初二語文教學(xué)工作總結(jié)寫作模板欣賞

初二語文教學(xué)工作總結(jié)寫作模板欣賞_初二語文下冊教學(xué)工作總結(jié)

隨著新年的接近，這一學(xué)期的教學(xué)工作也馬上告一段落。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級106、107班的語文教學(xué)工作。在授課過程中，我堅持急躁、細心、有責(zé)任心的原則，真誠對待每位學(xué)生，以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況

本學(xué)期學(xué)校堅持推行課堂改革，由于閱歷欠缺，教學(xué)規(guī)劃中的一些設(shè)想沒有詳細實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上根本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期學(xué)問性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí)，學(xué)生根本把握了說明文的相關(guān)學(xué)問，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)分說明挨次、說明方法等專業(yè)性學(xué)問。

情感力量方面，注意培育學(xué)生的語言組織表達力量，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠拓展學(xué)問面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素養(yǎng)。

同時，在培育學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了肯定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氣氛也調(diào)動起來，教學(xué)效果也收到了肯定的成效。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

學(xué)問性學(xué)習(xí)方面，學(xué)生整體上能把握教材根本的學(xué)問構(gòu)造，大多學(xué)生把握根底學(xué)問，并能順當(dāng)完成相應(yīng)的拓展學(xué)問訓(xùn)練。力量性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培育學(xué)生的記憶力量，通過每天的背誦書寫訓(xùn)練，既熬煉了學(xué)生的記憶力量，也拓展了學(xué)生的學(xué)問視野，對表達力量的提高有肯定的幫忙。情感方面，通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生根本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠到達根本的寫作表達力量，形成自我獨立的見解。

三、教學(xué)過程閱歷總結(jié)

1.力求吃透教材，了解學(xué)生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，依據(jù)教材訓(xùn)練重點，把握每單元訓(xùn)練的工程和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已把握的學(xué)問，細心思索和設(shè)計教材，以提高學(xué)生力量為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí)，以充實自己的業(yè)務(wù)學(xué)問。

2.堅持問題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計問題，引導(dǎo)思索，進展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時依據(jù)小組的實際狀況，以及把握學(xué)問的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的學(xué)問水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動學(xué)生參加課堂的積極性，讓課堂成為學(xué)生展現(xiàn)的舞臺。

3.情境體驗與實踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，結(jié)合我校實施新課改的實際，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進展了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進展了語文學(xué)問競賽，由學(xué)生自主設(shè)計，自主出題，自己主持，全班參加。還組織學(xué)生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講競賽，仿照辯論賽等活動。通過這些活動，既考察了學(xué)生學(xué)問的把握狀況，也調(diào)動了學(xué)生的積極性，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，熬煉了力量，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信念。

4.學(xué)習(xí)反應(yīng)與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生把握所學(xué)學(xué)問的過程，也是課堂教學(xué)的信息反應(yīng)。因此，我堅持以面批為主，了解學(xué)生把握學(xué)問的程度，并實行個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時間，了解學(xué)生的把握狀況，為個別學(xué)生進展專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的缺乏，不同程度的提高了學(xué)生的學(xué)問水平。

5.在學(xué)習(xí)中改良。在日常教學(xué)上，有疑必問。并且堅持集體備課，集中研討，積極參與各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。

6.在實踐中探究新課改。在教學(xué)工作中，仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，思索教學(xué)改革的方法，留意學(xué)生力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，有效的進展和培育學(xué)生的整體素養(yǎng)。

四、教學(xué)過程中存在的問題及改良措施

在實際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能到達預(yù)期效果，通過反思也發(fā)覺其中的一些問題。

1.理論與實際存在的差距。設(shè)計的教案在實際課堂教學(xué)中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計更應(yīng)敏捷，并依據(jù)實際狀況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。

2.課堂氣氛對教學(xué)工作開展的影響。良好課堂氣氛能夠順當(dāng)有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實際教學(xué)中，很難把握這個度，甚至消失教師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還要從學(xué)生角度動身，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而到達活潑課堂的效果。

3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題，由于要完成肯定的教學(xué)任務(wù)，有時會忽視學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，自己獨立于集體這就需要教師賜予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中，應(yīng)有意識地加強對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進展思想溝通，把握他們的學(xué)習(xí)生活狀況。這也需要急躁細心的工作，堅持每天做工作，并準時對學(xué)生的進步賜予確定。

在以后的教學(xué)過程中，我會堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，連續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改良教學(xué)方法，探究出適合學(xué)生的高效課堂，全面提高學(xué)生的學(xué)問水平和綜合力量。

初二上語文教學(xué)工作總結(jié)

在本學(xué)年工作中，我擔(dān)當(dāng)八年級(12)班語文課教學(xué)工作。工作中，我以學(xué)校及初中語文組工作規(guī)劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建立，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，仔細履行崗位職?zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持全都。嚴格要求自己，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求使自己不斷進步。一方面，仔細學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準、xxxx重要思，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念、改良了教學(xué)方法，為以后的教學(xué)打下了良好的根底。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，工作中，我能夠嚴格要求自己，時時到處以高標(biāo)準來要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準，關(guān)懷愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

