小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-信息的篩選與實(shí)踐-“鑒”錢(qián)眼開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE《信息的篩選與實(shí)踐——“鑒”錢(qián)眼開(kāi)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生掌握信息篩選的方法；2、通過(guò)實(shí)鑒別人民幣的真?zhèn)?，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力；3、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于與人交流的能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：篩選信息的方法和鑒別人民幣真?zhèn)蔚姆椒?。教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教師準(zhǔn)備：鑒別人民幣真?zhèn)蔚馁Y料、新版100元人民幣若干張、教學(xué)課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、錢(qián)幣欣賞，情趣導(dǎo)課：1教師出示課件：各個(gè)國(guó)家的錢(qián)幣（學(xué)生欣賞）2學(xué)生交流談感受。教師總結(jié)【設(shè)計(jì)意圖】：教師出示課件，各個(gè)國(guó)家的錢(qián)幣，五顏六色，先調(diào)動(dòng)起學(xué)生的感官，使其產(chǎn)生興趣。最后一幅圖片出示我們國(guó)家剛剛發(fā)行的新版100元人民幣，這是學(xué)生最熟悉的貨幣。二、提出問(wèn)題，匯報(bào)交流：1教師：同學(xué)們，看了這么多國(guó)家的錢(qián)幣，你對(duì)咱們國(guó)家的錢(qián)幣有什么了解，或者說(shuō)，你想了解人民幣的哪些方面的知識(shí)。2學(xué)生回答，教師總結(jié)。【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生談一談對(duì)人民幣有哪些想研究的問(wèn)題，從而訓(xùn)練學(xué)生提問(wèn)的有效性。三、網(wǎng)絡(luò)搜集，尋找信息：1誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)利用網(wǎng)絡(luò)怎樣查找信息？2學(xué)生演示，教師評(píng)價(jià)。（利用搜索引擎）【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，搜集所需要的信息。目的是培養(yǎng)學(xué)生遇到問(wèn)題，利用網(wǎng)絡(luò)解決問(wèn)題其目的是充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。教師及時(shí)引導(dǎo)。四、教師演示，自主探究：1教師：在網(wǎng)上搜索到大量的信息都是我們所要的嗎？學(xué)生回答（不是）那怎樣把我們所需要的信息進(jìn)行整理呢？2教師出示課件：下載資料對(duì)比（一份沒(méi)有整理篩選的，一份篩選整理過(guò)的）3學(xué)生小組討論：兩份資料的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。4學(xué)生以小組合作討論的形式匯報(bào)討論過(guò)程，教師評(píng)價(jià)。5教師總結(jié)：篩選方法，保留重要的，刪除次要的（提高解決問(wèn)題的針對(duì)性）【設(shè)計(jì)意圖】：教師的指導(dǎo)在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)中很重要，教師出示課件，給學(xué)生兩份信息（一份是直接從網(wǎng)上下載的，一份是經(jīng)過(guò)篩選后下載的）引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，這兩份信息的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)篩選信息的方法。（保留重要的，刪除次要的）五、小組合作，篩選信息：1教師發(fā)給每組2份關(guān)于鑒別人民幣真?zhèn)蔚馁Y料。2學(xué)生利用篩選的方法整理這些資料。3教師巡回指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：為了讓學(xué)生掌握信息的篩選方法，教師提供下載好的一份關(guān)于鑒別人民幣真?zhèn)蔚男畔ⅲ瑢W(xué)生小組合作實(shí)踐，真正學(xué)會(huì)信息篩選的方法。六、小組展示，自主實(shí)踐：1教師給每組發(fā)一張100元新版人民幣，讓學(xué)生對(duì)照著獲得是信息去實(shí)踐。2教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，鑒別人民幣真?zhèn)蔚姆椒ㄓ校郝?tīng)看摸測(cè)【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的方式把信息篩選的過(guò)程給其他小組進(jìn)行展示，目的有兩個(gè)，其一，加強(qiáng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。其二，增強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)價(jià)交流。教師給每個(gè)小組一張新版的100人民幣，讓學(xué)生結(jié)合獲得的信息在現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐。七、快樂(lè)游戲，實(shí)踐生活：1游戲：蒙眼聽(tīng)真?zhèn)蚊裳勖鎮(zhèn)斡螒蛞螅簩W(xué)生在蒙著眼的情況下用耳朵聽(tīng)，用手來(lái)摸的方法來(lái)鑒別人民幣的真?zhèn)?。每次游?人，每組選一個(gè)在本組最好的來(lái)比賽。3次聽(tīng)的機(jī)會(huì)，一次摸的機(jī)會(huì)?？凑l(shuí)的失誤次數(shù)最少。