【科學】【新教材】(教科版)小學科學三年級下冊第一單元第6課《比較相同時間內運動的快慢》教案

教科版下第一單元6課《比較相時間內動的快慢》學設計課題

比較相同時間內運動的快慢

單元

一

學科

科學

年級

三學習目標重點難點

1.運相同的時間，可以用比較運動距離的方法來比較運動快慢：距離長，運動快；距離短，運動。2.了自行車、火車、飛機等常用交通工具的速度范圍。3.應“相同時間比距離”的方法判斷物體運動的快慢。利軟尺測量距離、利用秒表測量時間。4.感比較物體運動快慢的樂。愿意跟同伴合作探究認真觀察實驗現(xiàn)象時記錄，并以事實為依據(jù)開展交流討5.感用秒表計時來比較物體運動快的準確性。運動相同的時間，可以用比較運動距離的方法來比較運動快慢：距離長，運動快；距離短，運動慢。利用軟尺測量距離、利用秒表測量時間。教學過程教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設計意圖導入新課

觀看獵豹追擊羚羊視頻資料。

觀看視頻。激興趣感受新知。講授新課

聚焦：比較不同物體在相同時間內運動的快慢。

學生交流

聚焦具有我們知道在相同距離內以過測量不同物體的運動時發(fā)言。間來比較它們的快慢。如果不同物體的運動時間是相同的，這樣比較它們的快慢？可以分別測出兩個物體運動的距離動的距離越遠明物體運動的越快上中的羚羊和獵豹同時間內，只有羚羊跑得足夠遠，才能避免被獵豹捕殺。運動的距離不同豹追捕啟前定和羚羊有一段距離運動的時間相同羚羊很機會著獵豹追捕的啟動而立刻逃跑，直至被捕到。探索按運動的快慢將下面6種交通工具排序活手冊）學生根據(jù)信息排序。

上啟下的用。

我們發(fā)現(xiàn)6種通工具都運動1?。ㄍ瑫r間），運動距離長，運動的快。根據(jù)課文圖表中交通工具運動的快慢編和通過的距離排列名次。①噴氣式客機（900千）②車120千）③快艇（100千米）④輪船（千米）⑤自行車（千米）⑥高速列車300千）名次記錄表：

6種通工具都運動1個小時（同時間）運動距離長的運動快，運動離短的運得慢。相同時間內1小時內），噴氣式客機通過的距離最遠，是第一名自車通過的距離最近是最后一名按快到慢的順序排名式機→高速列車→汽車→快艇→輪船→自行車。兩名同學聽口令從不同地點同時沿直線出發(fā)第次令時停止走動尺別測量們的運動距離下來，比較他們運動的快慢。（兩名同學要同時出發(fā)，同時停止。這樣才能保證實驗的公平性。）實驗準備：兩名同學、一名計時員兼測距員、軟尺、秒表。實驗步驟：（）名同學聽口令從不同地點同時沿直線出發(fā)走要用一只腳的腳跟接一只腳的腳尖步一步地往前走。（）到第2次令時停止行走。（）組論何比較兩名同學運動的快慢，分析哪些因

學生實驗并記錄流總結實驗結論。

不用秒表時的情況下，可以兩名同學指令同時始和同時止來保證動的時間同，用軟測量他們行

素可作為判斷物體運動快慢依據(jù)，最后得出實驗結論。實驗記錄：實驗分析同時出發(fā)運的時間相同運動的距離遠說明運動的快同學甲的行走距離是米學乙的行走距離是2.2米，所以同學乙運動的較快。實驗結論從不同地點同時沿直出發(fā)同時間內行走距離越遠，速度越快。播放視頻資料。兩名同學都沿著直線行走，但出發(fā)時間和出發(fā)地點都不相同。這樣能比較出他們運動的快慢嗎？應該怎樣比較？實驗準備：兩名同學、兩名計時員兼測距員、軟尺、秒表。實驗步驟：（）組進行實驗，每組一名同學、一名計時員兼測距員。各組分別在不同地點進行實驗。(2)各組同學按自己所在位置進行直線行走，計時發(fā)令、計時10秒終別記錄同學10秒行走的距離學依然采取腳跟接腳尖的方法來行走。(3)測距員將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。(4)小組討論如何比較兩名同學運動的快慢，出判斷依據(jù)，最終得出結論。實驗記錄：

