五年級(jí)部編版歸納概括段落的內(nèi)容

輔導(dǎo)講學(xué)姓：

學(xué)教：年

級(jí)

輔科：文授日

時(shí)

A/BC/D/E/段主

第12講教內(nèi)

歸概段的容1．掌握歸納概括文章局部?jī)?nèi)容點(diǎn)的一般方法。2．掌握歸納概括段落內(nèi)容的技和方法。斷星期天，我和申明等同學(xué)代表學(xué)校去參加市里舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽||到了考試地點(diǎn)，一張布告映入眼簾，上面端端正正寫著必準(zhǔn)備鋼筆、尺子、橡皮……”瞥了一眼，沒(méi)有在意，胸有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng)。預(yù)備鈴響了，離開(kāi)考只有5分鐘了。我打開(kāi)書包，拿出文具盒、草稿紙。咦，尺呢？我呆住了。是我又翻了幾遍書包、文具盒，仍不見(jiàn)尺的影子。我不禁īnjì）暗責(zé)備自己太粗心，尺，??！考試中一定會(huì)有畫幾何圖形的題目，這可怎么辦呀？我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪撓心?？粗車?，同學(xué)們?cè)缫炎龊昧藴?zhǔn)備，我更是急上加急，簡(jiǎn)直六神無(wú)主了||“徐斌，什么東西丟了？”坐在我身后的申明見(jiàn)我這副模mmú）樣，關(guān)心地問(wèn)?！俺?！我忘了拿尺……”我在座位上，望著文具盒發(fā)呆，額角jiǎjué）上滲出了汗。離正式考試只有兩分鐘了。我如坐針氈。猛聽(tīng)得身后“咔嚓”一聲，我驚奇地回過(guò)頭，申明將一新塑料斷尺遞到我手里，我愣住了多漂亮的新塑料尺呀地了望申明，他正拿著另一截?cái)喑?，沖（chòchōng）著我點(diǎn)頭笑。我控制不住內(nèi)心的激動(dòng)，一只手緊緊地握住斷尺…||考卷發(fā)下來(lái)了，我小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時(shí)，我覺(jué)得“斷尺”成了世界上最珍貴東西了。||1、短文已用“”成了四段，說(shuō)說(shuō)分段的依據(jù)是什么。2、給每段加一個(gè)小標(biāo)題。3”為什么覺(jué)得“斷尺”成世界上最珍貴的東西呢？1

【識(shí)理一劃段方點(diǎn)分段，就是按文章的邏輯順序，理清思路，分出幾個(gè)部分，這是讀懂文章的基本要求。閱讀時(shí)給章分段，在于更好地理解文章內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。分段遵的則①單一性原則。一個(gè)段落只有一個(gè)單一的內(nèi)容，而意思聯(lián)系不密切的自然段不能合并在一個(gè)段落。②完整性原則。同屬一個(gè)意思的幾個(gè)自然段要合在一起，不能分在幾個(gè)段落里。③連貫性原則。一篇文章各段的意思是連貫的，它們之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，互相銜接。分段了的分據(jù)①按事情發(fā)展階段分段。一篇記敘事情的文章，都要把事情發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚。無(wú)順敘還是倒敘，文中都有原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。分段時(shí)就是要找出哪兒是起因，哪兒是經(jīng)過(guò)，哪兒是果，把它們單獨(dú)作為一個(gè)意義段。②按時(shí)間推移變化分段。有的文章是按照時(shí)間推移的順序?qū)懙?。在敘述?nèi)容時(shí)，往往用了一些表時(shí)間推移的詞語(yǔ)或句子，分段時(shí)找出這些詞句，將同一時(shí)間的內(nèi)容歸為一段。③按地點(diǎn)變換分段。一般游記、參觀、訪問(wèn)類的文章多采用此種方法。閱讀時(shí)只要把文章中標(biāo)明點(diǎn)變換的詞句找出來(lái)，然后把屬于同一個(gè)地點(diǎn)的內(nèi)容歸為一段。地點(diǎn)變了，就另?yè)Q一段。④按事物材料性質(zhì)分段。一般狀物、用幾件事寫人的文章，大多采用這種方法分段。閱讀時(shí)只要解了作者從幾個(gè)方面來(lái)描述人或物的，就可以一個(gè)方面歸為一段。⑤按文章結(jié)構(gòu)關(guān)系分段。有的文章開(kāi)頭總起或結(jié)尾總結(jié)，或這兩者都有（即總分總關(guān)系樣的文章，在分段時(shí)可以把總起段和總結(jié)段各為一段，把中間分述的內(nèi)容合為一段。分段掌的考法。分段的思考方法，主要有三種。最重要的整分在大致了解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，利用文章結(jié)構(gòu)的規(guī)律性知識(shí)，分析一下段落之間的邏輯聯(lián)系，從而把全文分成幾個(gè)階段或幾個(gè)方面。此外，還“點(diǎn)破和“相合”種點(diǎn)破”是先看文章重點(diǎn)寫什么，找出重點(diǎn)段的起止點(diǎn)，然后照顧其前后寫什么，可分幾段合并”是在概括自然段段意的基礎(chǔ)上，把描寫說(shuō)明一方面的鄰近的自然段歸并成結(jié)構(gòu)段。二概段方點(diǎn)概括段意是一種重要的閱讀能力。它是理解文章內(nèi)容思想的基本環(huán)節(jié)，是分析、感悟文章的重要段。概括意要概括段意，一是準(zhǔn)確，即恰如其分地概括出全段的重點(diǎn)內(nèi)容，而不能從思想角度去概括；二是簡(jiǎn)，即言簡(jiǎn)意明，但不能寫成提綱式，如“原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果完，即通順明白，應(yīng)該是完整的述句，不能是詞組或疑問(wèn)句。概括意方①摘錄原句法。把能概括全段內(nèi)容的句子摘下來(lái)，作為段落大意。比如段落的中心句、總起句、結(jié)句，以及承上啟下的過(guò)渡句，直接引用或稍加整理作為段意。②串連要點(diǎn)法。一個(gè)段落由幾個(gè)自然段組成，首先找出各自然段的意思或要點(diǎn)，然后把這些自然的要點(diǎn)串連起來(lái)，用一句簡(jiǎn)潔的話概括出段意。③取主舍次法。一段話里如果有幾層意思，往往有主次之分。概括段意時(shí)應(yīng)抓住主要的意思，舍次要的，就得出段意。④歸并升級(jí)法。有些段意，可采用把同類概念歸并為高一級(jí)概念的方法來(lái)歸納段意。⑤抓住要素法。記敘文的段意可以以六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）為進(jìn)行概括?！拘皖}2