2教師總結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：教師為了讓學(xué)生把所獲得的信息在日常生活中真正得到運(yùn)用，以游戲的形式進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生蒙著眼睛，聽(tīng)，摸錢(qián)幣的真?zhèn)危瑥亩訌?qiáng)學(xué)生對(duì)人民幣真?zhèn)蔚蔫b別。八、精彩小結(jié)，暢談收獲：1教師出示課件：不同程度受損的錢(qián)幣。教師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了信息的篩選方法，現(xiàn)在來(lái)看看這些錢(qián)幣怎樣使用才合法呢？請(qǐng)大家利用我們今天所學(xué)的知識(shí)去解決它。【設(shè)計(jì)意圖】：教師要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舞臺(tái)讓學(xué)生充分在課堂上有所感，有所想，這既是思維的一個(gè)梳理，又是一個(gè)感悟提升的過(guò)程，在課的最后教師出示關(guān)于殘幣的使用問(wèn)題，讓學(xué)生利用本節(jié)課所掌握的信息篩選方法去解決此問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于信息篩選的方法。從而使學(xué)生把這種獲得信息和整理信息的方式能夠真正運(yùn)用在其他地方。學(xué)情分析根據(jù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇本次活動(dòng)主題是符合學(xué)生實(shí)際情況和能力的，也是符合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特點(diǎn)的。我的活動(dòng)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)生興趣、親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，其目的是促進(jìn)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方式的變革。因此，本著綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、特點(diǎn)及要求，開(kāi)展了本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。在四年級(jí)教材中，《信息的篩選與實(shí)踐——“鑒”錢(qián)眼開(kāi)》一課對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作來(lái)說(shuō)，難度不算大，因?yàn)閷W(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息都能夠熟練掌握，但是對(duì)于內(nèi)容的篩選來(lái)說(shuō)卻比較難，再加上學(xué)生對(duì)人民幣的真?zhèn)伪鎰e缺乏一定的認(rèn)知，針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，如何確定本課的教學(xué)目標(biāo)呢？如何設(shè)計(jì)教學(xué)呢？如何突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)呢？等等教學(xué)問(wèn)題擺在了眼前，根據(jù)我的觀察發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子們是特樂(lè)意動(dòng)手研究和實(shí)踐的。效果分析本次研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)比較成功。學(xué)生參與積極主動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)氛圍不沉悶。學(xué)生在探究與實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得的信息有成效、有針對(duì)性，有實(shí)踐性。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程師生角色體現(xiàn)了新課程的理念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是參與者、引領(lǐng)者、助推著、實(shí)踐者、是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴等。尊重每一個(gè)學(xué)生，讓每一學(xué)生都能得到發(fā)展、提高，真正關(guān)注每一個(gè)孩子的體驗(yàn)，關(guān)注每一個(gè)孩子會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)、學(xué)好。重視實(shí)踐和創(chuàng)新，學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間在40分鐘課堂上足足占了近30分鐘，這恰恰體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程及新課程的理念。正是以學(xué)生為本，一切為學(xué)生著想，為學(xué)生服務(wù)的教學(xué)理念，使這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展得如此生動(dòng)有趣、扎實(shí)有效。這正是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的魅力所在。教材分析我參賽的課題是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研室編寫(xiě)科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《信息的搜集》的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的需求，我把教學(xué)課題進(jìn)行了改動(dòng)，改為了《信息的篩選與實(shí)踐——“鑒”錢(qián)眼開(kāi)》（鑒別人民幣的真?zhèn)伍_(kāi)闊自己的眼界）。