六年級(jí)下冊(cè)第1單元語(yǔ)文園地課堂筆記

六年級(jí)下冊(cè)第1單元語(yǔ)文園地課堂筆記一、交流平臺(tái)《北京的春節(jié)》這篇課文為了表現(xiàn)北京獨(dú)特節(jié)日習(xí)俗，重點(diǎn)寫(xiě)了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其它的日子則一帶而過(guò)。在寫(xiě)臘八和初一這幾天的活動(dòng)時(shí)，也做到了有詳有略。因?yàn)閷?xiě)重點(diǎn)突出。概括起來(lái)：作者重點(diǎn)表達(dá)的內(nèi)容要詳寫(xiě)，次要內(nèi)容要略寫(xiě)。所以我們習(xí)作的時(shí)候，先要想好重點(diǎn)要表達(dá)哪些內(nèi)容，把它們寫(xiě)得具體詳細(xì)一點(diǎn)兒，其他內(nèi)容則寫(xiě)得簡(jiǎn)略一點(diǎn)兒。二、詞句段運(yùn)用.讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。?有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳）故事。句子中加點(diǎn)的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近義詞。?全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌?！跋搏@金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”是近義詞。這樣寫(xiě)的好處語(yǔ)句不重復(fù)，詞匯豐富。.你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些寓意吉祥的習(xí)俗？過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意萬(wàn)事如意年年高過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)：寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福過(guò)年吃魚(yú)寓意著年年有余，魚(yú)的諧音“余”不僅僅代著盈余，也象征著降妖除鬼。蝙蝠在中國(guó)古代來(lái)說(shuō)賦予了人們〃福〃的意義。三、書(shū)寫(xiě)提示觀察下面的字，再照著寫(xiě)一寫(xiě)，看看自己的書(shū)寫(xiě)速度是不是有所提高。給出的一段話是行楷，筆畫(huà)之間有連帶，筆畫(huà)流暢、活潑。練字的時(shí)候一是要練眼，即認(rèn)真讀帖。二是要練腦或說(shuō)練心。在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，把示范字牢牢地記在心里。四、日積月累長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵,陽(yáng)春布德澤,?？智锕?jié)至,百川東到海,少壯不努力,長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵,陽(yáng)春布德澤,?？智锕?jié)至,百川東到海,少壯不努力,長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵,陽(yáng)春布德澤,?？智锕?jié)至,百川東到海,少壯不努力,朝露待日晞。萬(wàn)物生光輝。焜黃華葉衰。何時(shí)復(fù)西歸?老大徒傷悲!長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵,陽(yáng)春布德澤,?？智锕?jié)至,百川東到海,少壯不努力,朝露待日晞。萬(wàn)物生光輝。焜黃華葉衰。何時(shí)復(fù)西歸?老大徒傷悲!注釋?zhuān)孩匍L(zhǎng)歌行：漢樂(lè)府曲題。這首詩(shī)選自《樂(lè)府詩(shī)集》卷三十,屬相和歌辭中的平調(diào)曲。②葵：“葵”作為蔬菜名，指中國(guó)國(guó)古代重要蔬菜之一。③朝露：清晨的露水。④晞：天亮，引申為陽(yáng)光照耀。⑤布：布施，給予。⑥德澤：恩惠。⑦秋節(jié)：秋季。⑧焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。⑨華（hud）：同“花”⑩百川：大河流。?少壯：年輕力壯，指青少年時(shí)代。?老大：指年老了，老年。詩(shī)意：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。春天把希望灑滿(mǎn)了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。?？帜敲C殺的秋天來(lái)到,樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。賞析：這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長(zhǎng)茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生也是這樣。一個(gè)人如果不趁著大好