小學(xué)支教工作總結(jié)

小學(xué)支教工作總結(jié)總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以促使我們思索，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我辛苦為伴侶們帶來的6篇學(xué)校支教工作總結(jié)，可以關(guān)心到您，就是作者我最大的樂趣哦。

學(xué)校支教工作總結(jié)篇一

一學(xué)年的支教生活就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的確定，對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依舊風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。這一學(xué)年我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步，現(xiàn)從下面幾方面對我的支教工作作一下總結(jié)：

一、體會艱辛，感受平凡。

農(nóng)村的孩子行為習(xí)慣較差，家長又很少關(guān)注孩子的狀況，老師需要投入加倍的精力來訓(xùn)練同學(xué)。在學(xué)校里，班主任就好比同學(xué)的保姆，不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，更要關(guān)懷、照看好同學(xué)生活起居。好幾次，我都看到與我搭班的班主任，親自把生病的同學(xué)送入醫(yī)院，看好病，帶在自己身邊，象自己的孩子般的照看，直到家長來帶。我能感受到城市生活與鄉(xiāng)村生活的巨大反差，依舊以堅(jiān)韌的毅力，堅(jiān)持于農(nóng)村訓(xùn)練的艱辛與平凡，悄悄地為農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和生命。

二、調(diào)整心態(tài)，樂觀面對。

由于城鎮(zhèn)的學(xué)校和農(nóng)村的學(xué)?？倸w有所不同之處，我總覺得在今后的一年時間里，所以我知道首先要做的是調(diào)整心態(tài)，樂觀面對?？傊?，一切的一切，都是嶄新的開頭，仿佛我又回到了剛畢業(yè)時候，又找到了一名新老師的感覺。不管環(huán)境如何轉(zhuǎn)變，同學(xué)如何變化，作為一名老師，永不轉(zhuǎn)變的是教好書，育好人。只要抓住教書育人這一工作重心，我想不論在哪里，我都是一名合格的老師。

三、細(xì)心備課，仔細(xì)上課。

支教對于老師來說是一次歷練，辦公條件還是同學(xué)與我們學(xué)校比起來都是有差別的，但是作為老師教書育人的任務(wù)是不變的。尤其是面對著這樣一群有著劇烈求知欲的孩子們，這樣一群在課堂上坐得端端正正、聽得認(rèn)仔細(xì)真的孩子們，我不敢有絲毫的懈怠，我細(xì)心的備好每一節(jié)課，細(xì)心的選擇素材、錘煉語言，認(rèn)仔細(xì)真的組織教學(xué)，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯，愧對這些孩子們。我從孩子們一次比一次流暢的發(fā)言中，從孩子們一次比一次大膽的舉手中，從孩子們一次比一次光明的眼神中感受到了孩子們對我的認(rèn)可、歡迎和寵愛。而這些在我們現(xiàn)在城鎮(zhèn)的中學(xué)已經(jīng)很難再次感受到。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)底子薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差，對此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從同學(xué)的實(shí)際動身，使之適合同學(xué)的實(shí)際水平。在常規(guī)教學(xué)中，我仔細(xì)對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學(xué)效果不斷加以反思，對于同學(xué)的意見一一接受，不斷和同學(xué)溝通溝通。借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對每個單元、乃至每一堂課都做出具體的教學(xué)方案與教學(xué)教案，并反復(fù)進(jìn)行分析與討論，必要時還會借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對所要教授的學(xué)問加以擴(kuò)展與延長，使同學(xué)能夠更簡單的接受。我公平對待全部同學(xué)，對于紀(jì)律性較差的同學(xué)，我對之曉之以理，言明利害；對于后進(jìn)生的問題，我賜予更多的支持和敬重，對他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓舞他們放遠(yuǎn)眼光，開拓學(xué)問面，抓住亮點(diǎn)求更高的進(jìn)展。

四、不斷學(xué)習(xí)，完善自我。

雖然我在農(nóng)村支教，但我仍抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，爭取在訓(xùn)練教學(xué)水平上有所提高。每周一次的教研活動是個很好的溝通提高的機(jī)會。在教研組活動中，我虛心向同事們相互溝通、學(xué)習(xí)，共同提高。我還樂觀主動地要求參與市區(qū)教研室、兄弟學(xué)校組織的各類活動，向同行中的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。

支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次的支教活動雖然短暫，但是我收獲了許多許多。

學(xué)校支教工作總結(jié)篇二

回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)的寵愛，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我鄙視九寨溝縣第一學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人喜愛祖國，喜愛人民,堅(jiān)持國家的訓(xùn)練方針，忠誠國家的訓(xùn)練事業(yè)。思想端正，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意做好自己的本職工作，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。自從我踏進(jìn)九寨溝縣第一學(xué)校校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里勤勤懇懇，踏實(shí)工作，辛勤付出。

首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅(jiān)持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。其次、與群眾打成一片，不搞特別化。在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與老師交談總是感覺親切而隨和，一律按學(xué)校的要求去辦事。樹立仆人公的意識。凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“九寨溝第一學(xué)校老師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入這個大家庭而興奮。另外，我樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，參與各種培訓(xùn)，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在組織的關(guān)懷下，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。學(xué)校工作不只是教學(xué)工作，除教學(xué)工作外，還樂觀參加了大課間活動，擔(dān)當(dāng)了趣味體音大賽的裁判，組織同學(xué)入場等，樂觀參與學(xué)校的大掃除，樂觀跟進(jìn)課堂聽老師的公開課，樂觀參加教研教改，還和有關(guān)老師一起撰寫全國法制宣揚(yáng)活動方案，總結(jié)和簡報等，而且好些工作基本是利用晚上和周末加班完成的。