語文是一門布滿興趣、布滿人文精神有布滿才智的學(xué)科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣。我能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;

了解學(xué)生的學(xué)問根底，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此根底上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學(xué)生多聽、多讀、多練。

為此，在課下，我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品嘗語文之美。課上，要求每個學(xué)生進展課前5分鐘的讀書演講，學(xué)生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著。

我想讓學(xué)生明確，試題和試卷并不是語文的全部，關(guān)注人生、關(guān)注社會，用自己的心靈去傾聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。

課后，我仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進展階段性檢測，準時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

四、加強研討，努力提高教研水平

在課堂教學(xué)中，貫徹先進的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)進展打好根底。在一年的教學(xué)工作中，我教的學(xué)生有2人獲全國作文競賽三等獎，我撰寫的論文《讓文言文教學(xué)共性飛揚》獲市教育論文二等獎。

五、正視自我，明確今后努力方向

一年的語文教學(xué)工作使我積存了很多珍貴閱歷，對語文教育理念有了更深層次的熟悉。以下是我對下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改良的措施：

1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的把握。將后進生時時放在心上，抓在手上;

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的力量;

4、實行措施，加強訓(xùn)練，落實學(xué)問點。

5、加強對學(xué)生的治理教育，努力教學(xué)提高成績。

我的做法還有許多不成熟之處，真誠盼望能得到同仁們的不吝指正，也盼望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā)

高二語文教學(xué)工作總結(jié)

語文教學(xué)工作總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作?；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我先后學(xué)習(xí)了：《一個語文教師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識，為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足立足老教材，實踐新理念。力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)五仔細。課前仔細作好充分預(yù)備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合班級的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采納不同的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時提高學(xué)生的語文水平。另外，授課后依據(jù)得失，準時寫教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積存閱歷。同時，我還積極和其它教師進展溝通，了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法。對于我負責(zé)的語文課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培育學(xué)生力量，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和進展起到更大的作用。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢，博采眾長，開展教學(xué)教研工作。

為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人充分利用網(wǎng)絡(luò)，進展教學(xué)教研工作中。以科學(xué)討論的精神對課改中消失的種種問題現(xiàn)象予以分析討論，特殊是加強對新課標(biāo)、新教材驗證的討論，對評價的討論。在教學(xué)過程中常常反思自己的教學(xué)得失，勤寫教學(xué)反思，留意搜集、整理相關(guān)資料，使教學(xué)改革真正成為自己的事。撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設(shè)計通過與其他教師及網(wǎng)友們的教學(xué)溝通，特殊是在專家在線指導(dǎo)下，質(zhì)疑解惑，快速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素養(yǎng)。

四、加強反思，準時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、不能準時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進展反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標(biāo);

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出奉獻。

以上是我對本學(xué)期工作總結(jié)和反思，它將指引我今后的工作，在將來的教學(xué)中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。

語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(11)(15)兩個理科班的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力，可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

思想方面：作為一名教師，我特別留意自己的師德修養(yǎng)。平常積極參與各種學(xué)習(xí)和會議，并常常留意翻閱報紙和雜志，努力把握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的進展，符合素養(yǎng)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守中學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻留意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能喜愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。由于我個人狀況特別，中午根本上不回家，平常也有更多的時間和精力進展新課程教學(xué)的討論和預(yù)備，我可以不計較個人得失，以全部精力投身于教學(xué)工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作仔細負責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

教學(xué)方面：一學(xué)期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了不少的工作：

仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作.。學(xué)生愛動、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。

積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長，提高教學(xué)水平。培育多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克制的問題。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

2023年度初二語文教學(xué)工作總結(jié)

第1篇：初二語文教學(xué)工作總結(jié)

春節(jié)將近，緊急有序的教學(xué)工作宣告一個段落，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進展總結(jié)，以指導(dǎo)以后教學(xué)工作的進展。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二兩個班的語文課。雖然本冊教材馬上退役，但對于我來講，依舊是新教材。而且，這些學(xué)生也是我剛剛接觸，在上學(xué)期末，語文課的教學(xué)耽擱了一段時間，根底不是很好，因此，我在教學(xué)上的壓力很大。也就更加努力，力爭扭轉(zhuǎn)局面，使語文成績得到全面提高!

