2023年中班美術(shù)教案模板

2023年中班美術(shù)教案模板【10篇】【完整版】-知書文檔網(wǎng)

【推舉】中班美術(shù)教案模板10篇

在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，時常要開展教案預(yù)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是細(xì)心整理的中班美術(shù)教案10篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

中班美術(shù)教案篇1

【活動目標(biāo)】

①喜愛美術(shù)制造，手工制作。

②合作溝通，共同探究。

③學(xué)會感恩，表達(dá)感謝。

④培育幼兒的觀賞力量。

⑤體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動重點(diǎn)】

學(xué)會自己動手制作紙杯花。

【活動難點(diǎn)】

學(xué)會創(chuàng)新，提高創(chuàng)新意識，如用筆桿卷出花瓣。

【活動預(yù)備】

紙杯若干，鉛筆若干，雙面膠若干，剪刀。

【活動過程】

一、小魔術(shù)，激趣導(dǎo)入。

師：小朋友認(rèn)真看好嘍，待會會發(fā)生一件奇妙的事情，變，變，變……看教師把紙杯變成了什么“

幼：花朵！

教師將制作好的紙杯花展現(xiàn)給幼兒，并與未制作的紙杯進(jìn)展比照，激發(fā)幼兒制作興趣。

二、找不同點(diǎn)，明確目標(biāo)。

師：小朋友們認(rèn)真看看，這兩個紙杯有什么不同？它是怎么大變身的呀？

查找制作前后兩個紙杯的不同點(diǎn)，①卷出的花型②剪出的花瓣

三、留意事項，保證安全。

留意剪刀的使用安全，安全是一切幼兒教育的前提，在教學(xué)活動中應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)安全的重要性，避開發(fā)生安全事故；紙杯花，花瓣應(yīng)向外卷。

四、動手操作。

操作環(huán)節(jié)經(jīng)常是幼兒最迫不及待的環(huán)節(jié)，然而這個環(huán)節(jié)的成敗卻是之前階段的鋪墊而來，固然，在這一環(huán)節(jié)少不了教師的幫忙，以幼兒為主，教師為輔，熬煉幼兒動手操作力量。

完畢局部：積花成畫

師：小朋友們做的紙杯花都很美，但是呢，假如我們把這些花放到一起，它會更美麗的，現(xiàn)在我們一起來完成吧！

幫忙小朋友把做好的紙杯花變成一副漂亮的畫作，貼于墻上。

教學(xué)反思：

紙杯花的制作讓幼兒學(xué)習(xí)了撕、剪、折、貼等技巧的運(yùn)用，培育幼兒友好的合作力量，并體驗合作勝利的開心心情，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的制造性。在活動中，利用貼近幼兒生活、感興趣的事物作為素材，讓幼兒用學(xué)過的技能進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作。

中班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗特別材料帶來的樂趣，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣。

2、學(xué)會正確連接魔法玉米的方法，培育孩子的專注力量。

3、通過粘貼創(chuàng)作立體作品，進(jìn)展孩子的創(chuàng)新力量。

活動預(yù)備：

1、材料人手一份。

2、圖片。

3、濕毛布。

4、輕音樂。

活動過程：

一、開頭局部：

魔術(shù)表演《魔法玉米》：教師展現(xiàn)一些魔法玉米，濕毛布（幼兒不知道是濕的），拿魔法玉米粒在濕毛布上按一下，連接魔法玉米粒，隨便做成一個造型）引起幼兒興趣。

二、根本局部：

1、熟悉材料，探討連接方法。

師跟幼兒探究魔法玉米的魔法之處：

師：“剛剛魔術(shù)師用的是魔法玉米，是用玉米粒磨粉做成的，由于加了色素，所以不能食用。”

師：“毛巾上有水，魔法玉米由于蘸了水，所以能連接。”請幼兒摸摸毛巾，并試著連接魔法玉米。

2、觀賞圖片作品《魔法玉米樹》。

3、教師示范創(chuàng)作《魔法玉米樹》。

師提示幼兒先做樹干底盤、接著樹干、樹枝、最終樹葉。

4、幼兒分組制作立體樹，教師巡回指導(dǎo)。

（1）提示幼兒根據(jù)樹的構(gòu)造進(jìn)展拼接制作。

（2）提示幼兒用點(diǎn)力讓魔法玉米連接堅固。

5、觀賞作品，師幼共同來布置大森林。

教師：“你們看過光頭強(qiáng)的動畫片嗎？森林里的樹木都被光頭強(qiáng)砍光了，讓我們小朋友的樹熊大熊二布置一個大森林吧。”

三、完畢局部：

教師：熊大熊二是森林的守護(hù)者，我們要像他們學(xué)習(xí)，愛惜樹木，才會讓我們的生活變得更加美妙。讓我們一起去森林散漫步吧。

帶幼兒跟隨音樂圍繞作品觀賞“大森林”，完畢活動。

中班美術(shù)教案篇3

生成背景：

窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門、窗等地方，表達(dá)節(jié)日吉利和喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民才智的結(jié)晶，同時窗花的圖案細(xì)致、精致、寓意美妙，表達(dá)了勞動人民對美妙生活的祝福與憧憬。而剪紙又是孩子們最喜愛的活動之一?？斓叫履炅耍尯⒆觽儊韺W(xué)一學(xué)剪窗花，把我們的教室和家里裝扮得更美麗些，迎接又一個新年的到來。

