中小學校2022年“師德建設月”活動實施方案六篇

愛之心”的人民滿意教師，依據《關于開展“師德建設月”一、指導思想(一)加強宣傳，制定方案(8月X日一9月X日)2.組織教師學習“師德建設月”活動的相關文件精神；在往年師德建設月活動做法的基礎上，討論制定學校開展“師德建設月”活動方案。(二)活動階段(9月X日至X日)1.提高教師思政素質。采用集中學習和教師自學相結合，意見》等法律規(guī)章，以及《關于進一步加強中小學師德師風建設的意見》等關于師德建設方面重要文件，通過師德教育學習活動的開展，樹立法律意識，提升依法依規(guī)工作的能力和水平。激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立規(guī)范，增強依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表的意識，增強教師職業(yè)的光榮感、使命感和責任感，不忘初心、潛心育人，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求、道德風范影響學生，影響和引領學生健康成長。2.開展先進典型宣傳活動，弘揚“四有”老師奉獻精神。以“做好學生引路人”為主線，以慶祝第XX個教師節(jié)暨師德建設月活動啟動儀式為契機，表彰校內各項優(yōu)秀教師。激勵教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻。開展“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等形式，引導教師學習身邊的模范先進人物和先進事跡，形成正確導向，掀起向先進典型學習熱潮，增強廣大教職工熱愛教育，在平凡教育崗位上建功立業(yè)的理想信念，讓優(yōu)秀師德蔚然成風。同時開展好教師互助結對，以傳幫帶的形式，使青年教師盡快適合教師崗位，早日成為師德高尚，業(yè)務精湛的優(yōu)秀老師。3.加強師德隊伍建設，組織開展“做好學生引路人”主題教育活動。結合師德建設實際，促使師德師風建設常態(tài)化、完善各項制度，加強學校常規(guī)管理，體現師德常規(guī)教育，讓教師的思想、工作和行為有明確指向。完善師德師風教育制度，將師德師風建設融入學校各項工作，利用行政會議，教師會議教研組等活動，宣傳“四有”好教師的價值理念和師德規(guī)范，將“四有”標準內化為教師具體的道德規(guī)范、行為準則，在教育教學過程中，內化為教師的行為。完善師德監(jiān)督考核機制，實行師德師風一票否決制，將師德師風與教師的晉升，評優(yōu)評先直接掛鉤，與獎勵性績效工資發(fā)放直接掛鉤，在這過程中，確保評價指標的合法性，評價過程的科學性，評價結果的公正性，維護好教師的合法(三)總結階段(9月下旬)學校將圍繞此次建設活動，在規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、提升教學質量、完善長效機制、促進學校發(fā)展上下工夫，從解決師德建設工作中存在的問題著手，從師德建設的具體事情抓起，增強活動的針對性和實效性，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，更富有成效。積極向上級相關部門網站上推送相關活動情況。分析存在的問題，探索師德建設規(guī)律，形成師德建設長效管理機制。收集相關資料，寫出活動書面總結。學校2022年師德建設月活動方案一、指導思想全面提高教師的思政素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，(一)進一步提局教師的思政素質(二)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想(三)進一步提高教師的職業(yè)道德水平大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，(四)進一步規(guī)范教師的育人行為化的重要來源。全面貫徹教育方針，嚴謹治學，為人師表，召開專題會議，制定活動方案，做到思想到位、組織到位、(一)讀好書一到兩次(具體時間可臨時安排)。并要求教師們能做到以1.每月每位教師至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的(二)樹典型(三)查不足(四)抓評議三是家長評學校。召開家長會等契機開展家長評學校、(五)嚴整改師德建設月活動集中開展時間為一個月，并以此契機，第一階段：學習動員階段(9月X日-9月X日)第二階段：活動實施階段(9月X日-9月X日)師在教育教學實踐中去體驗“德”、感悟“德”、實踐“德”。四是要實行“教師師德一票否決制”;五是嚴明紀律，對違第三階段：總結上報階段(9月X日—9月X日)學校要做好師德師風建設月活動開展情況的總結工作，(一)加強領導，提高認識。(二)師德建設工作是一項長期、常態(tài)、常規(guī)的工作。(三)突出重點，狠抓落實。(四)深入開展師德師風建設宣傳活動。(五)加大查處力度。2.建立領導責任制。學校師德師風教育活動領導小組，人的職責，負責本學校師德師風教育活動的組織實施工作。