我通過不斷地學(xué)習(xí)、討論、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿勢來融入訓(xùn)練教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練和科學(xué)進(jìn)展的精神，訓(xùn)練同學(xué)做人與學(xué)習(xí)并重，學(xué)問與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成果，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。

歲月無痕，但我知道自己這一年的時間，不會是沒有痕跡的。由于它真實(shí)的在我生命中，成為了我的記憶?；蛟S自己的這份總結(jié)，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的心情，我都想仔細(xì)的把自己的感受真實(shí)地寫下。

最終感謝在這一年里支教學(xué)校老師們，感謝他們在生活等個方面賜予我們的關(guān)心，感謝那些可愛的孩子們，感謝你們給我留下的歡樂，讓我更加知道自己在將來的老師生涯中的方向和信念。

高校生學(xué)校支教總結(jié)篇三

從四月的立項(xiàng)到7月25日實(shí)踐的結(jié)束，看似漫長遙遠(yuǎn)的三個多月的時間在建筑系瘋狂的設(shè)計(jì)與交圖，以及緊急的期末考試周，以及考試周結(jié)束后全身心地、井然有序卻也略帶緊急的預(yù)備，以及最終在納雍昆寨中學(xué)的實(shí)踐中逝去了。這期間，有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù)，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜愛樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最終離別時的不舍與眼淚……

這是一個有著太多故事的過程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個關(guān)鍵詞來概括我們的實(shí)踐：轉(zhuǎn)變、反復(fù)、預(yù)備、走訪、傾聽（心疼）、勞碌、感動。或許這幾個詞并不足以完全把我們這次實(shí)踐的輪廓勾畫出來，或許仍舊存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受。

轉(zhuǎn)變：

當(dāng)我們回過頭來重新端詳我們最初的想法時，雖不會由于當(dāng)時那個想法的稚嫩與不成熟而嗤之以鼻，卻也肯定會會心一笑。

最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理立了項(xiàng)——到中國一個最貧困的山區(qū)去支教。那個時候，我們的確一心憧憬著徐本禹式的支教經(jīng)受，雖然我們不行能像他那樣在一個山區(qū)支教多年，我們僅僅只是一兩周的時間，我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。

但是隨著實(shí)踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的綻開以及最終實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)受，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。

我不得不承認(rèn)，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)受對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽視了我們的活動對于承受方的意義、對于社會的意義。

慢慢地，我才明白，實(shí)踐的作用，并非是期盼我們通過某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會價值，而是讓我們能夠走出高校這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會，熟悉社會，也是了解自己。

而在這個過程中，盡可能的熬煉自己，盡可能的提升整個實(shí)踐活動的社會價值。

而活動的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實(shí)踐中付出了什么，給對方帶去了什么；取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么；取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對象，而不是關(guān)注我們。

任何活動的意義都不是在實(shí)施之前通過制定目標(biāo)或者方案臆斷推想出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。

反復(fù)：

這其實(shí)是一個很讓人惱火和垂頭喪氣的過程。

四月份立項(xiàng)的時候，我們就已經(jīng)確定了我么實(shí)踐地點(diǎn)為貴州省畢節(jié)市__學(xué)校，然而同對方聯(lián)系接洽的過程總是讓人“出乎意料”。

本以為是應(yīng)當(dāng)是一件很順當(dāng)很簡潔的事情，只不過給當(dāng)?shù)匦ｉL或者政府打一個電話說明狀況征得他們的同意就可以了，沒想到是那樣的繁瑣。

當(dāng)我嘗試著和__學(xué)校的校長聯(lián)系時，他告知我高校生支教屬于訓(xùn)練類公益活動需要和鎮(zhèn)的團(tuán)委和訓(xùn)練部門聯(lián)系，讓他們同意審批，當(dāng)?shù)厥盏缴厦娴耐ǜ嬉院蟛拍芎臀覀兩套h?詳細(xì)事宜。

而當(dāng)我聯(lián)系到鎮(zhèn)的團(tuán)委和訓(xùn)練局時，兩個單位有事不約而同地把我再往上面踢——讓我和畢節(jié)市的團(tuán)委和訓(xùn)練部門溝通。

總之，從開頭聯(lián)系__學(xué)校的校長始終到最終拿到畢節(jié)市團(tuán)委和訓(xùn)練局審批通過的消息一共用了幾乎半個月的時間。

然而當(dāng)我們在期末考試結(jié)束后再次同__學(xué)校的校長聯(lián)系時，雖然這時我們已經(jīng)拿到了從畢節(jié)市到該鎮(zhèn)各級的“通關(guān)文碟”，他仍舊告知我們兩個字——無效。我們需要和鎮(zhèn)中心校區(qū)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系得到中心校點(diǎn)的同意等等。當(dāng)我們懇求這位校長幫助我們一起聯(lián)系時，他卻告知我們聯(lián)系是我們的事情，他幫不上什么忙。

