中考化學(xué)試題匯編第六單元碳和碳的氧化物2

19/192022中考化學(xué)試題匯編--第六單元碳和碳的氧化物湖北省孝感漢川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王必剛1．（煙臺市）“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。以下做法不符合“低碳生活”理念的是(A)教科書循環(huán)使用(B)多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具(C)夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低(D)提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式2.（福州市）以下說法不符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念的是A.大量植樹造林，制止亂砍濫伐B.大量使用一次性塑料餐具C.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)D.開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽能等新能源3.（雅安市）通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識。在以下所給的有關(guān)規(guī)律的描述中正確的選項(xiàng)是A．“碳”是一個(gè)大家族，所有物質(zhì)都含有碳元素B．所有酸中都一定含有氧元素C．金屬與酸發(fā)生置換反響后，溶液的質(zhì)量都會增加D．酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反響4.（重慶市）以下關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的選項(xiàng)是A.C可以將CuO中的Cu置換出來B．在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成COC.CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅D.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)5．（巢湖市）以下措施不符合世博會“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的是【

】

A．“陽光谷”上采陽光、下蓄雨水，可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水

B．主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物，以吸收二氧化碳

C．用煤發(fā)電，以保證充足的電力供給

D．在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用6.（達(dá)州市）以下有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能到達(dá)目的的是B.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳7．（南通市）以下有關(guān)碳及其氧化物的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．C0與C02可用澄清石灰水區(qū)分B．C0具有復(fù)原性，可用于鐵的冶煉C．C02的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生D．金剛石和石墨構(gòu)造中碳原子排列方式不同8、（無錫市）以下做法不符合“低碳環(huán)?！崩砟畹氖茿．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙B．為了QQ能夠升級，長期把QQ掛在線上C．為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花D．為了提高資源利用率，分類回收廢棄物9.（泰安市）“吸煙有害安康”，我國政府規(guī)定：從2022年5月1日起，公共室內(nèi)制止吸煙。煙草燃燒釋放的物質(zhì)中，能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是A.一氧化碳B.二氧化碳C.尼古丁D.焦油10.（內(nèi)江市）“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式。以下不符合“低碳生活”這一主題的做法是[]A.用布袋代替一次性塑料袋購物B.使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電C.大力開展風(fēng)能，減少火力發(fā)電D.增加私家車用量，提高生活質(zhì)量

11.（武漢市）實(shí)驗(yàn)室里，用如右圖所示裝置復(fù)原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反響有二氧化碳生成

