2022九年級語文上冊第五六單元單元清新人教版

檢測內(nèi)容：第五、六單元得分卷后分評價一、積累與運用（25分）模式(mil).下列加點字注音無誤的一項是（C）（2分）A.抹殺（mb）腐朽（xi。）脊梁模式(mil)B.遁詞(dtin)省悟(xing)慨嘆(k&i)星宿(xiti)????C.筵席(yWn)汲取玄虛(xuan) 滯留(zhl)????豢養(yǎng)（杞ng）D.i匡騙(kuOng) 誣蔑(wii) 桑梓(zi)豢養(yǎng)（杞ng）【解析】A.“模"應讀"mo"；B.“慨”應讀“k&i”；D.“豢”應讀“hu*n”。.下列詞語沒有錯別字的一項是（A）（2分）A.A.腐草為螢A.腐草為螢A.腐草為螢辨?zhèn)稳ネ?持之以恒 頓開茅塞B.走頭無路B.走頭無路C.不足為據(jù)D.懷古傷今孜孜不倦

自暴自棄

如雷貫耳自吹自擂 根深蒂固契而不舍 地大物博啞口無言 隨即應變【解析】B.“頭”應為“投”；C.“契”應為“鍥”；D.“即”應為“機”o.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（A）（2分）A.隆冬時節(jié)，大雪紛飛，課間十分鐘，同學們前仆后繼地來到操場上，堆雪人，打雪????仗。B.善于創(chuàng)新、孜孜不倦的科學家們，讓“神舟”系列飛船不斷升空，也將中華民族自????信力送到了浩瀚的太空。C.官方媒體以事實為依據(jù)，通過多種宣傳教育手段相互補充，優(yōu)化網(wǎng)絡共生關系，使網(wǎng)絡謠言不攻自破、無所遁形。????D.《駱駝祥子》中，祥子曾經(jīng)的積極上進與后來的自暴自棄對比鮮明，使作品悲劇意????味更濃?！窘馕鲆弧壳捌秃罄^：意思是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。形容英勇奮斗，不怕犧牲。用于“同學們來到操場”的行為，對象錯誤。.下列各項分析有誤的一項是（C）（2分）在當今科技飛速發(fā)展的時代，【甲】手機的強大功能，給我們的生活帶來了巨大的利益,我們控制著手機，同時也被手機控制著。低頭玩手機，是“低頭族”最常見的動作，【乙】很少有人意識到沉迷于方寸間,人們把太多的情感投入到虛擬的世界中，和現(xiàn)實世界反而有些隔閡，【丙】周圍的人好像變得透明一樣,對手機的依賴使我們忽略了同親人、朋友、同事的交流。手機里眾聲喧嘩和手機外眾生沉默形成鮮明反差，【丁】正所謂，世界上最遠的距離不是生與死，而是我就站在你面前，你卻在玩手機。A.【甲】處畫線句子搭配不當，應將“利益”改為“便利”。B.【乙】處畫線句子成分殘缺，應在“方寸間”后加“的危害”。C.【丙】處畫線句子運用了比喻的修辭手法。D.【丁】處畫線句子標點使用有誤，應把“正所謂”后的改為?！窘馕觥緾.【丙】處畫線句子沒有運用比喻的修辭手法。.將下列句子組成語段，排列最恰當?shù)囊豁検牵―）（2分）①所以我們不僅要關注這些新鮮的詞語，還要理解這些詞語的意義。②這些詞語具有明顯的時代特征，是語文課鮮活的資源，同時也日益成為中考語文命題的素材。③語言是有很強的生命力的，它永不停息地吐故納新。④如源于日本動漫作品的“逆襲”，指在逆境中反擊成功，表達了一種自強不息、充滿正能量的精神。⑤近20年來，在我們的日常生活中，平均每年要產(chǎn)生80多個新鮮的詞語。A.⑤②④①③A.⑤②④①③B.⑤①③④②C.③⑤①④②D.③⑤②①④.名著閱讀。（3分）中國酒文化由來已久，《水滸傳》里，酒香飄于江湖之上，融入英雄骨髓之中。酒壯英雄膽，酒誤英雄事，酒傷英雄心，酒要英雄命。請列出一個與酒有關的梁山英雄故事名稱,并簡述其故事情節(jié)。示例：宋江酒后題反詩：宋江怒殺閻婆惜，被發(fā)配到江州。一日，感念遭遇，借酒消愁,憤懣之下便在沼陽樓墻壁上題詩，黃文炳發(fā)現(xiàn)宋江寫反詩，向官府告發(fā)，蔡九知府下令捉拿宋江。