小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

第頁小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)小同學(xué)接收英語的聽與讀方面，形式單一。絕大部分同學(xué)停留在聽老師講課和跟老師朗誦這個層面。這固然重要，但是老師以外的信息更加豐富，而且又有選擇性。如同學(xué)發(fā)言、錄音磁帶、廣播電視等，但首先要利用好配套的錄音磁帶。我在班里做了一個簡單的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)都在開學(xué)初就買了與教材配套的錄音磁帶，但回到家真正聽過錄音磁帶的同學(xué)為數(shù)很少，其中包括一些英語成績出色的同學(xué)。好同學(xué)的理由是錄音太簡單了，我不用聽。一些成績相對較差的同學(xué)則埋怨錄音帶朗誦快，聽不懂，所以以后就不聽了。其實，能夠聽懂也好，不能夠聽懂也好，都應(yīng)該聽，只不過是程度不同導(dǎo)致了聽的次數(shù)多少的差異。英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先逐句聽，再整體聽，多聽幾次。最好先不要打開課本對照地聽，只有聽了幾次還沒聽清楚時方可看看課本。

我們學(xué)習(xí)英語就怕說。很多同學(xué)說英語時，是先想中文，再譯成英語，沒有養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。因此，平常應(yīng)在課堂上逐步訓(xùn)練用英語解釋英語的能力。在我國，課堂是說英語的主陣地。我們正是因為沒有說英語的環(huán)境而增加了英語學(xué)習(xí)的難度。在家與父母說英語或與老外交談確實是英語學(xué)習(xí)的好機(jī)會，但都有很大局限性。不受時空限制的學(xué)習(xí)方式就是自問自答、自言自語。

我國語言學(xué)家呂叔湘說過："學(xué)語言不能忽略鞏固階段，要不斷地用它。'由此可見，英語的學(xué)與用是密不可分的。英語學(xué)習(xí)者要善于模仿，勇于施行。學(xué)習(xí)語言就是為了交際。兒童剛學(xué)會"爸爸'、"媽媽'兩個詞時，他們就能大膽地使用，看見所有的男性都叫"爸爸'，看見所有的女性都叫"媽媽'。小同學(xué)學(xué)習(xí)英語就要像孩提時那樣敢于在犯錯誤和使用中學(xué)習(xí)英語。在啟蒙階段，英語詞匯有限，可混合使用漢語與英語，如說"謝謝'時就要想到"Thankyou!'，剛學(xué)習(xí)apple后，可以回家對媽媽說："Mum,我要吃apple'。學(xué)習(xí)使用英語的方法有多種，例如，同學(xué)之間英語對話，參加英語角，網(wǎng)上英語聊天，寫英語日記等等。

2小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法

興趣是最好的老師

初學(xué)英語階段，意識還處于感性階段，老師要再課堂上多激發(fā)培養(yǎng)小同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小同學(xué)喜聞樂見的形式來調(diào)動學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小同學(xué)明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。

養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣

古語說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。朗誦英語是培養(yǎng)同學(xué)優(yōu)良的語音、語調(diào)、節(jié)奏、語感的重要途徑。朗誦英語是小同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主要內(nèi)容之一。

1、保持晨讀的習(xí)慣;

2、聽錄音跟讀的習(xí)慣;

3、大聲朗誦的習(xí)慣。

重視培養(yǎng)同學(xué)的書寫技能，不僅有助于同學(xué)整潔、細(xì)心品質(zhì)的形成，還對英語學(xué)習(xí)的全過程起著十分重要的作用。

注重單詞的長期積存

正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。漢普森英語推舉背誦單詞的方法：

1、首先學(xué)會單詞發(fā)音;

2、每個單詞在紙上寫5-10遍;

3、用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;

4、進(jìn)行單詞測試，檢驗學(xué)習(xí)成果，把不會的篩選出來，并進(jìn)一步記憶;