首先，在思想上，仔細執(zhí)行教育方針，嚴格依照教育規(guī)律辦事，貫徹素養(yǎng)教育的各工程標(biāo)。教學(xué)過程中，重視與學(xué)生的溝通，積極做學(xué)生的思想工作，把語文教學(xué)同思想教育相融合。

關(guān)懷愛惜每個學(xué)生，對全體學(xué)生一視同仁，在教學(xué)要求方面，不搞一刀切，而是因材施教，發(fā)揮學(xué)生個人特長，激發(fā)學(xué)生積極向上的興趣愛好。培育他們學(xué)習(xí)的積極主動性。

在詳細教學(xué)環(huán)節(jié)上，仔細理解《語文新課程標(biāo)準》的各項要求。深入鉆研教材，洞悉各學(xué)問點的重點和難點，積極向其他年輕教師學(xué)習(xí)請教，搞好協(xié)作。

討論教材的同時，通過各種途徑，了解學(xué)生語文學(xué)問水平和共性差異，作到課堂教學(xué)有明確的針對性。仔細書寫教案，作到有目標(biāo)、重點、難點的解決方法，表達教學(xué)雙邊活動，教學(xué)方法敏捷多樣。

在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，引導(dǎo)精確相宜，多鼓舞，多確定，多表揚。決不打罵體罰學(xué)生，敬重學(xué)生人格尊嚴。

自習(xí)和課余時間急躁輔導(dǎo)，講求科學(xué)的方法。削減課外作業(yè)量，不布置機械重復(fù)性作業(yè)。

積極參與教學(xué)討論和改革，大膽嘗試新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。業(yè)余時間，不斷學(xué)習(xí)文化和業(yè)務(wù)學(xué)問，拓展自己的視野。仔細完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，一切以大局為重，聽從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，不稿小團體主義。

第2篇：初二語文教學(xué)工作總結(jié)

這個學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初二年一班及二班的語文教學(xué)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：

進入初二其次學(xué)期，大多學(xué)生都取得明顯的進步，但缺乏之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、根底薄弱點許多，綜合做題力量較差，學(xué)習(xí)上不擅長自己糾錯總結(jié)。

2、學(xué)問面比擬狹窄，學(xué)問點欠缺仍許多。

3、學(xué)習(xí)不注意科學(xué)方法，不能準時落實復(fù)習(xí)、穩(wěn)固提高。

4、上課留意力簡單分散，不善利用零碎時間。

5、深入討論思索少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。

6、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的士氣缺乏。

7、寫作缺乏文采和思想的深度。

二、本學(xué)期提高成績的詳細措施：

針對上述學(xué)生的詳細問題和狀況，本學(xué)期特制定并實行了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成績，實現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

1、情感上，用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的士氣，確定學(xué)生詳細的奮斗目標(biāo)。

(1)在課堂上，常常與學(xué)生溝通，動之以情，曉之以理，進展思想品德意志的教育、積極自信情的感染和干勁的鼓舞，使學(xué)生始終保持劇烈的進取心和求知熱忱。

(2)選取學(xué)年尖子生欒曉丹、凌紫劍等勝利的典型事例，給學(xué)生講、讀，在鮮活的事例中為學(xué)生樹立典范，提升學(xué)生的思想境地，鼓勵學(xué)生奮進。

(3)指導(dǎo)學(xué)生指定每月詳細提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合學(xué)問點的薄弱處指定詳細進步目標(biāo)，以此促進學(xué)生不盲目、高效率。

(4)用作業(yè)批語與學(xué)生溝通，給他們鼓勵。平常常常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫忙他們，使他們明確缺乏，努力進步。

(5)課下準時與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫忙他們找出問題緣由，樹立積極奮進的心態(tài)。

2、備課上

(1)深入備課，充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個人資料，深入討論教材，保證備課質(zhì)量。

(2)充分依據(jù)學(xué)生特點實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

2023年初二語文教師教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，勞碌但是充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)完畢了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二(5)班和(9)班兩個班的語文教學(xué)工作。靜下心來漸漸盤點，在平常的工作中，我仔細學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、細研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個必不行少，而且很重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說過：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機的。這時，我明白到備課的重要性了，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點。

在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。同時注意課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量，已成為教師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導(dǎo)入新奇。

興趣是最好的教師。在教學(xué)的過程中，我非常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛當(dāng)中，而又不知不覺地學(xué)好語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)置懸念，這樣比起簡潔的敘述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2、培育積極探究習(xí)慣，進展求異思維力量。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)受、學(xué)問積存、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以促進學(xué)生在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到自我價值。

三、重視朗讀、培育語感

1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。

2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。

四、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作力量，這學(xué)期我連續(xù)加大訓(xùn)練力度。因此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫2篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三1次，周日1次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)受的事為主，也可以寫些自己的感受等等。同時，兩個班里也有不少學(xué)生卷面書寫不仔細,為了提高他們的書寫力量，我規(guī)定他們每天必需練字，每天一頁，每周一上交，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要仔細去書寫。經(jīng)過這學(xué)期的訓(xùn)練，我感覺他們書寫進步很快。

五、作業(yè)設(shè)置合理、批改準時

在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓(xùn)練、還有一周一記、習(xí)字等。在作業(yè)批改上，能夠做到仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中能夠做到有的放矢。

六、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進全體學(xué)生得以進展。

學(xué)生兩極分化嚴峻且后進生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的根底上都有所進展，我力求抓兩頭，扶中間，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導(dǎo)工作，利用課余時間與他們談心，幫忙他們查找自身存在的問題，并賜予鼓舞，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答下列問題的時機，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹立后進生學(xué)習(xí)的信念，促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來后進生的隊伍在逐步削減，班級的總體成績有了明顯提高。

七、積極參與學(xué)校組織的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參與學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)閱歷，努力提高自己的教學(xué)水平。

總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。本學(xué)期我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。今后，我仍舊要百尺竿頭更進一步，力爭早日成為一名優(yōu)秀的初中語文教師，加油!

