四年級下語文教案-兩個鐵球同時著地-人教新課標(biāo)_第1頁
四年級下語文教案-兩個鐵球同時著地-人教新課標(biāo)_第2頁
四年級下語文教案-兩個鐵球同時著地-人教新課標(biāo)_第3頁
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文檔簡介

25兩鐵球同時著地教案背景本時題學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，教學(xué)課題

教材分析

敢對經(jīng)過課文贊揚(yáng)一是1頁

二是在第25險受到教學(xué)方法對教學(xué)過程第一課時一導(dǎo)新，發(fā)趣17天文生示前互網(wǎng)搜到資互相補(bǔ)充，2頁

對利有個性認(rèn)）（出示課文插圖學(xué)們1590輕的數(shù)學(xué)面二初課，學(xué)字?；蚧ヂ?lián)三默課，步知物四自讀，導(dǎo)悟并初第二課時3頁

一復(fù)舊，入課二研文，化知。亞里士多1.利是個善思的科家a.學(xué)生匯報并那就請同能否用簡單的以與同學(xué)們討論可以請老師幫忙。法10+1<10兩個鐵球拴在一起落得慢的會拖住落得快的落比10；10+1>10有11比10磅圖法課演法等課件的容自度索b.指導(dǎo)學(xué)生有出伽利略思維的嚴(yán)密4頁

…但果2.利是個執(zhí)追真）科家a.學(xué)生匯報并且要面對b.指導(dǎo)3.利是個勇）科家a.學(xué)生匯報：他頂在追求真b.教師補(bǔ)充互網(wǎng)料布諾，使學(xué)生了解到伽利略在當(dāng)時這三升情，會法進(jìn)行件放教課件的分容自聯(lián)）并反復(fù)地讀一讀再說說自5頁

那就是不迷信權(quán)威執(zhí)著地請同四推課閱《界下千走并識多偉教學(xué)反思要在舊教是我上完1讓有下”感應(yīng)讓學(xué)生在6頁

利略、亞里士多德）作為學(xué)讓感悟“下我就提了一個這人們那喜我還喜歡亞里士多德，們還稱他不證明了課標(biāo)指出的“語文課程豐生對語言2讓有奇喜新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)2）抓住關(guān)鍵詞。沒7頁

不經(jīng)學(xué)他們小組采用10+1快][10-1<10慢]，這樣句句在我覺得伽利略的思考過程太復(fù)雜了，只要這樣理解既簡是1磅重當(dāng)100磅，這種理解是那樣3讓有刻感“下崗

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