小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽教案《觀察物體》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)教師授課業(yè)務(wù)競賽《觀察物體》授課方案授課目的使學(xué)生經(jīng)過實質(zhì)的觀察、比較，初步領(lǐng)悟不一樣地址觀察物體所看到的形狀可能不一樣樣。學(xué)會依照看到的形狀正確判斷觀察者的地址。在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間看法，鍛煉數(shù)學(xué)思慮，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極感情。授課重難點重點：讓學(xué)生領(lǐng)悟從不一樣的地址觀察物體所看到的形狀的不相同的。難點：正確辨別從不一樣側(cè)面（左側(cè)面、右側(cè)面）觀察到的物體的形狀。課時劃分一課時授課準(zhǔn)備四個小玩具，課件授課過程（一）觀察照片，激活相關(guān)的生活經(jīng)驗、發(fā)言引入，觀察照片。老師這兒有兩張照片，你知道是拍的是哪兒嗎？（出示兩張分別從教室的前后拍的照片，讓學(xué)生進行辨別，仔細(xì)看看它們有什么不一樣樣。）、想一想：拍的是同一個教室，為什么照片會不一樣樣呢？（啟示學(xué)生想象拍攝者的地址。）、得出結(jié)論：誠然都是在教室里拍攝的，但是由于一張是站在教室前面拍的，一張是站在教室后邊拍的，拍攝的地址不一樣，所以拍出的照片也不一樣。所以，我們用自己的眼睛觀察物體時，也要從不一樣的角度去觀察，這樣才能把物體認(rèn)識得更加全面。今天，我們就一起來“觀察物體”。（板書：觀察物體）（二）小組合作，學(xué)習(xí)新知四方向觀察①今天有好多好朋友想和大家一起學(xué)習(xí)，大家快樂嗎？想不想跟它打招呼呢？那就輕輕得告訴它，自己在它的哪一面好么？交流：你在它的哪一面？②你們分別坐在小玩具的前面、后邊、左側(cè)、右側(cè)這四個面，那你看到的小玩具是什么樣子的呢？看一看，爾后和小組內(nèi)的小朋友說一說。交流：你在小玩具的哪邊？看到了小玩具的哪里？③想不想站在其他地址看看小玩具的樣子呢？好！我們坐在前面和后邊的、左面和右側(cè)換個地址看一看。開始④想一想：坐在小玩具前面和后邊的小朋友，你們看見的小玩具樣子相同嗎？坐在小玩具左側(cè)和右側(cè)的小朋友，你們看見的小玩具相同嗎？為什么？（重點是左側(cè)和右側(cè)的觀察）總結(jié)：站在小玩具右側(cè)的同學(xué)，看見的是小玩具右側(cè)的臉右側(cè)的胳膊,小玩具臉朝右，站在小玩具左側(cè)的同學(xué)看見的是玩具左側(cè)的臉、胳膊，小玩具臉朝左。⑤游戲：換地址看看想不想，從小玩具的前后左右，把小玩具看個夠？你們有什么方法？我們就用換地址的方法看一看。小組內(nèi)說一說：你在小玩具的哪一面，看到的小玩具什么樣子的？交流：你感覺站在小玩具的前后左右看到的樣子相同嗎？為什么？我們從小玩具的前后左右觀察了它，看到了它不一樣的樣子，這就是觀察物體。觀察物體要從不一樣的面去觀察，這樣，就能更加認(rèn)識物體。⑥有四個小朋友也很喜歡小玩具（板書：小紅、小云、小玉、小芳），所以忍不住從前后左右給它拍了四張照片。他們是誰？看一看他們分別是在小玩具的哪面拍的？（三）牢固練習(xí)課件表現(xiàn)：“想一想做做”第1題。下面的兩張照片，哪一張是在學(xué)校外面拍攝的，哪一張是在學(xué)校里面拍攝的？課件表現(xiàn)：“想一想做做”第2題。看，小汽車開來了。丁丁、顯然、紅紅再看呢！他們看見的會相同嗎？他們分別站在汽車的哪一面？你能給這些照片找到主人嗎？（學(xué)生自己著手連一連。）小組交流。全班交流。．課件表現(xiàn)：“想一想做做”第三題.你是幾號小朋友？你看到的是哪一副圖呢？指名學(xué)生回答。小組交流。（四）總結(jié)全課，深入視野現(xiàn)在老師讓大家講個故事，好不好？師簡介盲人摸象的故事小朋友，你們說他們說的對嗎？引導(dǎo)學(xué)生去理解為什么會出現(xiàn)這樣的情況？是的，我們要學(xué)會從不一樣角度去觀察，這樣才能更加全面地了解它。換一個角度觀察物體，有時會發(fā)現(xiàn)更多美好的事情。（五