語文教學(xué)工作總結(jié)

篇一：九年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期來,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校同事的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作。回憶一學(xué)期的工作，雖然取得了肯定的成績，但缺點和缺乏更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想方面。

我擁護黨中心的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項根本原則，遵守勞動紀律，團結(jié)同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表。仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)悟《語文課程標(biāo)準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克制以往在語文教學(xué)中無視學(xué)生的主體地位、無視人文精神和科學(xué)精神的培育、過分追求學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注意提高學(xué)生的語文實踐力量，積極提倡、促進學(xué)生主動進展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文力量。

二、教學(xué)方面。

（一）仔細備課上課，仔細輔導(dǎo)學(xué)生，仔細批改作業(yè)。

１、備課

備課時仔細鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文教師學(xué)習(xí)。充分利用每周的教研時間，積極參與教研組組織的教研活動。

２、上課

仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，培育學(xué)生有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到因材施教，教學(xué)方法力求受到學(xué)生的寵愛，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比擬抱負。

３、輔導(dǎo)

我利用自修和課余時間對學(xué)生進展輔導(dǎo)，急躁講解，準時查缺補漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習(xí)。對學(xué)習(xí)比擬差的學(xué)生進展集中輔導(dǎo)，對他們進展強化訓(xùn)練。

４、作業(yè)

學(xué)生作業(yè)準時批改，認真批改，對好的學(xué)生進展表揚，不好的學(xué)生進展教育，對存在的問題進展集中講解。依據(jù)學(xué)生的自身狀況，有區(qū)分的書寫評語，仔細書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的缺乏。

（二）注意閱讀、寫作與實踐。

1、重視閱讀教學(xué)，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，學(xué)生不行能獲得大量的生活和語言素材。針對學(xué)生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，學(xué)問面窄的實際，首先，我引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀內(nèi)容。其次，我教給學(xué)生閱讀的方法，可以實行自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀，由學(xué)生依據(jù)自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能熟悉一個事物便到達了目的。定向閱讀，由我依據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品名目。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查準時了解和發(fā)覺學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)把握或沒有把握的問題，以便在往后的課堂教學(xué)中有的放矢。我要求學(xué)生每個學(xué)期背誦肯定數(shù)量的古詩詞，要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增加學(xué)生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。

2、鼓舞學(xué)生自由寫作。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑，只學(xué)理論不實踐，無論到達提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合，這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫作力量，除了強化課堂規(guī)劃內(nèi)定性作文（教學(xué)規(guī)劃內(nèi)規(guī)定的記敘文、談?wù)撐?、說明文）外，還必需抓好學(xué)生的課外練筆，提倡寫隨便作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是學(xué)生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我依據(jù)實際狀況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結(jié)，可起到催促檢查作用。

3開展豐富多彩的活動。（1）說話訓(xùn)練(口語交際)。葉圣陶先生認為說話訓(xùn)練是鼓勵學(xué)生產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐，只有抓住了這個總樞紐，才能有效的帶動作文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我除了要重視課堂上學(xué)生說的力量培育以外，還要利用課外活動有規(guī)劃地開展一些說話訓(xùn)練。說話訓(xùn)練是一種比擬好的形式，不但使學(xué)生主動說，而且組織力量方面也得到很好的熬煉。（2）競賽。初中學(xué)生往往有上進心，不甘落后?？梢岳眠@種心理來提高學(xué)習(xí)積極性。試驗證明，競爭是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的手段之一，我認為個人之間競賽優(yōu)于團體之間的競賽。語文的競賽內(nèi)容，包括書查字典競賽、漢語拼音競賽、演講競賽、語文根底學(xué)問競賽、詩歌散文競賽、課外閱讀競賽等等。這些活動，應(yīng)有規(guī)劃地開展。賽后要總結(jié)評比，以精神鼓舞為主，輔以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)嘉獎。

三、今后努力方向。

１、加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注意對學(xué)生力量的培育，多同組語文教師學(xué)習(xí)閱歷。

２、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，多些急躁，使他們在各方面有更大進步。對學(xué)生多加強正面教育。

３、在教學(xué)上下功夫，利用教材進展全面的聽說讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，切中難點，把握重點，進展多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實安排字詞閱讀寫作逐步訓(xùn)練，促進學(xué)生語文力量的全面進展。

總之，本人始終用自己的心去教導(dǎo)學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標(biāo)準實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的寬闊天地。不過還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成績的同時，也消失了教學(xué)上的很多缺乏。今后我定會在教學(xué)中不斷改良，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進步。

篇二：八年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

歲月如流水，轉(zhuǎn)瞬又到了年關(guān)。在這辭舊迎新，喜迎佳節(jié)之際，該對一學(xué)期來的工作作一總結(jié)，以嶄新的姿勢步入新學(xué)年。這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級三班和四班的語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷，取得了肯定的成績。下面從備課、上課、課外輔導(dǎo)三方面進展總結(jié)：

