2021全國(guó)高考語(yǔ)文甲卷語(yǔ)文語(yǔ)段綜合題

（2021全國(guó)甲卷）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。TOC\o"1-5"\h\z新學(xué)期到來(lái)，我校推出一門(mén)全新的通識(shí)課“家常菜”，受到廣大師生的關(guān)注和好評(píng)。過(guò)去，學(xué)校的勞動(dòng)教育課程非常少，而且多是 ,很難培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。“家常萊”這門(mén)課找到了學(xué)生們感興趣的切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度不大，門(mén)檻不高，卻能讓學(xué)生 。（ ）。擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹任。通過(guò) ,學(xué)生們不僅能夠提升廚藝，還能真正體會(huì)到做菜的辛苦和樂(lè)趣，增加對(duì)食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費(fèi)，進(jìn)一步養(yǎng)成 的生活作風(fēng)。期末考核時(shí)，學(xué)生的“作品”會(huì)擺在食堂的專(zhuān)門(mén)窗口，供師生們品鑒，這又會(huì)給學(xué)生帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。燒菜做飯作為一項(xiàng)生活技能，能讓學(xué)生受益一生。更為重要的是，I通過(guò)學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)7.依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）7.依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.紙上談兵B(niǎo).形同虛設(shè)C.形同虛設(shè)D.紙上談兵A.紙上談兵B(niǎo).形同虛設(shè)C.形同虛設(shè)D.A.紙上談兵B(niǎo).形同虛設(shè)C.形同虛設(shè)D.紙上談兵受益匪淺受益匪淺不虛此行不虛此行自己動(dòng)手身體力行自己動(dòng)手身體力行勤儉節(jié)約吃苦耐勞吃苦耐勞勤儉節(jié)約A.勞動(dòng)者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B.勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜C.一道家常菜，通常承載著勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出D.一道家常菜，勞動(dòng)者在幕后通常有著辛勤的付出9.文中畫(huà)框的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。B.學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于他們?cè)诤图胰说南嗵幹懈皿w諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。C.通過(guò)學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于他們?cè)诤图胰说南嗵幹懈皿w諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。D.通過(guò)學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)使學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知得以增強(qiáng)，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。.答案：A解析：詞語(yǔ)釋義第一組紙上談兵：在文字上談?dòng)帽呗裕扔鞑宦?lián)系實(shí)際情況，空發(fā)議論。形同虛設(shè)：形式上雖有，卻不起作用。第二組受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識(shí)形態(tài)方面。側(cè)重收獲大。不虛此行：沒(méi)有白來(lái)這一趟，表示某次行動(dòng)收獲很大。側(cè)重有收獲。第三組自己動(dòng)手：自己勞動(dòng)。側(cè)重主動(dòng)做。身體力行：親自體驗(yàn)，努力實(shí)行。側(cè)重親自做。第四組勤儉節(jié)約：勤勞節(jié)儉。吃苦耐勞：能過(guò)困苦的生活，也經(jīng)得起勞累。運(yùn)用分析：第一空，由下文“很難培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣”可知，以往學(xué)校的勞動(dòng)教育課程缺乏實(shí)踐，故選“紙上談兵”。第二空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是這門(mén)課程能讓學(xué)生得到很多益處，故選“受益匪淺”。第三空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生自己主動(dòng)做菜，故選“自己動(dòng)手”。第四空，由上文“減少食物浪費(fèi)”可知，此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“節(jié)儉”，故選“勤儉節(jié)約二.答案：C解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答本題，應(yīng)注意根據(jù)上下文的內(nèi)容和句式特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行篩選排除。本句位于第2段開(kāi)頭，應(yīng)具有承上啟下的作用，下文“擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹飪”是對(duì)制作家常菜過(guò)程的具體說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)的是勞動(dòng)者的辛勤付出，故括號(hào)中所填語(yǔ)句應(yīng)以“辛勤付出”為結(jié)尾，以與下文銜接更緊密。故排除A、B項(xiàng)。D項(xiàng)的表達(dá)存在主語(yǔ)中途易轍的現(xiàn)象，且“有著”不足以傳達(dá)出“辛勤的付出”所要表現(xiàn)的力度和情感。.答案：B解析：原句：①通過(guò)學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，②有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。錯(cuò)因分析：文中畫(huà)線(xiàn)句主要存在兩處問(wèn)題：①“通過(guò)學(xué)習(xí)燒菜做飯