2023年高考語文備考之小說敘述人稱、視角、腔調(diào)附案例解析

小說敘述人稱、視角、腔調(diào)，附案例解析1．關(guān)于人稱第一人稱敘述視角。這一人稱敘述角度，從“我”出發(fā)，一以貫之。凡是“我”沒有出場的地方，“我”沒有看到的東西，都無法寫。即使“我”在場，除“我”之外的人物內(nèi)心活動，也不能直接寫，只能通過人物的行動、言語、表情等間接表現(xiàn)?！拔摇钡膬?nèi)心世界，則可能充分展現(xiàn)，這就更具有真實(shí)感。好像不僅作者就是“我”，連讀者也變成了小說中的“我”。所以第一人稱的好處是小說情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了。英國作家笛福的《魯濱孫漂流記》，就是用的第一人稱敘述，通篇都寫“我”遇難荒島后的所見所聞所想所做，而讀者有時(shí)簡直覺得變成了魯濱孫本人，在荒島上生活；或者似乎是魯濱孫在荒島上孤身生活的惟一目擊者。尤其是魯濱孫作為第一人稱敘述，可以十分詳細(xì)地描寫他的心理活動。這就加強(qiáng)了小說的真實(shí)效果，讀來興味盎然。不過，第一人稱敘述有它的不可克服的缺點(diǎn)，即主觀渲泄的過分和客觀視域的局限。主觀渲泄的過分是指可能流于脫離小說情節(jié)的議論、抒情，客觀視域的局限是不能涉及除“我”之外的所見所聞，這就限制了小說這種文體表現(xiàn)生活的自由度。欣賞第一人稱時(shí)要注意，第一人稱敘述中，“我”不是作者，而有人一看到“我”，就以為是作者本人，這是錯誤的，“我”與小說中人其他任何一個角色一樣，只是小說中的一個角色，沒有特殊性，“我”可以是主角，也可以是配角?！拔摇弊鳛樾≌f次要角色的例子如魯迅的《孔乙己》，“我”是一個小學(xué)徒，在小說中只是非常次要的角色，而主角則是孔乙己。小說通過小學(xué)徒“我”的眼光看孔乙己和其他人物的表演，從而展現(xiàn)世態(tài)的炎涼，孔乙己命運(yùn)的可悲。安排一個“我”做目擊者，這就比用第三人稱更為真實(shí)地揭示人物性格遭際命運(yùn)。第二人稱敘述視角。運(yùn)用第二人稱寫作，有兩種情況，一是在小說中既出現(xiàn)“你”，同時(shí)也出現(xiàn)“我”與“他”，這種情況一般不能稱為真正的第二人稱小說；二是小說通篇只出現(xiàn)“你”，而不出現(xiàn)“我”，更不出現(xiàn)“他”，這就是所謂真正用第二人稱寫作的小說。后者寫作難度尤其高，成功者少，外國一位現(xiàn)代派作家創(chuàng)作了一部叫做《變》的長篇小說，用第二人稱敘述，取得了較大成功，為人們所稱道。比如其中一段：你這又開始你熟悉的游戲了，給你的每一個旅伴起名字。不過托馬這個名字對在座位上來回折騰的這個小男孩不合適，因?yàn)樗饶愕膬鹤有〉枚?，最好管他叫，比方說，安得列吧。拉著手領(lǐng)他出去的那個女人是波利阿特太太，至于那對年輕夫婦，不，不用文學(xué)里的名字，簡簡單單，叫他們彼埃爾……等一等，也不能叫塞西爾，叫阿涅斯挺好，博羅米尼在納伏納廣場上蓋的教堂就叫做圣阿涅斯因阿戈內(nèi)教堂。第二人稱敘述與第一、三人稱敘述的明顯差異，就在于它的強(qiáng)烈的感情傾向。一個“你”字，似乎讓讀者遇到久別重逢的老友，回憶起許多美好的往事。當(dāng)代作家劉心武也認(rèn)為，第二人稱敘述更能讓讀者與作者進(jìn)行心靈溝通。因?yàn)榈谝蝗朔Q敘述，主要有利于“我”的心懷的袒露；而第三人稱敘述，則似乎有冷眼旁觀的意思；第二人稱的一聲“你”，則頓時(shí)讓讀者心中一熱，仿佛在與作者進(jìn)行促膝談心了。第三人稱敘述視角。這種敘述視角，小說的敘述者不但了解小說里全部細(xì)節(jié)的發(fā)展，而且了解小說中所有人物的心理動態(tài)，就連兩個人之間的悄悄話，敘述者也知道；連第二個人都無法知道的人物內(nèi)心最隱秘的想法，敘述者也了如指掌。