5、在遺忘臨界點重復(fù)記憶學(xué)會的單詞，克服遺忘。

小學(xué)英語要掌握的詞匯并不多只有500多個，只要掌握了這些單詞，英語成績一定能夠名列前茅。

3小學(xué)英語的正確學(xué)習(xí)方法

選輔導(dǎo)班要其課程，看其課程能讓孩子學(xué)過之后掌握什么，達(dá)到什么樣的程度，英語學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的便是單詞，只有掌握了單詞才干構(gòu)成句子，才干讀懂接下來的閱讀理解，當(dāng)然還要掌握語法。這里我從關(guān)于英語學(xué)習(xí)零基礎(chǔ)的學(xué)員談起。首先要想讓孩子輕松掌握單詞，語音學(xué)習(xí)是必不可少的，語音學(xué)習(xí)就是讓孩子掌握英語的發(fā)音規(guī)律，讓孩子能夠"見詞能讀，聽詞能寫'。語音學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)每個字母、字母組合在單詞當(dāng)中的發(fā)音，我們都知道英語是由二十六個字母組成的，那么我們掌握了每個字母、字母組合的發(fā)音，是不是看見單詞就能拼讀出來了呢，這就是我剛剛說的"見詞能讀'。當(dāng)孩子差不多掌握了發(fā)音規(guī)律，能夠見詞能讀的時候，就要讓孩子開始閱讀一些英語小故事(小海豚)比較合適初學(xué)者，真正到達(dá)學(xué)以致用的程度，鍛煉孩子的閱讀能力。

當(dāng)孩子能夠依據(jù)語音規(guī)律讀出來的時候，加上上面反復(fù)的閱讀小故事，孩子接下來完全可以聽音寫單詞，一開始可以慢慢地一個音一個音的慢點將單詞讀出來，然后提醒孩子哪個字母或字母組合發(fā)的是這個音?讓孩子有個思維轉(zhuǎn)化的過程，這樣學(xué)習(xí)的多了，思維轉(zhuǎn)換的過程也快了，隨后自然而然地就形成了"聽音能寫'的思維了。

掌握了語音規(guī)律，讀單詞、背單詞已再不成問題了(在英語單詞中大約百分之85%的單詞是符合這個規(guī)律的，一些特別的我們無可厚非)，讀簡單的小短文也不成問題，復(fù)雜的閱讀理解就必須要一定的語法知識了，小學(xué)階段要掌握的語法知識較簡單，在這里我想強(qiáng)調(diào)一點，英語的語法基礎(chǔ)一定要打好基礎(chǔ)，特別是初中高中的語法一定要學(xué)扎實。學(xué)習(xí)語法上課一定要認(rèn)真聽老師講，做好筆記，課下多記、多背、多做題運用。到此我本期要講的小學(xué)英語的正確方法已經(jīng)講解的差不多了，接下來就看孩子自己的施行了。

4小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法

迎合孩子的天性

小學(xué)的孩子,尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子,最喜愛的就是玩樂。作為現(xiàn)代的教育,不是對孩子的這類天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語學(xué)習(xí)方面去。讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)英語,且樂在玩樂中學(xué)習(xí)英語,這是小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)最好的辦法。迎合天性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

英語兒歌教學(xué)

這一點也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛玩是不爭的事實,而兒歌也可作為玩樂中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜愛聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語兒歌,不失為一種小學(xué)英語入門的方法之一。

單詞卡片學(xué)習(xí)

現(xiàn)在市面上很多的兒童英語產(chǎn)品,都是成為孩子學(xué)習(xí)所用的渠道,比如單詞卡片。單詞卡片利用單詞和圖案的完美結(jié)合,通過鮮艷的色彩視覺感受,形象的表達(dá)出所寫單詞的意思,使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。輕而易舉學(xué)會一個單詞的方法不是一個很好的小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法嗎?

激勵式教學(xué)