我們真的很惱火他的這句話。但是我們?nèi)耘f撥通了中心校區(qū)的電話，接下來的事情更令人惱火，每一次我們還沒有把話說完，對方就直接掛掉了電話。

我們最終放棄了__學(xué)校，始終有人包括實(shí)踐組的前輩、包括家長反對我們到那么偏僻（注：我沒反對）、那么沒有平安保障的地方去實(shí)踐，但是我們認(rèn)為只要做好了聯(lián)系工作這些都會得到解決，我們堅(jiān)持了那么久，但是當(dāng)?shù)氐牟粎f(xié)作以及電話里對于我們不信任的語氣讓我們做出了轉(zhuǎn)變——最終選擇了納雍，選擇了昆寨。

事后我們和那鎮(zhèn)的一位很熱忱的團(tuán)委工作人員談天，發(fā)覺其實(shí)事情一開頭就并非會像我們想象的那樣順當(dāng)。

首先是我們的實(shí)踐時間處在一個“青黃不接”的時候，孩子們正在放暑假，即使我們意識到這一點(diǎn)而在策劃中表示讓高班級的同學(xué)來學(xué)校上課，而對低班級的同學(xué)進(jìn)行家訪，仍舊有許多問題我們在當(dāng)時都沒有考慮到，同學(xué)到學(xué)校上課，午飯確定要學(xué)校供應(yīng)，學(xué)校從哪里供應(yīng)這午餐費(fèi)呢？另一點(diǎn)，同學(xué)暑期的平安原來不屬于學(xué)校負(fù)責(zé)的范圍，而把同學(xué)們集中起來以后誰來負(fù)責(zé)同學(xué)們的平安呢？我們自然盼望還是校方，可是校方又從哪里抽出這些人力和財力呢？

那村是貴州最貧困地區(qū)的最貧困的一個村，許多我們認(rèn)為理所當(dāng)然可以很簡單解決的問題放在那樣的環(huán)境中的確非常困難。

而另外一點(diǎn)緣由就是那鎮(zhèn)的其他學(xué)校之前也曾和高校生的暑期實(shí)踐支隊(duì)合作過，然而許多支隊(duì)給當(dāng)?shù)亓粝碌挠∠蟛⒉缓?，也給孩子們帶來一些不好的引導(dǎo)。

當(dāng)?shù)孛孔鲆淮芜@樣的活動，都要耗費(fèi)很大的人力物力（對于當(dāng)?shù)貋碚f），而當(dāng)?shù)氐倪@些付出換來的卻總是些不盡人意的效果，也難怪田壩鎮(zhèn)最近開頭抵觸高校生暑假支教的活動

預(yù)備：

6月15日，是的，距離我們預(yù)定的動身時間7月16日只有一個月的時間了，我們要完全重新開頭。時間真的已經(jīng)很緊急了，但是大家都很有信念在這一個月中從零開頭，做成一個相當(dāng)棒的支隊(duì)。

這次重新開頭，我們基于以往支教支隊(duì)留下來的閱歷、我們自己對于社會與支教的思索、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊(duì)做了重新定位。究竟就像大多數(shù)支教支隊(duì)的出來的結(jié)論一樣，暑期實(shí)踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝嗌贃|西。但是，我們完全可以利用這短短的一周的時間培育起孩子們對于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的奇怪???心與愛好樂趣，我們可以利用這短短的一周的時間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個幻想，我們可以利用這短短的一周的時間傾聽孩子們的心聲。而且暑期實(shí)踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的預(yù)備和之后緊急高效的整理宣揚(yáng)都是暑期實(shí)踐的一部分。而我們盼望通過這樣一次活動，能夠讓社會各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實(shí)純真的孩子，關(guān)注他們的幻想；能夠讓更多的人、更多的團(tuán)體關(guān)心支持那些孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的幻想。

為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們撰寫了周密的實(shí)踐策劃書；與納雍縣的李踐書記和昆寨中學(xué)的老師們進(jìn)行了充分地溝通與溝通，了解當(dāng)?shù)貭顩r；通過我們院的黃鶴老師在微博上宣揚(yáng)我們的支隊(duì)，邀請社會各界人士為納雍的孩子募捐文體用具、書籍和衣物，關(guān)注我們的活動；并與愛心納雍論壇合作，在論壇上開拓出一塊專版，用于我們活動的實(shí)時報道。

令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取，愛心人士會將物資寄送到我們學(xué)校，幾乎每天中午，快遞公司都會給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f，我們就將物資從二號樓搬到專教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運(yùn)完一次物資，就又接到一個電話，又有物資送來。

我們募捐得到的全部物資，從始至終，包括寄件人、物品種類、數(shù)量、去向，都有者具體的記錄。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)當(dāng)是我們從清華高校電機(jī)系計(jì)算機(jī)試驗(yàn)室爭取來的十臺被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸愛護(hù)卡、重裝系統(tǒng)、清潔，始終到交給快遞公司，我們四五個隊(duì)員全權(quán)負(fù)責(zé)，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一成天，但每項(xiàng)工作我們都做得一絲不茍，非常細(xì)致。

最終我們募捐到的物資除了15臺電腦（后來又從清華控股那里募捐到5臺）外，其他物資估量價值在一萬元左右（包括大量的書籍，文具，體育用品，衣物）。（全部物資在我們到達(dá)昆寨后都間續(xù)運(yùn)抵昆寨中學(xué)，我們根據(jù)方案對這些物資進(jìn)行了合理的安排，安排詳情見簡報）但是我們清晰，物資的籌集并不是我們這次活動的重頭戲，衡量我們活動勝利失敗的真正關(guān)鍵的部分是我們在當(dāng)?shù)刂Ы痰男Ч?。所以，在預(yù)備階段，在做完策劃以及大體支配之后，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計(jì)和備課中。