B.實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵

C.反響后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反響前減少了，證明一定有鐵生成

D.為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

12．（湛江市）“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。以下措施中符合該主題的是A.燃燒廢舊塑料解決“白色污染”B.多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電C.把還未用完的作業(yè)本燒掉D.減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車13、（襄陽市）金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，以下說法正確的選項(xiàng)是：A、它們是同一種物質(zhì)B、它們碳原子的排列方式不同C、它們的化學(xué)性質(zhì)不同D、它們的物理性質(zhì)不同14．（日照市）2022年諾貝爾物理獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開創(chuàng)性研究者。以石墨為原料，先制備氧化石墨,再經(jīng)過熱復(fù)原制備石墨烯。石墨烯硬度大，導(dǎo)電性能好，有韌性，可彎曲。以下關(guān)于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質(zhì)的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學(xué)變化B．四種物質(zhì)碳原子的排列方式不同C．四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2D．石墨烯是一種新型的有機(jī)物15．（桂林市）以下關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的選項(xiàng)是A．都比空氣重B．都可以用碳和氧氣反響得到C．都有復(fù)原性D．都能和澄清石灰水發(fā)生反響16.（北京市）每年5月31日為世界無煙日。吸煙有害安康，煙氣中的一種有毒氣體22C217.（北京市）汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（CO3O4)納米棒的催化作用下，低溫即與O2反響生成CO2。以下關(guān)于該反響的說法中，不正確的選項(xiàng)是CO3O4質(zhì)量改變D.反響前后碳元素的化合價(jià)改變18．（陜西省）節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。以下有關(guān)二氧化碳的說法正確的選項(xiàng)是【C】A.二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)制止使用化石燃料C.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸?9．（婁底市）我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間而不變色，這是因?yàn)閱钨|(zhì)碳具有A．可燃性B．復(fù)原性C．在常溫下，化學(xué)性質(zhì)不活潑D．吸附性20．（河南?。┠澄镔|(zhì)不含碳元素和氧元素，它不可能是①酸②堿③鹽④有機(jī)物中的【】A．②④B．②③④C．①②④D．①③④21．（宿遷市）在實(shí)驗(yàn)操作考察中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。以以下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是ABCD22.（百色市）關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的表達(dá)正確的選項(xiàng)是C.一氧化碳具有復(fù)原性可用于冶煉金屬23.（百色市）以下說法中，正確的選項(xiàng)是 A.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬24.（綏化市）·（）A.純潔物B.化合物C.單質(zhì)25.（重慶市江津區(qū)）澳大利亞科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”，每個(gè)泡沫含有約4000個(gè)碳原子，直徑約6到9nm，在低于－183°時(shí)，泡沫具有永久磁性。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．“碳納米泡沫”是碳單質(zhì) B．“碳納米泡沫”是混合物C．“碳納米泡沫”是一種新型的碳化合物D．“碳納米泡沫”和金剛石英鐘的性質(zhì)相同26．（上海市）本市公共場所已全面實(shí)施禁煙。香煙煙霧中易與血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是（）A．水蒸氣B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化硫27．（上海市）屬于同素異形體的一組物質(zhì)是（）A．一氧化碳和二氧化碳B．水和雙氧水C．金剛石和石墨D．氧氣和液氧28．（上海市）右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是（）A．氣體從a端通入，收集氧氣B．瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳C．瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D．在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積29．（揭陽市）關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實(shí)的是 A．我能使澄清的石灰水變渾濁B．我成認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍C．我能幫助綠色植物進(jìn)展光合作用D．我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒二、填空與簡答：A+X溶液高溫+澄清石灰水BA+X溶液高溫+澄清石灰水BDCFE①②⑴寫出反響①的化學(xué)方程式。⑵寫出反響②的化學(xué)方程式，該反響屬于（填寫根本反響類型）反響。（6分）⑴3CO+Fe2O3高溫==2Fe+3CO2⑵Fe+CuSO4=FeSO4+Cu置換⑶氧氣和水（寫化學(xué)式也可）31、（達(dá)州市）食品著色劑、食品香料等食品添加劑，在規(guī)定范圍內(nèi)使用是平安的，可明顯提高食品的感官質(zhì)量，滿足人們不同的需要；而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑，是違法添加物。食品平安，人人有責(zé)。丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時(shí)，向面團(tuán)中參加發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有許多小孔，松軟可口，丹丹同學(xué)對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣。⑴提出問題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)？⑵查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí)，會產(chǎn)生黃色火焰。⑶實(shí)驗(yàn)探究：下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請你幫她完成。①將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰。②取樣于試管中，參加稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，那么發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是（寫離子符號）。⑷小結(jié)與思考：①發(fā)酵粉的主要成分是（寫化學(xué)式）。②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體，這些氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口。③實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇以下裝置中的（填字母序號，任寫一組）。④實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí)，還可用于測定氧氣的體積，此時(shí)還需要（填儀器名稱），氧氣由（填“a”或“b”）進(jìn)入E中。⑶實(shí)驗(yàn)探究：②CO32- ⑷小結(jié)與思考：①Na2CO3③AD或AE④2H2O2MnO==2H2O+O2↑量筒b32．（巢湖市）某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時(shí)，用力過猛。造成試管底被穿通，留下圓形小孔。在教師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶，將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯，裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，如右圖所示。

（1）假設(shè)用此裝置制取二氧化碳，在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放塊狀__________(填藥品名稱。下同)，

發(fā)生反響的化學(xué)方程式________________________________________；假設(shè)用此裝置制取氫氣．在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放__________發(fā)生反響的化學(xué)方程式______________________________。（2）制備氣體之前，都必須要撿查裝置的氣密性。寫出你檢查該裝置氣密性的方法：_________________

_____。⑴塊狀石灰石（或大理石）

CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；鋅粒

Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑（以上合理答案均可得分）⑵關(guān)閉止水夾（或用手指堵住導(dǎo)管），將通底試管插入水中，觀察試管內(nèi)的液面是否緩慢上升（或?qū)⒃嚬芡ǖ拙植拷胨?，再用手握試管，觀察通底處是否有氣泡冒出）（方案可行即可得分）33．(巢湖市)在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反響后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)。【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？【進(jìn)展猜測】甲認(rèn)為黑色顆粒是

