第5課　生活中的標(biāo)志-精創(chuàng)美術(shù)資料

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珍惜你的低谷，你會(huì)看到很多真相。時(shí)間能渡的都是自愿渡的人，沒有誰的人生能一帆風(fēng)順，低谷期的困難，就是為了積蓄力量，哪怕是裂縫里透出的光，也要牢牢抓住，然后生出向陽而生的勇氣。

請你務(wù)必，一而再，再而三，三而不竭。千次萬次，毫不猶豫地救自己于這世間水火。生活中的標(biāo)志第五課目錄什么是標(biāo)志壹標(biāo)志的分類貳標(biāo)志的作用叁標(biāo)志的制作肆壹什么是標(biāo)志?交通標(biāo)志國家政府標(biāo)志汽車標(biāo)志指示標(biāo)志標(biāo)志﹝logo﹞是屬于象征性的視覺語言，它是利用圖形或文字為媒介，來傳達(dá)事、物或現(xiàn)象的象征意義和特定的信息。一.什么是標(biāo)志貳標(biāo)志的分類?禁止標(biāo)志生活安全標(biāo)志企業(yè)標(biāo)志汽車標(biāo)志交通標(biāo)志衛(wèi)生標(biāo)志中央電視臺(tái)四川電視臺(tái)電視臺(tái)標(biāo)志叁標(biāo)志的作用?情景活動(dòng)：一位外國的朋友，初次來到我們鄆城。在沒有向?qū)Ш驼Z言不通的情況下，旅游過程中他遇到了以下問題。百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊1、他剛下車感覺肚子餓，卻發(fā)現(xiàn)自己身上的錢沒帶夠。

2、他要找去旅游景點(diǎn)的車站。

3、到了旅游景點(diǎn)他想方便一下。

4、旅游途中他突然生病了要找醫(yī)院。

5、旅游結(jié)束了，他想帶點(diǎn)鄆城特產(chǎn)回去。傳遞信息肆標(biāo)志的設(shè)計(jì)?一.標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素要有易識(shí)別性。圖文組合要清晰，意向表達(dá)要準(zhǔn)確。

設(shè)計(jì)要盡量簡潔。要注意標(biāo)志使用的場合、制作的材料及視覺效果等。

二、標(biāo)志的形式1、文字型：

2、圖案型：

3、文字圖案綜合北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦標(biāo)志就是運(yùn)用彩度很高的五種顏色象征五大洲人民（其中藍(lán)色代表歐洲；綠色代表大洋洲；黃色代表亞洲；黑色代表非洲；紅色代表美洲。這五種顏色又包含各國的國旗色彩同時(shí)象征五大洲人民團(tuán)結(jié)向上，為世界的美好明天而努力拼搏的精神。）（1）、選題：確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容要表達(dá)的信息。（2）、構(gòu)思：怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征，用什么手法來表現(xiàn)。（3）、構(gòu)圖：（參考課本學(xué)習(xí)思維過程）多畫幾幅草圖，反復(fù)思考，尋找簡練、概括的形象，明確表達(dá)信息。（4）、定稿：選擇最理想的設(shè)計(jì)來定稿。（5）、著色：設(shè)色單純、醍目，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。標(biāo)志設(shè)計(jì)的步驟課堂作業(yè)：設(shè)計(jì)一幅具有本班特色的標(biāo)志。提問：如果讓你們4人小組為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，你如何構(gòu)思。學(xué)生分組設(shè)計(jì)，要求設(shè)計(jì)一個(gè)有內(nèi)涵的班徽。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對標(biāo)志的定義、特征及分類有了較深的認(rèn)識(shí)，標(biāo)志的作用是顯而易見的，大家可以想象一下，假如生活中沒有了標(biāo)志我們會(huì)有哪些不方便的地方？同學(xué)們在設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)，一定要突出標(biāo)志的特點(diǎn)，它們是——明白易懂；形象簡潔，色彩單純；具有美感。另外，同學(xué)們要注意在課下多觀察一下生活中還有哪些標(biāo)志？是什么地方用的？一般怎么用？為什么要這么用？課堂作業(yè)：設(shè)計(jì)一幅具有本班特色的標(biāo)志。提問：如果讓你們4人小組為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，你如何構(gòu)思。學(xué)生分組設(shè)計(jì)，要求設(shè)計(jì)一個(gè)有內(nèi)涵的班徽。課堂作業(yè)：設(shè)計(jì)一幅具有本班特色的標(biāo)志。提問：如果讓你們4人小組為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，你如何構(gòu)思。學(xué)生分組設(shè)計(jì)，要求設(shè)計(jì)一個(gè)有內(nèi)涵的班徽。課堂