宋江裝瘋未遂，被下到死囚牢中。.根據(jù)提示默寫。（7分）（1）大有悲歡離合一，月有陰晴圓缺.，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）山水之樂，—得之心而寓之酒也_。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）在“美麗鄉(xiāng)村”建設中，即將退休的駐村干部李輝埋頭苦干，面對別人“一把年紀,何必拼命”的勸說，他用李商隱《無題》中的詩句“舂蠶到死絲方盡一，.蠟炬成灰淚始王_"表明心志。（4）（岳陽中考）在范仲淹寫的《岳陽樓記》中，“一不以物喜，一不以己悲”啟示我們，不要因外物和自己處境的變化而喜悲。.綜合性學習。（5分）九⑴班準備開展“傳承文化，保護遺產(chǎn)”實踐活動，請你積極參與。（1）在活動中，班級請來文化局研究員陳老師給大家介紹文化遺產(chǎn)相關知識，下面是演講中使用的一張幻燈片，請你用簡潔的語言概述圖片反映的內(nèi)容。（50字左右X2分）文化遺產(chǎn)分為物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，人為因素或者非人為因素都可能對其造成破壞。（2）你和同學小妍加入了“最美鄉(xiāng)音組”，近期將在鹽鎮(zhèn)水街舉行淮劇演出活動。你準備做本次活動的志愿者，但媽媽提出了反對，針對媽媽的話，你準備如何說？（3分）媽媽說：“淮劇重要還是學習重要？志愿服務能給你中考加分嗎？你還是老老實實在家多做幾道題吧！”你爭辯道：_“媽媽，淮劇是我們優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們應該繼承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。老師告訴我們要全方面發(fā)展，做志愿者的同時，我們也可以欣賞優(yōu)美的淮劇，來陶冶我們的情操，勞逸結合二、閱讀理解（45分）(—)(5分)長安旅夜

許渾

久客怨長夜，西風吹雁聲。云移河漢淺，月泛露華清。掩瑟獨凝思，緩歌空寄情。門前有歸路，迢遞洛陽城。.首聯(lián)在詩作中有什么作用？請結合詩句簡要分析。（3分）點明自己客居長安的處境和季節(jié)，渲染了凄涼的氣氛，為下文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情做鋪墊。.請簡要賞析頸聯(lián)中“獨”“空”兩字的妙處。（2分）“獨”“空”兩個字生動形象地表現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨與惆悵。（二）（湖北武漢武昌區(qū)期中卷X12分）胡質(zhì)之子威，子伯虎。少有志向，厲操清白。質(zhì)之為荊州也，威自京都省之。家貧，無車馬童仆，威自驅驢單行，拜見父。停廄中十余日，告歸。臨辭，質(zhì)賜絹一匹，為道路糧。威跪曰：“大人清白，不審于何得此絹？”質(zhì)曰：“是吾俸祿之余，故以為汝糧耳?！蓖苤o歸。每至客舍，自放驢，取樵炊爨①，食畢，復隨旅進道，往還如是。質(zhì)帳下都督，素不相識，先其將歸，請假還家，陰資裝，百余里要之。因與為伴,每事佐助經(jīng)營之，又少進飲食，行數(shù)百里。威疑之，密誘問，乃知其都督也，因取向所賜絹答謝而遣之。后因他信，具以白質(zhì)。質(zhì)杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名譽著聞，歷位宰牧。晉武帝賜見，論邊事，語及平生。帝嘆其父清，謂威曰：“卿清孰與父清？”威對曰：“臣不如也。”帝曰：“以何為不如？”對曰：“臣父清恐人知臣清恐人不知是臣不如者遠也。”（節(jié)選自《三國志?注》）【注釋】①爨（cu*n）：燒火做保。.