，白色物質(zhì)可能是Na2O或

；

乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。

甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜測是錯(cuò)誤的，其理由是

?！静殚嗁Y料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O=2NaOH【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)

驗(yàn)

操

作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論方案1取樣品少量于試管中，參加適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中參加無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)為Na2O方案2①取樣品少量于試管中，參加適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中參加過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是

②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象【反思評價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是

?！镜贸鼋Y(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為

。通過以上探究，你還能獲得哪些結(jié)論，請寫出兩條。（答對本小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分，但全卷總分不超過60分）①

，②

。

【進(jìn)展猜測】炭[C]

Na2CO3或Na2O、Na2CO3

反響物中無氫元素（或違背質(zhì)量守恒定律，答案合理即可）【實(shí)驗(yàn)探究】Na2CO3

【反思評價(jià)】Na2CO3溶液顯堿性，也會使酚酞變紅【得出結(jié)論】4Na+3CO2

2Na2CO3+C獎(jiǎng)勵(lì)：燃燒不一定要有氧氣參加；CO2在一定條件下能支持燃燒；金屬Na著火不能用CO2滅火；金屬Na與CO2的反響屬于置換反響等，合理即可）34、（臨沂市）幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做木炭復(fù)原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在。該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么？【提出猜測】小玉同學(xué)：木炭。小蘭同學(xué)：氧化銅。小華同學(xué)：木炭和氧化銅?！静殚嗁Y料】木炭、銅都不與稀硫酸反響；Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金屬氧化物能與稀硫酸反響生成鹽和水。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】方案一：向盛有黑色固體的試管中參加足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象。他們對“方案一”進(jìn)展了分析討論，達(dá)成了共識：假設(shè)試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在，證明同學(xué)的猜測正確。假設(shè)試管中溶液呈藍(lán)色、無黑色固體，證明同學(xué)的猜測正確。假設(shè)出現(xiàn)的現(xiàn)象是，證明小華同學(xué)的猜測是正確的，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。他們按照“方案二”進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)操作，記錄如下：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失該黑色固體是。反響的化學(xué)方程式是35.（南充市）CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有復(fù)原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有復(fù)原性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請答復(fù)以下有關(guān)問題：①CO氣體能使人中毒，其原因是②實(shí)驗(yàn)開場時(shí)，先通人CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是③實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是，其化學(xué)反響方程式為④實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是其化學(xué)反響方程式為⑤該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷，請指出改正方法36、（無錫市）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用以下裝置進(jìn)展相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a，b。 （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是，氣體收集裝置是。（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，假設(shè)用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管（填①或②）通入。（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，那么實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是。⑴長頸漏斗、集氣瓶。⑵略BD⑶略A②。⑷AC或AE37.（內(nèi)江市）實(shí)驗(yàn)室假設(shè)要利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件制備初中化學(xué)中的常見氣體?？晒┻x擇的藥品有：石灰石、二氧化錳、鋅粒、雙氧水、稀硫酸、稀硫酸；可供選擇的裝置如以下圖：ABCDE據(jù)此答復(fù)以下問題：①寫出儀器名稱：a；b。②假設(shè)要制取氧氣，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。③假設(shè)要制備二氧化碳，可選用的裝置是。①試管集氣瓶②2H2O2=二氧化錳=2H2O+O2↑③BD38.（內(nèi)江市）碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是，通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學(xué)對一氧化碳與一定量的氧氣反響后所得的氣體成分進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)探究：【提出猜測】反響后氣體的組成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③?！