走的距離通過比較離比較他運動的快慢。實驗分析：雖然兩名同學從不同地點不同時間沿直線出發(fā)，但是他們運動的時間都是秒測量他們的行走距離我們可以發(fā):同甲的行走距離是米乙行走距離是3米在相同時間內，行走距離越遠說明運動得越快。實驗結論從不同地點不同時間直線出發(fā)同時間內行走距離越遠，速度越快。播放視頻資料。研討：怎樣比較在相同時間內物體運動的快慢？讓所有的物體運動時間相同它們到達終點時運動的距

離一要讓所有的物體從同起點出發(fā)動距離越遠說明運動得越快的體在某一個方向上單位時間內通過的距離泛快慢的程速體運動的快速度）與距離和時間兩個變量有關。拓展提高：做“追及跑”游戲。兩名同學一前一后站在同一條跑道上，聽口令起跑和停止，其余同學測量并記錄運動距離，比較它們運動的快慢。根據(jù)我們這節(jié)課研究比較相同時間內運動快慢的方法場上親自試一試，看看誰跑得快。將每個人的運動距離記錄在表格中快慢的順序進行排列。游戲結果會有種況：一是后面的同學追上了前面的同學動間相同的同學通過的距離長動是面的同學追不上前面的同學，需要測量兩名同學的運動距離來比較運動的快慢。說說生活中常見物體的運動速度。我們發(fā)現(xiàn)利用物體運動的時間和距離較們運動的快慢，即速度的大小。也就是說，在運動距離相同的情況下，運動的時間短，速度快；運動的時間長，速度慢。在運動相同時間的情況下運動的距離長速度快運動的距離短，速度慢。機械運動的三個物理量。機械運動中有三個重要的物理量：位移、時間、速度，它們之間的關系是v=s/t。

物體運動同時間時比較運動距離，距長的運動快，距離的運動慢。知道利用體運動的間和距離比較它們動的快慢即速度的小，然后

速速是描述物體運動快慢程度和反映運動狀態(tài)的物理量。速度是矢量，有大小和方法。時：度量兩個時刻之間間隔長短的物理量做時間，時間表示物體運動過程的持續(xù)性和連續(xù)性一個只有長短沒有方向的物理量。路（位移點空間的一個位置運動另一個位置，運動軌跡的長短叫做路程路程是標量只大小沒方向。

導學生比一些物體運動速度大小。課堂小結

通過本節(jié)課的學習，我們知道了人們通常用速度來描述物體運動的快慢一軌道上不同小球運動的快慢。運動相同的距離用較運動時間的方法來比較運動快慢：用時短，運動快；用時長，運動慢。板書5

比較相同距離內運動的快慢

一贈部科習，不請除

1．蜻點水實上是雌蜻蜓(。A.供欣賞

B.嬉戲

產【答案】【解析】【解答】蜻蜓點水是為產卵C符題。故答案為：?！痉治觥縿游镄袨橛兴麄兏髯缘囊饬x，如孔雀開屏是為了求偶。2．瓣、雄蕊和花柱完成歷使’’逐凋是在下)過結束后。A.開

B.傳

受精

子發(fā)育【答案】【解析】【解答】花瓣、雄蕊和柱完“歷史使’逐漸凋落是在受精過程結束后C符合題意。故答案為：?！痉治觥啃廴锟梢苑譃榛ㄋ幒突ńz兩部分，花藥里面含有很多花粉。雌蕊可以分為柱頭、花柱子房三部分。雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果和種子開始成長，花朵開始凋謝。3．面植物中利用流水來傳播種子的()。A.椰