三閱訓(xùn)你還記得老舍《養(yǎng)花年級(jí)二學(xué)期）這篇文章嗎？試著概括每一自然段的主要內(nèi)容，再劃分文章的層次，說(shuō)一說(shuō)每一層的主要內(nèi)容。討論一下概括段落、層次的大意對(duì)于我們快速把握文章內(nèi)容有什么好處？你認(rèn)為歸納概括段落層大意的難點(diǎn)是什么？養(yǎng)

花老舍①我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆](méi)有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天是花草，小貓只好上房去玩，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。②花雖然多，但沒(méi)有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死是件難過(guò)的事。北的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可忽然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活自己會(huì)奮斗的花草。③不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；的喜干，就別多澆水。這是個(gè)樂(lè)趣，摸住門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開(kāi)花，多么有意思啊不是亂吹，這就是知識(shí)??！多得些知識(shí)，一定不是壞事。④我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候，我總是寫幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，后回到屋中再寫一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ナ谷搜嵬忍?，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？⑤送牛奶的同志進(jìn)門就“好香我全家都感到驕傲到曇花開(kāi)放的時(shí)候約幾位朋友看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開(kāi)放?；ǚ指?，一棵分為幾棵，就贈(zèng)給朋友們一些；著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別歡喜。⑥當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家?guī)滋於紱](méi)有笑容。⑦有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?！竟躺Z(yǔ)期考母河自①我叫黃河，全長(zhǎng)5464公里生于萬(wàn)年以前，我的源頭在青海巴顏喀喇山，流經(jīng)海、四、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東九個(gè)?。▍^(qū)年來(lái)，我哺育著炎黃中華兒女，界各地的炎黃子孫都把我認(rèn)作民族的搖籃，稱我“母親河②從前，人們總愛(ài)說(shuō)“跳進(jìn)黃河洗不清是我含的泥沙大。我每年要把16億噸沙帶走，淤在下游把河床擔(dān)得老高，有人又叫我“懸河我都沒(méi)有辦法，大自然就是這樣安排了我，幾萬(wàn)年都這樣過(guò)來(lái)了。③最近又有一句話說(shuō)我——“跳進(jìn)黃河洗不凈了很傷心。要是以前“洗不清泥沙就清了；現(xiàn)在洗不凈，可事關(guān)我個(gè)人“品質(zhì)道最近大伙到我那兒看了沒(méi)有，我中游支流的汾河、渭、洛河、3