緦?shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜測，用以下裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)：①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是。②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，發(fā)生反響的化學(xué)方程式是，用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，猜測③成立。一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧【提出猜測】③CO2、O2【實(shí)驗(yàn)探究】①吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）②澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O木條復(fù)燃39．（樂山市）水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在教師的指導(dǎo)下，對此進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)探究。【提出猜測】1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。c．濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的枯燥劑【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們在教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如以以下圖所示裝置，并進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)(局部夾持儀器已略去)。（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有。B中變化的化學(xué)方程式為。（2）裝置C中的藥品為。（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是；E中的變化說明氧化銅具有性?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】猜測正確?！緦?shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)展了簡化，只用以以下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中，枯燥管中堿石灰的作用為，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是。最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是。．（1）水蒸氣和二氧化碳Ca(OH)2＋CO2==CaCO3↓＋H2O（2）NaOH溶液除去混合氣體中的水蒸氣（3）氫氣和一氧化碳，氧化 2除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳有水珠（或水霧）迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁。40{徐州市}化學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)化學(xué)的根底，請根據(jù)以下裝置圖答復(fù)以下問題。（1）A圖中制取CO2的化學(xué)方程式為▲，濃硫酸的作用是▲。（2）將接口a和c連接，可觀察到，僅有下面玻璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。據(jù)此說明；①二氧化碳?xì)怏w密度比空氣密度▲；②二氧化碳與水反響生成顯▲性物質(zhì)。（3）已知：①CaCO3+CO2+H2O=Ca{HCO3}2；②Ca{HCO3}2易溶于水，能與澄清石灰水或碳酸鈉溶液反響都生成碳酸鈣沉淀，也能與鹽酸反響放出二氧化碳?xì)怏w。將接口a和c連接，通入一定量的二氧化碳?xì)怏w后，將試管靜置，是固液別離，那么上層溶液中可能含有的溶質(zhì)是▲或▲。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取少量上層溶液于試管中，，然后滴加▲▲溶質(zhì)為▲（1）CaCO3+2HCl==CaCl2+2H2O+CO2↑；枯燥二氧化碳?xì)怏w。（2）①大；②酸。 （3）Ca(OH)2、Ca(HCO3)2；鹽酸；放出氣體；Ca(HCO3)2（合理答案即可）41、（襄陽市）木炭在一定條件下燃燒既有CO2生成，也有CO生成。假設(shè)要證明兩種氣體都要存在，應(yīng)先將氣體通過澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，證明有CO2存在。寫出CO2與澄清的石灰水反響的化學(xué)方程式____________________________。然后將氣體枯燥后通過灼熱的氧化銅，觀察到________________________，證明有CO存在。實(shí)驗(yàn)后向燃著的木炭上灑水使其熄滅，其滅火的原理是_____________________。CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O；黑色粉末變紅色；把可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)42．（日照市）A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如以以下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反響條件已略去）：（1）在①②③④中，屬于化合反響的是（填序號）。（2）反響①的化學(xué)方程式是。（3）在實(shí)驗(yàn)室里，反響①選擇以以下圖中的（選填甲、乙、丙，下同）裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，反響②選擇以以下圖中的實(shí)驗(yàn)。（1）③④（2分，選兩個(gè)且正確得2分，選一個(gè)且正確得1分，錯(cuò)選不得分）（2）C+2CuO2Cu+CO2↑（2分）（3）丙（1分）甲（1分）43．（日照市）以下裝置用于實(shí)驗(yàn)室里CO2的制備、凈化、檢驗(yàn)，最后收集一瓶枯燥的CO2。請答復(fù)以下問題：（1）對實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究實(shí)驗(yàn)，記錄如下：組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停頓③塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中從制取和收集的角度分析，一般選擇第（填序號）組藥品，所發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。（2）把C、D中的液體名稱填入下表：B（鹽）C（堿）D（酸）液體名稱碳酸氫鈉溶液（3）B中反響的化學(xué)方程式是。（4）C中反響的化學(xué)方程式是。（5）反響過程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中看到的現(xiàn)象是。（6）E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是。