備課

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，老前輩常常對我們說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

通過一段時間的觀看，我發(fā)覺有以下兩方面的顯著特點：一方面，較之城里的學(xué)生，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的術(shù)語教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)，也不能很好的理解。另一方面，兩個班的同學(xué)都各有特色，比方四班的學(xué)生比擬活潑，學(xué)生反響較快，上課氣氛積極；而三班正好相反，普遍根底較差，上課需細嚼慢咽，但整體朗讀水平較好。但兩個班都表現(xiàn)出中等生、差生占較多，尖子生相對較少的現(xiàn)象。假如講得太深，沒有照看到整體，教學(xué)效果就不抱負。經(jīng)過實踐的檢驗，我充分熟悉了了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，對學(xué)生進展因材施教，將會對授課效果有直接影響。因而在備課的時候我做到了備教法的同時要備學(xué)生。

上課

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。為此我實行的措施有：

1、加強自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部。并且每天都以充分的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

2、以學(xué)生喜聞樂見的形式培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持每節(jié)語文課前空出時間，讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來提高他們的語感。一學(xué)期下來，許多學(xué)生的朗讀力量都有所提高，同時由于常常念一些名家名篇，也培育了他們的語文鑒賞力量。

3、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時這也培育了一局部學(xué)生的寫作力量，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。

4、積極開展多媒體教學(xué)。不行否認，我們不贊成全部內(nèi)容都要用多媒體上，但的確要發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)的巨大資源和多角度沖激，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。對教材中離我們生活比擬遠的事物和熟悉生疏的學(xué)問，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢就尤為突出。如在《奇異的克隆》、《恐龍無處不在》、《三峽》、《故宮博物院》等課文時，我細心整合網(wǎng)上相關(guān)資源，制成課件，收到不同凡響的教學(xué)效果。還有各單元的綜合性學(xué)習(xí)，如世界何時鑄劍為犁、蓮文化的魅力等，我從網(wǎng)絡(luò)上收集了大量、生動的圖片、視頻及與此有關(guān)的文學(xué)作品、詩歌等資料來拓展學(xué)生的課外學(xué)問，獲得全面而深刻的熟悉。

固然回看自己的授課，我也感到有點內(nèi)疚，由于有時我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決其中困難。

課外輔導(dǎo)

由于語文的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的規(guī)劃和目標(biāo)，對這局部同學(xué)進展有規(guī)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)，對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞，只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不仔細，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進展課余時間個別輔導(dǎo)。由于這局部同學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

對學(xué)生的作業(yè)做到準時批改，如發(fā)覺學(xué)生問題也準時解決，準時講清晰，讓學(xué)生準時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績凹凸，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何提高自我，如何提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向其他教師學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位教師的幫忙指導(dǎo)下，取得更好的成績。

篇三：2023年七年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

時間飛逝，，一學(xué)期匆忙而過?；貞浺粚W(xué)期的工作，雖然取得了肯定的成績，但缺點和缺乏更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、依據(jù)規(guī)劃，我仔細抓了課堂內(nèi)的效率，增加課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；依據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運用敏捷多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進展有效的學(xué)習(xí)；面對全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得好、準、快，中間的要完成得好、準，中下的只要完成好就行。

二、在根底學(xué)問方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務(wù)為主，團結(jié)協(xié)作為輔，在平常的生活中主動積存并漸漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類學(xué)問，在多看多說中把握。針對新題型，在教師的帶著下，作一些典型訓(xùn)練。

三、在古詩詞的積存方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的根底上背誦外，重要的是催促檢查他們敏捷運用方法去巧記，注意實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思索，在實際的語言中敏捷運用。

四、在閱讀訓(xùn)練方面。從課堂內(nèi)開頭嚴格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分表達學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運用掃瞄、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進展整體的把握后，深入重難點，細細體會，在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們肯定得記住的死學(xué)問。課外注意培育大語文觀，多閱讀觀賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解力量。從學(xué)生把握的狀況看，古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依舊是個薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學(xué)生的閱讀力量，依舊是今后一個長期而艱難的工作。

五、在寫作方面。書寫仍舊影響其得高分的一個直接緣由，書寫差的學(xué)生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這局部學(xué)生的書寫，但都堅持不了多久，在教師催促檢查下也改觀不了多少，小學(xué)時形成的書寫的不良習(xí)慣，始終在難以訂正，即使原來書寫好的學(xué)生，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依舊是嚴峻的問題。其次是仍舊需要練筆，每周要按教師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長力量。再次，注意總結(jié)和歸納，在教師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評講中得到提高。最終要充分激發(fā)他們的寫作興趣，準時發(fā)覺他們的特長，順勢引導(dǎo)，在相互仿照中得到提高。

六、無論任何時候都要注意學(xué)生自覺性和主動性的培育，這樣會取得事半功倍的成效。

總之，本人始終用自己的心去教導(dǎo)學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標(biāo)準實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的寬闊天地。不過還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成績的同時，也消失了教學(xué)上的很多缺乏。今后我定會在教學(xué)中不斷改良，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進步。

