高一第一學期的班主任工作計劃

高一第一學期的班主任工作方案

高中生在很大程度上是需要依賴于班主任的，只有班主任制定了本學期的工作方案，這才能保證一學期工作的有序的施行。以下就是為您整理的"高一第一學期班主任工作方案";，內(nèi)容僅供參考，歡迎您的閱讀。

高一第一學期的班主任工作方案

高一x班現(xiàn)有學生xx人，男生xx人，女生xx人。由于學生們剛剛進入高中學校學習，在遵守校規(guī)校級和快速投入高中的學校生活方面存在很大問題?；谝郧鞍嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷和現(xiàn)階段的學生的詳細學習生活特點，為使他們盡快步入穩(wěn)定的學習階段，在各方面能得到全面開展，充分展示自己的才能，特制定方案如下。

一、思想建立

高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，在這個階段學生極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任，首要的任務就是要想方設(shè)法縮短與學生之間的間隔，與學生之間建立起融洽的師生關(guān)系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現(xiàn)心理異常的學生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學生進展心理上的輔導、教育，引導學生心理的安康開展。

要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。班主任要擅長并用心觀察，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時解決問題，擅長用一切方法來鼓勵先進的學生，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生落伍。

大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會，班干部組織，集體參與，進展愛國主義教育，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。

二、組織建立

在班級干部任免中，采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進展，使一部分熱心為大家效勞，并有一定的指導才能的學生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理才能。

三、制度建立

以?中學生守那么?、?中學生日常行為標準?及校規(guī)校紀為根據(jù)，根據(jù)本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀。

四、學習方法

積極探究素質(zhì)教育的新途徑，配合各任課教師，開展各課興趣小組，培養(yǎng)學生濃重的學習興趣，進步整體程度，使本班形成良好的班風，促進班級濃重的學風。

班主任工作方案一定要落到實處。假設(shè)落實到理論的過程中有不妥之處，那么爭取在理論中逐漸完善。帶好新一屆的高一新生，我很有信心，我有經(jīng)歷，有才能，有程度，有良知，我不能把學校給我的重任完不成。不只只是學校的指導，同事的期望，還有學生家長的期望，最最重要的就是我的學生。在以后的三年高中生活中，我都會以班主任的身份和他們度過，我的程度上下決定了他們的將來是否光明，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心。

我們?nèi)缃衽ぷ骶褪菍ψ鎳南乱淮撠?，我們祖國的富強不能光看我們這一代，更要看將來，我們的將來就是如今的學生，我們一定要教育好下一代，教育好下一代就是為祖國的將來打好了根底，祖國將來的強大也要我們每個人發(fā)光發(fā)熱。

高一第一學期班主任工作方案范文

一、根本情況

全班共計xx人，其中男同學xx人，女同學xx人。男、女比例差異較大，走讀生多缺乏刻苦耐勞的精神。由于部分同學還沒有意識到高中學習的緊迫感，紀律方面稍有松懈，所以做好他們的思想工作對整個班的學風會起到更好的促進作用。我班同學對理科如：數(shù)學，物理，化學等較感興趣，會產(chǎn)生偏科的思想。因為大部分的同學在初中成績較好，所以他們有驕傲的情緒。本班的下游學生有較強的自卑心理，長此下去會嚴重影響學習。開學初，經(jīng)過全班同學、科任和班任的共同努力下，高一xx班整體比較穩(wěn)定，同學間、師生間相處融洽，逐步形成樸實、進取的良好風氣。

二、指導思想

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以圓滿完成學校提出的各項工作要求為目的，嚴格管理、科學備考，向管理要效益，用研究促進步，用活動保質(zhì)量，扎實有序、嚴謹認真地開展各項備考工作。

三、工作目的

三年磨一劍。培養(yǎng)學生健全的人格，樹立報效祖國的遠大志向，是我們?nèi)甑墓餐康?。起始年級重在抓根底、抓養(yǎng)成教育，引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣，為XX年的高考打下堅實的根底。

四、工作重點

(一)年級管理：從嚴、從實、從愛、從細。

1.嚴格日常行為標準管理，創(chuàng)立良好的班風、學風。抓日常行為標準和創(chuàng)立良好的班風、學風是本學年的重要任務。從第四周開場年級每天由學生輪值，對各班的班容班貌、考勤、午讀、晚自習等方面進展全面檢查，每周統(tǒng)計一次。年級將檢查結(jié)果印發(fā)給每個班級。

2.增強學生的自我管理意識，進步學生自我管理自我教育的才能。隨著獨生子女越來越多，學生的自我管理、自我約束才能相對較弱。我們創(chuàng)造條件，提供時機，放手讓學生參與管理，進步學生的自我管理意識，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，使他們充分利用各種有利因素主動地、自覺地鍛煉自己，不斷進步自己的綜合素質(zhì)。

