四年級(jí)如何寫(xiě)看圖作文

1一、小學(xué)看圖作文應(yīng)注意什么看圖作文是對(duì)提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作訓(xùn)練。它既是我們寫(xiě)作起點(diǎn)的最好訓(xùn)練，也是作文成長(zhǎng)過(guò)程中的一種很好的鍛煉。但是，面對(duì)看圖作文，許多同學(xué)措手無(wú)策，抓耳撓腮，不知道怎樣才能寫(xiě)好它。今天，我就和大家圍繞這個(gè)問(wèn)題來(lái)探討。

一幅或一組好的圖畫(huà)，是經(jīng)過(guò)作者對(duì)生活的反復(fù)觀察、分析，然后選取最能反映主題的畫(huà)面，經(jīng)過(guò)構(gòu)思創(chuàng)作出來(lái)的。因而，進(jìn)行看圖作文的練習(xí)，必須認(rèn)真觀察，觀察得細(xì)致，才能寫(xiě)得具體，抓住了重點(diǎn)，才能把圖中的中心思想表達(dá)得準(zhǔn)確。2看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文。看圖作文一般分為單幅作文和多幅圖作文。無(wú)論寫(xiě)作哪一種看圖作文，都需要經(jīng)歷這樣幾個(gè)階段：

一、觀察和分析圖畫(huà)

看圖作文，圖畫(huà)就是作文的依據(jù)，所以，首先要把圖畫(huà)的內(nèi)容看清楚。畫(huà)面上畫(huà)的什么人、什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、人物之間的關(guān)系怎樣，都要弄清楚，不能漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。觀察的方法一般是由上至下或從左至右，從人到物或從景到人。觀察有序，寫(xiě)出的文章才能有條理；觀察細(xì)致，才能發(fā)現(xiàn)生動(dòng)的情節(jié)和感動(dòng)的細(xì)節(jié)；觀察全面，寫(xiě)出的文章才能完整；分清主次，寫(xiě)出的文章才能重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。尤其是多幅圖作文，更需要看清圖畫(huà)的順序，弄清每幅圖畫(huà)直接的關(guān)聯(lián)，這樣，才能為進(jìn)一步構(gòu)思寫(xiě)作打好根底。

3看圖作文，畫(huà)意就是思維的定向，畫(huà)意把握準(zhǔn)了，思路才不會(huì)偏離。每一幅畫(huà)的設(shè)計(jì)和布局都有一定的目的，我們觀察畫(huà)面后，還要認(rèn)真思考畫(huà)面所反映的中心思想。揣度畫(huà)面的中心思想，應(yīng)從三個(gè)方面入手：一是從圖畫(huà)的標(biāo)題去看，有的標(biāo)題就是圖畫(huà)的主題；二是從圖畫(huà)的文字說(shuō)明去看；三是從畫(huà)面所描述的人和事及其關(guān)系中去分析。只有抓住中心，寫(xiě)出的文章才能符合看圖作文的要求。4二、展開(kāi)合理想象

想象是看圖作文的核心，而且這種想象應(yīng)該是緊緊圍繞畫(huà)意的。我們要?jiǎng)幽X筋，展開(kāi)合理的想象，使圖上那些靜止的人物、景象“活〞起來(lái)。我們可以根據(jù)生活實(shí)情和自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)構(gòu)思情節(jié)，可以將自己想象成畫(huà)中的主角，可以將畫(huà)面中的情景安排到現(xiàn)實(shí)生活中。從而，使畫(huà)面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，使畫(huà)面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據(jù)需要，給人物安排適當(dāng)?shù)男彰?，增?qiáng)文章的生動(dòng)性。5三、選點(diǎn)、立意、行文