B.蒲公英

鬼草【答案】【解析】【解答】子是利用流水來傳播種子的，符合題意；B.蒲英是靠風力來傳播種子的，不符合題意；C.鬼針草是靠動物來傳播種子的，不符合題意。故答案為：?！痉治觥恐参锏姆N類不同，特征就不同，種子傳播的方式也各不相同。有的靠風力傳播，如蒲英；有的靠水力來傳播種子，如椰子；有的靠果實成熟后炸裂的彈射力傳播種子，如大豆；還有的物靠動物來傳播種子，如蒼耳。4．瓜植株上，多半花不會結果。對這種現(xiàn)象的合理解釋()

A.正情況下，能結果的是花，不結果的是雄花B.不結果的花是因為沒有昆蟲為它們傳南不屬于綠色開花植物，不能形成果實因植株的營養(yǎng)供給不充足，所以只有少數(shù)花結果【答案】【解析【答】根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花，在一朵花中同時具有雄和雌蕊的花叫兩性花在朵花中有雌蕊或者只有雄蕊的花叫作單性花單花中只雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花，南瓜是單性花謊花是花，只有雄蕊，沒有雌蕊，所以不能結出果實。故答案為：。【分析】有雄蕊，沒有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是不完花，也是單性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是兩性花。5．的雌蕊結構是（）A.柱

B.花

子房

以都是【答案】D【解析】【解答】花的雌蕊包括頭、花柱和子房D選符合題意，故答案為：?！痉治鋈锔鞑糠值淖饔梅质穷^用來接收來自雄蕊的花粉柱是花粉進入子房的通；子房是受精的場所，受精完成后，子房發(fā)育成果實。6．豆種子長成莖和葉的是（）A.種

B.胚

胚

葉【答案】【解析】【解答】蠶豆種子長成和葉的是胚芽C選符合題意，故答案為：。【分析】蠶豆的種子包括種皮和胚，其中胚又包括胚根、胚芽和子葉，胚根會發(fā)育成植物的根胚芽會發(fā)育成莖和葉，子葉發(fā)育成一對葉子。7．下植物中，（）果實成熟時夠利用果皮開裂所產生的彈力傳播種子。A.蒼和鬼針草

B.番和野葡萄

鳳花和油菜花【答案】【解析【答】鳳仙花和油菜花的果實成熟時能夠利用果皮開裂所產生的彈力傳播種子選符合題意，故答案為：。

【分析】植物的種子傳播的方式有很多，有的靠風力傳播，如蒲公英；有的靠水力傳播，如椰；有的靠動物傳播，如蒼耳，有的靠果實成熟時能夠利用果皮開裂所產生的彈力傳播，如油菜花等8．列動物中，把卵產在水中的是)。A.水

B.

蟾【答案】【解析】【解答】蟾蜍把卵產在里，然后發(fā)育成蝌蚪，符合題意。故答案為：?！痉治觥勘绢}考的是不同的卵生動物產卵的地點。9．線題。請你將雞蛋的結構和相應的功能用線連接起來。卵殼卵黃胚盤氣室

為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)進行胚胎發(fā)育的部位提供胚胎發(fā)育所需的氧氣起保護卵細胞的作用【答案】【解析【答】雞蛋由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃、胚和氣室等部分組成。蛋殼和蛋白都具有護卵細胞的作用蛋還能供給胚發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分黃內儲藏著胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質氣室內儲藏著空氣，供胚胎發(fā)育所需要的氧氣。【分析】本題考的是雞蛋的各部分構造的作用和用途。10如圖為某同學設計的研究種子萌發(fā)的實驗。在甲、乙兩個燒杯中，分別放等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆整的大豆種子分編號將燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中乙燒杯放入溫度恒為2的冰箱中，幾天后觀察。

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