活動目標(biāo)

1．觀賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。初步感受剪紙作品的藝術(shù)美。

2．能大膽想象設(shè)計，嘗試用對稱的方法剪窗花。

3．體驗剪紙活動帶來的歡樂和勝利感。

活動預(yù)備

1.《漂亮的窗花》PPT

2.剪紙過程示意圖

3.輕音樂《喜洋洋》

4.（正角形、長方形、圓形）蠟光紙、剪刀、鉛筆、小盒子若干

活動過程：

一、開頭局部

1．師：今日是小兔子的窗花店開張的日子，我們也去逛一逛好嗎？（PPT1）瞧，這里的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋，你知道這些窗花是用什么材料做成的？什么時候會張貼窗花呢？（用紙剪成的，過新年時會張貼窗花）

2．（PPT2）這里的窗花有什么不一樣呢？（顏色不一樣，有紅的、綠的……）

3．（PPT3）這里的窗花，你最想買走哪一張呢？為什么？

小結(jié)：窗花是我國民間剪紙藝術(shù)品的一種，顏色許多，剪出的圖案、花紋也許多。漂亮的窗花能給人們帶來喜氣和好運(yùn)，所以人們都特別喜愛它。

二、根本局部

1．師：小兔的窗花店剛開張不久，很多美麗的窗花就快賣完了，聽，他在說什么呢？（播放音頻）小兔子想請我們小朋友幫助剪些窗花，你們情愿嗎?他呀還把剪窗花的方法畫在示意圖上，我們一起來看看吧。

2．出示示意圖，讓幼兒觀看。

3．師：誰來說說示意圖上告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣剪窗花呢?

(1)教師先來剪一張試試看,你們可要看清晰了。

(2)示范并操作講解。

(3)你認(rèn)真看看這張窗花的圖案，有什么發(fā)覺?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對稱)

(4)師：再旁邊的小桌子上，教師為你們預(yù)備了正方形紙、圓形紙、長方形紙，你們也來用對稱的方法，將紙對邊折，可以折一次、兩次或者三次，并在每條邊上設(shè)計出自己喜愛的圖案，沿著圖案剪就可以了。剪的時候要留意不能把中間剪斷，還要留意剪刀的安全。

4．幼兒操作剪窗花。

（1）先剪好的小朋友，你可以先找一找，再和旁邊的小朋友說一說，你剪的窗花哪里是對稱的？

（2）請先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來吧。

（3）誰來介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對稱的呢？

三、完畢局部

1．師：剛剛呀，我們小朋友用對稱的方法設(shè)計的窗花真的很美麗，那小兔窗花店里有沒有不對稱的窗花圖案呢？我們再去找一找。

2．（PPT）原來呀，花瓶、龍、小馬……這些窗花的圖案都是不對稱的，下一次教師再來教你們剪不對稱的窗花圖案，好嗎？

中班美術(shù)教案篇4

一、活動目標(biāo)：把握撕紙，撒紙，撿紙的技能，體驗與紙寶寶一起玩的樂趣。

二、活動預(yù)備：1、教具一份：白紙條、小盒子、音樂、手偶小青蛙。

2、幼兒學(xué)具：小盒子（每人一份），白紙條若干。

三、活動過程：

1、出示手偶小青蛙，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

（1）（課前律動）小小手，放膝蓋，小小腳，并并攏，小腰板，挺挺直，小嘴巴，不說話，噓······

今日啊，教師請來了一位小客人，你們看是誰?。ǔ鍪臼峙迹浚ㄓ變捍饛?fù)）小青蛙，快和小朋友們打個招呼，（以小青蛙口吻）“小朋友，你們好！我是小青蛙?！毙∨笥褌?，我們也給小青蛙打個招呼吧，你好，小青蛙！那我們一起和小青蛙做嬉戲吧?。ㄍ蝗?，手偶小青蛙亂動）小青蛙，怎么了，莫非你不想和我們一起玩嗎？（手偶做搖頭狀）那是為什么呢？你說什么？（開頭做竊竊私語狀）哦，是這樣?。⌒∨笥褌?，剛剛小青蛙跟教師說，它好久沒看到下雪了，它想玩雪花，可是沒有雪怎么辦呢？（幼兒答復(fù)）

2、教師邊念兒歌邊示范怎樣撕雪花。

（1）教師想了個好方法，自己做雪花，我啊，（出示紙條）請紙寶寶幫助，那么怎樣才能讓紙寶寶變成美麗的雪花呢？（幼兒答復(fù)）小朋友們，看好嘍?。ń處熯吥顑焊柽吽貉┗ǎ┮黄?、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都寵愛。