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（C）（2分）A.威自京都省之（?。禾酵〣.又少進飲食（少：少量）??C.質(zhì)杖其都督一百（杖：木棍）D.語及平生（語：說）??【解析】杖：用木棍打。.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（A）（2分）A.乃知其都督也 意將隧入以攻其后也??B.是吾俸祿之余 稱善者久之??C.因取向所賜絹答謝而遣之 而不知太守之樂其樂也??D.具以白質(zhì) 以其境過清??,他的/代詞，，的/音節(jié)助詞，無實義，，表承接/連詞，表轉折，可是，，把/介詞，因為。.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（B）（3分）臣父清恐人知臣清恐人不知是臣不如者遠也A.臣父/清恐人知臣/清恐人不知/是臣不如者/遠也B.臣父清恐人知/臣清恐人不知/是臣不如者遠也C.臣父清/恐人知/臣清恐人/不知是臣/不如者遠也D.臣父清/恐人知臣/清恐人不知是臣/不如者遠也【解析】這句話的意思是：我父親清廉唯恐別人知道，我清廉唯恐別人不知，因此我比父親差遠了。根據(jù)句意句子斷為：臣父清恐人知/臣清恐人不知/是臣不如者遠也。故選B。.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（D）（3分）A.胡威年少有很高的志向，嚴格要求自己，品質(zhì)清純。B.胡威家貧，沒有車馬童仆，胡威自己騎著驢單獨前去拜見了父親。C.臨到辭別時，胡質(zhì)賜給胡威一匹絹，作為路上花費。D.胡威有點懷疑與自己結伴而行的人，秘密地引誘詢問，才知道他是父親官署的都督,于是放心地和他一路同行。,胡威了解實情后，便取出父親賜的絹給了都督，辭別并送走了他。.將語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）質(zhì)帳下都督，素不相識，先其將歸，請假還家，陰資裝，百余里要之。胡質(zhì)帳下的都督，與胡威從不相識，在胡威未出發(fā)回京前，就請假回家，暗中置下路上所需物品，在百余里外等候胡威?！緟⒖甲g文】胡質(zhì)的兒子胡威，字伯虎。自小就有志向，嚴格地堅守清廉。胡質(zhì)擔任荊州刺史時，胡威從京城洛陽前去探望父親。由于家中貧困，沒有車馬和童仆，自己單身騎驢前往，拜見父親。在牲口棚中住了十幾天，然后（向父親）告辭回家。將要辭別時，胡質(zhì)賜他一匹絹作路費。胡威跪下說：“父親一向清高，我不明白從哪兒得到這匹絹的？”胡質(zhì)說：“這是我剩余的俸祿，用作你路上的費用而已J胡威接受了絹，告辭回家。胡威每到一處客站，就自己放驢，取柴做飯，吃完后再與旅伴一道上路，前往途中、回京路上都是如此。胡質(zhì)帳下的都督，與胡威從不相識，在胡威未出發(fā)回京前，就請假回家，暗中置下路上所需物品，在百余里外等候胡威。因為與胡威是旅伴，事事都幫助胡威，而且少吃少喝，一起行走幾百里。胡威心中疑惑，就引他說話得到實情，才知他是父親帳下的都督，就取出父親所賜給的那匹絹償付給都督，向他道謝后辭別送走了他。后來因為其他信，詳細地把這件事告訴胡質(zhì)，胡質(zhì)責打都督一百杖，除去了他的吏職務。胡質(zhì)父子如此清廉謹慎。因此名譽廣為人知，任職宰牧高位。晉武帝召見胡威，同他談論邊疆戰(zhàn)事，談話涉及日常生活。晉武帝感嘆他父親的清廉，對胡威說：“你與你父親相比，誰更清廉？”胡威回答說：“我不如父親?！睍x武帝說：“你憑什么認為不如你父親？”胡威回答說：“我父親的清廉行為唯恐別人知道，我的清廉行為唯恐別人不知道，因此我遠不如我父親J（=）（13分）走在時間前面王躍嶺①時光無法倒流，人生沒有重播。只有科學合理使用時間、安排計劃，走在時間前面，成為時代的弄潮兒，理想才能逐步成為現(xiàn)實。