中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃

中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃“為了孩子的全部”的辦園思想。教育過(guò)程中堅(jiān)持全面發(fā)展和富饒個(gè)性的教育，重視培育少兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。出國(guó)了“中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃”僅供參照，希望大家喜愛(ài)。大部分少兒經(jīng)過(guò)一年的少兒園生活，自理能力有了較大提升，優(yōu)異習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的少兒，著手能力較差，社會(huì)交往技術(shù)差。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園《保教工作推行計(jì)劃》以及《中班組教研工作計(jì)劃〉〉和本班詳盡特點(diǎn)，我班老師共同協(xié)商，擬定以下計(jì)劃：、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個(gè)有本班特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)——美工角。、增強(qiáng)晨操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器材，提升晨操質(zhì)量。、提升少兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：整理餐具、洗碗、折疊被蓋。、增強(qiáng)少兒優(yōu)異品道德為習(xí)慣的培育，培育他們愛(ài)家人、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的感情，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè)“五小”公民。5、搞好十月“家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)”6、據(jù)家長(zhǎng)和少兒的需要增設(shè)優(yōu)異服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的少兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。、提前做好少兒入園的全部準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，認(rèn)識(shí)重生狀況，舊生入園。1/16中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃、讓少兒趕忙適應(yīng)新環(huán)境，牢固已養(yǎng)成的優(yōu)異行為習(xí)慣，并培育其自我服務(wù)能力。、詳盡填寫(xiě)班日記，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。、每周周五老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會(huì)，解析本周工作狀況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)度。、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教小知識(shí)等外，還依據(jù)教課需要設(shè)置了英語(yǔ)專欄。結(jié)合本園辦園特點(diǎn)增加了優(yōu)異服務(wù)欄。、活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、剪發(fā)店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特點(diǎn)活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫(huà)、彩墨畫(huà)、蠟筆劃。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤(pán)。利用家長(zhǎng)資源采集資料，每個(gè)月更換或添設(shè)。3、教室部署：在原有的基礎(chǔ)進(jìn)步行更換，讓少兒參加環(huán)境美化，做到有班級(jí)特點(diǎn)，空中吊飾用上少兒照片，表現(xiàn)以小孩為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓少兒有溫馨感和主人翁感。、增強(qiáng)少兒優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品道德為習(xí)慣持續(xù)、培育少兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、床鋪。、增強(qiáng)少兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，累積“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。、睜開(kāi)豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、頑皮球、踢毽子，培育踴躍參加體育活動(dòng)的興趣。、練習(xí)扔擲、滾球、平衡等動(dòng)作。2/16中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)他人的發(fā)言，不搶著講，不亂插嘴。、愿意與伙伴溝通，能大方的在集體中說(shuō)話。、漸漸學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件序次。、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。、試一試從不同樣角度察看物體，并用語(yǔ)言描述。、獲取探究事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。、牢固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展少兒的解析判斷能力。、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5之內(nèi)數(shù)的形成，比較5之內(nèi)數(shù)的數(shù)目關(guān)系。、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的成長(zhǎng)。、愿意與伙伴分享自己的東西。、能遵守成人提出的規(guī)則，指引少兒學(xué)會(huì)自我控制。、指引少兒認(rèn)識(shí)四周的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)少兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家村夫的感情。、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。、踴躍參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的歡喜。、激勵(lì)少兒去感知線條的變化，并依據(jù)其變化進(jìn)行英勇的聯(lián)想。