初二中學生個人總結(jié)(多篇)

初二中學生個人總結(jié)(多篇)第一篇：中學生期末個人總結(jié)

半個學期過去了，使同學們感受良多，現(xiàn)在我總結(jié)如下：

在學習上，同學們深知學習的重要性。面對二十一世紀這個學問的時代，面對學問就是力氣，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷。同學們應當抓住這個有利的時機，用學問來武裝自己的頭腦，學問是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，安排好學習、工作、消遣的時間。時間是搞好學習的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學閱歷的總結(jié)，具有很高的價值，應仔細完成。仔細對待考試，考前仔細復習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的學問面；常常提出問題，與同學爭論，向教師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的學問，學問總是有用的。學問無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有許多的學問需要學習。

在紀律方面，根本可以做到：敬重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

其次篇：初二英語個人工作總結(jié)

本學期我擔當初二的英語教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學的教學工作總結(jié)。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必需樹立正確的學生觀，正確熟悉學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重學生，急躁細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的教師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)心備至。

二、因材施教，把握難度

在這方面，我依據(jù)學校教師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比方聽力在本套教材中難度比擬大，我就把聽力的形式進展適當?shù)母倪M，讓學生更簡單聽懂，不斷提高學生的積極性。

同時依據(jù)學生性格特點，我實行了相應的措施。班級局部學生比擬活潑，尖子生也比擬穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成績，我實行小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在安排任務時，依據(jù)學生承受力量，安排不同的任務，使每個學生都能體會到勝利的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學生學習興趣。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創(chuàng)設情境進展英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語，才能提高英語水平。

四、多表揚，鼓舞，喚起他們的自信念

在課堂教學開展過程中，我感覺大局部學生不情愿起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答下列問題，有的則是膽子比擬小，擔憂犯錯。針對這種狀況，我把教材難度降低，并實行表揚和鼓舞的方式鼓舞學生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的士氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了勝利感，他們的自信念也會增加，也更加情愿參加課堂的活動了。

我在教學工作中還有許多缺乏之處，盼望在下個學期多總結(jié)閱歷，多向其他教師前輩學習，不斷提高教學水平。

第三篇：201*初二班主任個人工作總結(jié)

201*初二班主任個人工作總結(jié)

開學已經(jīng)一個月了，在這一個月里，我針對初二107班的實際狀況，仔細的做了以下工作，事實證明，正是做好了這些細致而又行之有效的工作，在從開學到現(xiàn)在的這段時間里，107班的班級工作取得了長足進步。

從這學期開學起，我就確立了一個目標，必需把107班的學習成績提上來，假如要想搞好學習成績，首先必需做好兩件事，一是提高學生的學習興趣和自信念，二是治理好班級紀律，給學生制造一個良好和寬松的學習環(huán)境。為做好這兩點，于是我打算從以下這些方面入手：

首先，我在班級中推行了“班級德育評分制”，把從班級學習、日常紀律到班級衛(wèi)生的大小事務進展綜合評分，在雙周的最終一天進展評比，評出四位“班級之星”，并賜予相應的嘉獎，同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學，賜予相應的教育和懲處，自從實行這項評比后，班級的大小工作都處理得井井有條，在這一個月里，班級評分在學校的日常評分名列前矛，學生的紀律性也大大增加了，班上消失了人人敢為人先，事事?lián)屩ジ傻暮蔑L氣，班級日常紀律也上了一個新臺階，在我班任教的任課教師普遍反映107班的課好上，學生聽話，紀律性強。光有紀律不行，紀律只是為更好的學習制造前提條件，所以我時刻提示自己，必需要把學生的學習成績提上來，初二上學期，由于我的工作失誤，107班的學習成績略有下滑，同時又由于我的過份急功近利，教育方法消失了嚴峻偏差，致使學生的自信念大大受挫，所以這學期我打算從自我做起，下決心做學生的真心朋友，時刻提示自己不要對學生任憑發(fā)脾氣，常常下班親自了解、解決學生的各方面實際困難，時時刻刻、隨時隨地的鼓舞學生搞好學習，提高自信，并利用放學和班會時間常常強調(diào)學習的重要性，讓學生明確學習目的，對于學習成績和學習態(tài)度明顯下滑的同學準時進展教育，幫忙他們找緣由，準時解決他們在日常學習中會遇到的困難。自信提上來了，還得提高他們的學習興趣，所以我從開學就召集班干部開了一個會，制訂了全期的活動規(guī)劃，喻學于樂，讓學生有充分的施展才華和表現(xiàn)的時機，同時在班級內(nèi)開展互幫互助的活動，讓學生真正投入到班級學習的洪潮中來。