選點(diǎn)就是選擇角度，審題看畫(huà)以后，接著應(yīng)該根據(jù)畫(huà)的寓意，確定思考的著眼點(diǎn)。選點(diǎn)要準(zhǔn)確，不能離開(kāi)畫(huà)意，最好只選一個(gè)點(diǎn)，面面俱到有時(shí)反而會(huì)影響寫(xiě)作。立意就是確立中心思想，擬定題目。由于著眼點(diǎn)(角度)不同，立意也不會(huì)完全相同，但不管你選定什么樣的中心內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，都不能離開(kāi)圖畫(huà)的根本寓意，一定要符合圖畫(huà)的主旨。據(jù)意行文，也就是說(shuō)要依據(jù)標(biāo)題和畫(huà)面來(lái)構(gòu)思、謀篇、行文。著手寫(xiě)作時(shí)，一定要聯(lián)系畫(huà)面，扣題深化。要防止脫離了畫(huà)面離題萬(wàn)里，也要防止就圖說(shuō)圖毫無(wú)想象力。做到說(shuō)理集中，符合情理，切忌廣而散，也要防止受畫(huà)面的拘泥，使思路施展不開(kāi)。6另外，看圖作文的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)生動(dòng)活潑，可運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明等多種表達(dá)方式，把畫(huà)面中的人、物、景串連成一個(gè)整體，成為一篇結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、中心突出的好文章。7寫(xiě)好一幅圖畫(huà)：多幅圖和單幅圖方法：四看：看題目看時(shí)間看地點(diǎn)看人物看題目：一幅畫(huà)總會(huì)有一個(gè)題目，而畫(huà)的題目往往概括了這幅畫(huà)的主要內(nèi)容，所以看題目就可以大致知道這幅畫(huà)的主要內(nèi)容，又知道這篇文章該寫(xiě)些什么……看時(shí)間：從畫(huà)面中某些能夠反映時(shí)間的細(xì)節(jié)中看出故事發(fā)生的時(shí)間來(lái)，至于畫(huà)面中哪些能夠看出時(shí)間，這就要看你的觀察能力了……看地點(diǎn)：就是要從畫(huà)面中表現(xiàn)出來(lái)的建筑物，花草樹(shù)木等特征來(lái)判斷故事發(fā)生的地點(diǎn)看人物：要從人物的服飾看出他們的身份干什么的，從他們的形象看出他們的年齡，從他們的眼神看出他們想什么，從他們的動(dòng)作看出他們正在干什么，從他們的表情看出他們的心情……總之，準(zhǔn)確地捕捉到人物的這些信息，這樣我們看圖作文的準(zhǔn)備也就較為充足了。8一想：展開(kāi)聯(lián)想因?yàn)楫?huà)面中的一切都是靜止的，我們就要聯(lián)想這些人物在說(shuō)什么，在想什么，做什么，怎樣做的，做得怎么樣……或讓靜止的人物動(dòng)起來(lái)，就想動(dòng)畫(huà)一樣理思路：整理好思路就是把看到的，想到的材料排一個(gè)隊(duì)使它們按照一定的順序聯(lián)系起來(lái)，從而形成一個(gè)完整的故事升華主題：從畫(huà)面中總結(jié)具有教育意義的中心來(lái)提升文章的主旨910在我依稀記事的時(shí)候，家里很窮，一個(gè)月難得吃上一次魚(yú)肉。每次吃魚(yú)，媽媽先把魚(yú)頭夾在自己碗里，把魚(yú)肚子上的肉夾下，極仔細(xì)地?fù)烊ズ苌俚膸赘蟠蹋旁谖彝肜?，其余的便是父親的了。當(dāng)我也吵著要吃魚(yú)頭時(shí)，她總是說(shuō)："媽媽喜歡吃魚(yú)頭。"我想，魚(yú)頭一定很好吃的。有一次父親不在家，我趁媽媽盛飯之際，夾了一個(gè)，吃來(lái)吃去，覺(jué)得沒(méi)魚(yú)肚子上的肉好吃。那年外婆從江北到我家，媽媽買了家鄉(xiāng)很貴的鮭魚(yú)。吃飯時(shí)，媽媽把本屬于我的那塊魚(yú)肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆的碗里。外婆說(shuō)：“你忘啦？媽媽最喜歡吃魚(yú)頭。〞外婆瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，放進(jìn)我的碗里，并說(shuō)：“小明，你吃。"接著，外婆就夾起魚(yú)頭，用沒(méi)牙的嘴，津津有味地嗍著，不時(shí)吐出一根根小刺。我一邊吃著沒(méi)刺的魚(yú)肉，一邊想："怎么？媽媽的媽媽也喜歡吃魚(yú)頭？"1129歲時(shí)，我成了家，另立門戶。生活好了，我倆經(jīng)常買些魚(yú)肉之類的好菜。每次吃魚(yú)，最后剩下的，總是幾個(gè)無(wú)人問(wèn)津的魚(yú)頭。而立之年，喜得千金。轉(zhuǎn)眼女兒也能自己吃飯了。有一次午餐，妻子夾了一塊魚(yú)肚子上的肉，極麻利地?fù)烊ゴ蟠?，放在女兒的碗里。自己卻夾起了魚(yú)頭。女兒見(jiàn)狀也吵著要吃魚(yú)頭。妻說(shuō)："乖孩子，媽媽喜歡吃魚(yú)頭。"誰(shuí)知女兒說(shuō)什么也不容許，非要吃不可。