六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

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六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇1

農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展信息技術(shù)課以來(lái)，同學(xué)就有著深厚的愛(ài)好。隨著信息技術(shù)的不斷普及，各個(gè)領(lǐng)域都運(yùn)用到了信息技術(shù)，普及信息技術(shù)是學(xué)校就有的責(zé)任。

1、不是統(tǒng)考科目，重視程度不夠

2、缺乏教參，少有相關(guān)的書(shū)籍出售，很難找到參考資料，

3、地域內(nèi)參加研討的人員少，

對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，我們不是要他們掌控一門(mén)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，而是要他們了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。

所以，自已萌生了一種要把整本教材所涉及的程序及相應(yīng)的過(guò)程都編寫(xiě)成一本綜合的教案的念頭。

本教案是依據(jù)教材內(nèi)容分課按順次編寫(xiě)的，基本是沿著課文的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行，易于教學(xué)。即使是從來(lái)沒(méi)有上過(guò)該內(nèi)容的老師也能依據(jù)教案對(duì)比教材上課，基本能滿(mǎn)意上課的需要。

在每課后，對(duì)后面“創(chuàng)作天地”中的作業(yè)都作了補(bǔ)充說(shuō)明，還提供了練習(xí)題的參考程序，便于老師指導(dǎo)和同學(xué)練習(xí)。

教案編寫(xiě)完畢后，列出了“Logo指令一覽表”，以便老師在備課時(shí)，或是在編寫(xiě)過(guò)程時(shí)查閱。

在最末，還列舉了一些圖案的制作程序，提供應(yīng)有富余時(shí)間的老師在課余參考，探究，舉一反三，更加?jì)故斓匦薷膽?yīng)用。相信所列舉的相關(guān)程序的例如已經(jīng)基本滿(mǎn)意的本教材的需要。

相信，通過(guò)每個(gè)人的努力，聚沙成塔，把本教材的內(nèi)容越編寫(xiě)一豐富。

在編寫(xiě)的過(guò)程中，鑒于自已的專(zhuān)業(yè)水平差，操作不嫻熟，書(shū)中的許多知識(shí)點(diǎn)都不能精確的闡述過(guò)詳，只立足在上課的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫(xiě)。確定有不少錯(cuò)誤，只是想拋磚引玉，把它發(fā)表出來(lái)。一是供上同一班級(jí)上課的老師們參考，二是盼望得到專(zhuān)業(yè)人才的引領(lǐng)和援助。更盼望大家指出我編寫(xiě)的內(nèi)容的錯(cuò)誤，盡早完善。自已可以得到進(jìn)步，同時(shí)也為上課的老師們提供一套完整的教學(xué)參考資料。

本教案的電子版已經(jīng)被傳到了網(wǎng)上，為免費(fèi)下載，由于我個(gè)人的水平實(shí)在不敢恭維，盼望獲得更多同事的援助，假如同行們?cè)谶\(yùn)用的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)有錯(cuò)漏的地方，請(qǐng)大膽斧正。

六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的愛(ài)好很，熱忱很大。特別是六班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有肯定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌控狀況還比較抱負(fù)，但大部分同學(xué)在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成。

考慮到六班級(jí)同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語(yǔ)言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識(shí)和運(yùn)用logo，提高同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能，努力讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采納的是青島出版社出版的新版教材六班級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，共2課，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)搜尋學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌控完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

第二單元主要內(nèi)容是logo語(yǔ)言樂(lè)園，共10課，通過(guò)學(xué)習(xí)logo的操作，讓同學(xué)掌控logo語(yǔ)基本指令的運(yùn)用方法。能夠運(yùn)用指令繪制簡(jiǎn)約的圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)指令、重復(fù)指令的嵌套，可以通過(guò)重復(fù)指令繪制一些比較繁復(fù)的圖形，了解了過(guò)程的定義、調(diào)用、修改等知識(shí)。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見(jiàn)的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1)知識(shí)與技能