篇四：八年級語文教學(xué)工作總結(jié)

新年的腳步近了,一個學(xué)期又要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的語文教學(xué)工作?；貞涍@一學(xué)期，是既勞碌又充實，有著很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)

一、求實創(chuàng)新，不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，而教育語文教學(xué)又是我們教師工作的首要任務(wù)，所以，始終以來我都積極學(xué)習(xí)。我仔細參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準，以及相關(guān)的文章如《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新教材，實踐新理念。力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達課改的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。此外，我還積極參與學(xué)校每周的教研活動，平常有時機就走進其他教師的課堂，取人之長，補已之短，以便改良自己的教學(xué)。通過這些學(xué)習(xí)活動，我不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

二、加強教學(xué)根本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

抓好常規(guī)課語文教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我特殊注意抓好這一個環(huán)節(jié)。

1．仔細備課，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素養(yǎng)。積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長，提高教學(xué)水平。

2．提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。

3．注意語文教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反應(yīng)遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)進展。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記，平常的閱讀摘抄結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的缺乏，使學(xué)生的寫作水平較過去都有了肯定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4．關(guān)懷愛惜和轉(zhuǎn)變差生?？偟恼f3、4班的語文根底較一般，且兩級分化較為嚴峻，因此，當(dāng)學(xué)生取得一點點進步時，我就給學(xué)生很大的鼓舞，使學(xué)生布滿學(xué)習(xí)語文的自信念。

三、加強反思，準時總結(jié)教學(xué)得失。

固然，在取得進步的同時，我也漸漸發(fā)覺自己在工作中的缺乏。如對于語文新課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些語文教學(xué)想法和問題記錄下來進展反思；在語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必需努力改良的目標(biāo)。

但我信任通過我們的共同努力，我肯定會在將來的教學(xué)中取得更大的進步。

篇五：九年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)

由于這一學(xué)期是學(xué)生初中階段的最終沖刺階段，是學(xué)生比擬重大的第一次人生選擇，教學(xué)的成敗往往會轉(zhuǎn)變學(xué)生的命運。介于此種緣由，我作為2023級2班的班主任，又作為科任教師，也引起了足夠的重視。我在這一百多個日日夜夜里，把整個身心都奉獻給了這神圣的三尺講臺。我遺忘了春暖花開的繽紛，也遺忘了夕陽西下的絢爛，任青春在我的身后悄悄地流失，我卻如同未覺地在這方寸之間沉醉?；厥走@一段艱辛的歷程，我無怨無悔，由于我沒有辜負這半年的時間。在這一段時間里，我主要做了一下一些工作：

一、仔細處理了教材

（一）以閱讀教學(xué)為主，共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題，到達相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

１.圍繞土地情思這個主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩中飽含著詩人思想感情的詳細形象，反復(fù)朗讀課文，體會詩人表達的思想感情，理解詩中的藝術(shù)形象，觀賞凝練的詩歌語言。

２.圍繞人物畫廊這一主題，在了解小說內(nèi)容的根底上，體會小說的主題，學(xué)習(xí)觀賞人物形象，把握人物的性格，進一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。

３.圍繞生命這一主題，引導(dǎo)學(xué)生熟悉生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的困難曲折，熟悉生命的價值、生命的意義。

４.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點，更好地觀賞戲劇和影視，豐富對生活的藝術(shù)感受，進一步培育文學(xué)鑒賞力量。

５.學(xué)習(xí)了先秦諸子散文，強調(diào)朗讀、背誦，整體感知課文內(nèi)容，理解文中所闡述的道理。

６.連續(xù)學(xué)習(xí)了古詩文，引導(dǎo)學(xué)生把握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復(fù)朗讀、記誦，逐步積存語言材料，提高文言閱讀力量。

（二）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，連續(xù)培育學(xué)生搜集資料、篩選信息的力量，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際力量。

《腳踏一方土》，引導(dǎo)學(xué)生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的熟悉，使學(xué)生了解我們國家的土地資源狀況，熟悉到土地對于人類的重要性?！蹲哌M小說天地》，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀視野，引導(dǎo)讀書方法，陶冶情操；用一般話復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物；發(fā)揮想像力和制造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進展小創(chuàng)作?！蛾P(guān)注我們的社區(qū)》，讓學(xué)生在實際生活中學(xué)習(xí)語文、應(yīng)用語文；在社區(qū)活動中，培育學(xué)生的社交力量，樹立社會責(zé)任感，更好地進展共性；提高語文力量尤其是口語交際力量和寫作力量?！冻酥魳返某岚颉罚ㄟ^對音樂作品心情、風(fēng)格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對一切美妙事物的喜愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美妙將來的憧憬和追求。《我所了解的孔子和孟子》，讓學(xué)生比擬全面地了解孔子和孟子，對他們的思想和主見有初步的熟悉，并從中吸取養(yǎng)分?！稓q月如歌我的初中生活》，通過活動，讓學(xué)生增進友情，促進班集體團結(jié)向上，總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁；熬煉寫作、口語交際力量。