它的最大優(yōu)點(diǎn)是比第一人稱和第二人稱在敘事方面都更方便，無所不知，全知全能；不足之處，是導(dǎo)致作者與讀者之間的隔閡，作者總把讀者排斥在外。不像第一、二人稱那樣，好像作者在與讀者交談似的。關(guān)于第三人稱敘述的小說的例子，實(shí)在太多了，所以在此就沒有必要舉例。大家可以拿它們來與一、二人稱小說作比較，分析各自的優(yōu)缺點(diǎn)。2．關(guān)于視角（1）敘述者(敘述行為主體)不等同于作者(寫作行為主體)，而且往往不是作者。熱拉爾·熱奈特為此作過極為清晰的界定：《高老頭》的敘述者不“是”巴爾扎克，盡管他不時(shí)表述巴爾扎克的見解，因?yàn)檫@位敘述兼作者是個“了解”伏蓋冷公寓及其房東和房客的人，而巴爾扎克只不過把這一切想象出來。從這個意義上來說一篇虛構(gòu)作品的敘述情境當(dāng)然永遠(yuǎn)不會和它的寫作情境相吻合。（2）相對于全知視角的敘事，有限視角無疑具有很多優(yōu)勢。但有一個最大的弊病。因?yàn)閿⑹碌囊暯鞘艿骄窒?，作者無法全方位、多角度地去敘述整個故事所有的細(xì)枝末節(jié)。簡單地來說，人物可以去的地方，敘述人的視線卻無法抵達(dá)。正因?yàn)檫@個原因，許多作品中“跳角”(從一個視角跳到另一個視角)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。（3）視角對于敘述文的敘述、情節(jié)的組織和人物的描寫，有著極為重要的意義?！皩ν皇挛锏膬煞N不同的視角便產(chǎn)生兩個不同的事實(shí)。事實(shí)的各個方面都由使之呈現(xiàn)于我們面前的視角所決定?！薄敖M成虛構(gòu)世界的事件永遠(yuǎn)不可能靠‘自身’，而總是通過某種角度，憑借某種觀點(diǎn)呈現(xiàn)在我們面前?！保ㄍ卸嗦宸颍霸诤芏嗲闆r下，如果視點(diǎn)被改變，一個故事就會面目全非甚至無影無蹤?！保ㄈA萊士·馬?。?）“確定從何種視角敘述故事是寫作中最重要的抉擇，因?yàn)樗苯佑绊懙阶x者對文章人物及其行為的反應(yīng)，無論這反應(yīng)是情感方面的還是道德方面的?！保迤妗缎≌f的藝術(shù)》）（5）你選擇的視角決定了寫作成敗的一半。因?yàn)橐暯菦Q定了文字的風(fēng)格，決定了人物的個性，有時(shí)甚至決定了主題的意義。（白先勇）3．關(guān)于腔調(diào)莫言就說過：腔調(diào)，并不僅僅指語言，而是指作家營造的那樣一種獨(dú)特的氛圍。一個人物有一個人物的腔調(diào)，但是，同一個作者的腔調(diào)又不是一成不變的。在有些文章里，有時(shí)作者可以將自己慣用的腔調(diào)隱藏起來，換成人物的口吻來說話。敘述腔調(diào)能夠讓作家營造出一種獨(dú)特的話語環(huán)境，讓整個故事情節(jié)、人物發(fā)展隨著腔調(diào)給定的邏輯往下走，有利于表達(dá)作者的寫作意圖等等?！糁R1．人稱：敘述文中對人物類別的稱呼。敘述的人稱，就是作者敘述的觀察點(diǎn)、立足點(diǎn)。也即作者以什么樣的身份，站在什么位置上來進(jìn)行敘述的。自己講述事件，自己想，自己說，自己做，都是第一人稱“我”，面對在場（或者虛擬在場，如書信）對話的人物稱為“你”，涉指不在場的人物則是“他（她）”。2．視角：敘述事件的角度。敘述角度大致可分為兩種：全知敘述視角和有限敘述視角?！叭被颉坝邢蕖敝饕轻槍⑹鑫闹须[藏的敘述者而言，即敘述人對事件內(nèi)情完全了解的敘述視角叫全知敘述視角，敘述人對事件內(nèi)情只知道一部分的敘述視角叫有限敘述視角。3．腔調(diào)：指敘述人以及事件中人物言語中流露出反映其年齡、性別、身份等個性特征的語調(diào)?！