人教版六年級下冊比例的意義和基本性質(zhì)課件_第1頁
人教版六年級下冊比例的意義和基本性質(zhì)課件_第2頁
人教版六年級下冊比例的意義和基本性質(zhì)課件_第3頁
人教版六年級下冊比例的意義和基本性質(zhì)課件_第4頁
人教版六年級下冊比例的意義和基本性質(zhì)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版六年級下冊比例的意義和基本性質(zhì)課件⒈什么是比？⒉口算下面各比的比值，哪些比的比值相等？12:1634:184.5:2.710:6

表示兩個比相等的式子叫做比例。應(yīng)用比例的意義判斷下面的比例是否正確：1.20：5=1：42.：=6：412133.0.6：0.2=：34144.6：10=9：15(錯)(對)(對)(對)6040︰︰＝內(nèi)項外項組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項，兩端的兩項叫做比例的外項。中間的兩項叫做比例的內(nèi)項，

60︰40＝2.41.6＝6040外項外項內(nèi)項內(nèi)項

指出下面比例的外項和內(nèi)項。4.5∶2.7=10∶6∶=6∶4外項外項內(nèi)項內(nèi)項

︰︰＝外項內(nèi)項4060

︰︰＝外項內(nèi)項內(nèi)項積是：1.6×60＝96外項積是：2.4×40＝9640××＝60

1.660402.4︰

︰＝外項內(nèi)項＝×40×60在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。

60︰40＝2.41.6＝6040外項外項內(nèi)項內(nèi)項交叉相乘＝2.4×401.6×60

60︰40＝外項內(nèi)項在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積,這叫做比例的基本性質(zhì)。鞏固練習(xí)1、應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷下面的比例是否正確：(1)6：3=8：5(2)0.2：2.5=4：50(3)2：3=：1213(4)1.2：0.6=10：5(錯)(對)(錯)(對)

應(yīng)用比例的意義或者基本性質(zhì)，判斷下面的兩個比能不能組成比例。6∶9和9∶12

所以：6∶9和9∶12

不能組成比例。

因為：6×12＝72

9×9＝81比例的意義：

因為：6∶9＝9∶12=比例的基本性質(zhì)：

所以：6∶9和9∶12

不能組成比例?！?/p>

72≠81試一試下面這個算式可以組成哪些比例，把組成的比例寫出來。

3×40=8×15

如果把3、40看作外項

3∶8＝15∶403∶15＝8∶4040∶8＝15∶3

40∶15＝8∶3

如果把3、40看作內(nèi)項

8∶3＝40∶15

8∶40＝3∶15

15∶3＝40∶815∶40＝3∶84.填空：（1）在比例里，兩個內(nèi)項的積是18，其中一個外項是2，另一個外項是（）。（2）如果5a=3b，那么，=，=。（）（）（）（）abba9

3

5

5

3

比和比例有什么區(qū)別？比比例意義兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。表示兩個比相等的式子叫做比例。構(gòu)成由兩個數(shù)組成，分別叫比的前項和后項。由四個數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論