二、指導(dǎo)學(xué)生進展了升學(xué)考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試。

以《沖刺中考》為綱，圍繞根底整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作四大塊進展了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生對初中階段所學(xué)語文學(xué)問進展了一次梳理，到達溫故知新的目的。同時，有規(guī)劃地進展了三次模擬考試，針對學(xué)生考試當(dāng)中消失的問題，查漏補缺，準時穩(wěn)固。并指導(dǎo)學(xué)生能敏捷、創(chuàng)新地把握學(xué)問，會運用所學(xué)解決語文實際問題，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

三、堅持上好閱讀課。

讀書是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最好方法。針對我校學(xué)生缺乏課外書籍的實際，我主動買來了一些小說、散文、作文等，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來的不想看書進展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈，學(xué)生主動提出要看書，并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外學(xué)問幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時也對學(xué)生學(xué)會做人起到了肯定的促進作用。

四、堅持輔導(dǎo)差生。

我的班上有幾個男生的整體成績在全班是前幾名，可是他們的語文可以用沒入門來形容，特殊是作文錯別字連篇，語言不通順，我看在眼里，急在心里。我就針對他們不同的狀況，分別制定相宜的目標(biāo)，讓他們不斷地進步，在期末考試前，他們根本到達了應(yīng)考的要求，在升學(xué)考試中，他們都取得了較為滿足的成績。

經(jīng)過一期的努力，我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣進一步深厚，學(xué)生成績得到了大幅度的提高，有18人順當(dāng)升入國家、省、市級重點高中，到達了預(yù)定目標(biāo)，實現(xiàn)了較大的突破。取得的成績雖然可喜，但也存在一些問題：學(xué)生主動學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、樂于探究的意識有待加強；文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高；從整個班級的成績來看，副卷的分數(shù)偏低，看來對難題的訓(xùn)練強度還有待加強。

成績永久屬于過去，盼望屬于將來。我應(yīng)當(dāng)主動站在昨天的肩膀上，連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。吾生有涯而學(xué)無涯，我將堅固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，將神圣的教育事業(yè)進展究竟。

2023高二語文教學(xué)工作總結(jié)

這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(七、八)班的語文教學(xué)工作，回憶一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，作為一個剛參與工作的新教師而言，確實有很多東西要歷練、要反思?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課，仔細備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積存了豐富的素材，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也轉(zhuǎn)變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。尤其在“南粵名師大講堂——走進汕尾”的教學(xué)活動中更是受益匪淺。周小蓬教授對葉圣陶老前輩的教學(xué)理念的獨特理解，使我意識到要多讀一些教育理論專著和教學(xué)實錄，這樣才能成為一名合格的教師，最近拜讀了李鎮(zhèn)西、竇桂梅兩位優(yōu)秀教師的書，李鎮(zhèn)西先生的班級治理可謂是井井有條，而我僅僅是從文字上觀賞竇教師的教學(xué)實錄，就深受感動，甚至落淚，從今“我們要好好活兒”。莊教師的才華和郭教師上課時的激情也是我學(xué)習(xí)的地方。在備課的過程中，積極上網(wǎng)查找資源，加以整合，盡量做到全面，沒有遺漏，盡管有些學(xué)問點沒有給學(xué)生講到，但是在這個過程中豐富了我的專業(yè)學(xué)問，拓展了學(xué)問面，拾遺補缺。魏書生曾經(jīng)說過要做一個好的教師，就要做一個真正反思型的教師，而一個真正的反思型教師至少應(yīng)當(dāng)具備四個“不?！保翰煌５貙嵺`，不停地閱讀，不停地寫作，不停地思索，雖然我不能夠全部做到，但這是我努力的方向，在課堂上如有啟發(fā)的事情我會將它整理出來寫成反思，學(xué)生課堂上發(fā)生的事，說的一些話我也會記在心里訴諸筆端，教育無小事，盡管我不是好教師，但我正在努力。

二、深入扎實的上好每一節(jié)課

被成為“太陽底下最光芒的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”的教師，雖然不如醫(yī)生那樣不負責(zé)任后果會立即顯現(xiàn)出來，但我做為一個教師要有這樣的觀念，你今日上一堂課，就要想到學(xué)生的二十年，國家的百年。每節(jié)課從課堂內(nèi)容，講課方法，姿勢語言等方面我都做足了預(yù)備，固然間或也是有犯錯誤的時候，比方我一緊急就會寫錯字，總之，要使仔細備課，上好課會成為我的習(xí)慣。