新蟒河、沁河都臟得不得了，有的地方簡(jiǎn)直成為“排污溝西了好幾倍，連我周圍的農(nóng)民都嫌我臭，澆地時(shí)掩著鼻子干活。④前些年，我的水質(zhì)都在三類以上，既能澆地，也能到機(jī)器里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；現(xiàn)在好多河段的都不行了，是放在池子里當(dāng)景觀用水，還有人提意見(jiàn)。別人對(duì)我說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我這樣臟過(guò)。從三門峽以下入?？?，個(gè)水質(zhì)監(jiān)測(cè)口，有6個(gè)說(shuō)我臟。們對(duì)我說(shuō)，中下游很多城市的飲用水都從我這里取，為了讓人們喝得放心，處理臟東西花了好多錢。⑤我知道，今年這樣臟，與缺水有很大關(guān)系。去年開(kāi)始，我從來(lái)沒(méi)有這樣干渴，我一年的來(lái)水量正常年份少了將近2/3，是有實(shí)測(cè)記錄以來(lái)來(lái)水最少的年份。而向我懷里排的臟水卻是一天比一天10年間翻了一倍，現(xiàn)在一年有42億，相當(dāng)于我今年的來(lái)水的一半，過(guò)去叫“一碗水，半碗泥成了“一碗水，關(guān)碗污本消化不了。⑥可能有人問(wèn)了，不是說(shuō)不讓往你那里排污嗎？其實(shí)也有人管，但總有人偷偷地排，檢查的人來(lái)，少排點(diǎn)，檢查的人一走，照排不誤。管這種事的也不好辦，有人總結(jié)得很形象，叫“環(huán)保不下河水利不上更何況，還有一些不肖子孫說(shuō)是當(dāng)?shù)貟赍X重要，我干凈的事往后放放。我聽(tīng)說(shuō)，天津已經(jīng)不用了，我真羞愧。人們費(fèi)老大勁修了引黃濟(jì)津的水渠，我卻幫不了他們的忙。要是再這樣給我身上潑臟水，這母親河就變成臭水溝了。⑦救救我吧！文中第⑤段劃句運(yùn)用_說(shuō)明方法作是____________________________________（分）、仔細(xì)閱讀全文，從母親河的自述中，你獲取了哪些主要信息？請(qǐng)回答分（1（2母親河自述為何“洗不清”的原因（介紹黃河自古以來(lái)含泥沙量大的特點(diǎn)（3、請(qǐng)結(jié)合⑤、⑥兩段內(nèi)容總結(jié)造成黃河污染的主要原因分（1（2（3《母親河的自述》閱讀答案、文中“去年開(kāi)始，我從來(lái)沒(méi)有這樣干渴，我一年的來(lái)水量比正常年份少了將近，是有實(shí)測(cè)記錄以來(lái)來(lái)水最少的年份句中加點(diǎn)的短語(yǔ)能刪掉嗎？為什么？3分）窮的骨馬德（）天我正要去上課。（）然有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭頭看過(guò)去，是一個(gè)農(nóng)民模樣的人．但我并不認(rèn)他（）說(shuō)馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來(lái)他是我班一個(gè)女生的家長(zhǎng)：他隨即從上衣口角里掏出一沓錢，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)太在意，只是想著讓他盡快把錢交給我因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了。（）他遲不肯給我，不斷地?cái)?shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張1元，邊有兩張20元，有一張10元剩便是厚厚的一沓兩一元的零鈔了。他又翻來(lái)覆去地?cái)?shù)了幾遍，嘴里念叨，4

怎么會(huì)少了一張呢。（）問(wèn)少了多少呢？（）元家長(zhǎng)有些難過(guò)，嘴里不停地說(shuō)，走的時(shí)候，我明明湊夠了，怎么會(huì)少了呢？這位父顯然有些著急了。（）說(shuō)要緊，就這樣先給我吧。家長(zhǎng)有些遲疑，但最終還是給了我。后來(lái)，家長(zhǎng)走了，一走一邊不斷地摸自己的衣兜，尋找他那不知道遺失在何處的5元。（）搭自己的5元錢，把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生時(shí)，我也只是輕描淡寫簡(jiǎn)單地告訴她這是她父親捎來(lái)的。學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。（）深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實(shí)上也并沒(méi)有改變什么，但我似乎只能做到這點(diǎn)兒。（10）以為這件事就這樣過(guò)去了。不料一天上午，那位家長(zhǎng)又找到我，局促不安地從兜里掏了元錢給我，并說(shuō)：閨女前些日子寫信給我。說(shuō)我這次給她悄來(lái)的錢有些不一樣，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有收這家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且總覺(jué)到你肯定墊進(jìn)去5元，所以我今天給你送來(lái)了。（11）百般推辭。我說(shuō)5元錢就算了吧，但家長(zhǎng)執(zhí)意要還錢。推讓半天之后，家長(zhǎng)突然生氣了，一把將那5元錢塞到了我的手里，簡(jiǎn)單幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)了深秋的風(fēng)里。（12）那位可愛(ài)的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的；我喜歡這樣的父親，因?yàn)樗镭毟F的風(fēng)骨是什么。（13）個(gè)世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猛然跌倒。1.請(qǐng)你概括文章的中心內(nèi)容。2.試劃分文章層次，并說(shuō)明劃分理由。3.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文中故事起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。4.文中的敘事，哪些是詳寫，哪是略寫？5.第（8）段中“我把所有的零都換成了整鈔”的原因是什么？6.請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話概括文中父的形象。、大用維圖形，繪畫回今學(xué)的題巧(畫大樹(shù)、物狀進(jìn)梳都）5