舴椒?．多使用第一人稱敘述，把讀者帶入作品營造的世界。其間可以嘗試通過改變敘事人稱來調(diào)節(jié)敘述者與故事之間的距離。2．運(yùn)用全知視角，通過他人之口、之心，與文中人物交流，與讀者交流?？刂迫暯堑摹岸取?，不能認(rèn)為自己對事件了如指掌就不分輕重地鋪敘、描寫、議論，甚至搞得文體不明?！舭咐緮⑹鋈朔Q與視角】大家也許還記得寓言《狐貍和烏鴉的故事》，故事內(nèi)容大體是這樣的：一天，一只烏鴉偷來一塊肉，它停在樹上，正要飽餐一頓，這時(shí)，樹下走來一只狐貍。這只狐貍也正好肚子里餓得難受。當(dāng)它看見樹上烏鴉嘴上的那塊肉時(shí)，已經(jīng)垂涎三尺了。它想，怎樣才能將肉騙過來呢？它想了想，靈機(jī)一動，抬頭對烏鴉說：“尊敬的烏鴉小姐，你今天可真漂亮，不過據(jù)說你的歌聲更美，不知是不是這樣？”烏鴉一聽，知道狐貍在打自己的主意，便閉口不理。狐貍看見此計(jì)不成，拔腳就走，邊走邊說：“沒想到我今天碰到一只啞巴，原來你根本不會唱歌?！睘貘f一聽急了，趕緊張開嘴唱歌，這樣一來，肉就掉下去了。狐貍叼起肉，一溜煙跑了。這個故事我們可以改編成另外兩種版本。版本一：一天，我偷來一塊肉，停在一棵樹上正要美餐一頓，這時(shí)，樹下走過來一只狐貍。我馬上警惕起來。因?yàn)槲抑篮傁騺砗芙苹?，他老是騙人?？礃幼铀裉煊譀]安好心。我不理他，開始吃肉了。狐貍看見我在吃肉，饞得直流口水，急得在樹底下直打轉(zhuǎn)?？次野涯沭捤?！我故意把吃肉的聲音弄得很響。忽然，狐貍在樹下說話了：“尊敬的烏鴉小姐，你今天可真漂亮，不過據(jù)說你的歌聲更美，不知是不是這樣？”我一聽就知道狐貍葫蘆里賣的是什么藥，他是要引誘我張嘴，騙走我嘴邊的肉。于是我沉默不語，仍然吃得津津有味。過了一會兒，狐貍看見我沒理他，拔腿就走，邊走邊嘆氣說：“沒想到我今天碰到一個啞巴，原來你根本不會唱歌?！蔽乙宦犨@話急了，我想，我平生最怕的就是被人看扁，我今天可不能讓一只狐貍給小看了。于是，我不顧一切地張開嘴巴，這樣一來，肉掉下去了。狐貍叼起肉，一溜煙跑了。我氣得哇哇大叫，真后悔自己太愛慕虛榮，一頓到嘴的美味就這樣沒了。版本二：我已經(jīng)好幾天沒有吃一頓飽飯了，這年頭，弄點(diǎn)吃的可真不容易。我饑腸轆轆地在一棵樹下走來走去，餓得頭發(fā)暈。這時(shí)，我聽到頭頂上有響聲，我抬頭一看，原來飛來了一只烏鴉，嘴里還銜著一大塊肉呢！她停在樹上。一大塊肉，足足有三兩重。好，美味來了！我心里一喜?？墒俏倚睦镉忠患?，怎么樣才能把肉從樹上騙下來呢？我腦子飛快地轉(zhuǎn)動，好，想起來了，不是聽說烏鴉愛慕虛榮嗎？我就從這里下手。我清了清嗓子，抬頭對烏鴉說：“尊敬的烏鴉小姐，你今天可真漂亮，不過據(jù)說你的歌聲更美，不知是不是這樣？”說完這話，半天沒有聽到樹上的回答，我想，這只烏鴉，可能識破了我的計(jì)謀。聽得樹上吃肉的聲音，我心急如火，心想還不快想辦法，肉就被她吃光了。我又生一計(jì)，假裝要走的樣子，邊走邊說：“沒想到我今天碰到一個啞巴，原來你根本就不會唱歌?！蔽彝笛矍魄茷貘f，看見她終于急了，只聽“哇”的一聲，那塊肉掉了下來。我趕緊跑過去，叼起肉一溜煙跑掉了。同樣的一個故事，用了三種講法。這三種講法有什么不同呢？三個故事用了三種人稱進(jìn)行敘述，第一個故事都是第三人稱，第二個故事烏鴉變成了“我”，以烏鴉的口吻來講這個故事，第三個故事中狐貍變成了“我”，以狐貍的口吻來講這個故事。內(nèi)容一樣，角度不同，效果也不同。這涉及小說敘述視角問題。敘述視角，并不等同于人稱，有時(shí)，人稱不變，但人物視角卻變化了。