首先，我想向各位介紹一下本課的特點(diǎn)。在四年級(jí)教材中，《信息的篩選與實(shí)踐——“鑒”錢(qián)眼開(kāi)》一課對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作來(lái)說(shuō)，難度不算大，因?yàn)閷W(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息都能夠熟練掌握，但是對(duì)于內(nèi)容的篩選來(lái)說(shuō)卻比較難，再加上學(xué)生對(duì)人民幣的真?zhèn)伪鎰e缺乏一定的認(rèn)知，針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，如何確定本課的教學(xué)目標(biāo)呢？如何設(shè)計(jì)教學(xué)呢？如何突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)呢？等等教學(xué)問(wèn)題擺在了眼前，根據(jù)我的觀察發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子們是特樂(lè)意動(dòng)手研究和實(shí)踐的。于是結(jié)合孩子們的特點(diǎn)，我是這樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的：首先我說(shuō)一下本課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的確立：依據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合新課改精神，根據(jù)大綱要求，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際水平及自身特點(diǎn)，我從情感、技能、學(xué)法三個(gè)方面確立了教學(xué)目標(biāo)。情感目標(biāo)是：一方面是學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。技能目標(biāo)是：學(xué)生能掌握學(xué)會(huì)用多種方法鑒別人民幣的真?zhèn)?。學(xué)法目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)和提高整理信息的能力。強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的意識(shí)，樹(shù)立全新的學(xué)習(xí)觀念。我認(rèn)為以上目標(biāo)的制定，符合大綱的要求、適合中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及需求，同時(shí)也體現(xiàn)了全新的教學(xué)理念。針對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，掌握信息的篩選和鑒別人民幣的真?zhèn)问潜菊n的教學(xué)重難點(diǎn)。其次，我來(lái)說(shuō)一下設(shè)計(jì)這節(jié)課教學(xué)時(shí)，我的設(shè)想：我本著興趣與需求并重、創(chuàng)新與實(shí)效并重、研究與答疑并重、教法與學(xué)法并重、學(xué)知與練習(xí)并重的原則，體現(xiàn)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)。整節(jié)課包括這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：（附帶每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖）一、錢(qián)幣欣賞，情趣導(dǎo)課：【設(shè)計(jì)意圖】：教師出示課件，各個(gè)國(guó)家的錢(qián)幣，五顏六色，先調(diào)動(dòng)起學(xué)生的感官，使其產(chǎn)生興趣。最后一幅圖片出示我們國(guó)家剛剛發(fā)行的新版100元人民幣，這是學(xué)生最熟悉的貨幣。二、提出問(wèn)題，匯報(bào)交流：【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生談一談對(duì)人民幣有哪些想研究的問(wèn)題，從而訓(xùn)練學(xué)生提問(wèn)的有效性。三、網(wǎng)絡(luò)搜集，尋找信息：【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，搜集所需要的信息。目的是培養(yǎng)學(xué)生遇到問(wèn)題，利用網(wǎng)絡(luò)解決問(wèn)題其目的是充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。教師及時(shí)引導(dǎo)。三、教師演示，自主探究：【設(shè)計(jì)意圖】：教師的指導(dǎo)在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)中很重要，教師出示課件，給學(xué)生兩份信息（一份是直接從網(wǎng)上下載的，一份是經(jīng)過(guò)篩選后下載的）引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，這兩份信息的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)篩選信息的方法。（保留重要的，刪除次要的）四、小組合作，篩選信息：【設(shè)計(jì)意圖】：為了讓學(xué)生掌握信息的篩選方法，教師提供下載好的一份關(guān)于鑒別人民幣真?zhèn)蔚男畔ⅲ瑢W(xué)生小組合作實(shí)踐，真正學(xué)會(huì)信息篩選的方法。五、小組展示，自主實(shí)踐：【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的方式把信息篩選的過(guò)程給其他小組進(jìn)行展示，目的有兩個(gè)，其一，加強(qiáng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。其二，增強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)價(jià)交流。