小學(xué)2022年第一學(xué)期工作計劃

小學(xué)2021年第一學(xué)期工作方案學(xué)校部門工作方案一、指導(dǎo)思想堅持“以人為本，狠抓常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)開展，提高質(zhì)量〞為工作思路，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)開展觀，全面貫徹黨的教育方針。以課程改革為契機(jī)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦新居民示范學(xué)校；以教師的全面開展為根本，深化學(xué)校內(nèi)部改革，注重科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)管理，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，努力構(gòu)建“和諧校園〞；以教育科研為先導(dǎo)，以師資隊伍為根底，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，狠抓常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，深化課堂教學(xué)改革，緊緊圍繞學(xué)校樹品牌、創(chuàng)特色為目標(biāo)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)學(xué)校教育改革和開展的新局面。二、工作重點(diǎn)1、強(qiáng)化校本教研，校本培訓(xùn)。狠抓教育科研，加強(qiáng)教師根本功訓(xùn)練，全面提升教師業(yè)務(wù)能力。2、以“樂學(xué)篤行〞座右銘，快樂、好學(xué)、誠信、踐行“過一種幸福知足的教育生活〞，并將這一理念融入學(xué)校各項教育教學(xué)工作中去。3、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向開展。4、以創(chuàng)立特色學(xué)校為抓手，加強(qiáng)學(xué)校拓展課程建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，積淀學(xué)校文化精華。讓每位學(xué)生自主選擇自己所喜歡的課程，讓每位學(xué)生有一種興趣愛好，有一項特長技能，有一種健康的休閑方式。5、重視平安和衛(wèi)生工作，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)立“平安、綠色〞校園。6、開展社團(tuán)活動和拓展課程開發(fā)研究，努力自成體系。三、具體工作及措施〔一〕以教科研為主渠道，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要堅持以教學(xué)為中心，聚精會神搞教學(xué)，一心一意謀質(zhì)量。為了提高課堂教學(xué)效率，全體教師要以提高駕馭課堂教學(xué)能力和追求有效課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，全方位提高教學(xué)質(zhì)量。1、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理，向常規(guī)管理要質(zhì)量。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時,注重課堂教學(xué)的有效性,重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案、嚴(yán)格備課管理、作業(yè)管理，加強(qiáng)隨堂聽課和質(zhì)量監(jiān)控。每周安排兩位教師進(jìn)行隨堂課教學(xué)，提倡跨學(xué)科聽課，努力做到博取眾長，融會貫穿。4、加強(qiáng)音、體、美、勞、科學(xué)及英語等學(xué)科的教育教學(xué)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。組建多種拓展課程，數(shù)字油畫、中國結(jié)、大合唱、書法、魔方等多種課程，以挖掘?qū)W生潛能提高綜合素質(zhì)。〔二〕努力豐富學(xué)生的智力背景繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)校本課程研究1、重視經(jīng)典誦讀，繼承傳統(tǒng)文化重視經(jīng)典誦讀，書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯,我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身開展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時?！白屪x書成為習(xí)慣〞已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會〞的時代要求。讀書對于學(xué)生來說,可以開拓他們的知識面,豐富他們的課余生活及拓展寫作的思路,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書方案，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧開展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型社區(qū)，通過讀書活動，營造和諧的文化氣氛。學(xué)校部門工作方案2、精選主題，深化德育教育。教給學(xué)生一生有用的東西；注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，把養(yǎng)成教育做為學(xué)校德育的一個主題，如生活習(xí)慣、運(yùn)動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣等；同時要加強(qiáng)學(xué)生心理、理想、感恩等方面的教育，把公民教育、生命教育貫穿其中。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。