了解計(jì)算機(jī)的進(jìn)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解LOGO語(yǔ)言，了解各種語(yǔ)言指令。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的步驟，掌控常用算法。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成，理解工作原理。掌控LOGO語(yǔ)言基本指令運(yùn)用方法。繪制簡(jiǎn)約圖形，運(yùn)用重復(fù)指令，嵌套方法繪制繁復(fù)圖形。掌控四那么運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印。提高技能。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問(wèn)題的技能。

(2)過(guò)程與方法：

培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

(3)情感立場(chǎng)與價(jià)值觀(guān)：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛(ài)科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為祖國(guó)的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的閱歷，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，面對(duì)全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高。

四、教學(xué)措施

1.落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

(1)仔細(xì)備課：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際出發(fā)做到十備：

一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)試驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備同學(xué)自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

(2)仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，著重同學(xué)技能培育，實(shí)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

(4)仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元實(shí)時(shí)進(jìn)行雙基考核，實(shí)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

(5)仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問(wèn)援助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。對(duì)于特別有愛(ài)好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛(ài)好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。

2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充盈自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后予以更多關(guān)懷、援助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有愛(ài)好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛(ài)好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。

3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的討論，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫(xiě)一篇閱歷總結(jié)或論文。

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。敏捷運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。

5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高自身技能，應(yīng)對(duì)不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。

六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來(lái)綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能。

2、了解機(jī)器人的一般知識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

3、以枉絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線(xiàn)，突出枉絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，表達(dá)枉絡(luò)對(duì)生活的轉(zhuǎn)變以及枉絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

4、能夠運(yùn)用搜尋引擎查找自己需要的資料。

5、INTERNET：閱覽枉頁(yè)。

教材分析：

選用的教材是，浙江攝影出版社的《學(xué)校信息技術(shù)》六班級(jí)下教材。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機(jī)器人零距離，本冊(cè)教材有以下特點(diǎn)，從內(nèi)容上看：

1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門(mén)。

課文涉及學(xué)科知識(shí)信息技術(shù)手段

漢字的進(jìn)展歷史和漢語(yǔ)言制作電子幻燈片

世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜尋、運(yùn)用WORD制作小報(bào)

房間的布置數(shù)學(xué)Word中的綜合文檔處理

鋪地磚數(shù)學(xué)Word圖片處理

編制古詩(shī)集語(yǔ)文Powerpoint制作幻燈片

周歷制作歷法枉絡(luò)搜尋、幻燈片制作

我們的生活改變多綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科WORD中的綜合文檔處理

二十年以后綜合環(huán)保類(lèi)Word中的綜合文檔處理

畢業(yè)留念冊(cè)綜合Powerpoint制作幻燈片

2、學(xué)習(xí)方式為同學(xué)構(gòu)想，更多樣。課本中涉及同學(xué)的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、爭(zhēng)論、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作等

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，表達(dá)知識(shí)的綜合運(yùn)用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩(shī)集等。

教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級(jí)同學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的基本技能普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌控得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全體同學(xué)駕馭信息技術(shù)的技能。

2、著重直觀(guān)教學(xué)，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)留意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、充分尊敬同學(xué)的性格，教學(xué)中更多地予以同學(xué)表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會(huì)，著重教學(xué)民主，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

4、要跳出信息技術(shù)來(lái)教信息技術(shù)，著重學(xué)科間的有機(jī)融合;拓寬同學(xué)的思維空間，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，分析問(wèn)題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的技能。

教學(xué)進(jìn)度表：

一、漢字的進(jìn)展

1.知識(shí)目標(biāo)：同學(xué)能針對(duì)主題收集資料，并能將資料分類(lèi)保存;嫻熟地運(yùn)用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。

2.技能目標(biāo)：培育同學(xué)獵取信息、分析信息和處理信息的技能。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)制作漢字進(jìn)展過(guò)程的作品，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：“漢字的進(jìn)展”幻燈片的制作。教學(xué)難點(diǎn)：資料分類(lèi)保存的習(xí)慣培育。