（1）③（1分）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（2分）（2）C：澄清石灰水（1分）D：濃硫酸（1分）（3）NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑（2分）（4）CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O（2分）（5）A中錐形瓶內(nèi)液面下降；長頸漏斗內(nèi)液面上升（2分）（6）二氧化碳的密度比空氣大（1分）44、(孝感市)由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如以下圖的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反響，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。(局部反響物、生成物及反響條件略去)。答復(fù)以下問題：(1)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式：A、C、甲；(2)寫出乙→B反響的化學(xué)方程式。（1）H2O2H2O(2)3CO+Fe2O32Fe+3CO245.(北京市))化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展探究。【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2。②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小?！静聹y與實(shí)踐】猜測：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證呼出的氣體中含有水蒸氣。(1)實(shí)驗(yàn)操作如右圖所示。(2)觀察到的現(xiàn)象為___________，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。實(shí)驗(yàn)II：驗(yàn)證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測其含量。同學(xué)們在教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如以以下圖所示裝置（B是帶有刻度的量氣裝置）（1）實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋①檢查裝置的氣密性。向裝置中參加藥品。關(guān)閉止水夾a～f。裝置的氣密性良好。②翻開b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d，并冷卻到室溫。B中液體進(jìn)入到A中，B中液體減少500ml。收集500ml氣體③關(guān)閉b，翻開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出。___________，D中液體為475ml反響到化學(xué)方程式為__________。④關(guān)閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷。白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙放出大量熱。呼出到氣體中含有O2。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，翻開f。________，D中剩余液體為400ml呼出到氣體中含有N2。（2）數(shù)據(jù)處理呼出的氣體中主要成分的含量N2O2CO2體積/ml體積分?jǐn)?shù)/g同學(xué)們經(jīng)過3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)了呼出的氣體中的主要成分及其含量【實(shí)驗(yàn)反思】（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2性質(zhì)有_____________（填字母序號）C.無色無味的氣體D.不能燃燒，也不支持燃燒（2）實(shí)驗(yàn)II操作⑤中，假設(shè)C中氣體未完全冷卻就翻開f并讀數(shù)，那么所測O2的體積分?jǐn)?shù)________（填“偏小”“不變”或“偏大”）【猜測與實(shí)踐】(2)玻璃片外表有一層水霧實(shí)驗(yàn)記錄(1-3)A中液面下降，B中液面上升至最高，C中左側(cè)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，且C中液面下降，液體沿導(dǎo)管流入D中。CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(1-5)D中液體到吸入C瓶中，C瓶中液面上升數(shù)據(jù)處理(2)400、75、25；80、15、5 實(shí)驗(yàn)反思(1)ABD(2)偏小46．（婁底市）現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的局部裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，答復(fù)有關(guān)問題：mn濃硫酸mn濃硫酸ABCDEF（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a49b50c51（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動是52，請寫出該反響的化學(xué)方程式：53。（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是54，請寫出反響的化學(xué)方程式：55，其中二氧化錳起56作用。假設(shè)用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）57。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：58，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是59，假設(shè)要收集到枯燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的60（填“m”或“n”）相連。（5）能用E裝置收集的氣體有61（任舉一例）。49．試管50．酒精燈51．集氣瓶52．在試管口塞一團(tuán)棉花53．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑54．B55．2H2O22H2O+O2↑56．催化57．用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，那么證明氧氣已收集滿（反之那么沒有收集滿）58．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑59．BD60．m61．氫氣（或H2）（或甲烷、氨氣等密度比空氣小的氣體，一氧化碳不給分47．（河南?。┨际切纬苫衔锓N類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少(填化學(xué)式)的排放量。(2)右圖為元素周期表中的一格，以下說法不正確的選項(xiàng)是(填標(biāo)號)。A．碳元素屬于非金屬元素B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6C．碳元素的原子構(gòu)造示意圖為D．碳的相對原子質(zhì)量為12．01(3)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做枯燥劑。它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(局部物質(zhì)和反響條件已略去)。