【魯教版】英語六年級(jí)上冊(cè)：Unit 4《My names is Gina》全單元備課教案

單元備課年級(jí)__初一學(xué)科__英語_

單元或

Unit4Myname’sGina.

章節(jié)名

稱

單元教材分析本單元繼續(xù)圍繞“結(jié)交新朋友”使學(xué)生學(xué)會(huì)打招

教呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型：“What’syour/his/her

材name？My/His/Hernameis…”;通過學(xué)習(xí)區(qū)分"First/lastname”

分了解有關(guān)姓名的文化知識(shí)；通過查詢電話號(hào)碼“What’s

析your/her/hisphonenumber？”，學(xué)習(xí)數(shù)字1~9。

在整個(gè)單元學(xué)習(xí)中注意給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、快捷記單詞、愉快

的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的

能力。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”（learningbydoing），通過有限

的課堂實(shí)踐活動(dòng)，注意觀察別人的行動(dòng)，能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)。

教

一、知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)

1、通過學(xué)習(xí)本單元，能夠聽說讀寫譯本單元黑體詞匯

目

---AreyouHelen?---No,I’mGina.

標(biāo)

--What’syourtelephonenumber?--It’s2819176.

3、學(xué)習(xí)并初步掌握Presenttensetobe,whatquestions,Yes

/Noquestionsandpossessiveadjectivesmy,your,his,her.

二、能力目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容提高自主學(xué)習(xí)能力和初步具備聽說讀寫

譯技能。

2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能夠打招呼和介紹自己、詢問他人姓名及電話

號(hào)碼，具備初步的交際能力。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)能夠了解西方初次見面的禮節(jié)及姓名知識(shí)，了解

中西方姓名文化差異。

2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)更好的與他人合作。

教(1)Keywords，targetlanguageandstructures;

學(xué)

重(2)Tomastertheusageofwhatquestionsandyes/noquestions

點(diǎn)(3)Tomasterpossessiveadjectivesmy,your,hisandher

教Tousetheusefulexpressionstoaskandanswerquestionsor

學(xué)

難expressone’sideasintherightway.

點(diǎn)

教Activecooperation.

學(xué)

方Self-studybyusingwhatyouknowandinferringcontent

法Cooperateingroups.

學(xué)

生本單元繼續(xù)圍繞"結(jié)交新朋友"使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己、詢

情

況問他人姓名的基本句型："What'syour/his/hername?My/His/Her

分nameis…";通過學(xué)習(xí)區(qū)分"First/lastname"了解有關(guān)姓名的文化

析

知識(shí)；通過查詢電話號(hào)碼"What'syour/her/hisphonenumber?",

學(xué)習(xí)數(shù)字1~9,同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解；通過以上幾

個(gè)方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中熟識(shí)新伙伴。

本單元話題與第一單元單元銜接緊密：由課堂內(nèi)的打招呼、自我

介紹到課外、校外相互了解。有了第一單元的鋪墊，本單元學(xué)生將會(huì)

更輕松的展開學(xué)習(xí)。

本單元語法是第二、三單元接續(xù)，是what疑問句的進(jìn)一步拓展

和運(yùn)用，學(xué)生會(huì)很容易掌握問姓名和電話的句型。在此基礎(chǔ)上，增加

了yes/no問句及簡短回答，豐富了學(xué)生的交流方式，會(huì)增加學(xué)生學(xué)

習(xí)的興趣。由特殊疑問句的學(xué)習(xí)到一般疑問句的學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供把

書本知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中的機(jī)會(huì)。

單

元

學(xué)

科

知

識(shí)

體

系

構(gòu)

建

課

時(shí)PeriodOne:SectionA1a-----2c

分

配

PeriodTwo:SectionA2d-----3c

PeriodThree:SectionB1a-----1f