《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)策略的研究》課題研究方案

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為我們的小們的經(jīng)驗(yàn)我們的課研究均存在紕漏之處，因此對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)1如能學(xué)生最感興趣如今，2更好地提

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在基本理念與實(shí)施建議中對(duì)評(píng)價(jià)問題提對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)既既要123456

溫和的表情、通過自評(píng)他評(píng)讓學(xué)生品嘗成讓教師發(fā)揮評(píng)價(jià)的魅力，欣賞學(xué)生自評(píng)與互評(píng)的精123改變過去過分發(fā)展自

更要注重學(xué)生發(fā)展和使學(xué)生發(fā)要重視學(xué)也要注重學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既也采用學(xué)以“案例研究”為找到解決問

24：年9至年12月，課123：年1至年12究3：年7至年1

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