教師給每個(gè)小組一張新版的100人民幣，讓學(xué)生結(jié)合獲得的信息在現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐。六、快樂(lè)游戲，實(shí)踐生活：【設(shè)計(jì)意圖】：教師為了讓學(xué)生把所獲得的信息在日常生活中真正得到運(yùn)用，以游戲的形式進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生蒙著眼睛，聽(tīng)，摸錢(qián)幣的真?zhèn)?，從而加?qiáng)學(xué)生對(duì)人民幣真?zhèn)蔚蔫b別。七、精彩小結(jié)，暢談收獲：【設(shè)計(jì)意圖】：教師要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舞臺(tái)讓學(xué)生充分在課堂上有所感，有所想，這既是思維的一個(gè)梳理，又是一個(gè)感悟提升的過(guò)程，在課的最后教師出示關(guān)于殘幣的使用問(wèn)題，讓學(xué)生利用本節(jié)課所掌握的信息篩選方法去解決此問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于信息篩選的方法。從而使學(xué)生把這種獲得信息和整理信息的方式能夠真正運(yùn)用在其他地方。接下來(lái)，我說(shuō)一下本課我主要采用的教學(xué)方法：教師作為引導(dǎo)者要為學(xué)生服好務(wù)。我主要通過(guò)角色改變，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決問(wèn)題。同時(shí)師生建立了一種新型關(guān)系朋友式關(guān)系。師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，師生互動(dòng)共同學(xué)習(xí)。這些分別體現(xiàn)在導(dǎo)課，信息的篩選，教師示范，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)等方面。這些同樣在教案和實(shí)際教學(xué)課堂中有體現(xiàn)。最后，我來(lái)講一講本課的學(xué)法指導(dǎo)：一、學(xué)生親身體驗(yàn)嘗試法：學(xué)生自己探究練習(xí)信息篩選，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；二、引導(dǎo)學(xué)生利用對(duì)比的方法篩選信息解決問(wèn)題。三、實(shí)踐法：為學(xué)生提供足夠的實(shí)踐時(shí)間和實(shí)物，讓學(xué)生開(kāi)眼界，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的意識(shí)。注意師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，讓師生都能在教學(xué)中得到快樂(lè)和收獲。我想：正是以學(xué)生為本，一切為學(xué)生著想，為學(xué)生服務(wù)的教學(xué)理念，使這次活動(dòng)開(kāi)展得如此生動(dòng)有趣、扎實(shí)有效。這正是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的魅力所在?！獙W(xué)年度第學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)表班級(jí)：姓名：內(nèi)容等級(jí)課題資料準(zhǔn)備小組討論合作意識(shí)實(shí)踐運(yùn)用總成績(jī)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)一學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課結(jié)束了，我的成績(jī)是：自評(píng)小組評(píng)教師評(píng)本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課我的收獲很多，我寫(xiě)下來(lái)吧。家長(zhǎng)的話：使用說(shuō)明：本表為綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)價(jià)表，每個(gè)學(xué)生一學(xué)期一張，一課一評(píng)，放在學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋中，由學(xué)生自己保管。期末結(jié)合平時(shí)成績(jī)，評(píng)定一學(xué)期的總成績(jī)?！獙W(xué)年度第學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐測(cè)評(píng)練習(xí)評(píng)價(jià)表課題：《》班級(jí)：第組內(nèi)容等級(jí)姓名資料準(zhǔn)備小組合作小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)——學(xué)年度第學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐測(cè)評(píng)練習(xí)評(píng)價(jià)表課題：《》班級(jí)：第組內(nèi)容等級(jí)姓名資料準(zhǔn)備小組合作小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)——學(xué)年度第學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐測(cè)評(píng)練習(xí)評(píng)價(jià)表課題：《》班級(jí)：第組內(nèi)容等級(jí)姓名資料準(zhǔn)備小組合作小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)課后反思依據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合新課改精神，根據(jù)大綱要求，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際水平及自身特點(diǎn)，我從情感、技能、學(xué)法三個(gè)方面確立了教學(xué)目標(biāo)。