小學(xué)英語(yǔ)-Unit 4 When is Easter Part B read and write教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析Readandwrite:基礎(chǔ)知識(shí)：1、全體學(xué)生能理解kitten/diary/still/noise/open/walk;部分學(xué)生能夠運(yùn)用與區(qū)分序數(shù)詞與基數(shù)詞的用法。2、全體學(xué)生能運(yùn)用：ThereeyesareopenonApril26th;TheyhavewhitefuronApril21st;TheycanwalkonMay3rd.基本技能：1、全體學(xué)生能聽懂并說(shuō)出：ThereeyesareopenonApril26th;TheyhavewhitefuronApril21st;TheycanwalkonMay3rd.2、學(xué)生能夠正確運(yùn)用與區(qū)分基數(shù)詞和序數(shù)詞，并能按要求完成書寫句子。3、對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)和歸納。綜合素質(zhì)：全體學(xué)生能熟練運(yùn)用序數(shù)詞表達(dá)日期，并在語(yǔ)句操練過(guò)程中正確區(qū)分運(yùn)用基數(shù)詞與序數(shù)詞。學(xué)生能夠運(yùn)用序數(shù)詞標(biāo)注日期，嘗試記錄觀察日記，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)心生活中的小動(dòng)物。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生喜歡做游戲，喜歡用形象的思維感知周圍的知識(shí)，在經(jīng)歷了兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)已經(jīng)有了初步的了解，已經(jīng)可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)境對(duì)話了，所以在之前的基礎(chǔ)上對(duì)本單元進(jìn)行教學(xué)，首先讓學(xué)生保持持久的興趣，其次，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的句型進(jìn)行交際的能力，可以學(xué)以致用。最后，培養(yǎng)學(xué)生的合作、互助能力發(fā)展學(xué)生的思維，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教材分析本節(jié)課在Readandwrite環(huán)節(jié)將為大家展示的是Sarah的觀察日記，她詳細(xì)記錄了兩只小貓的成長(zhǎng)過(guò)程，了解每一個(gè)日期中小貓們的身體變化。本環(huán)節(jié)中學(xué)生將會(huì)學(xué)會(huì)運(yùn)用序數(shù)詞表達(dá)日期，嘗試記錄觀察日記；在Let’swrapitup環(huán)節(jié)，通過(guò)填空正確區(qū)分基數(shù)詞和序數(shù)詞用法上的不同。課題：Unit4Readandwrite版本：新PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第四單元第五課時(shí)單位：南陽(yáng)中心小學(xué)備課人：電子郵箱chenlu_cindy@163.com教學(xué)內(nèi)容：Unit4Readandwrite教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能:全體學(xué)生能理解：kitten,diary,still,noise,open,walk;部分學(xué)生能運(yùn)用和區(qū)分序數(shù)詞和基數(shù)詞的用法。全體學(xué)生能運(yùn)用：ThereeyesareopenonApril26th.TheyhavewhitefuronApril21st.TheycanwalkonMay3rd.2、過(guò)程與方法:全體學(xué)生能熟練運(yùn)用基數(shù)詞表達(dá)日期，并在語(yǔ)句操練的過(guò)程中正確區(qū)分運(yùn)用基數(shù)詞與序數(shù)詞。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使學(xué)生樂(lè)于合作參與，勇于進(jìn)行實(shí)踐。注重合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)：全體學(xué)生能理解：kitten,diary,still,noise,open,walk;部分學(xué)生能運(yùn)用和區(qū)分序數(shù)詞和基數(shù)詞的用法。難點(diǎn)：全體學(xué)生能運(yùn)用以上三個(gè)句子，學(xué)會(huì)利用時(shí)間表達(dá)小貓的特征。教法：引導(dǎo)探究法。教具：多媒體課件、錄音機(jī)、單詞卡片課型：新授課。教學(xué)過(guò)程（含時(shí)間分配）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)（要求）設(shè)計(jì)意圖Step1Warm-upandRevisionStep2PresentationStep3PracticeGreetingsGoodmorning,boysandgirls!Let’sdoaself-encouragement.Showmeyourhands.(Wonderful,wonderful,youarewonderful!)Ihopeallofyouwilldoawonderfuljobthisclass.3、DosomereviewReviewwhatwehavelearnedbefore.(Aflashgame)1、展示各種節(jié)日的圖片，然后問(wèn)答：Whenis...?It’son....2、展示日期和名字，復(fù)習(xí)句型（WhenisMike’sbirthday?WhenisAmy’sbirthday?）3、展示小熊貓以及小鴨子的圖片，由此過(guò)渡到kitten的學(xué)習(xí)。Whenisthebabycat’sbirthday?(學(xué)習(xí)kitten)過(guò)渡語(yǔ)：Sarahhasacat,too.Andhercathastwonewkittens.(展示圖片小貓)Let’slookatherdiary.(學(xué)習(xí)diary)板書：Sarah’sdiary.Twonewkittens.一起學(xué)習(xí)課文。先通過(guò)快速閱讀，展示圖片排序。分段學(xué)習(xí)：April15thApril21stApril26thMay3rd（包括學(xué)習(xí)生單詞kitten,diary,still,noise,open,walk，聽聽力，找生讀短文，齊讀。）