、針對(duì)狀況能主動(dòng)實(shí)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。、辦妥家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。3/16中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃、對(duì)個(gè)別少兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。、如期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、當(dāng)面的與家進(jìn)步行溝通。、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式認(rèn)識(shí)少兒園的教育方法，認(rèn)識(shí)教師工作狀況，增進(jìn)與教師的感情聯(lián)系。、踴躍參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻意會(huì)《綱領(lǐng)》精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)。、班內(nèi)三位老師親密配合的同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。、依據(jù)班內(nèi)自己特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增加活動(dòng)資料，組長(zhǎng)家長(zhǎng)著手制作學(xué)、玩具。、踴躍參加練兵活動(dòng)，搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。、設(shè)置“小藥箱”，與坐車少兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系。、每周做一次班內(nèi)狀況解析，調(diào)整、改進(jìn)工作方法，詳盡填寫(xiě)班務(wù)日記。本學(xué)期我們一共有兩名教師，孩子們到達(dá)了一個(gè)新的少兒園，新的環(huán)境新的老師，新的同學(xué)入園后情緒可能會(huì)出現(xiàn)不牢固的狀況，剛開(kāi)始可能不會(huì)很好的參加各項(xiàng)活動(dòng)。因?yàn)椴皇潜緛?lái)的班級(jí)，相互都不太熟習(xí)，大家的情緒可能會(huì)不牢固，開(kāi)學(xué)第一天因?yàn)楹⒆觽兊哪挲g特點(diǎn)可能不會(huì)很好的睜開(kāi)教育教課活動(dòng)，但是可以依據(jù)本班的詳盡狀況睜開(kāi)一些老例練習(xí)和一些孩子們喜愛(ài)的小律動(dòng)，進(jìn)而使孩子們更好地適應(yīng)少兒園生活。一個(gè)寒假下來(lái)，少兒們都張大了一歲，較昨年會(huì)4/16中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃有不同樣程度的進(jìn)步，但也有部分少兒會(huì)在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體可能會(huì)出現(xiàn)的表現(xiàn)：、喜愛(ài)老師，喜愛(ài)上少兒園，對(duì)各樣活動(dòng)的踴躍性都比較高。因?yàn)槭切滦纬傻陌嗉w，會(huì)遇到新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境進(jìn)而產(chǎn)生好奇心。、生活自理能力比較好。基本能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水。有自我服務(wù)的意識(shí)，會(huì)自己穿脫衣服，并放在指定的地方。、思想活躍，愿意與老師和伙伴交往，能英勇表達(dá)自己的想法和要求。、走跑的動(dòng)作協(xié)調(diào)，愿意模擬他人的一些動(dòng)做，對(duì)各樣體育活動(dòng)都感興趣1、因?yàn)槭切滦纬傻陌嗉?jí)體，孩子們可能會(huì)對(duì)集體生活還不大適應(yīng)，孩子們之間的個(gè)體差別會(huì)比較大。、多半是獨(dú)生子女，經(jīng)常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差伙伴之間常發(fā)生爭(zhēng)吵。、部分小年齡的少兒對(duì)表達(dá)、表現(xiàn)的興趣不高。目標(biāo)：、促進(jìn)少兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培育優(yōu)異的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，漸漸培育孩子的音樂(lè)賞識(shí)力和表現(xiàn)力。5/16中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃2、發(fā)展少兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培育有利的興趣和求知欲念，培育初步的著手能力。3、萌發(fā)少兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的感情，培育誠(chéng)實(shí)自信、好問(wèn)、友善、英勇、珍愛(ài)公物、戰(zhàn)勝困難、講禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)異的品道德為和習(xí)慣，以及爽朗爽朗的性格。、激勵(lì)少兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴他人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。舉措：、依據(jù)中班少兒年齡特點(diǎn)，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教課、著重個(gè)別差別，教課中就地取材，因人施教，對(duì)不同樣能力的少兒提出不同樣要求。、持續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教課活動(dòng)，試一試方案教課充分挖掘利用自然資源,豐富少兒知識(shí)，充分少兒的感性經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升少兒的踴躍性，促進(jìn)每個(gè)少兒的個(gè)性發(fā)展。、經(jīng)過(guò)平時(shí)生活及教育活動(dòng)指引少兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有要點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情形表演、發(fā)言及請(qǐng)少兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行、持續(xù)睜開(kāi)藝術(shù)課題研究，創(chuàng)立音樂(lè)特點(diǎn)的活動(dòng)地域，睜開(kāi)富饒?zhí)攸c(diǎn)的音樂(lè)教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)少兒參加活動(dòng)的踴躍性。