2023年教師參加“國培計劃”項目送教下鄉(xiāng)培訓心得體會1560字文稿

2023年教師參加“國培計劃”項目送教下鄉(xiāng)培訓心得

體會1560字文稿春風過柳綠如綠，晴日烝紅出小桃。在草長鶯飛，春光旖旎的二月，我有幸參加了XX縣“國培計劃(2022)”項目縣送教下鄉(xiāng)培訓。為期八天的集中培訓和學習給予我不盡的啟發(fā)和思考，這對來說我是一筆寶貴的財富，是一次難得的充電學習的機會，我很珍惜這樣純粹的學習時光。也因為遇見了國培，讓我遇見了更好的自己。我是2020年特崗教師，因為沒有語文教學及教研的經(jīng)驗，剛開始接手語文時，瞬間有種“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的茫然與壓力涌上心頭。為了能盡快進入角色，每天在繁忙的工作之余抽出時間備課、鉆研教材，針對不明白的地方請教有經(jīng)驗的老師。經(jīng)過一個學期的摸索，我對語文教學及教研有了初步的頭緒。但對如何創(chuàng)新語文教研方式、提升語文教研能力等一系列問題還是有很多困惑。今年2月份的“國培計劃(2022)”送教下鄉(xiāng)培訓項目正好解決了我的困惑。此次國培猶如一場及時雨，為渴望進一步提升自身能力的我?guī)砭眠`的“甘霖二此次國培，課程內(nèi)容豐富，既涵蓋了語文教研活動的各個方面,又有2022年語文新課程標準的解讀；形式多樣，有講座、交流研討、備課磨課，名師說課講課等。各位專家，培訓老師的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書:各位專家老師毫無保留地把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。2月11日，河南省特級教師、XX縣實驗小學名師金愛云老師分享的《基于課標，如何進行有效備課上課---針對課堂診斷問題說開去》的講座，真是滔滔不絕、揮灑自如，心中十分佩服她的口才，佩服她的自信，佩服她的敏銳，佩服她知識的淵博，佩服她愛讀書的好習慣。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷地讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無止境。學習就是這樣，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能成為教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。2月12日河南省特級教師、河南省教師教育專家劉玉華校長的《以問題為導向，開展主題式教研，提高閱讀教學實效》專題講座,讓人受益匪淺。劉校長不僅重新和大家一起回顧本次的學習主題、任務及目標，而且給大家講解和分析了2022版新課標，讓很多老師理解了一些名詞定義，以及和2011版課標的區(qū)別。劉校長在講解教師素養(yǎng)時，也給大家做了示范，并告訴了老師很多課堂管理的小妙招。2月17日市優(yōu)秀教師、XX縣教師發(fā)展中心小學語文教研員朱鳳英老師為我們進行了一場《基于新課程標準，談“雙減”背景下的作業(yè)設計》的講座，讓我們學習到了在布置作業(yè)的時候，在“控量”的同時，要力求“增效”，注重閱讀與動筆相結(jié)合，提高作業(yè)效率。隨后，河南省特級教師、中小學高級教師、XX縣第二實驗小學教導主任王清華老師為我們進行了一節(jié)《比尾巴》微型課的分享，生動的課堂讓各位老師忍不住紛紛拿起手機錄課。精彩的教學設計，高超的、及時的語言評價都讓人受益匪淺。同時劉清華老師的《以〈比尾巴》為例，淺談如何抓住語文要素，提升學生閱讀能力》講座，也讓我們了解了如何把課文教的更透，讓我們接觸到了“先寫后教”的新概念。聆聽了許多專家的理論指導，觀摩了很多名師的優(yōu)秀示范課，很榮幸自己經(jīng)過三備三磨，進入了五位學員精品課展示。在展示課中，我吸取了各位老師的先進教學理念，認真貫徹落實了新課程標準，得到了河南省名師張捷老師的高度認可。當然，本節(jié)課可能還有些許需要改進的地方，這也是我接下來努力