滬科版八年級(jí)物理全一冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 科學(xué)探究物質(zhì)的密度教案

◆《科學(xué)探究物質(zhì)的密》◆教材分◆教材首先通過(guò)圖示或?qū)嵨镎故镜姆椒ㄒ鰡?wèn)題樣別物質(zhì)接著采取實(shí)驗(yàn)探究的方法引學(xué)生嘗試科學(xué)探究的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的特-密度進(jìn)知道密度概念的由來(lái)密的公式單位的學(xué)重點(diǎn)是理解密度概念及其單位的意義，熟悉科學(xué)探究的幾個(gè)環(huán)節(jié)?！艚虒W(xué)目一知與能1．理解密度的概念、公式和單，嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題．2．會(huì)查密度表，知道水的密度3．理解密度的物理意義．二過(guò)與法1．通過(guò)對(duì)密度知識(shí)的探究與測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生謹(jǐn)慎細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作的精神．2．通過(guò)密度知識(shí)的廣泛應(yīng)用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)用物理知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力．3．培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊的物現(xiàn)象，樂(lè)于探究日?，F(xiàn)象中物理道理的科學(xué)精神．三情態(tài)與值密度反映的是物質(zhì)本身所具有的特性過(guò)探究活動(dòng)學(xué)生對(duì)物質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)有新的拓展．◆教學(xué)重點(diǎn)教重1．密度的概念，密度是物質(zhì)的一種特性．2．密度公式．教難1．密度是物質(zhì)的一種屬性．2．密度公式的理解．1

◆課前準(zhǔn)◆天平，砝碼，體積相同的木塊、鐵塊、鋁或其他的物)，投影儀及投影片．◆教學(xué)過(guò)引入新課講臺(tái)桌上放著一杯鹽水、一杯水、一杯酒精，一杯可樂(lè)．師：1．這里有一杯鹽水、一杯水、一杯酒精，一杯可樂(lè)，你能把它們分辨出來(lái)嗎？2、說(shuō)明你是怎么分辨的？在學(xué)生回答后教指出：要分物質(zhì)要知道并且利用物質(zhì)所具有的一些特性．如顏色、氣味、軟硬，就是物質(zhì)的不同的特性。根據(jù)這幾種特性，利用我們的眼、鼻、手等感覺(jué)器官，就能將上面五種物質(zhì)分辨出來(lái)是時(shí)我們僅僅根據(jù)顏色氣、軟硬等特性分辨不出來(lái)，比如PPT上兩個(gè)物是金塊還是鍍銅鐵塊，這兩個(gè)戒指是銀制品還是不銹鋼。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一種鑒別物質(zhì)的方法：密度【計(jì)圖生中用鑒物的法對(duì)有物不用，而出種的別法密。[師]上節(jié)課同學(xué)們已學(xué)會(huì)了使用平，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用你面前的天平分別測(cè)幾個(gè)物體的質(zhì)量．[想想做做[師]同學(xué)們可先觀察面前的鐵塊木塊和鋁塊，看看有什么發(fā)現(xiàn)．[生]看上去鐵塊、鋁塊、木塊的小一樣，它們的體積應(yīng)該相等．[師]能不能具體測(cè)量一下，看看積到底是多少?[生]這三種物體都是規(guī)則的物體以用刻度尺分別測(cè)出它們的長(zhǎng)和就可以算出它們的體積了．[師]請(qǐng)同學(xué)們利用刻度尺測(cè)量，進(jìn)行計(jì)算．(學(xué)生測(cè)量，老師巡視并適當(dāng)指[師]通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，同學(xué)們的測(cè)準(zhǔn)確?[生]通過(guò)測(cè)量數(shù)值后的計(jì)算結(jié)三個(gè)物體的體積相同因我們的猜測(cè)是正確的并且通過(guò)測(cè)量，我們學(xué)會(huì)了一種測(cè)量規(guī)則物體體積的方法．2

