小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2019小學(xué)年冊學(xué)工總成為一名新教師，由想變成現(xiàn)實(shí)，知道要做的就是要熱愛自己的職業(yè)。懷對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。個(gè)學(xué)期就快過去,，在這幾個(gè)月里我深刻體會(huì)到了做老師艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作快要結(jié)束，收不少，下面我對這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。2019學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)回首這個(gè)學(xué)期的工作踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五(班的數(shù)教學(xué)工作，作為一名剛踏上工作崗位的青年教師一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和多同事的熱心真誠的幫助下，和我本人努力，我漸漸應(yīng)了校環(huán)境、適應(yīng)了工作。內(nèi)心也由初來乍到時(shí)的慌亂轉(zhuǎn)為日成熟的心態(tài)，我的工作慢慢走上正軌，教學(xué)方法也變得練起來。一、備課積極參加教研室組織教研活動(dòng)了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？纯紩?shù)學(xué)奧賽書籍等，以積極的心態(tài)提前備課，認(rèn)真鉆教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生上岸。還經(jīng)常網(wǎng)上一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)1頁

別人的長處，領(lǐng)悟其的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教。二、上課上好課的前提是做好前準(zhǔn)備不無準(zhǔn)備之仗上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)課后記，找出不足。三、輔導(dǎo)針對不同的后進(jìn)生的體情況制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用利用課余時(shí)，對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極。及時(shí)查缺補(bǔ)漏。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，會(huì)精神，指導(dǎo)教學(xué)。我們怎樣教數(shù)學(xué)《數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重思考的問題。鮮明的理念，全新的框2頁

架，明晰的目標(biāo)，有的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解五常抓課堂管理、造和諧的課堂氛圍沒有一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學(xué)期初的第一課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動(dòng)靜相宜，動(dòng)時(shí)，極熱烈，敢于動(dòng)手操作、樂于參與實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。時(shí)，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學(xué)中注意營造民的氛圍，小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個(gè)差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師我必須尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊，平等地與學(xué)生流，蹲下來跟學(xué)生說話，傾聽學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需拋磚引玉，為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生指明方向。六、課堂教學(xué)，師生間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)生獲得知識(shí)和技能的同時(shí)在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都?jí)虺浞职l(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。3頁

七創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)的形成和發(fā)展;既注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展一份耕耘，一份收獲學(xué)工作苦樂伴們將本著“勤學(xué)思實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，接再厲，把工作搞得更好。八作業(yè)根據(jù)減負(fù)的求我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯杏趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。九、總結(jié)得失，以勵(lì)戰(zhàn)。1、取得的成績：在的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能時(shí)按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)態(tài)度也改變了不少。2、存在的不足：部學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺口算乘除及其他直接影著計(jì)算的效率與質(zhì)4頁

量，隨著年級(jí)的增高現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步，但許多方面還很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識(shí)掌握的反饋?zhàn)鳌⒊煽?使師產(chǎn)生急躁的情緒。3、努力方向：今后我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精