2022下半年小學(xué)美術(shù)教師資格證面試試題（精選）第三批

下半年小學(xué)美術(shù)教師資格證面試試題（精選）第三批

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入新課

老師播放視頻，引導(dǎo)同學(xué)賞析，并思索通過觀看視頻中的人物的著裝，大家能猜出他的職業(yè)是什么嗎?

同學(xué)觀看回答：潛水員;大家看，他現(xiàn)在要走了，你能猜一猜他要去哪里嗎?

同學(xué)踴躍回答：去潛水等。

老師總結(jié)：你們想和他一起漫游海底世界嗎?現(xiàn)在讓我們一起和潛水員到奇異的海底世界看看吧!

順勢導(dǎo)入新課《海底世界多奇異》。

(二)新課教學(xué)

老師播放《海底世界》紀(jì)錄片片斷，引導(dǎo)同學(xué)觀看，提出問題：哪位小伴侶知道海底世界的故事呢?

同學(xué)回答。老師總結(jié)：(老師帶領(lǐng)同學(xué)觀看并敘述《海底故事》)在距離我們很近，又很遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)寬闊的深藍(lán)色的海洋世界。那里生活著很多的小魚和大魚，他們天真爛漫、和平友好，生活的無憂無慮。

提出問題：大家看海底多美呀，海底有哪些奇異的生物呢?

同學(xué)觀看并回答。老師總結(jié)：他們住著珊瑚和貝殼建筑成的小屋、吃著五顏六色的海底美食;很多小魚不但成為了好伴侶，也結(jié)識(shí)了可愛的海龜、美麗的水母、活潑的小蝦和嚴(yán)厲?的大鯨魚等等很多海洋生物小伴侶們都特別聰慧，知道這么多海洋的生物，那么它們都是什么顏色呢?

同學(xué)認(rèn)真觀看并回答。老師總結(jié)：灰色的鯨魚、拖著綠殼的海龜、透亮?????的水母、五顏六色的海星和珊瑚那么它們都是什么外形呢?

同學(xué)思索回答：半圓烏龜;五角形海星;扇形扇貝等。

師：這么奇異漂亮的海底世界，大家想不想用你們的畫筆把它表現(xiàn)出來呢?下面我們就一起創(chuàng)作出你想象中的海底世界吧!

(三)鞏固練習(xí)

作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一幅奇異的海底世界圖畫，發(fā)揮想象，創(chuàng)作手法不限。

要求：形式新奇，留意顏色搭配。老師示范，同學(xué)創(chuàng)作，老師巡察并指導(dǎo)糾錯(cuò)。

(四)評(píng)價(jià)作業(yè)

開展以"海底世界'為題的作品展覽活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)將作業(yè)拿到臺(tái)前進(jìn)行展現(xiàn)，同學(xué)自評(píng)，同學(xué)之間互評(píng)。老師依據(jù)同學(xué)作業(yè)狀況，本著鼓舞為主的原則進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。指明同學(xué)作品亮點(diǎn)的同時(shí)指出不足，并賜予改進(jìn)看法。

作業(yè)：嘗試將自己的作品創(chuàng)編一段海底小故事。

【板書設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.說說你是怎樣突出重點(diǎn)的?

【參考答案】

本節(jié)課的重點(diǎn)是把握海洋生物的外形與顏色，創(chuàng)作海洋世界的圖畫，對(duì)于一班級(jí)同學(xué)來說，由于年齡段特征，主觀形象思維占主導(dǎo)，留意力并不集中，好玩、有視覺沖擊性的內(nèi)容更能引起他們留意，因此在講授過程中我設(shè)置了情景帶入的教學(xué)環(huán)節(jié)，為了讓同學(xué)更加了解海洋生物，播放視頻帶領(lǐng)同學(xué)暢游海底世界，和海洋生物近距離接觸，此時(shí)他們對(duì)海底世界更是布滿了奇怪???和欣喜，借此激發(fā)創(chuàng)作欲望，由此突出本節(jié)課的重點(diǎn)。

2.你如何理解教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)合理?

【參考答案】

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：

第一，老師應(yīng)當(dāng)正確理解并依據(jù)同學(xué)的實(shí)際進(jìn)展水平和特點(diǎn)制造性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。

其次，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科學(xué)問，做到既適合同學(xué)的實(shí)際學(xué)問水平，又能滿意教材的教學(xué)內(nèi)容。

第三，內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望。維果斯基的最近進(jìn)展區(qū)理論告知我們，教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在進(jìn)展前面，我們?cè)O(shè)置的教學(xué)內(nèi)容要讓同學(xué)能夠"跳一跳摘到桃子'。

第四，要重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科