確定程度的基礎(chǔ)訓(xùn)練。在中國(guó)，普及訓(xùn)練首先是普及學(xué)校訓(xùn)練。

27：答案A

解析洛克的“白板說(shuō)”認(rèn)為外部的力氣決定了人的進(jìn)展，這種觀點(diǎn)屬外鑠論的觀點(diǎn)。

28：答案C

解析學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是學(xué)習(xí)對(duì)象之間存在著共同或相同的要素。

29：答案B

解析師表美最重要的是道德美。

30：答案錯(cuò)誤

解析

31：答案D

解析考查假言命題的推理。依據(jù)充分條件假言命題推理的規(guī)章，否定后件就能否定前件，可知“沒(méi)有獲得過(guò)奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，就不是國(guó)家體操隊(duì)教練”，B項(xiàng)正確；轉(zhuǎn)化為必要條件假言命題可知A項(xiàng)正確；C項(xiàng)可以轉(zhuǎn)化為與題干相同的命題，故正確；依據(jù)確定后件不能確定前件，D項(xiàng)屬于無(wú)效推理。故選D。

32：答案D

解析

33：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】本題的論點(diǎn)是：集體戶外散步能大大削減患抑郁癥的概率，關(guān)懷減壓，有利于心理健康。A項(xiàng)通過(guò)增加論據(jù)“患病重病、失去至愛(ài)、經(jīng)受婚姻裂開(kāi)或者失業(yè)的人，參加集體戶外散步后，心情有明顯好轉(zhuǎn)”支持了論點(diǎn)；B、C兩項(xiàng)屬于他因減弱，D項(xiàng)屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法支持論點(diǎn)。故本題選擇A。

34：答案D

解析

35：答案D

解析

36：答案B

解析英國(guó)訓(xùn)練家洛克在他的哲學(xué)著作《人類(lèi)理智論》中提出了著名的“白板說(shuō)”，認(rèn)為兒童的心靈如同“白板”，天賦的智力人人公正。

37：答案C

解析

38：答案B

解析

39：答案A

解析

40：答案錯(cuò)誤

解析

41：答案C

解析

42：答案錯(cuò)誤

解析拓展型課程重點(diǎn)在拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)和力氣，開(kāi)闊同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，進(jìn)展同學(xué)的