那么甲的化學(xué)式為；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)力。程式為。(4)右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因,并寫出化學(xué)方程式。(5)利用以以下圖裝置可做CO復(fù)原Fe2O3，的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反響生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。①CO與Fe2O3反響的化學(xué)方程式為。②氣體通過裝置的順序是A→(裝置不能重復(fù)使用)。③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進(jìn)措施是。(1)CO2(1分)(2)C(1分)(3)CaCO3(1分)CaO+H2O＝Ca(OH)2(1分)(4)CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶內(nèi)的氣壓成小，外界大氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓，使氣球脹大。(1分)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(1分)高溫(5)①Fe2O3+3C02Fe+3CO2(1分)②C→D→B(1分)③將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)展收集等。(1分)48.（大連市）在實(shí)驗(yàn)室中，教師用下面所示的裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去)：加熱一段時(shí)間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少；氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅；澄清石灰水變渾濁。停頓加熱并冷卻到室溫。(1)寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反響方程式。(2)B裝置的作用是；(3)實(shí)驗(yàn)后要從硬質(zhì)大試管的剩余固體中回收金屬銅，寫出操作步驟(要求過程中要用到“濕法冶金”的原理)。49．（宿遷市））某化學(xué)興趣小組對一包枯燥的紅色粉末組成進(jìn)展探究。請你參與并答復(fù)有關(guān)問題?！窘處熖嵝选克蒀u、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成?！咎岢霾聹y】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有；③是Cu、Fe2O3的混合物【資料得悉】Cu在：＋Cu==2Fe＋Cu【實(shí)驗(yàn)探究】（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜測中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜測①，你認(rèn)為的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）。（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按紅色粉末少量澄清石灰水COAB右以以下圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。開場時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反響。待反響完全后，停頓加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反響前后稱量相關(guān)裝置紅色粉末少量澄清石灰水COAB反響前反響后Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1gⅡ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g【交流討論】（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是。（2）應(yīng)該選擇組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果說明：該紅色粉末的組成是猜測中的第組（填序號）。（3）寫出A裝置中發(fā)生反響的化學(xué)方程式；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為。（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停頓加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？（填“需要”或“不需要”），理由是。【反思評價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重缺乏之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？?！咎岢霾聹y】②Fe2O3【實(shí)驗(yàn)探究】（1）乙高溫【交流討論】（1）排凈裝置中的空氣（或防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸）高溫(2)Ⅰ，③（3）3CO+Fe2O32Fe+3CO2局部紅色粉末變黑（4）不需要，因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體，B中溶液不會倒吸到A裝置中【反思評價(jià)】在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉（或用塑料袋收集等）。50．(哈爾濱市)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相關(guān)的儀器和用品，小輝同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳能與水反響的性質(zhì)。請結(jié)合右圖答復(fù)以下問題：(1)連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；(2)A中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為；(3)B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；(4)在一般情況下儀器C的作用是。51．(天津市)現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀鹽酸五種物質(zhì)，它們之間發(fā)生的反響，可用“A+B→C+D”表示。(1)假設(shè)A為單質(zhì)，A與B在高溫下反響，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，那么B是，其反響類型為。(2)假設(shè)A為氣體化合物，A與B在高溫下反響，可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑，那么B是。(3)假設(shè)A溶液pH<7，A與B在常溫下反響，可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，那么A與B反響的化學(xué)方程式為；其反響類型為。