大學土木工程專業(yè)測量實習報告

桂林理工高校測量實習報告實習名稱：工程測量實習專業(yè)班級：土木工程（應用性）09-1班學生姓名：代興洲學號：3090510139指導老師：晏紅波實習時間：2010年04月26日至2010年05月07日測量實習報告自2010年04月26日起，我們進行了為期兩周的工程測量實習。這次實習的內(nèi)容是對工程測量學問的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本駕馭的程度。這次實習和以前的課堂實習相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從限制測量生產(chǎn)實際動身，加深對書本學問的進一步理解、駕馭和綜合應用，是培育我們理論聯(lián)系實際、獨立工作實力、綜合分析問題和解決問題的實力、組織管理實力等方面素養(yǎng)。也是一次詳細的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。

在實習的前一天，由晏老師給我們做了實習的動員。在動員會上，晏老師強調(diào)了本次實習的重要性，并分析了實習地區(qū)地理條件較困難及建筑物密集，同時又存在極大坡度等因素給本次實習帶來的困難。并激勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品，還特殊強調(diào)若儀器丟失了則應自己負責和購買等。本次實習中須要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。此次實習，實習方式主要按小組的方式進行，其中每一組由五個成員組成。實習主要的內(nèi)容有：2.4Km長的四等水準測量（站數(shù)是最少40個站，閉合差應在誤差范圍內(nèi)，水準路途成果計算）、建筑施工放樣（采納極坐標方法放樣，建筑物放樣數(shù)據(jù)和檢查表）、等高線圖（等高線的五要素）、斷面圖（又叫剖面圖，畫法和畫時的比例尺）、土方量的計算（計算方法對應相應的地形，各點相應值計算正確）。2010年04月26日，星期一。這是實習起先的第一天。早上領(lǐng)儀器，在中午以后，就起先了2.4Km長的四等水準測量，此項測量共有四天的時間。在這四天的時間里，主要是對一條長約水準測量都在桂林理工高校學校內(nèi)進行，地形基本上是屬于平坦地形，即使有坡度，但坡度也不大，則各點之間相對高程不大，這給水準測量供應了肯定的便利。另外，由于測區(qū)位于校內(nèi)主干道旁邊，且四周有教學樓等設(shè)施，導致測區(qū)內(nèi)人流量和車流量較大，簡單對實習中的人員和儀器造成干擾或者帶來危急。就四等水準測量技術(shù)設(shè)計而言：運用水準儀和水準尺，依據(jù)水平視線確定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。每個測段中設(shè)置偶數(shù)個測站，站和站之間距離應適中。其作業(yè)方法為：本小組共有成員5人，在施測水準測量的時候，人員安排狀況是：二人為跑尺員（前，后尺各一人），另外一人為觀測員，兩人為記錄員。在選取了合適的水準路途和固定點之后（水準路途見附圖），起先進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上作為后視，水準儀放置在水準路途旁邊合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器和后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的依次對后尺前尺進行讀數(shù)。在一個測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，依據(jù)和前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。對四等水準測量計算成果及評價：在實習過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲：從技術(shù)方面來說，這次實習給了一次我將所學學問進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，很多原來并不嫻熟的學問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)覺及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：1、實地測量前須要進行勘測：在進行水準限制測量之前，作為一組的起先前的打算工作，我們一組的各組員對閉合水準路途和測區(qū)進行了勘察，做了預先的打算工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的打算，干脆提高了作業(yè)的精度和效率。在施測前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準路途進行了實地練習測量和觀測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，并對每個測段中的測站數(shù)進行了估計，此外，由于實習是在校內(nèi)內(nèi)進行，人流量大且具有規(guī)律性，大家還分析了每個測段可能出現(xiàn)道路上車，人流量的時間，有選擇性的在不同時間對不同測段進行觀測，這樣，全組測量所用的時間大大縮短，僅僅用四個多小時的時間內(nèi)就可以完成一個測回。2、測量員所應留意的問題：由于實習過程中，我大部分時間是擔當著測量員的工作，因此體會到了很多書本上沒有提到的測量員工作中須要留意的問題：一般狀況下，由于相隔距離較遠，假如測量員不通知，跑尺員很難自行推斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應當馬上通知跑尺員，這樣能夠在肯定程度上降低跑尺員的勞動強度，避開跑尺員不必要的處于驚慌狀態(tài)；對中整平的過程中，應盡量使得腳架所供應的平面水平，這樣就可以削減腳螺旋過度的扭動，從而削減了下一站對中整平的時間；同時，最重要的是尺墊肯定不能動，若是不當心被動了，那么這一個站點或者是整段都必需重測，若是不重測，那么在測量完后，其誤差必定是超限的。