妻無(wú)奈，好不容易從魚(yú)肋邊挑出點(diǎn)沒(méi)刺的肉來(lái)，可女兒吃了馬上吐出，連說(shuō)不好吃，從此再不要吃魚(yú)頭了。打那以后，每逢吃魚(yú)，妻便將魚(yú)肚子上的肉夾給女兒，女兒總是很艱難地用湯匙切下魚(yú)頭，放進(jìn)媽媽的碗里，很孝順地說(shuō)："媽媽，您吃魚(yú)頭。"打那以后，我悟出了一個(gè)道理：女人做了母親，便喜歡吃魚(yú)頭了。12二、例文1314〔一〕春天的田野春天的田野是最動(dòng)人的。春風(fēng)給大地鋪了一層綠色的地毯。楊柳青青，隨風(fēng)搖擺。牧童趕著牛兒來(lái)到山坡上，他要讓牛兒吃個(gè)飽。牛兒吃飽了，在草地里曬太陽(yáng)。牧童坐在牛背上，拿出心愛(ài)的笛子吹了起來(lái)。他吹出了春天的美妙和自己的希望。悠揚(yáng)悅耳的笛聲在山坡上回蕩著。牛兒也聽(tīng)得入了迷，快樂(lè)地哞哞地叫著，好似在說(shuō)：“真好聽(tīng)，真好聽(tīng)，讓我們也來(lái)合唱吧。〞在春天的田野上，牧童的笛聲與牛兒的叫聲混合在一起，慢慢地飄呀、飄呀，飄得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……1516新芽野外，花兒開(kāi)了，草兒綠了。啊，生機(jī)勃勃的春天來(lái)到了?！皣\嘰嘰〞……伶俐可愛(ài)的小燕子，從南方飛來(lái)了。明媚的春光，秀麗的景色，把燕子也給迷住了。早晨，它們飛過(guò)小剛家的窗口，好奇地望著兄妹倆，好似在說(shuō)：“小剛，你們站在窗前看啥？〞哦，一棵剛破土而出的新芽，吸引了兄妹倆。他們踮著腳，伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，趴在窗前，看得多么出神。新芽的個(gè)兒真小，舒適地伸展著兩片幼嫩的葉子，顏色嫩綠嫩綠的，那么可愛(ài)，是一夜春風(fēng)把它催出土的。兄妹倆望著新芽，紅紅的小臉上掛滿了笑容。他們多么希望新芽快快長(zhǎng)大，快快開(kāi)出美麗的小紅花。他們情不自禁地對(duì)燕子說(shuō)：“燕子啊，請(qǐng)你停一停，也看看這棵新芽。在春風(fēng)里，在陽(yáng)光下，它是那樣生機(jī)盎然。你可知道，它是我們親手種的！你可知道，我們對(duì)它充滿著希望！〞171819風(fēng)今天風(fēng)真大。路旁的村木被風(fēng)刮得搖搖擺擺，不時(shí)發(fā)出嗚嗚的聲音。大街上塵土飛揚(yáng)，撒落在地上的碎紙，被風(fēng)卷上天空，在灰暗的天空中飛舞。路上的行人，幾乎都是閉著嘴，瞇著眼，吃力地走著，不少人用紗巾把頭包起來(lái)。迎風(fēng)騎車的人，就像自行車運(yùn)發(fā)動(dòng)比賽一樣，弓著身，雙腳吃力地向前一步一步地蹬著。順風(fēng)騎車的人，直著身子，就像揚(yáng)起風(fēng)帆的船，飛快地向前馳去。我想，我們應(yīng)當(dāng)大力植樹(shù)造林，防御風(fēng)沙，讓可惡的風(fēng)沙在綠色長(zhǎng)城面前馴服。2021中秋賞月今天是八月十五中秋佳節(jié)，是個(gè)大團(tuán)圓的日子。吃罷香噴噴的晚飯，我們?nèi)揖偷焦珗@去賞月。天空漸漸由湛藍(lán)變成了深藍(lán)，有幾顆稀疏的星星眨著明亮的眼睛，雖然有許多燈火，但天空還是很昏暗。媽媽焦急地說(shuō)：“我特意聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，今兒是個(gè)晴天，怎么月亮還不出來(lái)？〞我仰望天空，只見(jiàn)月亮透過(guò)云霧探出頭來(lái)，隨著天空逐漸變晴，月亮的輪廓愈來(lái)愈清晰了。一開(kāi)始，月亮的顏色很淺很淺，漸漸地深了起來(lái)，發(fā)出的光也越來(lái)越亮。最后，一輪圓圓的明月像一個(gè)巨大銀盤掛在那高高的深藍(lán)色的天空，溫柔的月光猶如一塊透明的白紗籠罩大地。你看那靜靜的湖水，在月光下一閃一閃，像無(wú)數(shù)顆小星星撒在水面上！“真美?。〃曃也唤潎@道。2223植樹(shù)植樹(shù)的季節(jié)到了。我們少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)造林，綠化家園的活動(dòng)。一來(lái)到山腳下，我們就忙了起來(lái)，有的挖坑，有的搬運(yùn)小樹(shù)苗。大家不怕苦，不怕累，干得很起勁，不時(shí)傳來(lái)陣陣的笑聲。朱小林舉著鐵鍬，賣力地挖坑，一下、二下、三下、四下……一次又一次用力地挖，豆大的汗珠，從額頭上流了下來(lái)，內(nèi)衣已經(jīng)濕透了，但他還是不愿意休息一下。刨了一會(huì)兒，他看了看，又量了量，可以了，他才滿意地走開(kāi)，去挖別的坑。這時(shí)，王明和李艷唱著歌跑來(lái)了，王明扛著鐵鏟，李艷小心翼翼地拿著小樹(shù)苗，輕輕地放在坑里，然后用一雙小手扶著樹(shù)苗。王明用鏟子一鏟一鏟地培土，邊培土邊說(shuō)：“小樹(shù)苗可以在這里牢牢扎根了吧！〞李艷也快樂(lè)地說(shuō)：“小樹(shù)苗有家了！這回它們可以生長(zhǎng)在這里了。到幾年之后，小樹(shù)苗就長(zhǎng)成一棵棵高大挺拔的大樹(shù)！〞