二、世界之最

1.知識(shí)目標(biāo)：同學(xué)能針對(duì)主題收集相關(guān)資料，并將資料分類(lèi)保存。

2.技能目標(biāo)：嫻熟地運(yùn)用Word制作相關(guān)的小報(bào)。

3.情感目標(biāo)：培育同學(xué)獵取信息、分析信息、處理信息的技能。

教學(xué)重點(diǎn)：相關(guān)主題小報(bào)的制作。教學(xué)難點(diǎn)：信息的收集與整理。

三、房間的布置

1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌控自選圖形的畫(huà)法以及精確掌握?qǐng)D形大小的方法。

2.技能目標(biāo)：讓同學(xué)掌控依據(jù)比例知識(shí)來(lái)畫(huà)圖的方法，培育其設(shè)計(jì)技能和空間想像技能。

3.情感目標(biāo)：培育同學(xué)利用信息技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的技能。

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)房間。教學(xué)難點(diǎn)：選用適當(dāng)?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來(lái)。

四、鋪地磚

1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)與大小調(diào)整，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)的愛(ài)好。

2.技能目標(biāo)：通過(guò)圖形的拼砌，培育同學(xué)對(duì)幾何圖形的感知技能。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)同學(xué)相互交琉，培育同學(xué)合作與交往的技能。

教學(xué)重點(diǎn)：地磚方案的設(shè)計(jì)與選擇。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

五、編制古詩(shī)集

1.知識(shí)目標(biāo)：理解超級(jí)鏈接的概念，明確超級(jí)鏈接的作用。

2.技能目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩(shī)的背景資料并進(jìn)行整理與分類(lèi);嫻熟運(yùn)用PowerPoint制作一份包含古詩(shī)、簡(jiǎn)介的幻燈片;掌控在PowerPoint中設(shè)置超級(jí)鏈接的方法。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)編古詩(shī)集，培育同學(xué)對(duì)古詩(shī)這一中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學(xué)難點(diǎn)：超級(jí)鏈接的設(shè)置。

六、臺(tái)歷制作

1.知識(shí)目標(biāo)：了解周歷的制作方法，通過(guò)制作周歷，了解有關(guān)歷史大事。

2.技能目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集每一個(gè)日期發(fā)生的歷史事項(xiàng)，并對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)與整理;綜合運(yùn)用PowerPoint制作一份周歷;進(jìn)一步掌控超級(jí)鏈接的設(shè)置。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)周歷的制作，讓同學(xué)了解歷史、關(guān)懷歷史。

教學(xué)重點(diǎn)：周歷的設(shè)計(jì)及制作。教學(xué)難點(diǎn)：合理選取有用的資料。

七、我們的生活改變多

1.知識(shí)目標(biāo)：了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.技能目標(biāo)：培育同學(xué)獵取信息、分析信息和處理信息的技能;能利用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖，能利用數(shù)學(xué)知識(shí)更精確地分析和解決問(wèn)題。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)憾璉強(qiáng)同學(xué)運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好;培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能依據(jù)數(shù)據(jù)的進(jìn)展改變趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐葡耄⑻岢鲎约旱慕ㄗh。

八、二十年以后

1.知識(shí)目標(biāo)：了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能依據(jù)數(shù)據(jù)的進(jìn)展改變趨勢(shì)作出適當(dāng)?shù)耐葡耄⑻岢鲎约旱慕ㄗh;能嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)憾璉強(qiáng)同學(xué)運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好;培育同學(xué)良好的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能依據(jù)數(shù)據(jù)的進(jìn)展改變趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐葡耄⑻岢鲎约旱慕ㄗh。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能依據(jù)數(shù)據(jù)的進(jìn)展改變趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐葡?，并提出自己的建議。

九、畢業(yè)留念冊(cè)

1.知識(shí)目標(biāo)：了解和運(yùn)用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、話(huà)筒、攝像機(jī)等設(shè)備及其基本知識(shí)。

2.技能目標(biāo)：能利用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、話(huà)筒、攝像機(jī)等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運(yùn)用PowerPoint制作一份畢業(yè)留念冊(cè);培育同學(xué)利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的技能。

3.情感目標(biāo)：在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合抱負(fù)教育，整合德育的教學(xué)目標(biāo)，以激發(fā)同學(xué)珍惜友情的情感，培育同學(xué)建立良好人際關(guān)系的技能。