②有人善于利用時間，主動擁抱忙碌的生活，在充實的工作學習中收獲成長?，F(xiàn)代社會，忙碌往往是一種生活常態(tài)。完成工作任務需要恪盡職守地忙，攻克難關需要勇毅無畏地忙，實現(xiàn)夢想需要久久為功地忙。忙是干事的狀態(tài)，更是成事的基礎。③也有不少人，做事沒有計劃、工作沒有主次、生活沒有規(guī)律，常常處于“忙并焦慮著”“忙并空虛著”的狀態(tài)，到頭來兩手空空，原地踏步。問題出在哪里？忙而無序、忙而無益、忙而無功，顯然是掉入了“事務主義”的陷阱。疲于應付當下，沒有時間抬頭看路，更沒有動力打破自我，看似忙忙碌碌，實則像陀螺一樣原地打轉。④如何才能驅散“事務主義”的困擾呢？⑤“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉?！弊鍪虑橐朴谧プ≈攸c，專注于重點，處理好全面和重點的關系。有心理學家研究發(fā)現(xiàn)，人們往往本能地傾向于停留在自己感到舒適的地方，樂于使用自己習慣的思維方式去思考和行事?？朔笆聞罩髁x”，就必須全力走出思維方式和行為習慣的舒適區(qū)，圍繞設定好的重點目標任務安排時間和精力。雜亂無章必然效率低下，分清輕重緩急，做到主次分明，才能讓每一分鐘都有價值。⑥古人云：士別三日，刮目相待。學習是解決能力不足、克服“本領恐慌”的不二法門，也是提高時間利用效率的強大引擎。在事業(yè)中有所成就的人，大都想盡各種辦法掌握新技能，工作之外也通過進修、社交等方式給自己“充電”。不斷拓展認知的疆界，保持能力的“持久續(xù)航”，才能做到心明眼亮、心中有數(shù)、忙而不亂，使時間過得更有效率、更有意義。⑦有時候，某一個層次的問題，很難靠這一個層次的思考來解決。勇于開創(chuàng)新局、保持開放心態(tài)，同樣是克服“事務主義”的一個重要途徑。創(chuàng)新的價值，一方面在于“破冰”，以一種全新的方式來處理問題，以一種全新的視角去認識世界，打破低效率的忙碌；另一方面在于“開源”，認清自己的長處短板，挖掘自身能力興趣，開辟錘煉能力的新賽道，開拓自我價值的新藍海，從而讓忙碌更有質(zhì)量、更有效率。⑧我們應該敬畏時間，因為它蘊藏著成功的密碼。我們也需要學會掌握時間，讓時間成為成功的加持、生命的給養(yǎng)。善于向時間要效率，不為煩瑣事務所累，不為困難挑戰(zhàn)所擾,時間就會成為實干者的朋友，助人創(chuàng)造出無限可能。（選自《人民日報》2021年3月19日）.通讀全文，請概括本文的中心論點。（2分）只有科學合理使用時間、安排計劃，走在時間前面，理想才能逐步成為現(xiàn)實（2分）。.作者認為如何才能驅散“事務主義”的困擾，請簡要概括。（3分）①做事情要善于抓住重點，專注于重點（1分）；②注重學習（1分）；③勇于開創(chuàng)新局、保持開放心態(tài)（1分）。.第②③兩段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）舉例論證、對比論證（2分）。這兩段通過列舉生活中兩種不同效果的“忙”，形成正反對比論證，從而闡釋和強調(diào)了“善于利用時間，理想才能逐步成為現(xiàn)實”的觀點（1分）。同時在第二種忙中引出下文如何才能驅散“事務主義”困擾的論述（1分）。.你認為本文語言具有怎樣的特點？（說出一個即可）并舉兩例進行說明。（4分）簡潔生動：如“看似忙忙碌碌，實則像陀螺一樣原地打轉”“一方面在于‘破冰'，另一方面在于‘開源“新藍?！保?分）；準確凝練：如“時光無法倒流，人生沒有重播”“不為煩瑣事務所累，不為困難挑戰(zhàn)所擾”，“土別三日，刮目相待”（2分）。（四X重慶永川區(qū)月考）（15分）幸福的小鳥莫文師①讀小學的兒子告訴我，明天學校要開展民俗美食義賣實踐活動，要求學生回家自己做美食小吃，拿來學校賣，所得的錢捐給貧困山區(qū)學校和困難學生。②放學路上，兒子滔滔不絕說個不停。