在中小學(xué)教師人文素養(yǎng)拓展方案的根底上，構(gòu)建教師閱讀體系，博覽群書，博采眾長，教師每學(xué)期至少讀2本優(yōu)秀書籍，建立讀書學(xué)習(xí)評價機(jī)制。建立自我教學(xué)反思和備課級教學(xué)反思制度，將教學(xué)反思的篇數(shù)做為每次教學(xué)檢查的必備要目，每學(xué)期組織一次教師論壇活動，開展交流和研討，展示優(yōu)秀成果，分享他人經(jīng)驗(yàn)，積極推動學(xué)校形成開放、合作、融合的教師文化。5、開展全員賽課，構(gòu)建理想高效課堂。以“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練〞為根本課堂教學(xué)模式，繼續(xù)開展全員賽課活動，以人為本，科研興課，探索高效的課堂教學(xué)模式，給學(xué)生充分自主的學(xué)習(xí)空間、交流的空間和拓展的空間，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會閱讀、學(xué)會思考、培養(yǎng)合作意識、團(tuán)隊精神，把課堂變成學(xué)生求知、展示和升華智慧的舞臺。每周安排兩位教師隨堂教學(xué)，提倡不同學(xué)科教師跨學(xué)科聽課，博取眾長，融會貫穿，努力提高教師的教學(xué)技能。6、要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精〞：精選、精講、精練、精批；“四必〞：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)；要減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教好每個學(xué)生。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要，制定適合他們的教學(xué)方案，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多鼓勵〞的方法，開掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn)，使他們在原先的根底上有明顯的提高。〔三〕狠抓隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校良性開展。1、進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新時期人民教師的高尚師德，貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為示范〞的高尚精神。開展教育行風(fēng)建設(shè)和“樹新形象，創(chuàng)新業(yè)績〞主題教育和“樂學(xué)篤行〞的踏實(shí)教育活動。嚴(yán)禁有悖教師形象的言行，嚴(yán)禁在職教師從事有償家教，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真實(shí)施教師績效工資，完善教師工作績效考核制度，構(gòu)建教師持續(xù)鼓勵機(jī)制。2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。細(xì)化和完善班主任、副班主任工作制度和月評考核細(xì)那么。繼續(xù)深入開展文明班集體的創(chuàng)立評比活動，認(rèn)真做好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作交流，提高班級管理水平。加強(qiáng)班級文化制度建設(shè)，開展班級文化布置檢查。3、繼續(xù)實(shí)施教師培養(yǎng)方案，實(shí)施“借梯登高，借力開展〞的骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)原那么。力求通過搭建“師徒結(jié)對，送教下鄉(xiāng)，研訓(xùn)學(xué)習(xí)，青藍(lán)工程，同伴互助〞等教師專業(yè)成長平臺，讓更多的教師有更好更有利的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時機(jī)，促使教師專業(yè)開展。打造一支“學(xué)生歡送，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出〞的優(yōu)秀教師隊伍。學(xué)校部門工作方案4、注重全體教師專業(yè)開展，有方案地學(xué)習(xí)有關(guān)專著和教育理論，堅持撰寫讀書筆記和讀書體會，把理論和自己的教學(xué)生間相結(jié)合，提升自身素質(zhì)。本學(xué)年，教師要繼續(xù)制定個人培訓(xùn)提高方案和專業(yè)開展規(guī)劃，并有過程記錄和總結(jié)；按時參加繼續(xù)教育或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)；不斷進(jìn)取，多種渠道積極拓展專業(yè)知識，提高工作能力。5、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。開學(xué)初，各學(xué)科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實(shí)際工作中自覺執(zhí)行。抓好校本教研制度的落實(shí)。要抓好集體備課根底環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實(shí)效。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真〞管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真〞工作情況，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進(jìn)行誡勉談話乃至通報批評?！菜摹持匾暤掠ぷ鳎瑥?qiáng)化育人意識。重視德育工作，強(qiáng)化育人意識。1、重視校園文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。