體育專業(yè)論文開題報告

長江大學畢業(yè)設(shè)計開題報告題目名稱武術(shù)套路在大眾體育中開展的影響因素及對策研究院（系）體育學院專業(yè)班級體教11103學生姓名劉文秀指導教師輔導教師開題報告日期武術(shù)套路在大眾體育中開展的影響因素及對策研究學生：劉文秀，長江大學體育學院指導教師：，長江大學體育學院一、題目來源運動訓練實踐二、研究目的和意義武術(shù)套路兼有強身健體、防身自衛(wèi)、修身養(yǎng)性和娛樂觀賞四大功能，尤其是“眼身法步，精神氣力功”八法變化鍛煉身心。但是武術(shù)套路在大眾體育推廣上尚不普及，為了更好的實施《全面計劃》，推廣武術(shù)健身，弘揚武術(shù)，本文在通過對此現(xiàn)象存在的武術(shù)現(xiàn)狀及出現(xiàn)原因進行文獻資料研究，并提出一些有效措施與意見，為影響武術(shù)套路在大眾體育活動中開展能更上一層樓。中國文化從春秋戰(zhàn)國時代的輝煌一直延續(xù)至今，諸子百家，英杰輩出。各門各派互相影響、互相融和，形成了完整的文化體系。而武文化則是其中最璀璨的一支，武文化融和了釋、道、儒、醫(yī)、兵各家的精髓，從最客觀的角度闡述了人的本質(zhì)。以武文化為指導的哲學體系，從最根本的層面說明了人與自然，人與社會的關(guān)系，人只有清楚地認識自己、認識自然、認識社會，才能夠相對妥善地處理好每一件事情，這樣每個人的一生才會不偏不倚、順暢條達地度過，從而有一個相對正確的人生軌跡，整個社會才會和諧發(fā)展、欣欣向榮。

武文化指導人們?nèi)绾斡行нM行身體的鍛煉和保養(yǎng)，包括關(guān)節(jié)（筋骨）、呼吸、臟腑、神經(jīng)、大腦、心態(tài)等。老天賜于我們機體和精神，卻沒有附帶給我們使用說明書，中國幾千年來由歷代醫(yī)家、武術(shù)家、養(yǎng)生家與思想家經(jīng)過反復實踐總結(jié)沉淀而留傳下來的寶貴養(yǎng)生經(jīng)驗，就是我們機體和精神的使用說明書，引導我們?nèi)绾紊▌?chuàng)造最基本的生存條件），如何活（讓自己的一生活得更精彩），如何悟（以包容天下的眼光重新審視這個世界，多一分豁達，少一分煩惱），我們要在盡可能的情況下讓它發(fā)揮最大的作用。

人的一生，無非三件事情：一是事業(yè)、二是生活、三是精神境界的領(lǐng)悟，而組成人生的這三件事情都不可能離開人的身體而獨立存在。因此有一個強健的體武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、學校體育與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運用等方面有關(guān)文獻的檢索，利用自己在參與體育鍛煉和體育運動項目學習過程中對武術(shù)的認識，從而更進一步的對大眾武術(shù)教育的研究做出具體闡述。1、到圖書館、中國期刊網(wǎng)上查資料，上機60小時。2、經(jīng)費投入（上網(wǎng)、打印、文獻傳遞等）。3、教師課堂記錄。4、大眾武術(shù)健身和學校推廣的因素分析。七、工作的主要階段、進度與時間安排首先，關(guān)注最新體育相關(guān)信息，確定論文題目；然后，查閱相關(guān)資料，了解擬研究題目近期動態(tài)；其次，向指導老師咨詢，請求其給予并綜合整理，提交文獻綜述；再次，提交開題報告；最后提交初稿并修訂。本課題研究時間為一年，2013年6月開題，研究進度分別為查找文獻資料，確定畢業(yè)論文題目；閱讀并分析文獻資料，找出與論文題目相符的文獻；收集數(shù)據(jù)整理，撰寫畢業(yè)論文。五個階段：2013年5月——2013年6月查找資料，確定論文題目；2013年6月——2013年6月撰寫文獻綜述和開題報告，參與開題答辯；2013年7月4日——2014年10月20日收集相關(guān)的文獻資料，通過問卷調(diào)查等方式，收集數(shù)