(1)氧化銅置換反響(2)氧化鐵(3)Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O復(fù)分解反響+Fe③+Fe③④點(diǎn)燃②高溫①+稀硫酸ABCGEDF見的物質(zhì),其中A為黑色固體,E為紅色固體單質(zhì),B、C、D均為無色氣體，F(xiàn)為石灰石的主要成分，G為藍(lán)色溶液，請根據(jù)右圖答復(fù)以下問題：（1）G溶液溶質(zhì)的化學(xué)式；（2）反響③的化學(xué)方程式；（3）反響④的化學(xué)方程式。（1）CuSO4（2）Fe+CuSO4=Cu+GeSO4（3）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O52.（綿陽市）A～G七種物質(zhì)之間具有如以以下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知：A是一種含鐵的礦石的主要成分，其中金屬與非金屬元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2；B中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70﹪，C是有刺激性氣味的無色氣體，它是形成酸雨的物質(zhì)之一；F可溶于G的稀溶液并產(chǎn)生氣體，該氣體是有利于環(huán)境保護(hù)的理想燃料。請答復(fù)以下問題：高溫①A的化學(xué)式為Fe，已知A轉(zhuǎn)化為B時(shí)金屬元素的化合價(jià)升高，那么A中非金屬元素的化合價(jià)是-1。高溫②B與CO反響的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2。③C→D反響的化學(xué)方程式是SO2+H2O=H2SO3。④B與G的稀溶液反響的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。3.（1）實(shí)驗(yàn)室給你提供了以下儀器，請選用適宜的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn)①要制取較多的O2用來探究其性質(zhì)（要求制取過程中可以添加反響物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是a、d、f（填序號），收集氧氣應(yīng)采用向上排空氣法。②提純初鹽時(shí)，過濾需要選用上述儀器中的e、h（填序號），出此之外還缺少的儀器是濾紙、漏斗、玻璃棒（填名稱）。（2）美羊羊同學(xué)的購物袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小袋，上面標(biāo)有“成分：CaO、Fe;作用：防潮、防氧化；警告：制止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析，她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe，為驗(yàn)證自己的判斷，美羊羊同學(xué)打算進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究，請你一同參與?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)灰白色粉末中含有CaCO3和Fe?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】裝置如以以下圖所示：【實(shí)驗(yàn)預(yù)測與分析】①假設(shè)要證實(shí)樣品中含有CaCO3，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是樣品外表有氣泡產(chǎn)生，B中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。②假設(shè)要證實(shí)樣品中含有Fe，E中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，此時(shí)C裝置的作用是枯燥氣體③看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式Ca(OH)2。53．（成都市）二氧化碳假設(shè)合理利用，是一種與水一樣重要的原料。Ⅰ、最近，美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇。（1）該轉(zhuǎn)化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化；其催化劑是兩種（填“金屬”或“非金屬”）。（2）在能源領(lǐng)域，一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物。氫是一種（填“化石能源”或“清潔能源”）；為減少溫室氣體排放，可大力開發(fā)和利用的新能源還有（至少一條）（3）甲醇（CH3OH）可用作賽車燃料。假設(shè)其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同，那么其化學(xué)方程式為。Ⅱ、日本核災(zāi)難后，清潔煤電受到追捧。我國已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù)，使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品。以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥，如碳酸鉀等。碳酸鉀中的陰離子是（用離子符號表示）。（2）該技術(shù)的重要一步是在低溫條件下用化學(xué)溶劑吸收煙氣中的二氧化碳。控制低溫條件的原因是，所用化學(xué)溶劑可能是（填一種物質(zhì)的化學(xué)式（1）化學(xué)（1分）金屬（1分）（2）清潔能源（1分）太陽能（或風(fēng)能或地?zé)崮芑蚝Ｑ竽埽?分）（3）2CH3OH+3O2=2CO2+4H2O（1分,未配平，為注明條件不得分）Ⅱ（1）CO32-（1分）(2)低溫時(shí)二氧化碳溶解度大，利于吸收（1分）NaOH(或KOH或NH3.H2O)（1分，其他可溶性的堿性物質(zhì)均可）54．（成都市）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反響制取二氧化碳。（1）該反響的化學(xué)方程式為（2）圖Ⅰ表示參加藥品前的一個(gè)操作，其目的是。（3）檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是。（4）實(shí)驗(yàn)室通常不選用稀硫酸和石灰石反響制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反響的進(jìn)一步進(jìn)展。某小組經(jīng)研究，用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2（反響物為稀硫酸和石灰石）。①該方法中加熱儀器名稱是；②推測：在硫酸溶液中參加氯化銨和對溶液加熱，目的都是③思考圖Ⅱ方法，你認(rèn)為相比用稀鹽酸和石灰石反響，其改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)是比照兩種方法，你認(rèn)為要進(jìn)展實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，關(guān)鍵是。（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(2分)（2）檢查裝置的氣密性（1分）（3）將生成的氣體通入澄清石灰水，觀察是否有變渾濁的現(xiàn)象（2分，各1分，只寫方程式扣1分）（4）①酒精燈（1分）②增大硫酸鈣在溶液中的溶解度（1分）③原方法中的鹽酸具有揮發(fā)性，隨二氧化碳溢出，干擾局部性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的完成（1分）進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題（1分）55．