教學(xué)重點(diǎn)：畢業(yè)留念冊(cè)的構(gòu)思、創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：畢業(yè)留念冊(cè)所需素材的收集和整理。

十、認(rèn)識(shí)機(jī)器人

1.知識(shí)目標(biāo)：了解機(jī)器人的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和進(jìn)展。

2.技能目標(biāo)：收集有關(guān)機(jī)器人各個(gè)方面的資料，以小組為單位，進(jìn)行編輯整理。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué)的志向。

教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人的進(jìn)展史。教學(xué)難點(diǎn)：能較快地、有針對(duì)性地收集有關(guān)機(jī)器人的資料。

十一、走近機(jī)器人

1.知識(shí)目標(biāo)：了解機(jī)器人各部分的功能和組成;了解機(jī)器人編程的環(huán)境和界面。

2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)操作和掌握機(jī)器人的一般過(guò)程。

3.情感目標(biāo)：培育同學(xué)的想像技能和對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)器人的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握機(jī)器人的一般過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：程序的編寫(xiě)、下載、調(diào)試憾縊行。

十二、機(jī)器人郵遞員

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)機(jī)器人的組裝，讓同學(xué)進(jìn)一步了解機(jī)器人;初步學(xué)會(huì)順次結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法。

2.技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)掌握機(jī)器人，能讓機(jī)器人走直線(xiàn)。

3.情感目標(biāo)：培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)課堂中的小形競(jìng)賽，學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌控機(jī)器人編程步驟，學(xué)會(huì)順次結(jié)構(gòu)的編程方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓機(jī)器人盡可能地走直線(xiàn)。

十三、機(jī)器人導(dǎo)游

1.知識(shí)目標(biāo)：理解機(jī)器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機(jī)器人轉(zhuǎn)彎和如何掌握機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過(guò)設(shè)置機(jī)器人轉(zhuǎn)彎延時(shí)來(lái)掌握轉(zhuǎn)彎角度。

2.技能目標(biāo)：會(huì)編寫(xiě)機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的程序，能依據(jù)機(jī)器人運(yùn)行狀況，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的精確時(shí)間。

3.情感目標(biāo)：感受到模塊化解決問(wèn)題的思想，體會(huì)將一個(gè)繁復(fù)的問(wèn)題分解成幾個(gè)問(wèn)題分別來(lái)解決的思想方法。

教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的原理。

十四、機(jī)器人衛(wèi)士

1.知識(shí)目標(biāo)：了解循環(huán)的基本原理;了解哪些狀況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計(jì)程序。

2.技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用循環(huán)的方法解決實(shí)際問(wèn)題，完成機(jī)器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù)。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)相互援助，共同解決問(wèn)題，進(jìn)一步培育同學(xué)的合作學(xué)習(xí)技能。

教學(xué)難點(diǎn)：理解什么是循環(huán)。

十五、機(jī)器人避障

1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)機(jī)器人的傳感器，初步了解機(jī)器人的傳感器是如何工作的;初步學(xué)會(huì)分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法。

2.技能目標(biāo)：能把避障的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成一個(gè)機(jī)器人信息處理的過(guò)程，能編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)約的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)到機(jī)器人的智能性，進(jìn)一步培育對(duì)機(jī)器人學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

教學(xué)難點(diǎn)：傳感器的工作原理。

六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇4

學(xué)校logo語(yǔ)言教學(xué)看是程序設(shè)計(jì)，其實(shí)是在利用抽象程序，詳細(xì)化圖象的基礎(chǔ)上參透和理解科學(xué)處理和掌握的計(jì)算機(jī)科學(xué)，進(jìn)而發(fā)覺(jué)和掌控程序處理信息的過(guò)程和思想。因此，logo教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓同學(xué)發(fā)覺(jué)和探究。

本冊(cè)教材，先是簡(jiǎn)約地將Logo的'部分指令通過(guò)簡(jiǎn)約的方式展示出來(lái)，在同學(xué)掌控了基本的語(yǔ)法后，讓同學(xué)去發(fā)覺(jué)、探究，通過(guò)他們的想象力，通過(guò)試誤來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。