自己讀課文，回答老師的問(wèn)題。做練習(xí)（連線）寫出句子。還能寫出更多嗎？填空并總結(jié)序數(shù)詞和基數(shù)詞的用法。鞏固練習(xí)。HomeworkGoodmorning，MissChen.Followtheteacher.Readoutthewordsloudly仔細(xì)看圖片，思考并回答老師的問(wèn)題?；卮鹄蠋煹膯?wèn)題。ReadaftertheteacherListencarefullyListenandrepeat教師和學(xué)生進(jìn)行日常用語(yǔ)的會(huì)話。通過(guò)課前的小活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的積極性。復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和單詞，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（通過(guò)大聲讀出屏幕上的單詞，復(fù)習(xí)單詞，也為這節(jié)課打下基礎(chǔ)。）復(fù)習(xí)各種節(jié)日的表達(dá)。注意It’son...復(fù)習(xí)生日的表達(dá)。由小動(dòng)物的生日學(xué)習(xí)引入小貓、日記的學(xué)習(xí)。圖片也能帶動(dòng)他們的積極性。學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，穿插學(xué)習(xí)單詞，提問(wèn)題以及聽聽力，參與多種感官學(xué)習(xí)。知識(shí)的輸入到了輸出的時(shí)間，也是鞏固所學(xué)。問(wèn)題的設(shè)計(jì)正好是下面的題目。通過(guò)老師的總結(jié)更加明確了基數(shù)詞和序數(shù)詞的不同用法。板書設(shè)計(jì)：Sarah’sdiary.April15thbornpinkcan’tseeTwonewkittens.April21stsixdaysoldwhitefurApril26theyesareopen/blueMay3rdcanwalk/playwithRobbin.課后習(xí)題精編：配套練習(xí)冊(cè)相關(guān)題目。課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)：本節(jié)課的課堂氣氛沒(méi)有平時(shí)上課的時(shí)候活躍，在展現(xiàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們配合不積極，課堂就顯得有些死板。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，能夠跟得上老師的腳步，沒(méi)有做到面向全體。教學(xué)反思：利用多媒體教學(xué)能夠展示很多的圖片，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)還能激發(fā)他們的興趣，老師也可以好好利用網(wǎng)絡(luò)資源，不過(guò)我們的條件有限，在鞏固部分練習(xí)的較少，主要練習(xí)形式還是老師和學(xué)生，沒(méi)有面向全體，在操練的時(shí)候要講出要求，說(shuō)清思路，給出示范。效果分析本堂課效果沒(méi)有凸顯。新課程標(biāo)準(zhǔn)中表明：“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”是基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程任務(wù)的首要要求，這足以見證“興趣”是英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。本堂課是一組觀察日記，我沒(méi)有能夠設(shè)計(jì)情境去調(diào)動(dòng)他們的興趣，只是按照老方法通過(guò)復(fù)習(xí)和新單詞的學(xué)習(xí)來(lái)完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。在展現(xiàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們配合不積極，課堂就顯得有些死板。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，能夠跟得上老師的腳步，沒(méi)有做到面向全體。課后反思生動(dòng)有趣、真實(shí)自然的情景教學(xué)，對(duì)平時(shí)的課堂教學(xué)相當(dāng)重要。它不但可以讓老師和學(xué)生都能在輕松地學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到各自的教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)也能使學(xué)生在不知不覺(jué)中逐步掌握所學(xué)內(nèi)容，絲毫不覺(jué)得枯燥疲憊。但是如果老師在活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)的太多，沒(méi)有完全讓學(xué)生去進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，將會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。南陽(yáng)中心校教師觀課、議課記錄表授課老師學(xué)科英語(yǔ)班級(jí)五年級(jí)授課時(shí)間2016年4月13日星期三第1節(jié)授課課題Unit4WhenisEaster?觀課老師簽名張艷春周淑敬李慧李麗岳芝月觀課教師5人授課班級(jí)班長(zhǎng)簽名：李敏教學(xué)評(píng)議主持人記錄人時(shí)間2015.04.13李麗：教學(xué)目的明確，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，層次清晰分明，教學(xué)方法適當(dāng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，在處理詞匯的的過(guò)程，很好地做到詞不離句。在生詞的教授過(guò)程中，用時(shí)較短，需加強(qiáng)訓(xùn)練。板書較亂。張艷春：訓(xùn)練到位，學(xué)習(xí)較扎實(shí)。訓(xùn)練方式有些單一。親和力在增強(qiáng)些。板書欠妥，設(shè)計(jì)再合理些。李慧：運(yùn)用多讀多練的方式較好。當(dāng)堂檢測(cè)設(shè)置較好。議課老師簽名張艷春李麗岳芝月李慧周淑敬Textinclass(課堂檢測(cè))Fillinthetableonetwothreefivesevennineten4th6th8thFinish