蘇教版六年級上冊語文期中試卷

．．．．蘇教版年語文第學(xué)期中檢試卷．．．．班一、看拼音，寫詞語。10%

姓

成guàngàizhàngpénglúnkuòrìmùtúqióngfùlìtánghuáng（）（）（）（）（）cuīhuǐyàoshidíliánchúlèibácuìzàijiézàilì（）（）（）（）（）二、用“√”選擇帶點字的正確讀音或正確的字。把食品捏成糊（hùhú）興（xìngxīng）許剖（pōpōu）開了有恃（chíshì）無恐（刻克）服困難

勝（卷券）在握三、按要求寫詞語。5%1寫建筑物的成語：、_________、________（2）反映團結(jié)合作的成語：、_________、________（3）贊美精神品質(zhì)的成語：、_________、________（4）來源于歷史故事的成語：、_________、________（5）表示“吃”的詞語：、_________、________2、讀下面一段話，在括號里填入由“靜”字組成的詞。%夜深了，周圍（）了下來，在人民醫(yī)院的病房里，玲玲坐在李老師身邊，她看著李老師（）的臉，想起李老師以前傾注給她無限的愛，心情久久不能（眼淚不由自主地流了下來。張醫(yī)生撫摸著她的頭，輕輕地說動與慌張，李老師會好的四、讀下面帶有繁體字的一段話，讀后把這些繁體字的簡化字寫在括號里。％

道他在成功前，不知經(jīng)（）歷（）了多少失?。ǎ┑膶崳ǎ灒ㄡ幔ǔ晒α?。這告訴（）我們（）失?。ǎ┦浅晒χ?。五、綜合改錯，在句中修改。4%我小學(xué)既將畢業(yè)了，在這幾天里，一想起學(xué)校的老師和班主任對我的教育，一想起同學(xué)不久很快就要分開朝夕相處，總是安靜不下來。說真的，小學(xué)的老師和同學(xué)我怎么不會妄記呢？六、用上不同的關(guān)聯(lián)詞，將下列句子寫完整。1、()大家不遵守交道規(guī)則，()容易出交通事故。2、()大家不遵守交通規(guī)則，()容易出交通事故。3、()大家不遵守交通規(guī)則，()容易出交通事故。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。14+2%1萬事空，宋大詩人（）的絕筆《》中的詩句，表達了詩人2最后一課識了

的感情。的哲學(xué)家和一群

的學(xué)生，并懂得了一個深刻的人生道理（用課文中的語段其“雜草”是指，第二個“雜草”是指。3、每當(dāng)

的時候，我就想起最近積累的一句名言：。1%4、禍兮，；福兮，。這句話出自《訴我們

的道理。

八、閱讀理解。嚼一片蘋果皮ó

吃(在1、劃去括號中不正確的讀音分）2、給文中第六自然段，加上正確的標點分）3、在文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞分）

4、聯(lián)系上下文,解釋下面詞語的意思分）(1)眼巴巴:(2)品味5、根據(jù)分好的段落，簡要概括第2、第3段的內(nèi)容）第2段第3段6、分析文中畫線的①句，揣摩一下“媽媽”當(dāng)時想些什么，請為“媽媽”設(shè)計一段心理描寫分）7、媽媽說的“真甜真香啊”這句話不止一層含義，你體會得出來嗎？（分）8、為什么“我”對三十年前吃蘋果皮的情景記得那么深？對蘋果皮的滋味那么難忘？分）（二）穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難困難）。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害危害刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。

當(dāng)記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的V”字形。她（堅信相信）政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒?，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒掩蓋在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著V字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨舞。死神

可以奪去人的生命，

永遠奪不去生死關(guān)頭那字所蘊含的信念和精神生命邊緣蘊含著震撼世界的力量所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。1、在括號內(nèi)選擇合適的詞。2%2、在“”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1%3、聯(lián)系上下文理解下列詞語：2%一籌莫展：遍體鱗傷：4形代表又悲慘的