《立在地球邊上放號(hào)》-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用∶通過(guò)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏，了解郭沫若新詩(shī)特點(diǎn)。

2.文化傳承與理解∶傳承新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)民主與科學(xué)的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)∶掌握詩(shī)歌的朗讀技巧學(xué)會(huì)用知人論世的方法鑒賞文本；領(lǐng)悟作品豐富的情感內(nèi)涵。體會(huì)詩(shī)人在新時(shí)代背景下創(chuàng)造新世界的熱情和決心。學(xué)習(xí)難點(diǎn)∶理解詩(shī)歌意象的象征意義。郭沫若（1892--1978），原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家。1914年留學(xué)日本，1921年與成仿吾、郁達(dá)夫等人成立創(chuàng)造社；1923年于日本帝國(guó)大學(xué)畢業(yè)回國(guó)后，編輯《創(chuàng)作周報(bào)》《洪水》，提出“革命文學(xué)”主張；1928年起旅居日本，直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后秘密回國(guó)。代表詩(shī)集有《女神》《星空》。歷史劇代表作《棠棣之華》《屈原》《孔雀膽》《高漸離》《蔡文姬》等等。作者簡(jiǎn)介

1919年，五四運(yùn)動(dòng)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了嶄新的氣象、勃勃的生機(jī)。舊的封建思想受到猛烈抨擊和批判，新事物、新思想、新文化與一切進(jìn)步要求則得到熱烈的崇尚與贊揚(yáng)。創(chuàng)作背景朗讀技巧誦讀時(shí)要讀出昂揚(yáng)的氣勢(shì)，注意情感、重音、音高、節(jié)奏。

(1)示例1：“啊??！我眼前來(lái)了的滾滾的洪濤呦！”

(2)示例2：啊??！力呦！力呦！

立在地球邊上放號(hào)無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌啊??！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無(wú)限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊??！我眼前來(lái)了的滾滾洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！視頻朗誦欣賞這首詩(shī)在形式上有什么特點(diǎn)？大量的感嘆詞立在地球邊上放號(hào)無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌啊??！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無(wú)限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊??！我眼前來(lái)了的滾滾洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！這首詩(shī)給人的主要感受和印象是什么？宏偉朗讀辨境強(qiáng)力壯麗熾熱通過(guò)哪些意象表現(xiàn)這種情感的？添加標(biāo)題太平洋北冰洋添加標(biāo)題洪濤添加標(biāo)題白云太平洋和洪濤具有怎樣的特點(diǎn)呢？以意逆志具有破壞性和創(chuàng)造性為什么具有這樣的特點(diǎn)呢？這些意象有哪些象征意義？1919年，五四運(yùn)動(dòng)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了嶄新的氣象、勃勃的生機(jī)。舊的封建思想受到猛烈抨擊和批判，新事物、新思想、新文化與一切進(jìn)步要求則得到熱烈的崇尚與贊揚(yáng)。知人論世小憩驛站“力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！”品鑒這個(gè)排比句？扶夷江天一巷對(duì)一種精神力量的“崇尚”扶夷江題目的主語(yǔ)如果補(bǔ)充出來(lái)可以有哪些答案呢？我小憩驛站扶夷江郭沫若早期詩(shī)歌的特點(diǎn)

詩(shī)境想象的奇特

托物言志的藝術(shù)特色

即景抒情，緣物抒懷

多用感嘆句