我們大家經(jīng)過兩輪的頭腦風(fēng)暴，篩選出19個活動和課程，支配到一周的時間內(nèi)，每天都有新奇的活動和課程。而這19個活動和課程都是孩子們平常接觸不到或極少接觸的內(nèi)容，而這些活動以及課程的內(nèi)容，又以幻想和愛好為引導(dǎo)——例如勵志電影放映課，音樂賞析課，趣味地理課，趣味美術(shù)課，辯論基礎(chǔ)課，趣味數(shù)學(xué)課，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營，“大聲說出我的夢”演講競賽等。

之后我們把這些課程和活動安排給各個支隊(duì)隊(duì)員，開頭進(jìn)行備課。我們的備課要求很高，把關(guān)非常嚴(yán)格，由于我們盼望給孩子們展現(xiàn)的是勝利的、歡快的、另類的課堂。我們每個人的備課都分成三個階段，第一個階段，依據(jù)我們自己編寫的課程提綱把課程目標(biāo)、課程時間安排以及課程講義完整的構(gòu)思出來，并形成電子格式；其次個階段，在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善自己的備課內(nèi)容，形成自己的講課思路，組織講課語言，并預(yù)備試講；第三階段，試講。前兩個階段，大家備課的電子文檔都會通過郵件發(fā)送給全部人批閱，供應(yīng)修改建議；第三個階段，大家坐在講臺下面聽主講人完整的把一堂一個小時的課講下來，并對主講人的語速、語言以及舉例提出修改建議，并指出可能消失的冷場的環(huán)節(jié)。最終大家再對自己的課程進(jìn)行調(diào)整。其實(shí)我們來到當(dāng)?shù)刂?，在了解同學(xué)的基礎(chǔ)和接受力量之后，對許多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整，有的課程內(nèi)容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數(shù)學(xué)課。

除此之外，我們還自行設(shè)計(jì)印制了很多印刷品，如三款紀(jì)念書簽，人手一本的營員手冊，課程反饋表，紀(jì)念冊等等。

其實(shí)預(yù)備階段，是一個非常勞碌的階段，又是我們支隊(duì)快速成長的階段，從零到有了這么多的成果，從一開頭的沒有頭緒到后來的井然有序，我們已經(jīng)為動身做好了預(yù)備。

走訪：

7月18日我們在昆寨中學(xué)的同學(xué)宿舍住下，休整了一個晚上之后，其次天一大早我們就開頭了我們的走訪。雖然由于時間的有限、以及出于平安方面的考慮，李踐書記在支配走訪路線時，并沒有涉及特殊邊遠(yuǎn)的地方，只支配了幾個距離昆寨鄉(xiāng)較近的村子作為考察點(diǎn)，而且李踐書記非常坦誠的告知我們，最邊遠(yuǎn)的那幾個村子同樣也是最困難的幾個村子，根本沒有能讓車開進(jìn)村子的道路，進(jìn)村子只能是人走山路。因此我們走訪的幾個村子應(yīng)當(dāng)算不上是特殊困難的村子。但即便是如此，這些村子里的學(xué)校的狀況已經(jīng)足以令人心酸和擔(dān)憂了。

雖然是暑假期間，學(xué)校沒有老師和同學(xué)。但是許多學(xué)校都談不上對外是否開放，由于許多學(xué)校都是臨道路而建（或者通村的大路，或者是山上的小路），沒有圍墻，“教學(xué)樓”甚至不能稱之為教學(xué)樓，由于它們只是一層的低矮磚房，甚至是土坯房、甚至是穿斗式的木屋。磚房和土坯房的窗戶有許多都沒有玻璃，只是釘上了些木板，而木屋的墻壁由于木板連接的不好有許多漏封。因此雖然學(xué)校并不開放，我們?nèi)阅芡高^窗戶、墻上的窟窿、木板的接縫、門縫窗縫看到教室的內(nèi)部，看到教學(xué)條件的不容樂觀。

教室低矮而且狹小，許多教室都只是四米見方的，是差不多我們教室的四分之一那么大；黑板是在白墻上或者木板上刷的黑色樹漆做成的，效果并不是很好；而且大部分教室都四處漏風(fēng)。

在偏坡村，我們見到了一所只有兩個房間的學(xué)校，一間是辦公室，一間是教室。這里就是偏坡學(xué)校，這只有一個老師，他一個人負(fù)責(zé)者從一班級到三班級的教學(xué)，而這三個班級的同學(xué)就坐在同一個教室里一起上課。

當(dāng)然，這里也有一些條件不錯的學(xué)校，例如治溝學(xué)校、我們的實(shí)踐地點(diǎn)昆寨中學(xué)以及建新河學(xué)校。在這三個學(xué)校，教學(xué)樓不再是平房，而且有圍墻將學(xué)校同四周隔開，配有室外的水泥乒乓球臺和籃球場。教室也規(guī)范的多，寬敞光明。其中昆寨中學(xué)設(shè)有圖書室、多媒體室、物理試驗(yàn)室、化學(xué)試驗(yàn)室、生物試驗(yàn)室等（但這些教室的利用率都偏低）?？墒且膊荒苓z忘，我們所見到的，還都不是條件最艱苦的學(xué)校。