除了以上兩點外，我還時刻鼓勵學生要自尊、自愛、自重，學會頑強和英勇一點，在日常學習外，我還常常帶學生活動、打籃球，熬煉身體，融洽和他們的關(guān)系，并常常鼓舞他們參與學校的課外活動小組，并常常過問學習狀況。

事實證明，我的工作已經(jīng)取得了肯定的工作成效，學生現(xiàn)在能常常和我快樂溝通，我和學生之間的隔膜已經(jīng)在漸漸的消退，班級學習也開頭有了起色，上個星期歷史教師和物理教師就向我報喜，說學生的學習態(tài)度和學習成績有了大的進步。

固然，班級治理是一項長期而又簡單的工作，不行能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持，只有全身心投入才會有肯定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取能取得更大的工作成績。

第四篇：中學生團員個人年度自我總結(jié)

時間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。高一這個學期就這樣完畢了，同時也迎來了希望已久的暑假。

回想過去的點點滴滴，成為高一(4)班的一名成員已經(jīng)有一年了，同學之間也建立了深厚的友情?；厥赘咭坏狞c點滴滴，朝朝暮暮，心中立刻產(chǎn)生了很多感想。

本學年中的每一天都值得我細細的去品嘗，由于他們都已在我心中烙下了深深的印記，并且這些印記成為了我蛻變的一個見證，同時也是我人生道路上成長的見證。在過去的一個學年的里，通過不斷地學習與實踐，讓我收獲頗多，獲益匪淺。而時間總是那么的無情，你永久抓不住他、但他就在你身邊，而你以為他在你身邊，他卻如流水一般靜靜消逝，我為了追逐上他與不被他丟下兩者之間奔馳、努力著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們能做的就是與之賽跑。隨著時間的消逝與一點點的累積，美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這就是成長的代價吧?；叵胱约哼€是初中生的那段日子，顯得是那么的可望而不行及。

我在向往中懂得了事物的來之不易與懂得珍惜;在思考與實踐中懂得了真理;在努力后才知道收獲的甜蜜。突然覺得自己好像明白了些許事情，但是認真琢磨后又不盡然。原來過去的所見所識都是那么的偏見而又淺薄，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也會稱贊自己曾經(jīng)的渺小。而我又不得不笑著回首我所走過的路.：

在學校，我是一個關(guān)懷班集體和他人的人。每周的衛(wèi)生值日我都可以帶著著同學仔細完成。在考勤方面根本可以做到：不遲到、不早退、不曠課;敬重教師，與同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，公共秩序，社會公德，并且不在樓道中追跑打鬧;上學穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型標準;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔(內(nèi)容來源好：.)廢棄物。

最終作為一名團員和衛(wèi)生委員，在本學期對學校以及班級做的奉獻還不夠多，在以后的日子里，我肯定要為班級，為學校多做些工作，從點滴小事做起，成為一名稱職的團員和衛(wèi)生委員。

以上是我對高一這一個學年度做的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回憶過去，確定將來的進展目標，我對將來布滿信念。自然，這需要教師們的細心培育和同學們的真誠幫忙。信任在教師的培育和同學的幫忙下我肯定能在高二學年取得更大的進步!

第五篇：中學生消費狀況個人總結(jié)

中學生消費狀況個人總結(jié)

應當進展合理的消費，要樹立正確的消費觀和消費心理。第一，依據(jù)自己的實際需要適度的消費，不要盲目從眾和攀比。同學們購置日常學習、生活必需品，要依據(jù)自己的需要而定。自己需要的才是合理的。某同學愛好音樂，家里給買了電子琴或鋼琴，你沒有這個愛好或?qū)ｉL就沒必要去買，買了也只能閑置一旁。要適度消費，就是克制盲目從眾心理和攀比的消費偏向，所以買東西要有自己的主見，有規(guī)劃，保持冷靜頭腦，避開盲目性。

其次，對日常生活要有正確的熟悉。在衣食住行方面要有正確的熟悉，才能保證合理的消費。

首先，著裝應以大方為主，不應當刻意追求名牌。學生就是學生，