兒子說：“爸爸，一定做最好吃的美食！”我說:“爸爸不會做美食，要捐多少錢，爸爸給你就是了！”兒子說：“不行，老師要求學生自己動手做美食！”兒子說得很認真，我說：“那怎么辦？”兒子期盼地看看我：“想辦法唄！”③妻子身體有疾病，卻仍堅持經(jīng)營著一個雜貨店，早出晚歸，本來就很累了，不能再讓她操心了。④回到家，我叫兒子去煮飯，我打開電腦在百度里搜索，用筆認真地抄錄一些比較容易做的小吃做法。兒子裝好米煮飯，也跑過來跟我一起瀏覽網(wǎng)站，按照兒子的意愿，我摘抄了可樂雞翅、涼拌鴨腳雞腳的做法，抄寫好做法步躲，兒子便催促我去市場買原料。父子倆在市場上穿梭，買了雞翅、鴨腳、雞腳，還要去超市買料酒、醬油等佐料，忙到7點鐘，父子倆才拿著大包小包回到家里。⑤回到家里，我又忙著去炒菜，兒子卻對照著“小吃”步躲做法，認真地清洗原料，添配料腌制，忙得滿頭大汗。等我把菜端上來的時候，妻子也剛好回來。妻子見到一大盆腌制的雞翅、鴨腳、雞腳，驚愕地問：“買這么多的雞翅、雞腳、鴨腳，什么時候才能吃完？”兒子攪著盆里的雞翅、鴨腳、雞腳，說：“做美食小吃，明天拿到學校去義賣?！捌拮痈窀竦匦Γ骸罢嫘校紝W會做生意了！”⑥一家人圍著餐桌吃飯。兒子比往時乖巧多了，不再挑食，埋頭扒著碗里的飯吃，一下子就吃飽了，他放好碗筷，又跑到廚房里攪拌盆里的雞翅、鴨腳、雞腳。⑦餐桌上，妻子嘆氣地說：“現(xiàn)在什么生意都不好做，要不把門面轉讓出去，我出去打工算了！”我在單位上班，工資不高，我們欠了幾十萬的房貨，壓力很大。我說：“你身體不宜外出打工，就算能出去打工，兒子也會缺失母愛！”妻子說：“今天總共才賣幾十塊錢，連門面都養(yǎng)不起！”我扶了一口菜放進妻子的碗里，說：“別想那么多，我有穩(wěn)定的工資，富不起，餓不死！”妻子仍是不悅：“A?”⑧吃完晚飯，一家人便忙碌起來，兒子掌“大勺”，我和妻子在旁邊添料當助手，一家人第一次合作下廚，我們都很開心。⑨第二天，妻子早早就去開店賣雜貨了。我和兒子便把昨晚做好的美食小吃可樂雞翅、涼拌雞腳、鴨腳分類地裝在三個小盆里，用保鮮袋包裝好，把美食小吃和兒子送到學校之后，我便去上班。?晚上，兒子高高興興地回來，把當天學校民俗美食義賣實踐活動描述得有聲有色。說得手舞足蹈，兒子說他賺了好多錢。賣雜貨累了一天的妻子便問：“賣得多少錢？”兒子說：“總共賣得63塊錢，我花了兩塊錢買了零食吃。”妻子說：“比媽媽賣得多，把剩下的錢交給媽媽替你積蓄下來吧！”兒子說：“剩下的61塊錢，都捐款了！”妻子不悅地說:“B?！眱鹤域湴恋卣f：“我是班長，要帶頭做好事！”妻子轉頭問我，買原材料多少錢？我默不作聲。妻子心疼錢，買藥都是撿便宜的買，我不敢告訴妻子兒子“義賣”虧本差價的實情。?兒子裸捐了自己的勞動成果，很開心，比平時給他買了最喜歡的玩具還要高興。我對妻子說：“困難是暫時的，兒子能有一顆熾熱的愛心，比什么都重要！”?不久，我們把雜貨店門面轉讓了出去，讓妻子在家安心養(yǎng)病。?一天傍晚，兒子的班主任和學校領導敲響了我們家的門，我開門把他們迎了進來。兒子的班主任說：“他們是代表學校來看望貧困學生家庭的！”學校領導把一封裝了慰問金的信封塞到患病的妻子手里，深情地說：“這是上次學校開展民俗美食義賣實踐活動，學生們捐的愛心款！”妻子看了看信封上的慰問金額遠遠超過兒子捐款的61塊錢，思潮翻滾，眼眶中溢滿了幸福的淚水。?這時，在房間里寫作業(yè)的兒子哼起小曲兒，像一只快樂、幸福的小鳥在歌唱……（選自“中國作家網(wǎng)”2020年7月11日，略有改動）.請按“原因一結果”的邏輯關系梳理小說情節(jié)，補全思維導圖。（4分）領受任務，爸爸犯愁|二|搜索做法，購買原料|一①一清洗原料，配料腌制（2分一執(zhí)掌大勺一②.義賣成功，裸捐成果（1分）—登門捐款，哼起小曲.文中第⑦和。段都寫到妻子的“不悅”，但原因不同。請聯(lián)系上下文，模擬“妻子”的口吻，各補寫一句話，來表述“不悅”的原因。（2分）房