在走訪的過程中，我們除了到一些學(xué)校進(jìn)行觀看，還和當(dāng)?shù)氐拇迕褚约昂⒆舆M(jìn)行溝通。我們發(fā)覺這的孩子么真的很用功很好學(xué)，在巖上村，我們看到一本記著密密麻麻、仔認(rèn)真細(xì)的筆記的課本，它的仆人就是當(dāng)?shù)氐囊粋€叫做秀的小姑娘。

而在千秋村，我們有了解到這樣一種狀況。千秋村可以說得上是納雍地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的示范村了，以經(jīng)果林種植帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的。進(jìn)展，然而當(dāng)?shù)氐挠?xùn)練卻不樂觀。千秋村并沒有自己的學(xué)校，孩子們要到建新河學(xué)校讀書；而家長們的文化水平并不好，老師們的教學(xué)水平據(jù)家長的反映也不是很好，孩子在學(xué)校得不到老師的很好的指導(dǎo)，在家得不到家長的有利輔導(dǎo)，因此孩子們的成果都較差，二三非常的成果非常普遍。孩子們多數(shù)只上完學(xué)校就出去打工或者回家務(wù)農(nóng)，而正在讀學(xué)校的孩子，家中每學(xué)期雖只需交180元錢的費(fèi)用就可以保證孩子就讀，但對于一些家庭來說仍是一個不小的負(fù)擔(dān)。雖然當(dāng)?shù)匾呀?jīng)不再認(rèn)為讀書沒用，但對于孩子們上學(xué)讀書，許多家長的觀點(diǎn)就是能識字算數(shù)就可以了，以后做事不至于吃虧……

走訪過程中得到的這些狀況不能不令人心酸……

勞碌：

在昆寨的那幾天真的是勞碌的幾天，甚至都可以和建筑系的交圖周相媲美了。

我們的實(shí)踐活動原方案只招收80名營員，分六、七、八三個班級，每個班級有一個班主任，兩只三名助教?？墒?月19日開營之后，每天都會有孩子想?yún)⑴c我們的活動，到其次天下午的時候已經(jīng)有130人了。而這130個孩子中，有大部分是住校生。考慮到這些狀況，一方面我們立即加印我們的活動材料，包括課程講義、營員手冊、畢業(yè)證書和紀(jì)念冊等，一方面為了給住校的孩子們供應(yīng)更多的活動，延長了每天的活動時間，除了原定的白天的活動和課程，早晨增加了半小時的英語晨讀，中午開設(shè)了一個半小時的圖書閱覽，晚上從七點(diǎn)鐘開頭，預(yù)備了四間活動室，分別是自習(xí)室，電影放映室，圖書閱覽室，談天室，有時還會再騰出一間教室和教孩子們畫畫、做沙畫等等。

這樣一來，每天早上六點(diǎn)半左右，我們就和孩子們一起起床、洗漱，然后去打印室預(yù)備這一天要用到的材料——比如課堂講義、反饋表等等；去廣播室調(diào)試設(shè)備，廣播這一天的相關(guān)活動的通知（例如：“通知通知，今日下午7點(diǎn)將在二樓電影放映室播放《功夫熊貓》，今日下午7點(diǎn)將在二樓電影放映室播放《功夫熊貓》，請大家按時觀看，請大家按時觀看……”）七點(diǎn)半的時候還要帶著孩子們開頭上英語晨讀。

白天是我們給孩子們預(yù)備的一成天的精品課程，主講人負(fù)責(zé)講課，其他的隊(duì)員就做助教，為主講人預(yù)備投影儀、分發(fā)講義、維持課堂秩序（其實(shí)孩子們都特殊聽話）等等，或者在辦公室里整理孩子們的信息、批改作業(yè)、查找課程資料進(jìn)一步完善自己的備課。

晚上，在自習(xí)室、圖書室、電影放映室、談天室都會有一名隊(duì)員負(fù)責(zé)維持秩序，應(yīng)對以下突發(fā)狀況，其余的隊(duì)員則為其次天的課程做預(yù)備或者同孩子們談天談心、做嬉戲。

而每天晚上和孩子們在一起的活動結(jié)束以后，等到孩子們都回到自己的寢室，熄了燈預(yù)備休息的時候，我們就在我們的男生寢室開頭每晚九點(diǎn)半的例會，一方面簡潔總結(jié)今日一天的成果，一方面提出在當(dāng)天活動中發(fā)覺的問題、爭論并確定解決方法，一方面布置其次天的活動支配。看似簡潔的流程，許多時候都要我們花上三個小時以上的時間去完成。

當(dāng)然這七天中，也有著許很多多的小插曲。

幾乎每天中午和傍晚的時候，都會有住校的孩子想要出學(xué)校，回家拿衣服、或者買東西或者去醫(yī)院看病拿藥，我們擔(dān)憂孩子們的平安，雖然他們走山路比我們要強(qiáng)的多，所以每次都會有一個隊(duì)員隨行。

有一個孩子在第三天的時候生病了，上午去醫(yī)院拿了藥，到了晚休的時候，依舊很嚴(yán)峻，我們有兩名隊(duì)員（穎和嶺）就始終照看著她，外面正下暴雨，還是陪著孩子一同去了醫(yī)院，直到夜里很晚才把孩子安排好；之后又有一個孩子犯了胃病，為了不耽擱其他孩子的休息，又便利照看，穎就把孩子接到自己宿舍里，讓孩子睡了她的床，自己和茜擠了一晚。