例如，《水滸傳》第8回末尾第9回開頭“魯智深大鬧野豬林”，有一段描寫：話說當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似的一聲，那條鐵禪杖飛將起來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來。喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)?！眱蓚€公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰、跨一口戒刀，提禪杖，掄起來打兩個公人。這段描寫中，作者的敘述視角并沒有改變，還是第三人稱，但小說中的人物敘述視角卻發(fā)生變化，魯志深大鬧野豬林，完全是兩個公人眼中看出：先寫自己水火棍被物隔去，再寫一條禪杖飛到。再寫出現(xiàn)個胖大和尚，最后寫公人眼中胖和尚的裝束，這樣寫法，避免了小說寫作上的單一呆板，人物感受也更為真切。敘述視角和人稱的變換。一部小說中，不將一種視角人稱一貫到底，而是不斷變換，以求得變化的效果。中國的例子，如《水滸傳》第10回中一段話：敘述視角和人稱的變換。一部小說中，不將一種視角人稱一貫到底，而是不斷變換，以求得變化的效果。中國的例子，如《水滸傳》第10回中一段話：忽一日，李小二正在門前安排茶蔬下飯，只見一個人閃將進(jìn)來，酒店里坐下，隨后又一人閃入來?？磿r(shí)，前面那個人是軍官打扮，后面這個人走卒模樣，跟著也坐下來。這一段作者顯然改變了敘述視角，由作者全知全能的視角，變成了小說中人物李小二的視角，“是李小二眼中事”（金圣嘆語），這種改變很好，李小二不是當(dāng)事人，但他對事情并非漠下關(guān)心。林沖是他的恩人，所以凡可能和林沖有利害關(guān)系的事情，他都關(guān)心、敏感。別人不注意的，他注意到了。酒店進(jìn)出幾個人，本來是平常事，但李小二眼中看出了可疑，這樣，閱讀效果就不一樣了。這種敘述視角的改變，外國的例子，有美國作家?？思{的《喧嘩與騷動》。小說共四部分，由四個人來敘述，采用不同的敘述視角。第一部分是通過班吉的眼光來敘述的，第二部分的敘述者是昆丁，第三部分的敘述者變成了杰生，第四部分則歸于第三人稱，即由作者來敘述了。前三部分的敘述者之間是兄弟關(guān)系，他們性格各異，所以眼中的世界也不同，這樣小說的效果就比呆板地全用第三人稱好多了?！緮⑹銮徽{(diào)】拓展比較：我們還用兩個大家熟悉的例子加深理解。網(wǎng)絡(luò)上《三國》的版本特別多。老師這兒收集了關(guān)于劉備的一些片段，兩段一組，你們能通過對比感受一下它們的敘述腔調(diào)有什么不同嗎？比較一：①東漢末年經(jīng)濟(jì)大蕭條，以至于許多人做生意都破產(chǎn)了。話邊兒走來一個老兄，正是東邊那個賣草鞋專業(yè)戶，嘴里嘟囔著“哎呀媽呀，這個世界太瘋狂了…我命苦啊…”。這人看著就是個不讀書的草包樣兒，半天也憋不出一句話來，說他有志向吧也就是一點(diǎn)，就愛和四方來的年輕哥們兒喝酒說事兒。但這位老兄長得還蠻帥的：嘿嘿，身高一米八，耳垂大得彌勒佛似的，手腕處過了臀線，眼睛生的開，居然能看到自個兒的耳朵。關(guān)鍵人皮膚好啊，臉上就跟白瓷娃娃一樣，唇色還是最近流行的少女桃花色啊…明確：輕松、幽默的敘述腔調(diào)②風(fēng)云變幻，世上之事總是半點(diǎn)由不得人啊…那漢初何等大氣外張，到東漢末年，卻是民不聊生，老老少少的苦啊。這一日打東邊兒來了個年輕人，生得身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂。你們道是人不可貌相，可我看得多了，此人身上卻實(shí)實(shí)在在有帝王氣數(shù)。他是中山靖王劉勝之后，漢景帝閣下玄孫，姓劉名備，字玄德。昔劉勝之子劉貞留下的一個孤苗兒，當(dāng)初家里也是何等風(fēng)光，如今卻落得個全家販屨織席的境地。正是三十年河?xùn)|，三十年河西啊。