2023年-二年級(jí)優(yōu)秀作文-18

第頁(yè)2023二年級(jí)優(yōu)秀作文二年級(jí)優(yōu)秀作文七篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)立性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是我為大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的水果，我也有，我最喜愛(ài)的就是葡萄了!

葡萄的外形圓圓的，小的像一個(gè)乒乓球!而且外表很平滑，不像其它的水果，摸上去凹凸不平，可葡萄就不一樣了，摸上去特別光滑，一點(diǎn)兒也不扎手!葡萄有兩種顏色，一種是深紫色，另一種是綠色。葡萄最先是青色，然后變成了青綠色的，接著改變成綠色，最終才轉(zhuǎn)變成了深紫色的。當(dāng)葡萄成熟變成深紫色時(shí)掛在葡萄樹(shù)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一串紫色的瑪瑙。假設(shè)是綠色的，掛在樹(shù)上好似一串綠色的寶石!

當(dāng)秋收的時(shí)候，農(nóng)夫伯伯都會(huì)去采摘，總也忘不了樹(shù)上的葡萄。有些葡萄被樹(shù)葉蓋住，只露出身體的一半兒，就像一個(gè)羞澀的小姑娘!苦苦的建出來(lái)，長(zhǎng)城長(zhǎng)達(dá)5000多千米，長(zhǎng)城是從公元5到7世紀(jì)，北魏、北齊、北周相繼修筑長(zhǎng)城。650、1000、和1500千米，公元12世紀(jì)金代也在今內(nèi)蒙古自治區(qū)東部外貝加爾地區(qū)修筑長(zhǎng)城。

長(zhǎng)城大約4000多千米。明代為防止元代剩余勢(shì)力南下侵?jǐn)_，也不斷地修筑長(zhǎng)城的工程持續(xù)200多年，初期修筑的長(zhǎng)城東起，鴨綠江西達(dá)祁連，全長(zhǎng)7300多千米，中葉以后經(jīng)過(guò)修繕的山海關(guān)至嘉峪關(guān)一線的長(zhǎng)城比擬完好，便被人認(rèn)為是歷長(zhǎng)城的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

其中長(zhǎng)城目前保存最完整的一個(gè)建于中國(guó)明代〔1368——1644〕年，明長(zhǎng)城是一座結(jié)構(gòu)困難的堡壘，他是世界上最宏大的奇跡。

長(zhǎng)城的轉(zhuǎn)大約重量為15千克，長(zhǎng)36、5——38.5厘米，寬18——18、5厘米。厚9——9、5厘米，長(zhǎng)城的磚數(shù)，現(xiàn)在還不知道。

長(zhǎng)城是中國(guó)的一個(gè)宏大的一個(gè)奇跡。

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇4

“我經(jīng)常想，生命是什么呢？〞作者這樣問(wèn)道?；蛟S你也會(huì)想，對(duì)啊，生命究竟是什么呢，那么就請(qǐng)來(lái)讀一讀?生命，生命?這篇文章吧。她的作者是杏林子——一個(gè)身懷重病的女孩，她雖然只有小學(xué)學(xué)歷，卻寫(xiě)下了80多部作品?！斑@就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地運(yùn)用她，也可以白白地糟塌她。〞這是文章中的一句話(huà)。是啊，單單屬于我的，由我隨意支配，我可以向雷鋒一樣做好人好事，也可以向愛(ài)迪生一樣做兩千項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)；反之，也可以去做違法的事?？墒悄忝夹目?，做壞事你覺(jué)得對(duì)得起誰(shuí)！