6/16中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃6、在把音樂(lè)穿插在平時(shí)的行為規(guī)范和教育教課中，從各個(gè)方面有意識(shí)地培育孩子的音樂(lè)感知能力。目標(biāo)：、做好春、夏天衛(wèi)生保健工作，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并擬定確實(shí)有效的預(yù)防舉措，對(duì)少兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生宣傳工作。、保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間交接記錄做到仔細(xì)仔細(xì)、提升少兒自己的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)少兒的安全。、落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、出門(mén)安全制度，堅(jiān)持使用接送卡，防備發(fā)生安全責(zé)任事故。舉措：、重視少兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，并有意識(shí)地培育。組織少兒給自己的毛巾杯子選擇標(biāo)志，牢固少兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午休等方法。多注意察看、認(rèn)識(shí)少兒的身體狀況，對(duì)個(gè)別生病的少兒進(jìn)行全天察看并記錄，合適讓他們多休息，注意飲水。、指引少兒認(rèn)識(shí)更多的防水、防電、防雷、防火等安全知識(shí)。并教會(huì)少兒一些自救知識(shí)，使少兒懂得緊迫是應(yīng)該怎樣做。、嚴(yán)格做到仔細(xì)填寫(xiě)交接班記錄實(shí)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代清楚，并增強(qiáng)老例方面管理做到有條不紊。、有組織的讓少兒自覺(jué)進(jìn)行活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)少兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及不安全的物件實(shí)時(shí)充公，保證少兒不到危險(xiǎn)物件入園。目標(biāo)：7/16中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃1、把平時(shí)生活教育與家庭教育親密聯(lián)系，讓家長(zhǎng)踴躍配合指引少兒，使家長(zhǎng)成為平時(shí)生活教育的參加者。家園互動(dòng)，共同培育少兒優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式認(rèn)識(shí)少兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到少兒在園的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)教師工作狀況，增強(qiáng)與教師的相互認(rèn)識(shí)，增進(jìn)感情聯(lián)系，也為擴(kuò)大少兒的社會(huì)接觸供給了條件。舉措：、建立“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)介紹一些保教知識(shí)以及班級(jí)工作安排、教課活動(dòng)內(nèi)容等等，激勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，充散發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通信息。做好親子活動(dòng)宣，指引家長(zhǎng)踴躍參加親子活動(dòng)。、挖掘家長(zhǎng)中的和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參加到少兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成相互商議、溝通、學(xué)習(xí)的優(yōu)異家園互動(dòng)氣氛。、指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些初期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)。、做好家長(zhǎng)工作，糾正一些家長(zhǎng)不正確是涵養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。、在每周的周末堅(jiān)持做好周反響，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)的認(rèn)識(shí)孩子的在園教育教課狀況。二月份：8/16中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，包含學(xué)期計(jì)劃和教材的解析及班級(jí)教室的工作分配。2、做好重生入園的工作。本班教師要以踴躍飽滿的工作熱忱招待入園的孩子和家長(zhǎng)，各盡其責(zé)，盡善盡美。、快速的熟習(xí)本班孩子，并幫助少兒熟習(xí)和適應(yīng)少兒園的生活。、陪養(yǎng)孩子的一平時(shí)規(guī)，讓孩子有序次的參加各樣活動(dòng)，慢慢的養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。三月份：、班級(jí)，部署創(chuàng)立環(huán)境。有意識(shí)的把孩子的作品和照片加入進(jìn)來(lái)，進(jìn)而使孩子更好的融入和熱愛(ài)班集體。、有序次的睜開(kāi)教育教課活動(dòng)，踴躍配合園內(nèi)活動(dòng)愛(ài)耳日活動(dòng)，慶賀三八節(jié)世界水日風(fēng)箏競(jìng)賽等。、進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的一平時(shí)規(guī)，形成擁有班級(jí)特點(diǎn)的合適本班狀況的班級(jí)老例。、學(xué)習(xí)《世界真美好》，配合園里的陽(yáng)光體育課間操。、組織配合保健醫(yī)生對(duì)少兒進(jìn)行體重、身高丈量等工作。注意少兒的身體狀況預(yù)防感冒。四月份：1、完美少兒一日生活老例的習(xí)慣培育。使少兒在少兒園的教育教課工作有序進(jìn)行。參加園里的行為習(xí)慣競(jìng)賽。9/16中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃2、班級(jí)更新衛(wèi)生保健和安全教育的宣傳知識(shí)。做好手足口病的防守工作，注意班級(jí)的衛(wèi)生和消毒工作。、配合少兒園舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。、睜開(kāi)五一勞動(dòng)節(jié)教育活動(dòng)，做好假前工作。、本班教師商議好班級(jí)的六一節(jié)目。五月份：、慶賀“五一”勞動(dòng)節(jié)。、做好迎“六一”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。排練節(jié)目。、踴躍配合園里和級(jí)部的協(xié)調(diào)工作。