明確：、古板、正統(tǒng)的說書人敘述腔調(diào)比較二：①天哪，我的老伙計(jì)，你想知道我為什么來三次嗎？真是見鬼，其實(shí)我也不太了解?？瓷系鄣姆萆?，為什么不請我進(jìn)去喝杯茶呢？哦，他在睡覺？真是太不可思議了，究竟是誰給了他這樣的自信，還有什么會比等待一個皇叔的造訪更令人興奮的呢？嘿，孔明，你要是再不出山，小心我用靴子狠狠踢你的屁股。老兄，我發(fā)誓，我的真會這樣做。明確：幽默直白的美國人敘述腔調(diào)②這樣心酸而又期待的心情，孔明也是相信著的吧。相信著美好的未來，相信著黎民百姓對幸福的企盼……就算是我這樣軟弱的人，果然也還是沒辦法辜負(fù)關(guān)羽和張飛的信任，所以…就算是一小時(shí)也好，請讓我見您一面，真的拜托了。如果您不想見我，這一定是在考驗(yàn)我是否有足夠的勇氣和毅力來承擔(dān)復(fù)雜繁難的事業(yè)吧！請您一定相信我，您對我來說，已經(jīng)是超出知己一樣的存在。明確：拘謹(jǐn)、嚴(yán)肅、柔中帶剛的日本人腔調(diào)大家現(xiàn)在對腔調(diào)有了一定了解，注意學(xué)案定義中還有一句話：敘述腔調(diào)或多或少都會帶有作者的影子和烙印。那么接下來我們玩?zhèn)€猜一猜的游戲，同學(xué)們能夠根據(jù)腔調(diào)分析出它們分別是哪位作家的作品嗎？片段一：

老太爺這人什么也不怕，就怕慶不了八十大壽。他是個安分守己的好公民，只求消消停停的過著不至于愁吃愁穿的日子。即使趕上兵荒馬亂，他也自有法兒：最值得咱們說的是他的家里老存著全家夠吃三個月的糧食與咸菜。為什么這老太爺只預(yù)備三個月的糧食與咸菜呢？這是因?yàn)樵谒男睦砩?，他總以為北平是天底下最可靠的大城，不管有什么?zāi)難，到三個月必定災(zāi)消難滿，而后諸事大吉。北平的災(zāi)難恰似一個人免不了有些頭疼腦熱，過幾天自然會好了的。不信，你看吧，祁老太爺可會屈指算計(jì)呢：直皖戰(zhàn)爭有幾個月？直奉戰(zhàn)爭又有好久？??！聽我的，咱們北平的災(zāi)難過不去三個月！可是，盧溝橋的炮聲兒一響，他老人家便沒法兒不稍微操點(diǎn)兒心了，誰教他是這兒的老太爺呢。明確:老舍——幽默的京腔的說書人敘述腔調(diào)片段二：黃昏來時(shí)她坐在家中屋后白塔下，看天空為夕陽烘成桃花色的薄云。十四中寨逢場，城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多，祖父在渡船上忙個不息。天快夜了，別的雀子似乎都在休息了，只杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時(shí)節(jié)皆放散一種熱氣?？諝庵杏心嗤翚馕?，有草木氣味，且有甲蟲類氣味。她看著天上的紅云，聽著渡口飄鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。黃昏照樣的溫柔，美麗，平靜。但一個人若體念到這個當(dāng)前一切時(shí)，也就照樣的在這黃昏中會有點(diǎn)兒薄薄的凄涼。于是，這日子成為痛苦的東西了。她覺得好象缺少了什么。好象眼見到這個日子過去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。好象生活太平凡了，忍受不住?！拔乙绿以纯h過洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點(diǎn)了燈籠火把去找我?！彼阃娓腹室馍鷼馑频?，很放肆的去想到這樣一件事，她且想象她出走后，祖父用各種方法尋覓全無結(jié)果，到后如何無可奈何躺在渡船上。