2023年份公務(wù)員申論備考提出對策題作答流程

第2023年份公務(wù)員申論備考提出對策題作答流程如果申論基礎(chǔ)比較差應(yīng)該從外圍入手打基礎(chǔ),看一些時事新聞熱點,了解一下最近半年發(fā)生重大社會話題。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于公務(wù)員申論備考提出對策題作答流程，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

提出對策基本作答流程與步驟是什么

(一)對策合情、合理、合法

在申論考試中，考生就給出解決問題的對策而言，要考慮對策是否合情、合理、合法;考慮要周全，在不違背法律，社會公序良俗的情況下使各方利益最大化。

考生在作答時對于合理、合法、合情要辯證的看待，很多事合理、合情，但未必合法，因為法律的制定往往是滯后于社會發(fā)展的，不能因為法律的滯后或者漏洞與空白，致使無辜者受害。此時，考生可以從政策、公共利益及具體情況具體分析等方面協(xié)調(diào)，避免勢態(tài)擴大;同時，不違反法律，并不是去鉆法律的漏洞，重在合理規(guī)避。換言之，也是利益權(quán)衡，堅持以人文本，標本兼治。

(二)針對性、時效性、可行性

給出對策要考慮針對性，有效性，時效性;針對性主要是指特定情況下，并非是對所有的社會現(xiàn)象或問題，這里的特定情況是要依據(jù)給定材料來展開;有的考生看到題干，一下就想到了社會上類似的一系列現(xiàn)象或問題，答題時往往漫無邊際，主次不分，最后分數(shù)不盡人意。雖然申論考試的材料主題有宏觀、微觀等方面的描述，但作答要圍繞給定材料中的問題和題目的要求，避開干擾。

時效性，考生要考慮當前的情況，對策落后或過于前瞻都不是最好的，同一件事處在不同階段的情況是不一樣的，有些辦法能解決昨日之事，有些辦法可解決未來的，但不一定適合當下，而此處的時效是針對給定材料而言的。

可行性，任何對策或方案如難以執(zhí)行或落實，就難說是好的方案了;尤其，申論考題重在解決問題，要切實可行，要考慮財力、人力等資源的局限性及如何合理配置。同時，解決問題要有歸口，也就是要有主管部門或責任人，責任能落實到人頭或具體的職能部門;分明要明確，權(quán)責要統(tǒng)一，且能貫徹執(zhí)行。

(三)針對不同主體的對策提出

提出對策不僅要考慮上述的合情合理合法及有效性、針對性、可行性，關(guān)鍵在于如何作答好;我們閱讀給定材料后會根據(jù)題目來找問題、提問題、分析問題的原因而后作答，在發(fā)現(xiàn)和分析時用到的方法很多，現(xiàn)就主體分析法及作答思路做一梳理。

申論考試很多時候會遇到不同的主體或?qū)用娲嬖趩栴}需要解決，比如政府部門、執(zhí)法人員等不同主體的法律意識、環(huán)保意識薄弱等，對于不同主體及可能存在的不足要明確給出解決思路。

1、思想意識層面：各主體對某些問題的看法，或者主體想達到的目的等，如依法治國，各地領(lǐng)導法律意識薄弱，就需要加強，可由組織等相關(guān)部門通過集中培訓、專題研討、學習來提升。

2、責權(quán)層面：賞罰分明，權(quán)責統(tǒng)一，責任到人，避免分工不合理，權(quán)責不明確，管控過多等。

3、監(jiān)管層面：監(jiān)管不到位，監(jiān)管不力，需要社會、輿論共同引導等;

4、執(zhí)行層面：如上有政策、下有對策，推諉責任，不能認真貫徹執(zhí)行，執(zhí)行力薄弱等。

當然，常用的主體主要有：各級政府、領(lǐng)導干部、公務(wù)人員、職能部門、群眾、媒體、社會團體企業(yè)、勞動者等;問題出在哪些主體要根據(jù)不同主體有針對性的給出解決問題的對策。

總之，希望考生在解決問題時，能認真審題閱讀，通過材料中反應(yīng)的現(xiàn)象或問題，用科學的方法評估和客觀分析問題的深層原因，并按照題目的要求，緊緊圍繞給定材料給出解決對策。