堅持“以人為本，育人為先，重在建設(shè)，和諧開展〞的原那么。深入“學(xué)校文化建設(shè)〞活動，繼續(xù)開展校園“三風(fēng)〞系列教育活動。加強(qiáng)學(xué)校形象籌劃和班級形象建設(shè)，努力營造濃厚的校園文化氣氛。弘揚(yáng)學(xué)校積淀的文化底蘊(yùn)及人文精神，鼓勵師生敬業(yè)愛校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神。3、大力開展“弘揚(yáng)和培育民族精神活動月〞活動。繼續(xù)以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人〞實(shí)踐體驗(yàn)活動為主要途徑，深入開展“民族精神代代傳〞活動。使少年兒童進(jìn)一步認(rèn)識、了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。4、以感恩教育為出發(fā)點(diǎn)，開展“心手相牽〞主題活動，深化“手拉手〞活動，強(qiáng)化情感滲透。以“手拉手〞為主，通過制作“心語卡〞的形式，廣泛開展師生“手拉手〞、同伴“手拉手〞、等活動，讓手拉手活動起到實(shí)質(zhì)性的效果。5、加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)。要通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，引導(dǎo)廣闊學(xué)生參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的生動局面。學(xué)校部門工作方案8、抓好日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。要重視小學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，對照《鮑七小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)評價細(xì)那么》，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最根本、最簡單、最容易無視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場〞的良好習(xí)慣。9、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化理想信念、民族精神、老實(shí)守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識、“三創(chuàng)〞精神教育。學(xué)校將以“感恩教育〞作為德育管理的切入點(diǎn)，對小學(xué)生實(shí)施“感恩教育〞，讓小學(xué)生懂得“感恩〞是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩?！参濉臣訌?qiáng)平安衛(wèi)生教育，構(gòu)建平安和諧校園。1、組織教師深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生幼兒園平安管理方法》，充分利用學(xué)校宣傳媒體，加大校園平安教育宣傳力度，突出平安工作重點(diǎn)，抓住平安工作薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好“交通平安、毒品預(yù)防、消防平安、路隊平安、疾病防控平安、食品衛(wèi)生平安，課間午間活動平安〞等宣傳教育，讓“平安〞兩字真正扎根在師生的心田。2、高度重視平安防范管理工作。健全和完善平安工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校繼續(xù)與各職能部門和要害部位責(zé)任人簽訂平安管理責(zé)任書，嚴(yán)明平安工作責(zé)任，強(qiáng)化過程監(jiān)管，全力消除平安隱患，建立校園平安工作長效防范機(jī)制，制定校園平安工作應(yīng)急預(yù)案，防范于未然。3、要堅持以人為本。上好“開學(xué)平安第一課〞、平安教育課和法制教育課。繼續(xù)開展校園平安師生大演練、大演習(xí)，不斷提高師生自我防范、自我保護(hù)、自我救助的意識、知識和能力；繼續(xù)堅持教師值日和節(jié)假日值班制度，嚴(yán)把校門進(jìn)出關(guān)；繼續(xù)加大校園平安隱患排查和整治，穩(wěn)固和提高“平安校園〞成果，創(chuàng)立平安、健康、文明、和諧的校園。4、要積極開展愛國主義衛(wèi)生運(yùn)動，落實(shí)學(xué)校各項衛(wèi)生制度，積極創(chuàng)設(shè)良好校園衛(wèi)生環(huán)境。宣傳教育師生講衛(wèi)生，上好健康教育課，加強(qiáng)各類傳染性疾病的防控工作，堅持晨檢制度，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健預(yù)防教育，確保師生身心健康。5、加強(qiáng)心理健康教育工作。開展預(yù)防性和開展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識，提高自我開展的能力?！擦硠?chuàng)立特色學(xué)校，提升后勤效勞以創(chuàng)立特色學(xué)校為抓手，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打響學(xué)校教育品牌。做好后勤效勞工作，為學(xué)?？沙掷m(xù)開展提供必要的保障。1、創(chuàng)立書香校園，抓好經(jīng)典誦讀和寫字教學(xué)。圍繞“營造書香校園，師生共同成長〞的良好氣氛，多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動。開設(shè)“課外閱讀〞校本課和利用自編的《讀書筆記》，有方案、有安排的開展經(jīng)典誦讀活動。舉辦“經(jīng)典誦讀活動月〞，開展“親子共讀〞、“師生共讀〞和“書香娃〞“書香班級〞“書香家庭〞的評選活動，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的積極性