三、課堂特色——語音角和課前演講

針對本地方言氣息深厚，大多數(shù)同學(xué)的一般話不標(biāo)準，于是我制定了一個語音角。顧名思義就是在黑板上留一個角用來寫語音，規(guī)定每天寫八個，一個寫兩遍，抄寫在本子上，內(nèi)容不多，貴在堅持。就這樣堅持到了期末，總體看效果非常不抱負，七班同學(xué)大局部都能夠準時交，可是間或也有幾天是不寫的，斷斷續(xù)續(xù)，八班同學(xué)比七班同來說差的許多，首先，就是課代表很懶，不準時收作業(yè);班級學(xué)習(xí)氣氛不濃，大多數(shù)同學(xué)不情愿寫，也是緣由。不過有位同學(xué)的態(tài)度多少給了我些許的勸慰，姚平平同學(xué)并不一味抄寫，她知道找字典把錯誤挑出來。課前演講的效果更不好，大局部同學(xué)只是照著讀，敷衍了事，態(tài)度散漫。

四、朗讀、

新課程標(biāo)準強調(diào)語文閱讀要“感受性閱讀、制造性閱讀”，如何讓學(xué)生有感、有共性化的閱讀成為教學(xué)的重點。我曾經(jīng)看到過一篇文章，講的是一個大學(xué)教授在講授古文時，讀著讀著就讀進心里面去了，讀到淚流滿面，我深受啟發(fā)，于是，在我的課堂上，無論什么樣的古文，無論我的心情如何，我都不借助其他工具給他們創(chuàng)設(shè)一個小情景有韻味的將課文誦讀出來，最起碼他們心里多少還是有些觸動的。“一千個讀者有一千個哈姆萊特”，每個人由于年齡，家庭背景，人生閱歷等的不同，他的閱讀感受也是不一樣的，因此要有制造性的閱讀，不能全都根據(jù)我的一個模子走，因此還要培育他們的共性。

五、在這里還要說一點，盡管我們現(xiàn)在是以高考為指揮棒，這種培育人才的制度當(dāng)然有其弊端，但是我們在教學(xué)過程中不應(yīng)純粹為了考試而教學(xué)，這違反了人的天性，違反了自然的進展規(guī)律。僅僅是以教材為中心，絲毫不敢有所轉(zhuǎn)變，這種方法是不行取的。我們的前輩提出來了“用教材教”，而不是“教教材”。不在枯燥的分析課文，教師不再拘泥于教材，學(xué)生不再受制于課文，所以課堂氣氛是輕松開心的，在這里情感彼此得以交融，課堂由此變得生氣勃勃，可以想象，從這樣課堂上走出來的孩子，必將獲得同樣生氣勃勃的人生。

缺乏的之處，也是我今后進展的方向

1.新課程標(biāo)準提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在《聽竇桂梅教師講課》中竇教師的課真的是做到了自主、合作、探究的相結(jié)合，而在我的課堂上僅有少量的人能夠和教師有一個互動，并且由于表達力量欠缺，課堂氣氛并不活潑。

2.語文除了它的工具性之外，還人文性，因此在教學(xué)過程中要將人問提到和學(xué)問一樣重要的地位。什么是“人文”——發(fā)覺個人，關(guān)注個人的成長、進展，成認人的價值，敬重人的價值，敬重人的生命，人的自由權(quán)利高于一切。在我的課堂上這一點做的很不夠。

3.學(xué)生根底薄弱，作為教師，我還有很長的路要走好，努力走好。

4.高二語文必修五和選修一集中了高中階段近80的古詩名篇、以及局部文言名篇，教學(xué)內(nèi)容重，教學(xué)進度緊急。而且由于一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補充，因此都被忽視了，語文課索然無味。所謂選修嘛，固然是有選擇性的教學(xué)，可以對選修課程有所創(chuàng)新，真正到達選修課的目的，這一方面我還不知道怎么著手。

想到這，我知道自己有許多缺乏，但是，我不再難受，由于發(fā)覺自己的缺乏，其實就是開拓自己的成長空間，同時也驚見自己還有增長的空間。當(dāng)我說“我要努力時”，這個意思就是：我可以做的更好。

高二語文教學(xué)工作總結(jié)范文

這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(七、八)班的語文教學(xué)工作，回憶一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，作為一個剛參與工作的新教師而言，確實有很多東西要歷練、要反思?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課，仔細備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積存了豐富的素材，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也轉(zhuǎn)變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。尤其在南粵名師大講堂走進汕尾的教學(xué)活動中更是受益匪淺。周小蓬教授對葉圣陶老前輩的教學(xué)理念的獨特理解，使我意識到要多讀一些教育理論專著和教學(xué)實錄，這樣才能成為一名合格的教師，最近拜讀了李鎮(zhèn)西、竇桂梅兩位優(yōu)秀教師的書，李鎮(zhèn)西先生的班級治理可謂是井井有條，而我僅僅是從文字上觀賞竇教師的教學(xué)實錄，就深受感動，甚至落淚，從今我們要好好活兒。莊教師的才華和郭教師上課時的激情也是我學(xué)習(xí)的地方。在備課的過程中，積極上網(wǎng)查找資源，加以整合，盡量做到全面，沒有遺漏，盡管有些學(xué)問點沒有給學(xué)生講到，但是在這個過程中豐富了我的專業(yè)學(xué)問，拓展了學(xué)問面，拾遺補缺。魏書生曾經(jīng)說過要做一個好的教師，就要做一個真正反思型的教師，而一個真正的反