[師]同學(xué)們接著用天平測(cè)量這三物質(zhì)的質(zhì)量，看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)．(學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)，結(jié)后交流結(jié))[生]通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)，體積相同的塊、鋁塊、木塊質(zhì)量不相同．[生]體積大小一樣，但種類(lèi)不同物質(zhì)，質(zhì)量是不一樣的．[師]關(guān)于這樣的稱(chēng)量結(jié)果，你受了什么啟?什么疑問(wèn)?[生]體積相同類(lèi)不同的物質(zhì)質(zhì)量是不同的果是質(zhì)量相等的不同物質(zhì)體積會(huì)怎樣呢[生]同一種物質(zhì)的質(zhì)量和體積會(huì)什么關(guān)系?1．密度的概念[演示實(shí)驗(yàn)[師]老師這兒有一部分酒精和水有兩個(gè)完全相同的小燒杯們以用來(lái)比較相同質(zhì)量的不同物體的體積．哪位同學(xué)可以給老師提一個(gè)建?樣做[生]將兩個(gè)完全相同的燒杯分別在已調(diào)平衡的天平的兩端個(gè)杯中分別加入水和酒精當(dāng)天平再次平衡后兩杯中酒精和水的質(zhì)量相同后再比較酒精和水的體積的大小．[生]也可以將天平調(diào)平衡后天盤(pán)上先放上確定的砝碼質(zhì)量完相同的兩只燒杯依次放在天平的另一個(gè)盤(pán)上別酒精和水裝酒精的燒杯和裝水的燒杯都能使天平平衡時(shí)，兩杯中酒精和水的質(zhì)量也相等，這時(shí)也可以比較相同質(zhì)量的酒精和水的體積．[師]同學(xué)們的辦法很好，有人愿上臺(tái)演示給大家看?(兩名同學(xué)上臺(tái)演示，同學(xué)們仔觀察，并分析交)[師]通過(guò)觀察演示，同學(xué)們有什收?[生]實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，相同質(zhì)量的同物質(zhì)體積是不相同的．[生]通過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)我還學(xué)會(huì)一種測(cè)量液體質(zhì)量的方法測(cè)出燒杯的質(zhì)量m再測(cè)出裝入液體后的總質(zhì)量m，被測(cè)液體的質(zhì)量為m-m[師]通過(guò)同學(xué)們的努力我們了解體積相同的不同種類(lèi)物體的質(zhì)量不同同的不同種類(lèi)的物體的體積也不相同，那么同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積又有什么關(guān)系?[探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的系．[師]請(qǐng)同學(xué)們自己選擇合適的器，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．(學(xué)生選擇、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，師巡視指導(dǎo)、參與學(xué)生的活動(dòng)．然后各組進(jìn)行交)第一組：3

我們組選擇了幾個(gè)大小不同的規(guī)則木塊．(1)首先將選擇好的木塊由小到編上序號(hào)．(2)用刻度尺分別測(cè)出每個(gè)木塊長(zhǎng)、寬和高，并計(jì)算木塊的體積．將體積值填入教材表格中對(duì)應(yīng)的位置．(3)用天平分別測(cè)出幾個(gè)木塊的量，填入表格中對(duì)應(yīng)的位置．(4)以體積V為橫標(biāo)，質(zhì)量則縱坐標(biāo)在方格紙上描點(diǎn)，然后把這些點(diǎn)連接起來(lái)，作出來(lái)的圖象是一條直線(xiàn)．(5)分析表格中的數(shù)據(jù)，能發(fā)現(xiàn)塊體積增大時(shí)，質(zhì)量也增大．從圖象上分析比較，同一種木塊的質(zhì)量和體積是一種正比例的關(guān)系體的木塊的質(zhì)量和體積的比值是一個(gè)不變的值．[結(jié)]同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具線(xiàn)性關(guān)系，體積越大，質(zhì)量越大，質(zhì)量和體積成正比．這個(gè)結(jié)論和我們的猜想基本一致．第二組：我們組分別選擇了兩種材料做實(shí)驗(yàn)小不同的規(guī)則的木塊和大小不同的不規(guī)則的鋁塊分別實(shí)驗(yàn)．(一)測(cè)木塊的體積和質(zhì)量的方法第一組完全相同．(二)測(cè)不規(guī)則鋁塊的體積時(shí)我們了量筒和水．(1)將水放入量簡(jiǎn)中，記下量筒水的體積．(2)將被測(cè)鋁塊浸沒(méi)在水中，記此時(shí)量簡(jiǎn)中水面指示的體積V′，則被測(cè)鋁塊的體積就是V=V′．(3)依次測(cè)出鋁塊的體積填入數(shù)表(如)．木塊

