人教版八年級下冊第二章第一節(jié)基因控制生物的性狀教案

第一節(jié)基因控制生物的性狀12311

2教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖開展活動“爸爸在哪兒”請1、學(xué)生討論分析學(xué)生參與活動，適時提問：

回答問題。一、導(dǎo)入

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出遺傳和變引入新課，激異的概念。2、從觀察中學(xué)生發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興和趣變異的概念。1、通過開展小游戲“我說你猜”請學(xué)生通過語言的描述來猜測是什么生物。物2、展示常見人體性狀視頻，及請學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，完成相對性狀學(xué)案。師生共同進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。3、出示問題：什么是性狀？性狀包括哪些方面？什么是相對性狀？2

1、參與游戲，通述猜測是什么生物。2、觀看人體性狀視頻行自我判斷。3、小組討論：教師出示的問題歸納出相關(guān)概念。

和自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會什么是性狀，從學(xué)生身邊的實例出發(fā)，理論聯(lián)系實際，更有利于學(xué)生對概念的掌握和理解。培養(yǎng)學(xué)生小

4引出性狀和相對性狀的概念，進(jìn)行理解，學(xué)會應(yīng)用。

組自主合作學(xué)習(xí)的精神。1、出示轉(zhuǎn)基因鼠資料

1、觀看動畫“2、播放動畫，請學(xué)生完成學(xué)基因鼠的啟示案。

2、小組討論：轉(zhuǎn)

通過動畫深入因控制性狀

3讓學(xué)生嘗試回答轉(zhuǎn)基因超產(chǎn)級鼠的產(chǎn)生過程，教師進(jìn)行生過程成學(xué)案適當(dāng)?shù)狞c撥。并4、提問：進(jìn)行交流。親代性狀是怎么傳給子3、小組討論并歸代的？納基因控制生基因控制生物的性狀有物的性狀境也的也會受環(huán)境的影響。性狀1、教師出示問題：說說你所

了解轉(zhuǎn)基因超級鼠的產(chǎn)生過程。使教學(xué)內(nèi)容深入淺出。滲透的基知道的轉(zhuǎn)基因例子。的2、播放轉(zhuǎn)基因魚的視頻觀看視頻應(yīng)用3播放兩會農(nóng)業(yè)部部長采訪進(jìn)行討論視頻。請學(xué)生分析討論對轉(zhuǎn)基因食品，我們的態(tài)度是什么?1出示幾道有代表性的選擇閱讀題目。堂題和填空題。討論回答問題鞏固2、提問學(xué)生。3、評價。

容，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，并及時反饋。六、堂小結(jié)

師生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué)的幾個概念：遺傳、變異，性狀，相對性狀，認(rèn)識常見的性狀。通過了解轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗，理解基因控制性狀。思考轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人類社會的影響。新科技不斷發(fā)展，需要大家不斷學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計一、遺傳與變異形態(tài)結(jié)構(gòu)

基因控制生物的性狀