3.加強德育教育和行為標準教育，努力塑造學生健全的人格，培養(yǎng)學生頑強的意志力，鼓勵他們拼搏進取，全力以赴實現(xiàn)自己的人生理想。高一，是學生學習心理轉(zhuǎn)變關(guān)鍵的一年。學生來自區(qū)內(nèi)的幾十所學校，許多原來學校的尖子，來到這個高手如林的地方找不到自己的位置，很多學生沒有了那種排在前面的成就感和優(yōu)越感，很容易導致心理失衡。為了減少學生的挫敗感，增強學生戰(zhàn)勝困難的信心，一定要加強學生意志力的培養(yǎng)。通過意志力的培養(yǎng)，使學生在日常行為標準和學習中能堅決不移地、堅持不懈地克制各種困難，完成學習任務。

4.作好男女同學之間安康交往的指導。由于多種因素的影響，學生中的"早戀"已成為一個日益突出問題。盡管這是一個越來越讓人頭痛的問題。但假如能用遠大的理性抱負來引導學生建立起安康的交往形式。從學生的實際出發(fā)，分析"早戀"可能對學生生理、心理上帶來的消極影響，用真心去理解和幫助學生，就能有效地減少"早戀"現(xiàn)象的發(fā)生。

五、班主任工作內(nèi)容

班主任工作總的要求是：做到"四心"俱備。即悉心、耐心、細心和熱心。對學生嚴要求。即行為標準嚴、管理嚴、學風嚴。詳細開展好以下幾方面的工作。

高一第一學期班主任工作方案

一、管理理念

以"鍥而不舍、搏竟一流";的校訓為班級的管理指導思想，在班級的管理中盡量做以培養(yǎng)學生的自主性為主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導。即在班級的管理中，注重培養(yǎng)每個學生的自我管理才能，在此過程中培養(yǎng)一些得力的班干部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處于主導地位，在于引導學生進展自我管理，并培養(yǎng)得力的班干部隊伍，實現(xiàn)學生的自我管理，同時幫助學生進步自我管理的才能。

二、奮斗目的

將班集體建立成年級先進班集體，提出讓優(yōu)秀成為一種習慣的口號，鼓勵學生不斷進步自身的素質(zhì)，以"努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟梁、社會的中堅、時代的先鋒";的班訓作為成長的標準和做人的標準。

三、班級根本情況

本班是一個由名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生xx人，女生xx人。

四、本學期工作要點

1、確立班級奮斗目的

班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目的，這個目的應是遠期、中期、近期目的的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目的和班級的目的結(jié)合起來，這樣，有利于班集體學習氣氛的營造，并同時也為班級的班風建立打下根底。

2、熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，為方案提供現(xiàn)實根底。利用各種時機，從不同的渠道理解每個學生的情況，特別是性格特點和心理安康狀態(tài)，與學生建立感情和融洽的師生關(guān)系。

3、抓好紀律。抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念。任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀律，必需要狠抓嚴抓，結(jié)實樹立"紀律促學習";的觀念。要求學生獨立考慮，完成作業(yè)，不隨意討論，確保自習課、晚自修的絕對安靜。同時培養(yǎng)學生的時間觀念。在規(guī)定的時間內(nèi)，完成布置的各項任務，不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規(guī)定，不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面，更應有時間觀念，強迫自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，進步學習作業(yè)的效率。

4、抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。前面一切的準備，都是為了最終的班級有優(yōu)異的成績。我會和任課教師一起注重學法指導，注重與學生談心交流，及時理解學生的思想動態(tài)，疏導學生所遇的問題。對于學習尖子生，鼓勵超前學，并讓他們把好的學習經(jīng)歷傳給其他同學，帶動全班共同進步;對于學困生，與任課教師一起指導學習方法，幫助他們樹立自信心;對于中等生，尤其是學習上進心不強的學生，幫助他們定好適當目的，并常檢查，爭取早日成為尖子生。充分利用班會(特別是主題班會)和班級文化陣地(黑板報、墻報、班級標語等)，大力弘揚正氣，營造安康向上的班級氣氛，形成良好的班風。

5、培養(yǎng)正確言論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。正確的言論是一種宏大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體言論，擅長引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進展議論、評價，形成"好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓";的風氣。定期為學校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的言論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

6、盡快培養(yǎng)好班干部，打造一支以身作那么的班委隊伍，以便落實學校的有關(guān)規(guī)章制度。發(fā)揮學生干部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責清楚。讓他們工作有崗位，職責記在心。充分調(diào)動班干的積極性，建立合理的獎勵制度。給他們以充分的信任和自主管理權(quán)，為創(chuàng)立自主管理班級做好保障。

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