情感目標(biāo)是：一方面是學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。技能目標(biāo)是：學(xué)生能掌握學(xué)會(huì)用多種方法鑒別人民幣的真?zhèn)?。學(xué)法目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)和提高整理信息的能力。強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的意識(shí)，樹(shù)立全新的學(xué)習(xí)觀念。我認(rèn)為以上目標(biāo)的制定，符合大綱的要求、適合中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及需求，同時(shí)也體現(xiàn)了全新的教學(xué)理念。針對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，掌握信息的篩選和鑒別人民幣的真?zhèn)问潜菊n的教學(xué)重難點(diǎn)。根據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，我的課后反思如下：我本著興趣與需求并重、創(chuàng)新與實(shí)效并重、研究與答疑并重、教法與學(xué)法并重、學(xué)知與練習(xí)并重的原則，體現(xiàn)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)。整節(jié)課包括這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：（附帶每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖）一、錢(qián)幣欣賞，情趣導(dǎo)課：【設(shè)計(jì)意圖】：教師出示課件，各個(gè)國(guó)家的錢(qián)幣，五顏六色，先調(diào)動(dòng)起學(xué)生的感官，使其產(chǎn)生興趣。最后一幅圖片出示我們國(guó)家剛剛發(fā)行的新版100元人民幣，這是學(xué)生最熟悉的貨幣。二、提出問(wèn)題，匯報(bào)交流：【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生談一談對(duì)人民幣有哪些想研究的問(wèn)題，從而訓(xùn)練學(xué)生提問(wèn)的有效性。三、網(wǎng)絡(luò)搜集，尋找信息：【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，搜集所需要的信息。目的是培養(yǎng)學(xué)生遇到問(wèn)題，利用網(wǎng)絡(luò)解決問(wèn)題其目的是充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。教師及時(shí)引導(dǎo)。四、教師演示，自主探究：【設(shè)計(jì)意圖】：教師的指導(dǎo)在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)中很重要，教師出示課件，給學(xué)生兩份信息（一份是直接從網(wǎng)上下載的，一份是經(jīng)過(guò)篩選后下載的）引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，這兩份信息的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)篩選信息的方法。（保留重要的，刪除次要的）五、小組合作，篩選信息：【設(shè)計(jì)意圖】：為了讓學(xué)生掌握信息的篩選方法，教師提供下載好的一份關(guān)于鑒別人民幣真?zhèn)蔚男畔?，學(xué)生小組合作實(shí)踐，真正學(xué)會(huì)信息篩選的方法。六、小組展示，自主實(shí)踐：【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的方式把信息篩選的過(guò)程給其他小組進(jìn)行展示，目的有兩個(gè)，其一，加強(qiáng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。其二，增強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)價(jià)交流。教師給每個(gè)小組一張新版的100人民幣，讓學(xué)生結(jié)合獲得的信息在現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐。七、快樂(lè)游戲，實(shí)踐生活：【設(shè)計(jì)意圖】：教師為了讓學(xué)生把所獲得的信息在日常生活中真正得到運(yùn)用，以游戲的形式進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生蒙著眼睛，聽(tīng)，摸錢(qián)幣的真?zhèn)?，從而加?qiáng)學(xué)生對(duì)人民幣真?zhèn)蔚蔫b別。八、精彩小結(jié)，暢談收獲：【設(shè)計(jì)意圖】：教師要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舞臺(tái)讓學(xué)生充分在課堂上有所感，有所想，這既是思維的一個(gè)梳理，又是一個(gè)感悟提升的過(guò)程，在課的最后教師出示關(guān)于殘幣的使用問(wèn)題，讓學(xué)生利用本節(jié)課所掌握的信息篩選方法去解決此問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于信息篩選的方法。從而使學(xué)生把這種獲得信息和整理信息的方式能夠真正運(yùn)用在其他地方。接下來(lái)，我說(shuō)一下本課我主要采用的教學(xué)方法：教師作為引導(dǎo)者要為學(xué)生服好務(wù)。我主要通過(guò)角色改變，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決問(wèn)題。同時(shí)師生建立了一種新型關(guān)系朋友式關(guān)系。師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，師生互動(dòng)共同學(xué)習(xí)