學校2022年師德建設月活動方案一、活動主題深入學習貫徹關于教育和教師隊伍建設的一系列重要論述，以“愛于心踐于行”為主題，教育引領全校教職工牢固樹立中國特色社會理想信念，帶頭踐行核心價值觀，自覺加強師德修養(yǎng)，進一步增強立德樹人、教書育人的使命感和責任感，努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人民滿意的好老師。領導小組下設辦公室，由XXX兼任辦公室主任，各支部委員會、各學部工會小組負責日常工作。本次師德建設教育月活動分三個階段，歷時一個月。1.制定方案。根據活動要求，制定我?；顒訉嵤┓桨?。2.宣傳動員。各小組要圍繞師德活動的主題，通過班主任會議、理論中心組學習會議、教師會議等統(tǒng)一思想認識，讓全體教職工積極投身于師德建設教育月活動之中。(二)活動實施階段(9月X日-9月X日)1.組織開展學習教育活動。認真學習深刻理解人民滿意的“四有”好老師的豐富內涵。好老師要有理想信念，心中要有國家和民族，忠誠于教育事業(yè)，有堅定的中國特色道路信仰，這是好老師的根本；好老師要有道德情操，教師的職業(yè)特性決定了教師必須具有高尚道德和價值追求，以德施教，以德立身，這是好老師的基礎；好老師要有扎實學識，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法，這是好老師的關鍵；好老師要有仁愛之心，沒有愛好老師理應自覺學習、身體力行、帶頭踐行核心價值觀，堅定理想信念和價值信念，全面貫徹教育方針，堅定不移地把立德樹人作為教育根本任務。2.深入開展師德行為規(guī)范大討論活動。一是通過學習進一步加強和改進師德建設的意見》全面理解師德規(guī)范的基本內容，準確把握師德規(guī)范的要求，把師德規(guī)范內化于心，外化于行，知行合一，成為廣大教師普遍認同和自覺遵守的行為準則。用以上法律規(guī)章對照自己的工作，沉下心來思考自己在思想道德、行為規(guī)范、為人師表等方面不足的思考，找出差距，努力提升完善自我。二是按照“師德行為規(guī)范大討論第二階段活動”的要求，對照“全市中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范大討論匯總的135條進行討論，各工會小組將討論結果電子稿于9月X日前發(fā)活動辦公室。3.組織開展師德問題查擺整治活動。結合教育群眾滿意度測評和人大專項評議工作，按照《嚴禁中小學校暑期從事有償培訓活動的通知》等有關要求，梳理干部職工師德師風方面的突出問題，對照檢查日常教育教學行為和暑期師德表現，進行認真分析反思。向學生、家長發(fā)放調查問卷，切實掌握教職工師德行為在學生、家庭中的反響，將師德規(guī)范落到實處，調查問卷結果于9月X日上交辦公室。4.組織開展師德建設征文活動。今年征文活動的主題是“我與學生家長”,主要從日常教育教學工作中建立的家校聯(lián)系、家校評價，結合當前開展的校長、教師“大家訪”活動，挖掘、講述學校與學生家庭之間在征求意見、幫助解決問題、強化家校溝通中發(fā)生的故事，以及推進現代學校建設、加強學校民主管理、提升家長對教育滿意度等工作中的好做每位教職工都參與征文活動，每篇征文很多于800字，一等20%、二等20%,其余為三等，經小組評選后上報學校工會10份優(yōu)秀征文，參加區(qū)征文評選。征文字數、體裁不限，推薦到區(qū)教育部門的征文篇幅控制在2000字左右。本次征文活動結果記入年度師德考核。(三)總結上報階段(9月X日-9月X日)“師德建設月”活動結束后，各小組要認真總結具體做法和工作經驗，并將書面總結材料及音像資料等，于9月X一、活動主題2022年9月。1.加強思想教育，提升師德意識教育系統(tǒng)廣泛開展學習時代楷?；顒拥耐ㄖ返认嚓P文件，學校匯編并發(fā)放屬于我們自己的師德教育的文化書籍，以自爭當先進的熱潮，引導廣大教師進一步增強做好教書育人使命感和責任感。(2)品嘗“心靈雞湯”。為每一位老師送上兩本書，讓國外名師的感人故事，鼓勵我們的教師加強自身學習和提高，提高人文素養(yǎng)，增強育人智慧，豐富教育藝術，爭做人2.加強工作要求，踐行師德宣規(guī)范(1)贈送“教師心語賀卡”借教師節(jié)之機，在校內開展與“學生說說心里話”活動。在學生用自己獨特的方式表達對老師感恩之情的同時，號召我們的老師也同樣以互動的方式與學生進行心與心的交流。祝福的短信的同時，也回贈一張自己精心制作的“心語賀卡”,寫上了自己的悄悄話，寫上了自己真誠的祝愿……老師們把拳拳愛心化作張張卡片，或是一封小小的信，傳遞給份殷切的希望，與學生進行心與心的交流，點點滴滴，大手(2)實施“168愛生行動”繼續(xù)在全體教職工中深入開展“16”愛生行動、學校每一位教師結對幫助1名困難學生，每學期與所幫教學生開展談心或家訪活動很多于6次，每學期為所幫教的學生義務補課或心理咨詢很多于8次。對貧困生、學困生、留守兒童、外來工子女等弱勢群體實行定人幫扶，切實幫助他們解決實際困難，促進他們身心健康發(fā)展。(3)共商“社區(qū)共建”計劃繼續(xù)開展“教師進社區(qū)”活動，組織廣大教師走進社區(qū)、村組，開展義工活動，為文明城市的持續(xù)建設作出應有貢獻。繼續(xù)與社區(qū)開展學生共建活動，簽訂全年活動計劃，以學生參與社區(qū)生活的方式，在社區(qū)與居民中弘揚教師良好師德形3.杜絕與查處違規(guī)違紀現象在師德建設月活動中，學校將結合實際，有針對性的開展師德建設大討論活動。