是不是白白來(lái)到這個(gè)世界上呢！或許作者——杏林子，和我想的一樣，所以她沒(méi)有辜負(fù)上帝送給她的`生命，她竟然不服氣命運(yùn)，與病魔堅(jiān)韌奮斗，磚縫里堅(jiān)韌生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，生活中無(wú)不呈現(xiàn)出她對(duì)生命的酷愛(ài)，對(duì)人生崇高志向的追求。老年人一大清早起來(lái)就出去熬煉，在廣場(chǎng)上扭秧歌，這是為什么？因?yàn)樗麄兛釔?ài)生活。我們小學(xué)生好好讀書(shū)，學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)文化，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才，把我們的國(guó)家、我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美妙，我們的生命就是有意義的！

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇5

一天下午，天氣特別悶熱，我在陽(yáng)臺(tái)上擺布著爸爸的“心肝珍寶〞——蘭花，突然便望見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子?！拔伵＞烤故且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？〞“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？〞“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？〞這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。于是我確定自己去做一做試驗(yàn)，弄清晰這幾個(gè)問(wèn)題?！拔伵Ｊ且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？〞我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們也許都餓了，爬向自己寵愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。

“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？〞這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立即縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？〞我被爸爸這么一“激〞又來(lái)勁了。一個(gè)方法從腦海中閃過(guò)?！坝辛?，有了！〞我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸覺(jué)察了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇6

大家每個(gè)人都有志向吧！有的想當(dāng)警察，保衛(wèi)國(guó)家；有的想當(dāng)歌手，唱好聽(tīng)的歌給人們聽(tīng)；有的想當(dāng)······我的志向呢，和大家的不太一樣，就是——偵探。

偵探呢，就是和警察差不多，偵破案子?？蓚商奖貍涞氖且粋€(gè)冷靜醒悟的大腦和健康的身體，最重要的，就是必需擁有一個(gè)很好的推理頭腦。

這個(gè)職業(yè)我不是為了金錢(qián)和地位，而是向包青天那種廉潔學(xué)習(xí)，向海青天那種鐵面無(wú)私學(xué)習(xí)，給很多冤枉的案件解開(kāi)。我覺(jué)得名偵探柯南那里面的一句話(huà)很對(duì)：真相只有一個(gè)！

這就是我的志向，大家也有吧！一起向自己的志向奮進(jìn)吧！

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇7

暑假一起先，媽媽就問(wèn)我：“你想學(xué)游泳嗎？〞我說(shuō)：“好呀，好呀，我早就想學(xué)游泳了！〞學(xué)會(huì)了游泳，等我回姥姥家的時(shí)候，就可以更好的到大海里玩兒了。其次天媽媽就給我報(bào)了名。

每天下午，我都會(huì)去游泳館學(xué)游泳。剛起先，老師教我們做熱身運(yùn)動(dòng)，做完熱身運(yùn)動(dòng)就讓我們坐到池邊教我們用腳不停地打水。十幾個(gè)小摯友的腳一起打水，水面激起一朵朵美麗的水花，我們一邊打水，一邊哈哈大笑。腿上的動(dòng)作練完了，最終可以下水了！我們戴上水袖來(lái)到水里，啊，涼颼颼的水真舒適呀！老師先教我們?cè)趺锤∑饋?lái)，讓身體漸漸躺下，然后放松，因?yàn)橛兴?，我很輕松地浮了起來(lái)。然后再加上打腿的動(dòng)作，我們就像小蝌蚪一樣游了起來(lái)。

老師一天一天的給我們的水袖放氣，我覺(jué)得自己越來(lái)越重。第六天，老師說(shuō)：“從今日起都摘了水袖游泳。〞老師說(shuō)完，我興奮地試了一次，結(jié)果剛游了幾下，一不留神就沉了下去，我抓緊站了起來(lái)，太狼狽了：我的鼻子嗆了水酸酸的，耳朵也像是被堵住了。這時(shí)，我有些氣餒，但是，我又想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)“世上無(wú)難事，只怕有心人。〞突然，我又充溢了自信，給自己加油。通過(guò)不停地練習(xí)，我最終可以浮在水面上了，再加上打腿的動(dòng)作，我能往前游了，我真的學(xué)會(huì)