初中教師外出參觀學習心得體會

初中教師外出參觀學習心得體會

初中教師外出參觀學習心得體會1

透過兩天的外出學習，觀摩了XX市XX中和XX中學教師的示范課，他們的課讓我感受頗深，收益匪淺，也讓我充分領會了課堂教學的無窮藝術魅力。他們的課呈現(xiàn)了豐富的教學閱歷和精湛的教學藝術。我就參與的這一次活動談一點自我的粗淺體會和感受。

放手學生，讓學生主動參加學習。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的教師都很擅長啟發(fā)學生、引導學生，給我感受最深的是XX中XX教師的《基因的自由組合定律》。精彩之處在于課堂上引導學生自我去探究，去發(fā)覺，去解決問題，讓學生經受、感悟學問的構成過程。首先在上課前一天XX教師布置了含兩對同源染色體的細胞減數(shù)分裂圖像，課堂中請同學在黑板上畫出圖像，并對學生簡單出錯的地方賜予點撥。然后再分別讓兩位學生在圖像的每一個細胞中標出一對等位基因，同時下方的學生也在作業(yè)本上畫圖，以復習上節(jié)課講的基因的分別定律。再讓學生從圖中找出基因自由組合定律的實質，以及自由組合發(fā)生的時期。

在整個教學過程中XX教師充分調動了每一位學生的主動性，讓每一個學生在課堂中都“有事可做”，充分發(fā)揮了學生在課堂中的主動性，提高了復習效率。同時XX教師也著重強調了易錯的學問點，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進展指導。學生透過自我的思索、理解，對學問的把握程度更深。復習的效率也得到了很大的提高。

重視根底，回歸課本。在兩所學校的聽課中，我感覺到，他們非常重視課本。XX中學XXX教師在復習《染色體變異》時，讓學生閱讀課本，完成導學稿的根底練習的時間接近20分鐘。并且講到前面已經復習過的基因突變和基因重組時，也是讓學生從課本中找到來源。讓學生在心理上重視根底，重視課本。而我在教學中，這一點做的還很不夠，往往注意藍本中的考點講解，認為課本很簡潔，學生課后看就能夠了。但是往往學生在課后很難落實下去。

細心獨到的課堂設計，團隊協(xié)作意識強。教學設計是教師為到達預期教學目的，根據教學規(guī)律，對教學活動進展系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從幾位教師的課堂教學中，以及從課后的溝通中，我們能感受到教師的預備是相當充分的：不僅僅＂備＂教材，還＂備＂學生。兩所學校都很重視群眾備課。XX中學的導學稿由一位教師執(zhí)筆，拿出的初稿在群眾備課時再由全體高三生物教師爭論，確定每一個考點的講解方法，在練習設計方面針對性也很強，貼近學生實際，分層合理得當。充分發(fā)揮了群眾的力氣，提高了教師的課堂效率，收到了良好的教學效果。

兩天的學習，我學到許多，感受許多，收獲許多，名師扎實深厚的教學根本功，駕馭、調控課堂的潛力，獨到才智的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次學習為契機，從各方面找缺乏、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷提高自我的文化底蘊和業(yè)務水平，透過努力力爭使自我的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。

初中教師外出參觀學習心得體會2

12月6日至7日，我有幸到X縣X中學參觀學習，通過這短短兩天的參觀和學習，我的收獲是實實在在的。這短暫的學習之旅，我感受到了校園以及教室里那種深厚的學習氣氛。學生積極參加學習的熱忱，緊急有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點滴體會：

一、勝利的關鍵在于“細節(jié)”

XX中學的校園文化建立可以說是特別勝利和精細的。在參觀校園的時候，那些勵志標語、宣傳語可謂是“處處都有”，教室黑板上標有警句，教室前前方都拉有警示橫幅，“滿堂灌，照本宣科是最差的課，是在‘毀’人不倦”，教室外墻有優(yōu)秀作文展現(xiàn)，教室的前后都有堂清表，周清表，也懸掛了好人好事記錄薄，班級狀況通報表。校園里，可以說只要見到墻壁就會見到鼓舞學生學習的哲語，試問，有了這樣的環(huán)境，學生的學習意識能不增加嗎？學生自己也是特別留意細節(jié)的，在他們的口袋里，會發(fā)覺都有一本口袋本，上面記錄著小的學問點，在排隊等飯，排隊上操時都回拿出來讀一讀，看一看，記一記。再問，有了這樣的學習態(tài)度，學生能不學好嗎？

二、教師都努力做好自己的工作，以身作則，做到了“為人師表”

“教書首先強已，育人者先律已”教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應當是最根本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生，在XX中學，我體驗到了學校的教師都有著極強的責任心，對學生學習有著極大的急躁和對工作也有著很高的熱忱。

學校的教師對于自己的每個學生的學習狀況、生活狀況做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學習任務也做到了個個落實，個個過關。