明確：沈從文——純凈的唯美的敘述腔調(diào)片段三：大約先前這人還只“疑心”我是仆人，現(xiàn)在算已“明白”我是仆人了，見我問他，就大洋洋的說：“我剛從北京來，不久就要到外洋去留學(xué)。我也是——一個作家。久仰你先生的大名，特意前來拜訪！”來客游目四矚，各處看了一會，同拍賣行辦事人估價(jià)樣子，把房中每樣?xùn)|西在心上記上一個數(shù)目。各事弄清楚后，儼然大事業(yè)已辦妥，應(yīng)當(dāng)休息休息，不必主人相請，就大模大樣，選定了一個靠窗邊的椅子坐下了。坐定以后喝了我為他倒上那一杯清茶，氣色也稍稍從容了一點(diǎn)，一時(shí)又不想走路，見我畏畏縮縮的站在屋角，似乎安慰我不要怕“大人物”，就向我攀談起來，完全用的是個什么長官和下級談話神氣。明確：沈從文：諷刺的冷峻的敘述腔調(diào)結(jié)論：作家的腔調(diào)也并不是一成不變的，同一個作家也可以有不同的腔調(diào)。在有些小說里，有時(shí)作家可以將自己慣用的腔調(diào)隱藏起來，換成人物的口吻來說話。所以，我們可以發(fā)展作家的腔調(diào)也并不是一成不變的。在有些小說里，有時(shí)作家可以將自己慣用的腔調(diào)隱藏起來，換成人物的口吻來說話?！緮⑹銮徽{(diào)的意義】現(xiàn)在我們清楚了敘述腔調(diào)是什么，接下來我們討論第二個問題：作家為什么要使用敘述腔調(diào)，也就是敘述腔調(diào)的作用是什么？大家看魯迅的三段文字。這幾句幾乎都是小說的開頭，里面透露出明顯的陰冷的腔調(diào)。加深理解：1.舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。（《祝福》）2.時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。啊！這不是我二十年來時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？（《故鄉(xiāng)》）3.孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。（《孔乙己》）請同學(xué)們閱讀以上三句話，結(jié)合自己對魯迅一貫的創(chuàng)作腔調(diào)，談一談敘述腔調(diào)的作用是什么？我有幾個問題想問問你們：1、在這樣的開頭之下，《祝?！防镞€能有《邊城》中翠翠那樣天真爛漫的小女孩嗎？2、《故鄉(xiāng)》中的閏土最后會和“我”一起愉快的重拾少年情誼嗎？3、《孔乙己》會有一個溫情的體面的結(jié)局嗎？都不會。所以我們看到，既定的腔調(diào)在暗中控制小說的人物、情節(jié)、主題。這就好比幾個人大代表在一起談國家大事，他們的腔調(diào)自然是嚴(yán)肅、正經(jīng)的。你能進(jìn)去用方言插一句“欸，今天白菜好多錢一斤，哦是這么貴羅！”這就有點(diǎn)違和，和已定的話語環(huán)境不搭調(diào)。當(dāng)然，作為一個作家，我們不能單單的被控制，更多的是主動創(chuàng)設(shè)一種腔調(diào)來達(dá)到自己的創(chuàng)作目的。不知道大家還記不記得上學(xué)期期末，我為了給高一年級做一期宣傳稿，回憶大家來高中的第一個學(xué)期的校園生活。我一直覺得很難下筆，直到我找到了我們1805班郭恒這個腔調(diào)，模仿他輕松、活潑的少年腔調(diào)來寫，文章一下子就水到渠成了，而且同學(xué)們也比較喜歡。所以莫言就說過：腔調(diào)，并不僅僅指語言，而是指作家營造的那樣一種獨(dú)特的氛圍。敘述的腔調(diào)一旦確定之后，故事幾乎是自己生成的。大家要注意一個關(guān)鍵詞“氛圍”，他其實(shí)就是一種話語環(huán)境，這個對作家來說是很重要的，是一個作家擁有辨識度的關(guān)