而當(dāng)天晚上，由于下雨，我們幾名隊(duì)員還做起了修理匠，得知孩子們住的寢室窗戶沒有玻璃后立馬拿著床單、塑料袋、釘子錘子補(bǔ)窗戶。

那天晚上大家弄完這些再加上開會，始終忙到一點(diǎn)多才睡。

而在昆寨的最終一個晚上，和孩子們結(jié)束聯(lián)歡之后，我們沒有回寢，而是直接洗洗涮涮，然后重新回到了辦公室，預(yù)備最終一天結(jié)營儀式和告辭會上要用的材料、制作各班的視頻短片、為孩子們寫留言。我們不想應(yīng)付任何一個讓我們留言的孩子，而我們每個班級的班主任和助教通過這一周時間的上課、活動和談天，對自己班上的每一個孩子都有著了解、有著感情，所以，我們把自己心中對孩子們最殷切的盼望寫到了他們的留言簿上，我們有一個隊(duì)員給其中一個孩子寫了一頁半A4紙的密密麻麻的留言。這些工作我們始終做到凌晨三四點(diǎn)鐘。

七天很勞碌，但是我們都覺得——值！

傾聽、見證：

在昆寨中學(xué)，我們不僅僅是孩子們的向?qū)?，我們還是孩子們的傾聽者和見證者，孩子們把我們當(dāng)成他們的知心的哥哥姐姐，向我們聊起他們的生活。這些雖都不隱秘，而我們在傾聽、見證之后才成為知情人。

我不知道怎樣把這些事情串起來，只能一件一件的敘述。

這里雖然是南方，但由于是山區(qū)，氣候卻并不熱，南方的作物種植的并不多，而是在較緩的山坡上辟成梯田種玉米，還有的孩子家中開墾一片山坡種果林。然而今年春天的冰雹毀掉了全部的這一批莊稼和果實(shí)。玉米大幅度減產(chǎn)，收成連往年的一半都不到，有一個孩子家中種植桃林，偌大的一片桃林今年夏天只收了七只桃子。

從那天晚上我們隊(duì)員照看孩子的時候我們就慢慢的開頭了解到這樣一種狀況，這里的孩子有一些身體不舒適的，雖然她們始終在堅(jiān)持著，說著沒事。她們不去縣里的醫(yī)院做檢查，即使檢查出來了結(jié)果，可能也不會去治療。由于對于山里的家庭來說，檢查一次的花銷太大了，當(dāng)然，治療的花銷確定更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過簡潔的一次檢查。

許多孩子家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天要起得很早，冬天甚至在天還沒亮的時候，就要打著手電筒，走三個小時的山路來學(xué)校上課；晚上仍舊是從天亮走到天黑。山路是那么的險，曾陪著一個孩子回家取衣物，從學(xué)校到她家要走一個小時的山路，中間許多地方都是右手崖壁左手陡坡。多么盼望這些離家遠(yuǎn)的孩子能夠都住在宿舍里，每天用不著花六個小時的時間走那讓人提心吊膽的山路。

還有一些問題少年，這不僅僅是昆寨、納雍的問題，而是整個社會都存在的問題，真的有這樣一群孩子，他們很想重新去做一個單純、追求上進(jìn)的同學(xué)，然而學(xué)校老師和家長總是不能賜予他們充分的信任，即使這樣的孩子有了這樣的想法，卻得不到家長和老師的支持，反而照舊是一系列的責(zé)罵和警告，給孩子們的信任甚至還不及一個生疏人多。當(dāng)孩子們想要做出轉(zhuǎn)變，而四周卻全都是懷疑時，我們是否會讓孩子退卻？

有多少孩子打掃過食堂衛(wèi)生？有多少孩子清理過學(xué)校粉刷后滴在地面上的油漆？這些事情似乎聽起來并不歸孩子們負(fù)責(zé)，而在昆寨，確的確實(shí)是孩子們再做這些工作。每天飯點(diǎn)一結(jié)束，就會有孩子們端起厚重的大鐵盆放到水池里，接上水，用洗潔精清洗盛菜用的飯盆還有碗筷，當(dāng)把全部的飯盆碗筷洗好并歸置整齊后，還要清理殘留在食堂餐桌和地面上的剩菜剩飯、擦桌掃地。當(dāng)粉刷工匠把教學(xué)樓粉刷過之后，在地面上留下斑駁的油漆，也是孩子們拿著小刻刀、小鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)的認(rèn)真清理。在那里的時候，我們和他們一起，但是或許回來之后我們就再也不會接觸這些事情。他們都是勤勞的孩子。

而他們在學(xué)校，每年只有在十一月份之后才會有熱水供應(yīng)，那天一個孩子生病，沖感冒沖劑用的都是直接從食堂水龍頭那打來的涼水。而其幾乎每個宿舍的窗玻璃都不完整，夏天還好，晴天還好，而到了雨天和冬天的時候孩子們可怎么辦？見識過了昆寨的雨，是那么的猛烈；還沒見識過昆寨的冬天，但是聽孩子說，整個冬天會始終掩蓋著雪，很冷。

聽到這些看到這些，其實(shí)真的很讓人心疼。而昆寨，在四周的這些村子中可以算是條件比較好的了，那么巖上、偏坡、陡坡那些地方又會怎么樣呢？那些我們都未曾到過的村子又會怎么樣呢？