2請(qǐng)頭結(jié)下堂學(xué)的關(guān)型答技。一鞏固習(xí)小和樹(shù)①以長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》著稱于世的英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特，堪稱逆境成才的典范。她的生艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。②1816年夏洛蒂出生于英國(guó)北部一個(gè)窮牧師家庭。童年的一段生活是靠富人施舍，在慈善學(xué)里度過(guò)的。母親不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的兩個(gè)妹妹艾米莉和安恩，還有一個(gè)弟弟。作為姐姐，不得不過(guò)早地承擔(dān)起一部分維持家庭生計(jì)的責(zé)任。除了洗衣、燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，還要拾柴、撿破爛、替富人家?guī)Ш⒆?。她從小要?qiáng)好勝，生活再艱難再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)。上不起學(xué)，就和弟妹們?cè)诩依锔赣H書。迫于生活，夏洛蒂和妹妹們當(dāng)過(guò)家庭教師，辦過(guò)寄宿學(xué)校。盡管成年累月在艱難中謀生，她們卻始終有停止過(guò)寫作的嘗試，都希望用筆敲開(kāi)幸運(yùn)之門。③1837年冬21歲夏洛蒂懷著惴惴不安的心情，把自己認(rèn)為最好的幾首詩(shī)，寄給當(dāng)時(shí)大名鼎的桂冠詩(shī)人羅伯特·騷塞，希望能得到她所崇敬的文學(xué)前輩的指點(diǎn)、提攜。她苦苦地等了幾個(gè)月，直第二年春天，才得到一封遠(yuǎn)不止使她失望的回信。詩(shī)稿原樣退回，騷塞還以傲慢的冷冰冰的口吻訓(xùn)誡她然里，小草和大樹(shù)都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧——文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不該是婦女的事業(yè)。她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來(lái)，把這封浸透冷酷和偏見(jiàn)的信釘?shù)酱差^，讓它隨刺激、鞭打自己的靈魂。兩個(gè)妹妹跟她一樣被激怒了，發(fā)誓偏要在這個(gè)“不是婦女的事業(yè)”上闖出一條路。④文學(xué)這條路畢竟太狹窄、太陡峭了。夏洛蒂姐妹的詩(shī)倒是寫了不少，發(fā)表出來(lái)的卻寥寥無(wú)幾。妹三人節(jié)衣縮食，于1846年自費(fèi)出版了一本詩(shī)集，結(jié)果僅賣出了兩本！⑤沉重的打擊只能使弱者低頭嘆息。夏洛蒂和兩個(gè)妹妹沒(méi)有悲觀退縮，沒(méi)有失去自信心。經(jīng)過(guò)慎的反思、權(quán)衡，夏洛蒂勸妹妹們把創(chuàng)作的著眼點(diǎn)轉(zhuǎn)到小說(shuō)上來(lái)。她說(shuō)咱們的生活適宜用小說(shuō)表。不必再枉費(fèi)心血去強(qiáng)摘詩(shī)的苦果子了們寫小說(shuō)三妹在荊棘叢中開(kāi)拓新路小領(lǐng)域馳神思妙筆。⑥夏洛蒂以自己為原型，開(kāi)始創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)妹妹們懷著一樣強(qiáng)烈的愿望和急切的心情，要把在詩(shī)的迷途上失去的時(shí)間、精力搶回來(lái)。三姐妹以罕見(jiàn)的精神毅力，爭(zhēng)分奪妙，孜孜不倦地作著，她們走路、干活、會(huì)親友，都帶著鉛筆、本子，隨時(shí)隨地把腦子里閃現(xiàn)的思想火花記錄下來(lái)。⑦她們的路走對(duì)了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“草”澆灌成“大樹(shù)們嚴(yán)地向統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見(jiàn)宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)一年后，夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)出版了說(shuō)問(wèn)世就受到廣大讀者的熱烈歡迎，引起評(píng)論界的廣泛重視。幾乎同時(shí)，艾米莉的長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼嘯山莊》和安恩的長(zhǎng)篇小說(shuō)《艾格尼斯格雷相繼出版，同樣獲得極大的成功。三姐妹同時(shí)脫穎而出，震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。1、聯(lián)系上下文，回答問(wèn)題。（重打擊只能使弱者低頭嘆息話中“沉重的打擊”指的_____________