3、在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)LOGO語(yǔ)言和利用LOGO語(yǔ)言編寫(xiě)簡(jiǎn)約的程序及調(diào)用程序，讓同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言有初步的認(rèn)識(shí)。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

周次/日期

教學(xué)內(nèi)容〔課組〕

教時(shí)數(shù)

教學(xué)目標(biāo)〔知識(shí)、技能、情感〕

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1—2

第1課認(rèn)識(shí)Logo

2

1.掌控進(jìn)入與退出Logo語(yǔ)言窗口的方法。

2．掌控清屏復(fù)位、顯龜及藏龜指令。

3．初步掌控輸入Logo語(yǔ)言指令的基本方法。

1．重點(diǎn)：清屏復(fù)位、顯龜及藏龜指令。

2．難點(diǎn)：Logo語(yǔ)言指令的輸入方法。

3－4

第2課畫(huà)樓梯

2

1．掌控前進(jìn)與后退指令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)指令。

2．初步掌控小海龜方向改變與轉(zhuǎn)彎指令之間的關(guān)系。

3．學(xué)會(huì)用Logo語(yǔ)言指令畫(huà)簡(jiǎn)約圖形。

1．重點(diǎn)：前進(jìn)與后退指令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)指令。

2．難點(diǎn)：小海龜方向改變與轉(zhuǎn)彎指令之間的關(guān)系。

5－6

第3課畫(huà)虛線(xiàn)

2

1．掌控提筆、落筆、復(fù)位、擦除指令。

2．能運(yùn)用兩種不同方法畫(huà)出虛線(xiàn)。

1．重點(diǎn)：提筆指令與落筆指令。

2．難點(diǎn)：落筆指令與提筆指令、擦除指令的協(xié)作運(yùn)用。

7－8

第4課畫(huà)正多邊形

2

1．掌控重復(fù)指令的基本格式。

2．能用重復(fù)指令簡(jiǎn)化規(guī)章圖形的畫(huà)圖指令。

1．重點(diǎn)：重復(fù)指令的基本格式。

2．難點(diǎn)：確定重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)。

9－10

第5課畫(huà)星星

2

1．?huà)故煺瓶刂貜?fù)指令的運(yùn)用方法。

2．能運(yùn)用重復(fù)指令畫(huà)角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。

1．?huà)故煺瓶刂貜?fù)指令的運(yùn)用方法。

2．能運(yùn)用重復(fù)指令畫(huà)角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。

11－12

第6課畫(huà)風(fēng)車(chē)

2

1．能正確地運(yùn)用重復(fù)指令的嵌套，加深對(duì)重復(fù)指令基本格式的掌控。

2．能利用重復(fù)指令的嵌套簡(jiǎn)化一些圖形的畫(huà)圖指令。

1．重點(diǎn)：重復(fù)指令的基本格式。

2．難點(diǎn)：里、外重復(fù)指令中重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)的確定。

13－14

第7課彩色世界

2

1．掌控“SETPC”、“SETBG”、“FILL”指令。

2．學(xué)會(huì)運(yùn)用Logo令畫(huà)彩色圖形。

3．能對(duì)封閉圖形進(jìn)行涂色。

1．重點(diǎn)：“SETPC”指令。

2．難點(diǎn)：對(duì)封閉圖形進(jìn)行涂色。

1718

復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的PCLOGO語(yǔ)言的常用指令。

并能畫(huà)出老師指定的圖形。

記住常用指令

六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一、學(xué)情分析

六班級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有肯定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌控狀況還比較抱負(fù)，但大部分同學(xué)在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六班級(jí)同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好外，提高同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能，努力讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)肯定要求掌控的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課，以用frontpage制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用frontpage制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)frontpage，利用多種媒體〔文本、圖片、聲音、視頻〕合成制作簡(jiǎn)約的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。frontpage是簡(jiǎn)約、有用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣揚(yáng)都很有應(yīng)用。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，同學(xué)愛(ài)好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能的同學(xué)，才能適應(yīng)不斷進(jìn)展改變的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)技能、自學(xué)技能。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)、技能目標(biāo)

〔1〕知識(shí)與技能

要求掌控的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)如