省考變化趨勢

1.核心思想：2023年國家公務(wù)員考試大綱較往年大綱多了一句“特別是用習近平新時代中國特色社會主義思想指導解決問題的能力”。這也說明在考試中更加注重考生對于習近平新時代中國特色社會主義思想的理解和運用能力。對于備考省考的考生而言，更需要在平時多注意看新聞、學熱點以及多分析習近平總書記在各個領(lǐng)域的講話及思想。

2.題型變化：

(1)歸納概括：題干表述更加靈活。如2023國考地市級第一題題干為：根據(jù)“給定資料1”，請你談?wù)劺像R是怎樣“當好基層這根‘繡花針’”的。題干表述沒有“請概括”等相關(guān)表述，但是實際上還是去找老馬在基層是怎樣做的，即找做法，因此題干表述更加靈活。

(2)提出對策：2023年國考過后考生最大的感受就是：提出對策題型重出江湖。命題人更加青睞于對考生提出和解決問題能力的考察。因此考生更應(yīng)該注重提升自身機關(guān)事務(wù)工作能力。在備考期間可以通過多看人民日報等相關(guān)文章進行積累。

(3)貫徹執(zhí)行：2023年國考兩套試卷都減少了對申發(fā)論述題目的考察而增加了對于貫徹執(zhí)行題型的考察?？荚囶}目更接近基層，這也是考官更加注重考察考生機關(guān)事務(wù)工作能力的體現(xiàn)。因此，考生在備考中應(yīng)該把復習重點向這方面傾斜。

總結(jié)

對于即將來臨的省考，申論試卷的難度或許會更大，主要體現(xiàn)在：對于題干的分析需要更加靈活;對于材料的閱讀需要更加認真，分析應(yīng)該更加透徹，抓住材料的本質(zhì)、觀點及所想傳遞的思想。

考生仍然要不斷刷題并不斷總結(jié)，然后調(diào)整自身心態(tài)，以飽滿的情緒去迎接即將到來的考試!

申論備考誤區(qū)

誤區(qū)一：材料不是有感情地閱讀文章

我們來單看申論對閱讀理解能力的定義，理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉尅?/p>

現(xiàn)在我們來拆分一下，這里有三層意思。第一層，準確理解給定材料意思，這個作為參加公考的本科以上學歷額大家自不必多說。第二層，把握各個部分之間的關(guān)系，伙伴們，這是什么，這是我每天都要敲黑板的赤裸裸的邏輯啊。第三層，對材料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉?。這個是什么分析材料啊，對于怎么分析材料，我不得不吐槽某些厚厚的課本里的方法。我來給你舉個例子，你就知道有多扯，有的課本教大家什么轉(zhuǎn)折語后面必然有料之類的。事實上，不用刻意去看什么“但是”之類的轉(zhuǎn)折語，大家遇到的問題往往是感覺答案應(yīng)該就是出自于這幾句話，但是你不知道怎么去提煉，怎么在150字之類把這些話語精煉地呈現(xiàn)出來。所以，你缺的是怎么分析材料的方法。

誤區(qū)二：大作文不是申論的唯一

大作文占40分，是啊，分數(shù)占比很高啊。但是小題占比60分，占比更高啊!

申論小題看似主觀，如果學會分析材料和審題，題目在你眼里基本變成了客觀題，小題采分點找的好，失分的可能性相對比較小，可以說這部分是你能把握在自己手里的部分。

我們來算一算，小題四道，每道失3-4分，已經(jīng)12-16分，這十來分只要平常功夫下的深，是沒必要失去這么多的。

而大作文，這種綜合能力的考察中，很多不確定的因素在里面，你的立意是否對，你的論證是否得力你的論據(jù)是否符合判卷人的預期等等。而且，我們橫向?qū)Ρ鹊脑?，大作文你要比別人高10分，這個的難度比四道小題多10分，是不是要難的多

誤區(qū)三：對答案，對照某一答案死磕

我先來告訴你，公考得官方從不公布真題，不公布答案，更不指定參考用書。那么你能買到的題目是怎么來的每年考試，大機構(gòu)會讓一幫人報名去