鋁塊編號(hào)m(g)

V(cm)

m(g)V(m)123(4)用天平測(cè)出鋁塊的質(zhì)量，填表格中對(duì)應(yīng)的位置上．(5)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在書(shū)上方格紙上指出木塊和鋁塊對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并將這些點(diǎn)連起來(lái)，得到的圖象是兩條直(如)．4

分析從圖象上可以看出向種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系是成正比例的質(zhì)和體積的比值是一個(gè)定值．不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是不同的．[結(jié)論同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具正比例的關(guān)系．[師]其他組有沒(méi)有不同的做法，以繼續(xù)交流．第三組：我們組選擇了一組蠟和一組規(guī)則的木塊蠟削成和木塊體積相同的幾塊它的質(zhì)量，得到的結(jié)論和前面兩組同學(xué)的相同．第四組：我們組選擇了木塊和水實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K的質(zhì)量和體積的方法與第一組相同用筒和天平分別測(cè)出了水的體積和質(zhì)量，得到的結(jié)論和前面幾組都相同．[想想做做[師同學(xué)根據(jù)在上面的探究中到的數(shù)據(jù)分析，不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值相同嗎[生]同一種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比是一定的，物質(zhì)不同時(shí)，其比值不同．[生]質(zhì)量跟體積的比值等于單位積的質(zhì)量種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量相等同類(lèi)物質(zhì)單位體積的質(zhì)量一般不同．[師可見(jiàn)單位體積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的特性．物理學(xué)中就用密(density)表示這種特性．(板書(shū)某種物質(zhì)的質(zhì)量與該物質(zhì)積的比叫做這種物質(zhì)的密度．【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，分析總結(jié)得出密度的概念。2．密度的公式、單位[師]根據(jù)密度的定義可以得到密的公式應(yīng)該是什么?5

[生]密度等于質(zhì)量除以體積．密=

質(zhì)量體積[投影密度的公式ρ=m/V符號(hào)的意義及單位：ρ——密度——千克每立方米(kg／m)m——質(zhì)量——千(V——體積——立方()說(shuō)明：密度ρ的單位是由質(zhì)量的單位和體積的單位決定的．國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是千克kg)，體積的單位是立方()，密度的單位就是千克每立方(／)．如果質(zhì)量單位用克g)，體積單位是立厘(cm)，則密度的單位就是克每立方厘(／cm)．1g／＝1×10／．教師提醒學(xué)生注意：(1)要理解公式中ρ、、的理意義，記住公．(2)明確ρ、、的系，同一類(lèi)物質(zhì)mV的值不變即ρ值相同，不同類(lèi)物質(zhì)的ρ值一般不同．(3)＝m/V是密度的定義式、計(jì)算式而不是決定式，某一種物質(zhì)的ρ(密度值與V無(wú)．物質(zhì)的密度由物質(zhì)的種本身特決定．[投影練習(xí)1：根據(jù)公式ρ＝／，下列說(shuō)法中正的是(A．物質(zhì)的密度和它的質(zhì)量成正B．物質(zhì)的質(zhì)量和它的體積成正C．物質(zhì)的質(zhì)量和它的體積成反D．物質(zhì)的密度和它的體積成反【計(jì)圖總密的念公，位特。通練加深生密概的解三、小結(jié)這一節(jié)課我們研究了密度的問(wèn)題先們通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)了解了密度的概念且了解了密度是物質(zhì)的一種特性對(duì)于同一種物質(zhì)在一定條件下度是個(gè)常數(shù)密表示單位體積下