感動：

感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾遺忘，也不會遺忘。

當(dāng)我們在食堂一邊聊著天一邊吃著午飯，孩子們會端著飯盆冷不丁的從我們身后冒出來，在我們察覺之前給我們往碗里添滿滿一瓢米飯，雖是孩子們的惡作劇，卻抑制不住的讓人感到溫馨……

當(dāng)孩子們知道我們將要離開的時候，照舊認(rèn)仔細(xì)真在課堂上聽著課，卻在課下的時候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條；還有那群低班級的孩子們，頂著大中午的太陽去草叢里為我們每個人查找四葉草、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校內(nèi)的各個地方“押”到辦公室與他們合影……

當(dāng)我們和孩子們在最終一個晚上進(jìn)行聯(lián)歡會時，本想搞成一個歡高興喜結(jié)束，卻被一群孩子唱了一首《祝你一路順風(fēng)》……

當(dāng)我們最終一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖然我們在最終一幀上寫下：“請留住你們絢爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美妙的回憶”，可是大家照舊潮濕了雙眼……

當(dāng)我們離開了昆寨，就開頭始終收到孩子們發(fā)來的短信或者打來的電話：“……哥哥/姐姐，你們到哪了？一路順風(fēng)……”，“……哥哥/姐姐，你們明年還會來么……”“……哥哥/姐姐，我們想你們了……”離開昆寨后的每天，我們每個人都會收到孩子們的問候……

在昆寨的日子里，我們用真心對待這群淳樸熱忱而又開朗向上的孩子們，我們并不清晰我們是怎樣一種心態(tài)，但我們在那里的時候，總是想盡量滿意孩子們的要求，由于他們是那么的讓人寵愛，而且他們從不會提出過分的要求。

其實(shí)最讓我們欣慰和感動的是到活動的最終，大部分孩子都初步樹立起自己的幻想，自己的高校夢。從開營第一天我們統(tǒng)計(jì)的孩子們個人信息（包括抱負(fù)）到最終孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們在抱負(fù)上的變化，仍舊布滿著孩子氣的浪漫幻想，但更加堅(jiān)決也更加明確。這是我們來這里最想做的——給孩子們種下一個幻想，最終，我們完成了。

實(shí)踐結(jié)束了，但這又是另一種開頭，是我們的一個開頭，我們從當(dāng)面的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诤⒆觽兩砗笄那牡毓奈枧c支持；更是孩子們一個開頭，孩子們將開頭他們追趕自己幻想的旅途……

學(xué)校支教總結(jié)篇四

一、活動回顧及活動流程

此次我們協(xié)會愛心支教一共分為四個階段，招募志愿志階段，面試階段，培訓(xùn)階段和講課階段。同時在講課階段我們支配豐富多彩的文藝活動（音樂，美術(shù)，手語等）這些活動既加深了我們與學(xué)校生的溝通有豐富了校內(nèi)文化。同時我們從學(xué)校生那一張張笑臉和一雙雙求知的眼眸里，看到了我們青年志愿者們身上的責(zé)任和使命。我們以愛心支教這個活動讓支教的同學(xué)熟識了課堂，學(xué)習(xí)了在職老師的閱歷，并加以改進(jìn)創(chuàng)新，為以后的講課做了充分的`預(yù)備，講課的階段最為重要，同學(xué)們都根據(jù)自己的課程支配樂觀整理并按時參與支教講課。

二、個人體會

此次愛心支教活動預(yù)備充分，支教的同學(xué)們樂觀預(yù)備了自己的課程，各部門分工明確，同學(xué)，老師。樂觀協(xié)作，使此活動圓滿的結(jié)束。一個星期的支教活動，我們從中學(xué)習(xí)了許多，取得了肯定的成果，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、課程豐富，教學(xué)有肯定的趣味。2、熱心奉獻(xiàn)，克服了很多的困難。3、工作仔細(xì)，支教同學(xué)都樂觀協(xié)作。

這次支教活動為學(xué)校生們帶去了學(xué)問，帶去了歡快，同時我們的表現(xiàn)也得到了老師的好評。

同時也為我們高校生投身公益活動中做了很好的榜樣。在看到我們的勝利之處的同時，我們也應(yīng)看到我們的不足。此次活動的不足之處在于以下幾點(diǎn)：

1、課程預(yù)備得不太充分，很都事情沒有考慮周全，如（場地，天氣等因素）沒有考慮好。

2、支教老師的培訓(xùn)力度不夠許多同學(xué)并沒有很好的駕馭課堂。

3、支教活動中許多同學(xué)并沒有按時上課。

4、課堂秩序不夠好，許多同學(xué)沒有很好的掌握課堂秩序。

鑒于以上問題以后我們舉辦此類活動要吸取閱歷。活動中我們的同學(xué)也有很多值得確定的地方，信任此次活動會在他們的心中留下美妙的回憶，也信任此次活動使得他們有了很大的成長，使他們在以后面對困難有更大的士氣面對。這次的活動不僅讓我們學(xué)習(xí)到了講課的困難，同時充實(shí)我們社會實(shí)踐的經(jīng)受，培育了我們的力量，信任我們在以后的活動中會表現(xiàn)得更好，