（成都市）葡萄糖是生命體所需能量的主要來源?！咎岢鰡栴}】葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用枯燥劑，局部固定裝置省略）。（1）裝置A中發(fā)生反響的化學(xué)方程式是。（2）裝置B中濃硫酸的作用是（3）裝置C處氧化銅的作用是?！痉桨冈u價(jià)】（1）用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展？（填“是”或“否”），原因是。（2）裝置C處葡萄糖燃燒的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是（至少1條）?！緮?shù)據(jù)處理】下表是同學(xué)們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請你幫助完成。實(shí)驗(yàn)事實(shí)數(shù)據(jù)分析及結(jié)論1．8g葡萄糖完全燃燒，得到2．64gCO2和1．08gH2O數(shù)據(jù)分析：結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素【討論交流】為了盡量減少誤差：（1）該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)展過程中應(yīng)注意的問題是（1條）（2）從定量實(shí)驗(yàn)的角度看，該實(shí)驗(yàn)是否可進(jìn)一步改進(jìn)？請簡要寫出一個(gè)改進(jìn)意見：【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（1）(2分)（2）(2)吸收從A中溢出的水蒸氣（1分）（3）將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO2，保證葡萄糖中的碳都轉(zhuǎn)化為CO2（1分）【方案評價(jià)】否（1分）空氣中的CO2會干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測定在密閉體系里燃燒（或反響物均為純潔物或用酒精燈隔著玻璃管加熱，到達(dá)著火點(diǎn)等）（1分）【數(shù)據(jù)處理】假設(shè)葡萄糖中只含有C、H兩種元素，那么需O2：+=，而CO2中氧的質(zhì)量為g×32÷44=，H2O中氧的質(zhì)量為g×16÷18=,因?yàn)楫a(chǎn)物中共有氧+=＞,所以，葡萄糖含有C、H、O三種元素（2分，其中質(zhì)量守恒定律思路1分，質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算1分）【討論交流】先通氧氣再加熱（或通過B中氣泡的多少來O2控制產(chǎn)生的速度，防止氣流過快，沖走葡萄糖和氧化銅，堵塞導(dǎo)氣管或控制反響物的量，防止反響過快熱量來不及散發(fā)而引起試管炸裂或氧氣足量防止燃燒不充分或反響完畢，待冷卻后再稱量D、E的質(zhì)量等）（1分）將F換成裝有NaOH的枯燥管，同時(shí)吸收空氣中的CO2和H2O，減少實(shí)驗(yàn)誤差（或A、B間加一個(gè)空集氣瓶，用導(dǎo)氣管連接等）（1分）56．（瀘州市）以以下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反響制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求答復(fù)以下問題：（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅。（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火。（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從c端（填“c端”或“d端”）通入。57．（上海市0①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置圖答復(fù)有關(guān)問題Ⅰ．儀器a的名稱是________。Ⅱ．用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反響的化學(xué)方程式是__________。二氧化碳的收集方法是________。Ⅲ．符合啟普發(fā)生器原理的裝置是________（填編號）。②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假設(shè)二氧化碳已完全放出，雜質(zhì)不溶于水且不參加反響）：甲、乙同學(xué)分析認(rèn)為剩余溶液中一定有氯化鈣，可能有鹽酸。為驗(yàn)證是否含有鹽酸，他們采用了不同方法進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，得到了相同的結(jié)論。查找資料：氯化鈣溶液呈中性實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論甲取樣于試管中，滴加__________試液試液變紅有鹽酸乙取樣于試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液至過量___________丙同學(xué)取樣于試管中，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再參加稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、乙一致的結(jié)論。甲、乙認(rèn)為丙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理。理由是________。③從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體。同學(xué)們認(rèn)為參加稍過量的__________（填化學(xué)式），經(jīng)_____、蒸發(fā)等操作后即可完成。試管，CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑，向上排空氣法，C，紫色石蕊，有氣泡產(chǎn)生，參加的氯化鈣和硝酸銀反響也可以產(chǎn)生白色沉淀，不能證明稀鹽酸的存在，CaCO3，過濾。58.（南京市）南京市國民經(jīng)濟(jì)和社會開展第“十二五”規(guī)劃綱要指出，要做強(qiáng)做優(yōu)電子信息等工業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)。硅（Si）是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，常用以下方法制得純硅，如以以下圖所示：③②③②①H2、高溫Cl2、加熱焦炭、高溫石英砂粗硅SiCl4純硅（1）圖中①、③發(fā)生了置換反響，②發(fā)生了化合反響。寫出②和③的化學(xué)反響方程式：② ；③ 。（2）完成一種表示置換反響的通式：單質(zhì)（I）+化合物（I）=單質(zhì)（Ⅱ）+ 。根據(jù)已學(xué)知識填表：單質(zhì)（I）單質(zhì)（Ⅱ）相應(yīng)的置換反響的化學(xué)方程式（各舉一例）A金屬非金屬B金屬（I）金屬（Ⅱ）C非金屬金屬D（1）② ③（2）化合物A.B．C.（A、B、C的其它合理答案均可給分）D.非金屬 非金屬59.（南京市）右圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)所學(xué)的，其中A、B為單質(zhì)，B是可供動植物呼吸的氣體；甲、乙、丙為化合物，甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反響的所有產(chǎn)物相同。圖中“—”表示兩端的物之間能發(fā)生化學(xué)