初中教師外出參觀學習心得體會3

5月31日—6月12日，我們參與自治區(qū)中小學骨干教師培訓班的62位教師有幸來到X市的兩所中學進展考察學習。首先在這里得感謝組織這次外出學習培訓的領導，幫我們爭取了這么一個難得的時機。我懷著感動、期盼的心情，帶著教學中存在的困惑、疑問進展實地考察學習。我們分別聽數(shù)學課2節(jié)，專題講座報告4場，一路行程緊急而充實。所考察的這些學校都是百年老校。雖然這次考察學習活動已經完畢了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感受頗深，內心久久不能安靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，我就從以下三方面談談這次考察學習的體會。

一、真正的教育是以學生為本的素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育才是教育的歸宿

實施素養(yǎng)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素養(yǎng)教育的助推劑，教師和教育教學治理者是教育進展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是北方沿海經濟興旺地區(qū)的學校，這些學校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐力量與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不呈現(xiàn)著良好而又務實的育人氣氛，無不表達著素養(yǎng)教育旺盛的生命力。例如XX中學，該校的校長介紹辦學理念及教育思想卻振聾發(fā)聵：教育就是塑造人；讓學生享受高起點、高品位的德育，培育學生良好的品質與頑強的意志，成為有人性的人。

他們認為只關注分數(shù)是不行的。這所學校放手讓學生自主參加治理，學生自發(fā)組織開展各種活動，參與社會實踐，培育社會責任感及實踐創(chuàng)新力量，讓學生樹立愛心愿識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學治理方面為學生德育方面的進展制造的”條件還不夠。又如XX中學，學校提倡的教育價值觀念是“關注主體、科學創(chuàng)新”，提倡的教育理念是“讓教育成為發(fā)覺與制造的藝術”。學校從教育治理者到教師實行雙語教育、科技教育，表達著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規(guī)模、治理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育才智，無不分散著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學校將素養(yǎng)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

二、教育的勝利源自教育細節(jié)的勝利

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的損害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業(yè)，假如光停留在口頭上而不表達在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境美麗，建筑設計布局合理，校園文化氣氛深厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在微小之處表達著教育者為學生才能的呈現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦專心，這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提示，假如我們在這些方面進入了一種常態(tài)的話，那么對于學生身心的安康成長、才能的呈現(xiàn)無疑是一種促進。

三、特色辦學，各取所長，使各自的辦學效益得到了社會的認可

我們所參觀考察的學校都是在當?shù)啬酥寥珖群芨叩膶W校，而他們的辦學特色也是各有千秋。如XX中學，由于生源優(yōu)良，師資力氣雄厚，所以辦學質量很高教育成果可謂碩果累累，學生共性張揚，特長鮮亮，校園文體活動豐富多彩，學生的培育目標是重點名?；虻絿鈱W校深造。同時學校的德育工作以“愛心、責任、正義”為核心形成了成熟的治理體系。百年名校學習中學的內涵豐富的校史展現(xiàn)著她的博大精深、沉郁雄渾，科學精神與民族精神鼓勵著全校師生求學奮進、成才報國，涌現(xiàn)了很多知名科學家和學者。

此次考察學習是一次難忘的學習經受。華北沿海一帶物華天寶、人杰地靈，不管是聽課、評課，還是參觀、聽講座，對我來說都是受了一次極好的教育，也是對我教學工作的鞭策！以上的感受并不能呈現(xiàn)此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我熟悉到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素養(yǎng)教育才是根本，才能不虛此行！總之，這次的外出考察學習我學到了許多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓的教師和領導。在以后的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學教學的水平，實現(xiàn)參與這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝更上一層樓。

初中教師外出參觀學習心得體會4

為了更好的落實，3月24日，學校組織了教干教師和教師來到了XX中學和XXX中學進展參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。

走進這兩所學校，立即就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺特別的好。進入校園，首先我們就能觀察學校的各種新興建筑物以及校訓校規(guī)，而且板報也做得特別仔細和美觀，校園干凈有序，給我留下了深刻的印象。

經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學狀況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種效勞精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是教師還是其他工作人員，都是那么仔細。我想正是他們的這種效勞精神，才讓學生喜愛，讓家長放心，讓社會都成認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了特別深刻的印象。

課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當教師提出問題時，他們很積極地思索和答復；當教師讓他們看書并思索問題時，他們又特別地專著去思索，整個課堂顯得既嚴厲又活潑。相比擬而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活潑。

XX學校的領導對我們說：我們做每一件事情都要認仔細真去做，盡自己的力氣去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完善，肯定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光芒的職業(yè)，就應當盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺，就應當上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。

通過比照學習也發(fā)覺了自己和本校的缺乏，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：

1、建議自己進一步加強與外界的溝通與溝通，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。

2、建議學校進一步加強對教職工的各項業(yè)務培訓指導，提高教職工工作責任心，增加教職工分散力。

3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特殊是課外活動