為了使測量的進度快一些，扶尺的人同時應當兼顧大致量一下前后視距，也為了避開地球曲率和大氣折光對測量的影響，就應當保持前后視距相等，在讀完數(shù)后，進一步通過計算來確認前后視距是否相等或大致相等。特殊應當一站測量完讀數(shù)后，記錄者計算完，合格后才能進行下一站的測量。上坡時應當留意縮短視距，否則視距絲會不在水準尺上。在測站放置腳架時，腳架的兩條架應當沿水準路途或閉合路途的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；依據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較遲疑的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應當看準數(shù)據(jù)后馬上讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準，狠”；每當四周有人或車經(jīng)過時，應當做好愛護儀器的打算。3、有關(guān)數(shù)字的技巧：在詳細操作前，很多時候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計算都是依據(jù)既定的步驟進行，經(jīng)過老師的指導，大家漸漸駕馭了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應當馬上計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調(diào)整。4、因充分利用多人檢核這一工具來避開在計算和測量之中的錯誤，從而能削減不必要的返工次數(shù)。2010年04月30日，星期五，所謂建筑施工放樣就是把設(shè)計圖紙上工程建筑物的平面位置和高程，用肯定的測量儀器和方法測設(shè)到實地上去的測量工作稱為施工放樣(也稱施工放線)。測圖工作是利用限制點測定地面上地形特征點，縮繪到圖上。施工放樣則和此相反，是依據(jù)建筑物的設(shè)計尺寸，找出建筑物各部分特征點和限制點之間位置的幾何關(guān)系，算得距離、角度、高程等放樣數(shù)據(jù)，然后利用限制點，在實地上定出建筑物的特征點，據(jù)以施工。其主要運用的儀器是經(jīng)緯儀、皮尺。此次實習主要采納的放樣方法是通過極坐標法放樣。也就是假設(shè)欲放樣點為P，首先實地找到兩個限制點A和B，在B點設(shè)站（對中整同等）；計算測設(shè)數(shù)據(jù)：BP的距離DIS;由BA逆時針到BP的夾角B;放樣：后視A點，逆時針轉(zhuǎn)角度B,在這方向上量出距離DIS;這時的點位就是P點，打上樁做標記。當然也可計算順時針的夾角。向順時針轉(zhuǎn)叫正撥，逆時針轉(zhuǎn)叫反撥。測量的方法一般采納一般經(jīng)緯儀定向,用鋼尺沿著中線丈量距離。人員安排為一個觀測員、一個記錄員、一個計算員、兩個用皮尺驗證所放樣的點是否正確。測量的方法一般采納一般經(jīng)緯儀定向,用鋼尺沿著中線丈量距離。建筑放樣應留意的問題：首先選擇測站點，緊接著就是選擇定向點。定向點應當選擇較遠的點較好，那樣誤差會很小，否則，會產(chǎn)生很大的誤差。但是選擇放樣建筑物時應當選擇離測站較近的放樣建筑物，那樣的話，再用皮尺量兩點間距離時，產(chǎn)生的誤差很小。很簡單使放樣結(jié)果更精確。2010年05月06日，星期四，在這一天，晏老師給我們支配的實習工作是去梧桐的一處實習基地繪畫等高線，時間是一天的時間，當身處這一實習基地時，我們也略微遇到了一點點的困難，但就進行地形圖繪制的局部區(qū)域來說，所要求區(qū)內(nèi)樹木、灌木較多，且多陡坎，溝渠的困難地物，給我們并不嫻熟的地形圖繪制帶來了肯定難度。面對這種很簡單解決的困難，我們通過到一步一步到實地去視察的手段給解決了，最終所獲得的效果是畫出了所給地圖上未畫出的等高線，詳細為畫出了地形圖的首曲線和計曲線，要到實地去畫的目的就是讓我們親眼觀看地形的走勢，讓我們自己解決疑難的問題，和此同時也順便畫出最精確、牢靠的地形圖。當?shù)较挛缥覀兓貙W校時，我們基本上了解了地形，同時也學會了怎么繪畫等高線以及畫等高線的技巧。2010年05月07日，星期五，在這一天我用心地畫等高線、進行剖面圖的繪畫、對地形圖做土方量的計算。當這些工作都做完的時候，也就意味著我們實習已經(jīng)接近尾聲，到這一天為止，我們?yōu)槠趦芍艿膶嵙暯Y(jié)束了，這次實習也取得了滿足的結(jié)果。對這次實習的感言：通過本次實習，鞏固了以前所學學問，駕馭了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了很多閱歷。

通過這次實習，學到了測量的實際實力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更熬煉了自己很多測繪的實力。首先，是熟識了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準儀、經(jīng)緯儀的各種運用方法，駕馭了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所確定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以限制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避開測量結(jié)果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器；2、提高自身的測量水平，降低誤差水平；3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來削減誤差。第三，除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和削減措施，還應駕馭一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先限制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要駕馭過硬的基本理論學問，要有實干精神，每個組員都必需親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還須要知道失敗乃勝利之母，在實習測量的過程中，不行能完全的沒有錯誤，我們應當不氣餒，接著一次又一次的重測，重計算，一次次地練