調(diào)治好參加本班節(jié)目和社團(tuán)節(jié)目的時(shí)間和孩子。六月份：、慶賀“六一”小孩節(jié)。、做好防暑工作。注意少兒的衛(wèi)生保健工作。、睜開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家園共育工作。與家長(zhǎng)就本學(xué)期狀況作好溝通工作。、做好少兒能力評(píng)估。配合園里少兒故事競(jìng)賽活動(dòng)。、做好期末少兒安全教育工作。七月份：、參加大班畢業(yè)典禮。、配合做好文字資料的存檔工作。、準(zhǔn)備參加縣里的教師培訓(xùn)工作。、做好放假前的準(zhǔn)備工作。10/16中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃四、教師值班狀況各班教師輪流值班班主任自行安排。我們中班的孩子們經(jīng)過(guò)一年、半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言表達(dá)、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲看方面增強(qiáng)了很多，但在語(yǔ)言的聯(lián)貫性表達(dá)方面較短缺;對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力顯然有了進(jìn)步，大部份孩子都喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出快樂(lè)的情緒。主題活動(dòng)的睜開(kāi)，使孩子們的好奇心大大增強(qiáng)，孩子們喜愛(ài)提問(wèn)題，在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探究能力和操控能力有了顯然的增強(qiáng)。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參加活動(dòng)的踴躍性進(jìn)步了。但也存在以下一些題目：進(jìn)餐方面。經(jīng)過(guò)一個(gè)冷假，有些孩子(重生、須生都有)進(jìn)餐時(shí)留意力不集中，經(jīng)常吃包嘴飯等*病依舊存在，進(jìn)餐速度很慢，經(jīng)常要老師往督促。生活習(xí)慣方面。很多孩子經(jīng)常在點(diǎn)心和午餐后，忘掉用餐巾紙擦嘴巴。個(gè)別孩子還喜愛(ài)吮吸手指、咬物。行為習(xí)慣方面。個(gè)別孩子在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中，喜愛(ài)踢人、打人。坐在椅子上時(shí)，喜愛(ài)搖椅子。游戲結(jié)束后，大部份孩子能好玩具，個(gè)別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。社會(huì)交往方面。11/16中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步，但孩子之間缺乏賞識(shí)和寬容的態(tài)度。個(gè)別差別顯然。孩子們的求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)愛(ài)好高，但兩極差別較大。這學(xué)期本班將依據(jù)孩子的實(shí)質(zhì)狀況、年齡特點(diǎn)及少兒的個(gè)體性差別，有目的地睜開(kāi)各式各樣的活動(dòng)。結(jié)合多種局勢(shì)，增強(qiáng)少兒的合作意識(shí)、自控能力及對(duì)個(gè)別能力比較弱的少兒恩賜更多的幫助，多引導(dǎo)他們參加活動(dòng)，豐富少兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步少兒各方面的能力。關(guān)注個(gè)別少兒，建立正常的教課涵養(yǎng)老例。詳盡舉措以下：(1)多預(yù)備一些激勵(lì)孩子的小獎(jiǎng)品，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，能實(shí)時(shí)的夸耀孩子，激勵(lì)孩子不停進(jìn)步。幫助孩子牢固老例、遵守老例，培育優(yōu)異的行為習(xí)慣。培育孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。詳盡舉措以下：激勵(lì)個(gè)別孩子在家、在園都能自己著手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時(shí)，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。(2)家園配合，幫助、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己穿*服、鞋子，學(xué)習(xí)衣飾。培育優(yōu)異的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)相助精神。詳盡舉措以下：12/16中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃知道伙伴間要團(tuán)結(jié)友善，不打人、不罵人。學(xué)習(xí)玩具，游戲后能玩具，并將玩具放回原處。珍愛(ài)玩具，不損壞玩具。學(xué)著坐、站、走，并掌握必然的動(dòng)作要領(lǐng)，愿意按老師的要求往完成動(dòng)作。珍愛(ài)少兒園物件，不損壞物件(如輕輕搬動(dòng)小椅子、抽動(dòng)小抽屜)。建立優(yōu)異的聽(tīng)聞學(xué)習(xí)習(xí)慣。詳盡舉措以下：以示范、楷模的方法，指引孩子在他人說(shuō)話時(shí)能沉寂地傾聽(tīng)，坐姿正直。指引、激勵(lì)孩子在集體眼前發(fā)言時(shí)能聲音響亮、態(tài)度自然。以錄音機(jī)、多媒體、音樂(lè)賞識(shí)、故事賞識(shí)等局勢(shì)指引孩子喜愛(ài)傾聽(tīng)，留意力集中。能有優(yōu)異的閱讀習(xí)慣,試一試有字閱讀。增強(qiáng)對(duì)地域活動(dòng)的指導(dǎo)和研究。詳盡舉措以下：(1)依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)及本班孩子的發(fā)展?fàn)顩r，并依據(jù)主題需要設(shè)計(jì)與制作數(shù)目充分的活動(dòng)區(qū)資料，豐富孩子的地域活動(dòng)。(2)經(jīng)過(guò)理論與實(shí)踐的商議，探究教師對(duì)少兒活動(dòng)的察看、指導(dǎo)、評(píng)論的方法與策略，進(jìn)步地域活動(dòng)質(zhì)量。睜開(kāi)探究型主題活動(dòng)，發(fā)展孩子各方面能力。13/16中班學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃詳盡舉措以下：(1)老師時(shí)辰留意關(guān)注孩子的熱點(diǎn)，依據(jù)孩子的能力和愛(ài)好，天生主題，睜開(kāi)主題活動(dòng)。(2)充分利用與挖掘多方面的信息資源，踴躍商議創(chuàng)立與少兒發(fā)展相合適的課程化環(huán)境。開(kāi)拓探究型主題資料采集區(qū)，師生、家園共同采集資料，為主題發(fā)展供給必然的依據(jù)，為少兒的探究行為供給便利。在班中進(jìn)行音樂(lè)賞識(shí)的試一試和推行，培育少兒的節(jié)奏感和想象力。本學(xué)期經(jīng)過(guò)折紙游戲來(lái)培育少兒小肌肉群的