認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,面向學生和家長征求師德師風建設、教師職業(yè)形象等意見和建議，結合教師自評、互評等活動，深刻剖析師德建設中存在的問題。對照《關于治理中小學在職教師從事有償家教的意見》等文件，學校要及時對存在師德問題的教師，進行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。1.高度重視，精心組織。學校師德建設是加強教師隊伍建設的首要任務，是學校的一項重要工作。學校支部負主責，2.加強宣傳，營造氛圍。學校要充分發(fā)揮網站、電視、一、指導思想為人師表的良好教風，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為目的，過師德教育活動，使全體教職工進一步牢固樹立以人為本、3.力爭使廣大教職工具備現代教師必須具備的基本素質：正確的教育理念，良好的職業(yè)形象，多元的知識結構，1.加強領導，精心組織。學校成立師德建設領導小組，德典型，并做好學習和宣傳工作。從而形成教師注重師表，學生尊重教師，家長配合學校的良好氛圍。3.加強培訓，取得共識。學校把師德培養(yǎng)納入學校師資隊伍建設計劃，把師德建設與教師的繼續(xù)教育有機結合起來，舉辦各種教師職業(yè)道德理論培訓，對教師進行以加強教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想理念、道德品質為核心內容的教育，不斷提高教師對師德建設的認識，變他律為自律。4.求精求細，注重實效。要堅持師德底線要求，從當前實際出發(fā)，從社會注重的熱點和共性問題入手，從教師的基本行為抓起，逐步提高師德水平。①嚴格執(zhí)行相關文件規(guī)定，防止發(fā)生有違師德的行為。②規(guī)范教師儀容儀表，樹立教師良好形象。③搞好辦公室、教室、包干區(qū)衛(wèi)生，營造干凈、整潔的工作生活環(huán)境。5.搭建平臺，凝心聚力。學校將根據實際組織全體教職工開展各種主題突出、喜聞樂見的活動，為教師搭建展示才華的平臺，以達到寓教于樂、凝心聚力的效果。6.完善機制，科學考評。加大教師職業(yè)道德檢查評估、小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師職業(yè)道德的明確要求，制定具體的崗位職責，引導教師自覺履行。完善職業(yè)道德考核辦法，將評價結果存入個人檔案，作為教師聘任、晉升、培養(yǎng)等方面的重要依據。對師德高尚、業(yè)績卓著的教職工予以伍，我校決定9月在全體教職工中深入開展師德建設教育月本任務，進一步增強廣大教師教書育人的使命感和責任感，2022年9月份無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，4.進一步規(guī)范教師的教書育人行為。教師的高尚言行、師要全面貫徹教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，(一)開展師德教育學習活動加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和相關文件。通過開展師德教育學習活動，使廣大教師不斷提高思政素質，樹立正確的教師職業(yè)理想，進一步增強教師職業(yè)的光榮感、使命感和責任感。(二)自查自糾、民主評議階段1.活動內容：組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股或從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。④學校認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂等謀取利益的不規(guī)范行為問題。2.階段要求：通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，能夠在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”,在“查”中“糾”,在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。(三)開展活動，貫徹落實階段1.活動內容：采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和相關文件，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態(tài)，學生家長有評價。2.階段要求：至少安排4次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記很多于4篇，學習心得很多于2篇。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環(huán)境。(四)總結剖析，綜合評價階段1.活動內容：積極開展評價活動。學生評教師、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，切實改變學校和教師的工作作風。及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力