三、確定新的目標(biāo)和方向

我們將連續(xù)我們“奉獻(xiàn)，互助，友愛，進(jìn)步”的志愿者精神。以更加樂觀的心態(tài)，投入到以后的活動當(dāng)中去。信任我們的活動會更加精彩，更有意義，同時讓更的人多從中受益，進(jìn)而呈現(xiàn)了我們青協(xié)的奉獻(xiàn)中大，奉獻(xiàn)社會的宗旨。以我的愛心去關(guān)心那些需要關(guān)心的人。以我的行動去關(guān)懷那些需要關(guān)懷的人，讓我們的四周消失更多志愿者，讓我們的身邊布滿愛。

學(xué)校支教總結(jié)篇五

猶記得8月31日帶著向往和滿滿的信念來到了龍琴學(xué)校，不知不覺中時間飛速的消逝，時間越來越近一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，說明跟孩子們分別的日子也要到了。

在這短短的一個學(xué)期里，我跟著孩子們一起成長，一起嬉戲，一起學(xué)習(xí)。在這里我收獲了歡樂收獲了閱歷，看著孩子們那一張張布滿盼望和歡樂的臉，心里洋溢的是盼望的喜悅。感謝他們給了我上講臺的士氣，給我陪伴他們一起成長的機(jī)會，也特殊感謝愛心螞蟻和龍琴學(xué)校給了我這么一次寶貴的機(jī)會。有時候，會覺得這些孩子們特殊的煩人；有時候，也會覺得這些孩子們特殊的淘氣；但更多的時候是覺得他們特別的懂事、可愛。全部真實(shí)的心情都在離別的那一刻表現(xiàn)出來，不想看到與孩子們離別時的淚水，所以選擇在孩子們熟睡的時候靜靜的離開。

有些孩子家庭狀況不是很好（比如：單親、孤兒、雙親殘疾、單親且殘疾），會感覺他們比較自卑，不合群，成果也不算很好。經(jīng)過了解之后，在生活上關(guān)心他們，在思想上開導(dǎo)他們，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，常常找他們聊談天，玩嬉戲，并讓成果好的同學(xué)幫忙輔導(dǎo)。漸漸的他們見到老師會自動打招呼了，也情愿跟別的同學(xué)一起溝通了。但一個學(xué)期仍是太短了，在我所教的班級中還是有個別同學(xué)不愛說話，不喜與人溝通，更有甚者會與同學(xué)打架，欺侮低班級的同學(xué)。這些都有待更多的時間去與他們溝通溝通，多加以引導(dǎo)他們往正確的方向上行走。課堂上也會常常遇到一些小狀況，比如：上課時有的孩子會偷吃零食、有的會與同桌說靜靜話、有的會偷偷躲在下面看小人書……但這都是一些小問題，稍加引導(dǎo)便能改正。

孩子們的求知欲望特殊強(qiáng)，表現(xiàn)在他們特殊愛問問題上，有時候問得問題經(jīng)常讓人不知從何回答。這時候真心覺得自己的學(xué)問儲備量太少了，但我會引導(dǎo)他們到書中去查找答案，并且告知他們有些答案并不是唯一的。孩子們特殊喜愛上趣味課，假如我說這節(jié)課上趣味語文，他們都會歡呼的跳動起來。我認(rèn)為在嬉戲中讓他們?nèi)ゲ檎覇栴}的答案，他們會記得更加堅(jiān)固，或者給他們一個答案，通過嬉戲的方式去設(shè)想這個答案的問題。這時候會發(fā)覺他們的想法都很天馬行空，如同一座空中花園，各式各樣的花朵都能在天空中飛翔。

一個學(xué)期，短短的五個月，真的感覺時間過得很快，相處多一天對孩子們的愛便多增一分。不管怎么樣，我都特別珍惜這次來之不易的支教機(jī)會，感謝愛心螞蟻伙伴們的陪伴和支持，感謝龍琴學(xué)校老師領(lǐng)導(dǎo)們的照看和關(guān)心，感謝孩子們的陪伴和鼓舞。也特別珍惜與孩子們相處的每一點(diǎn)每一滴的時間。喜愛站在講臺上給孩子們上課的感覺，喜愛看到孩子們側(cè)著頭關(guān)注聽課的表情。

學(xué)校支教總結(jié)篇六

由于在家里常常幫媽媽做家務(wù)，而且也有女生愛整理的天性，常常被好友笑稱我像個媽一樣，什么都想得很周到。所以在團(tuán)隊(duì)初期分工的時候我義無反顧的選擇了后勤工作。

事實(shí)證明我的選擇沒有錯，我的優(yōu)點(diǎn)被大大發(fā)揮出來了——節(jié)儉，隊(duì)友也稱之為摳門兒。

后勤管的就是衣食住行，其中“衣”在我們來的時候各自都已經(jīng)預(yù)備好了?！白　钡姆矫嫘ｉL也已經(jīng)給我們找到了，就住在學(xué)校老師的宿舍里，條件比想象中的要好許多?！靶小鄙婕暗浇煌ㄆ桨卜矫?，主要由隊(duì)長以及幾個男生負(fù)責(zé)。所以我這個搞后勤的說白了主要負(fù)責(zé)的就是“食”。

可不要小瞧這個“食”，民以食為天，雖然我們這次出來支教，但是這個“食”卻關(guān)系到我們整個團(tuán)隊(duì)。我們有時候可以一成天沒有課、沒有主題活動、沒有支農(nóng)、沒有調(diào)研、沒有家訪、沒有開會，但是我們必需要每天面對三頓飯。所以，可以看出我的任務(wù)有多大了吧。

我們所在的千戶鄉(xiāng)坐落在連綿的