初二物理備課組工作總結(jié)_第1頁
初二物理備課組工作總結(jié)_第2頁
初二物理備課組工作總結(jié)_第3頁
初二物理備課組工作總結(jié)_第4頁
初二物理備課組工作總結(jié)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

初二物理備課組工作總結(jié)初二物理備課組工作總結(jié)

初二物理備課組工作總結(jié)

一學(xué)期來,初二物理備課組在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的熱心支持和幫忙下,仔細做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、教育教學(xué)狀況

本備課組全體教師仔細備課、上課、聽課、評課,準時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造,嚴格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高學(xué)習(xí)成績。教師自己不斷也不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我們留意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我們仔細討論教材,力求精確把握重難點并注意參閱各種雜志,制定符合我們學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細準時批改作業(yè),留意聽取學(xué)生的意見,準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對學(xué)生進展輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,留意學(xué)習(xí)教研組和其他學(xué)校教師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我們到多所學(xué)校聽了許多課,特殊是在評課過程中對我們的教學(xué)促進很大。在和教研員的屢次接觸過程中,使我們了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和進展趨勢。像我們這樣的二期課改學(xué)校,信息的積存是特別重要的。在積極參加聽課、評課的同時,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期我組的教師開設(shè)了區(qū)公開課,得到了教研員和同仁們的好評。通過開公開課,使大家的教學(xué)水平在摹課的過程中得到很大的提高,也使我們意識到了在教學(xué)方面的缺乏之處,從而更促進了物理教學(xué)。

二、課標的實施狀況。1、在每一章和每單元的開頭,都安排教師做專題的發(fā)言,就本章書新課標的理解發(fā)表看法,備課組成員充分溝通意見,統(tǒng)一思想,尤其注意對新課標和原教學(xué)大綱的比照,做到每一章的教學(xué)在全局上的一個把握。

2、在日常教學(xué)中,我們備課組還常常性的不定時對教學(xué)中的一些個人心得進展溝通溝通,尤其是對新課程標準的不同理解,以及在實際操作過程中遇到的不憐憫況,我們都能準時溝通并加以總結(jié),如何在課時緊急的狀況下將這些涉及學(xué)生根本技能學(xué)問滲透到日常教學(xué)中這些問題,我們都作了準時的溝通和研討,加深了備課組對新課程標準的理解。

3、注意日常練習(xí)、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用。在一個學(xué)期的教學(xué)中,我們統(tǒng)一思想,做到作業(yè)分層,針對不同層次的學(xué)生,敏捷布置不同要求的作業(yè),做到精講精練,備課組的教師克制了班多、任務(wù)重等困難,每次作業(yè)都細心批改,在課時特別緊急的狀況下,我們對每次的作業(yè)暴露的問題都準時加以評講,準時對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況加以反應(yīng);在測試方面,我們都堅持面對大多數(shù)學(xué)生,掌握好每次測試的平均分,較好的愛護了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱的學(xué)習(xí)的興趣、動力。

回憶一個學(xué)期的工作,是我們組不斷總結(jié)提高的一個學(xué)期,根本上完成的學(xué)期初備課組制定的任務(wù),也根本到達學(xué)校的要求,今后我們將不斷總結(jié),連續(xù)提高。

初二物理備課組

201*年7月11日

擴展閱讀:初二物理備課組總結(jié)

初二物理備課組工作總結(jié)

一、任課根本狀況。

劉慧婷任教初二2、4、6班,陳彩紅任教初二1、3、5班,經(jīng)過一個學(xué)期的物理教學(xué)工作,在全區(qū)的統(tǒng)考中,平均成績達71.88分,優(yōu)秀率22.1%,及格率84.7%。

二、回憶本學(xué)期的物理教學(xué),主要表現(xiàn)如下:1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

為了更好的把教學(xué)工作搞好,堅持了每周一次的備課學(xué)習(xí),深入推動課改的精神,以新的教育思想和課程理念實施,適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。2、分利用課堂教學(xué),打好學(xué)生根本功

充分利用課堂教學(xué),討論教材,討論學(xué)生,從學(xué)生學(xué)習(xí)一年物理的實際狀況動身,結(jié)合試驗精講概念、定理、定律,做到讓學(xué)生在輕松、開心氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在檢測過程中把握、消化所學(xué)學(xué)問,力爭精細心心設(shè)計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認仔細真穩(wěn)固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實處。在探究新課過程中,做到突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,精選精講例題,習(xí)題也要由淺入深,循序漸進,講究梯度。在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓原來很好玩味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。3、加強試驗教學(xué),增加學(xué)生實踐力量

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀看,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生試驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培育學(xué)生獨立操作的力量、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的力量。除做完、做好教學(xué)所要求的試驗外,還利用多媒體教學(xué)手段開展物理試驗的教學(xué)。4、討論學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素養(yǎng)

學(xué)生智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中留意兼顧全體學(xué)生,難易有度,鼓勵先進生,鼓舞后進生。一學(xué)期以來,留意分層指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),每日一題培育好尖子生的解題力量,還利用課余時間輔導(dǎo)、幫忙、鼓舞根底差的學(xué)生趕上來,讓后進生在教師的鼓勵、關(guān)懷下不斷取得進步。一學(xué)期下來,好幾個同學(xué)都在最終有了明顯提高,很好的掌握了低分率,這也是取得較大進步的關(guān)鍵。

5、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素養(yǎng)教育,為到達最終培育學(xué)生力量的目的,針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求、思索新的更好的教學(xué)方法。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。本學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了肯定的成績,但是由于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論