一年級語文老師教學(xué)計劃

一年級語文老師教學(xué)計劃

一班級語文老師的教學(xué)方案1

一、班級狀況分析

本班同學(xué)86人，其中男生52人，女生34人。

同學(xué)年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分同學(xué)有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡潔的溝通。個別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。同學(xué)對學(xué)習(xí)漢字有著肯定的愛好，樂于參與到學(xué)習(xí)活動中來。但是面對較大的識字量，同學(xué)識字的返生效較高。因此對這些同學(xué)，應(yīng)當更多地關(guān)注如何用生動好玩、形式多樣的方法提高同學(xué)的識字力量，使其體驗勝利學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學(xué)訓(xùn)練、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)訓(xùn)練的目的在于關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時熟悉70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學(xué)問，進展語文力量。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、教學(xué)目的、要求

（一）政治思想方面

培育同學(xué)喜愛大自然、愛惜環(huán)境、喜愛祖國大好河山的思想感情，培育同學(xué)關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對同學(xué)進行良好的啟蒙訓(xùn)練。

（二）基礎(chǔ)學(xué)問方面

1、漢語拼音

①學(xué)會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

②能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。

2、識字與寫字

①喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

②熟悉常用漢字400個，會寫其中的100個。

③把握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端莊、干凈。

④初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀

①喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

②學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文。

③學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

④對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人溝通。

4、口語交際

①學(xué)會說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

②能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

③能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。

④有表達的'自信念。樂觀參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

四、教學(xué)措施

1、關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深化了解同學(xué)，制造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)自主合作地開展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。

6、仔細批改每課作業(yè)，準時作好反愧小結(jié)。

7、敬重同學(xué)的個體差異，準時導(dǎo)優(yōu)輔差。

五、教學(xué)進度支配。（略）

一班級語文老師的教學(xué)方案2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以教育處工作方案、"新基礎(chǔ)訓(xùn)練"討論規(guī)劃為導(dǎo)向，以"新基礎(chǔ)訓(xùn)練"理論為指導(dǎo)，以全面提升師生的學(xué)科素養(yǎng)為目標，以校本教研、行為跟進課為突破口，以課堂教學(xué)專題討論為抓手，開展教學(xué)討論工作，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1、進行"新基礎(chǔ)訓(xùn)練"課堂教學(xué)討論，用兒童文化塑造新的課堂文化。

2、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)工作的重點、難點。要求同學(xué)正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，熟悉生字。要求熟悉255個常用字，識字量大，同學(xué)接受的學(xué)前訓(xùn)練參差不齊，教學(xué)中有難度。

3、本界外地同學(xué)較多，要重視對同學(xué)口語交際力量的培育，使同學(xué)具有文明和諧地進行人際溝通的素養(yǎng)。

4、"好習(xí)慣，好人生"，在學(xué)習(xí)的起步階段培育同學(xué)各項良好的常規(guī)。

三、詳細措施

（一）理論學(xué)習(xí)

內(nèi)容：仔細學(xué)習(xí)《新基礎(chǔ)訓(xùn)練論》及相關(guān)的一系列叢書，以"新基礎(chǔ)"的理念來更新自己的教學(xué)思想，以"新基礎(chǔ)"的理念來完善自己的學(xué)問體系。主要學(xué)習(xí)與溝通的書目有：《新基礎(chǔ)訓(xùn)練論》、《新基礎(chǔ)訓(xùn)練進展性專題論文、案例集》等以及網(wǎng)上一些基地學(xué)校實施新基礎(chǔ)的做法與反思、重建等內(nèi)容。

措施：每人每天都要抽出肯定的時間閱讀以上內(nèi)容，并在午后與空課時與同伴溝通，談?wù)勛约鹤钚麻喿x了哪些內(nèi)容，看到了哪些好的做法，自己有什么新的想法、新的感受。

（二）課堂教學(xué)

目標：進行"新基礎(chǔ)"課堂教學(xué)討論，用兒童文化塑造新的課堂文化。

措施：

1、.加強常態(tài)課的討論，實行課堂開放制度，每周組內(nèi)至少一位老師開放自己的課堂，課后注意反思與重建，用"新基礎(chǔ)"的理念裝備我們的課堂。

2、仔細作好每四周一次的"新基礎(chǔ)"教學(xué)討論課，珍惜與專家與其他同行零距離的溝通，高位思索我們的課堂教學(xué)，改善我們的課堂教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

3、以兒歌、童謠促使課堂教學(xué)與常規(guī)訓(xùn)練有效整合，切實提高教學(xué)與訓(xùn)練的實效，塑造新的課堂文化。

（三）備課支配

1、實行個人備課與集體備課（每單元一篇）相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮備課組的團隊功能，提高備課的質(zhì)量。

2、有效利用集體備課的時間，溝通自己在課堂教學(xué)中實施"新基礎(chǔ)"的感受與困惑，暢談自己教學(xué)設(shè)計的理論支撐。備課前作好充分預(yù)備，如思索并完成：

（四）同學(xué)素養(yǎng)

1、利用每周兩次的古詩課和課前三分鐘的時間讓同學(xué)接觸經(jīng)典、感受經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、積累經(jīng)典。

2、老師定期向同學(xué)推舉圖書，并為同學(xué)大聲讀圖書，讓同學(xué)從小知道書是甜的，從小埋下寵愛閱讀