3、幼兒操作，撕紙做雪花，然后進(jìn)展降雪活動。

（1）教師一個人做的雪花太少了，我們小朋友一起來幫教師做雪花，好不好？

（2）現(xiàn)在啊，教師把紙寶寶送給每個小朋友，也為小朋友每人預(yù)備了一個小盒子，待會就用紙寶寶做雪花，記住要撕許多許多的雪花，這樣啊，小青蛙才快樂。

（3）好了，我們一起做雪花吧！兩只小手要抓住紙寶寶，要不然它會摔下去的，然后用分別用兩個手指頭捏住紙寶寶，再漸漸往下用力，咦，撕開來啦！小朋友，快快撕哦！教師來看看誰撕得又快又好看！

（4）教師對個別幼兒進(jìn)展指導(dǎo)。

4、教師與幼兒聽音樂在雪地里滾雪球。

（教師把撕好的紙往空中拋）咦！教師這兒怎么下起雪來了，小朋友你們哪兒有沒有下起雪來啊?。ㄔ賿佉淮危┯窒卵├玻。ㄈw幼兒把撕好的紙往空中拋），下雪嘍！雪地上都變白了，小青蛙看到這么多的雪，心里真快樂，它想和我們小朋友一起來滾雪球。（放音樂，帶小朋友圍成一個圈，走起來）滾雪球，滾滾滾，雪球變大了，雪球變小了，雪球變高了，雪球變矮了，我們啊，連續(xù)滾雪球，滾雪球，滾滾滾，雪球變大了，雪球變小了，雪球變高了，雪球變矮了，哈哈哈，雪球滾好啦！我們休息一會吧！

5、教師與幼兒一起撿雪花。

小朋友，你們看，地上有好多的雪花啊，都不好走路了，過會啊，要是有其他小朋友也來玩，就沒方法進(jìn)來了，怎么辦呢？小朋友們，我們一起做一個勤快的小朋友，把雪花都撿到小盒子里，這樣啊，其他小朋友也能一起進(jìn)來玩啦！小朋友，快快快，我們一起撿雪花！

哇！小朋友們，真棒，是個勤快的小朋友！教師啊，要給大家發(fā)獎品了！

中班美術(shù)教案篇5

設(shè)計意圖：

太陽與人們的生活親密聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等資料在幼兒園也極為豐富。*時幼兒的畫面中常常會消失各種各樣的太陽，有做嬉戲的，有捉迷藏的……大家樂于用自我的方式去表現(xiàn)它，畫畫、剪貼、涂鴉等時常在幼兒的作品中涌現(xiàn)。在日常美術(shù)活動中發(fā)覺，幼兒大多是用一個呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽，間或有一兩個給它加點(diǎn)其他的顏色，但都缺乏制造力。而幼兒的制造力就是“發(fā)覺”。即引導(dǎo)幼兒用自我的方式制造圖像，表達(dá)自我的熟悉。于是就設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、經(jīng)過爭論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的學(xué)問

2、畫出自我心中的太陽，培育幼兒的想像制造本領(lǐng)

活動重點(diǎn)：

能經(jīng)過想像制造一個自我心中的太陽，培育幼兒的想像本領(lǐng)及對顏色的敏感度

活動難點(diǎn)：

豐富幼兒關(guān)于太陽的學(xué)問

活動預(yù)備：

1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙

2、有關(guān)太陽的圖片，兒童制造畫（場景的布置）

3、音樂《種太陽》

活動過程：

一、課前在教室布置一些兒童制造畫

二、播放歌曲《種太陽》請幼兒觀賞

1、幼兒隨著音樂歡快地進(jìn)場（提示留意歌曲里的歌詞意思）并可隨便舞蹈。

三、經(jīng)過觀賞歌曲，進(jìn)展?fàn)幷?/p>

（師）提問：

1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么？

2、教室里有很多教師的好伙伴種的太陽娃娃，你看到有什么樣的太陽娃娃？

3、出示一些作品，講解的構(gòu)思與想法。

中班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1.嘗試用窗紗作畫的形式，畫出自己喜愛的花朵。

2.了解四季里開放的不同花卉，表現(xiàn)寵愛花朵的情感。

活動預(yù)備：

1.多媒體課件、幼兒收集的有關(guān)四季的花。

2.窗紗、卡紙、顏料、展板等。

3.幼兒有肯定顏料作畫的閱歷。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試用窗紗作畫，畫出自己喜愛的花朵。

難點(diǎn)：用顏料畫花時的力度把握。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1.這幾天，我們收集了四季花卉，誰情愿來給我們介紹一下，你找到的是什么花？在什么季節(jié)開的？它長得是什么樣的？（幼兒收集到的圖片、實(shí)物花、旅游時拍攝的照片，統(tǒng)計用的表格）

2.小結(jié)：春，是一位小姑娘，春風(fēng)一吹，花開了，有迎春花、桃花、梨花、蝴蝶花......；夏，是一位大哥哥，太陽曬著，花兒可不怕，荷花、向日葵、龍船花、此岸花更艷了......；秋，是位大畫家，畫筆揮過，帶來了一串紅、波斯菊、桂花、百合......；冬，是位老爺爺，給大地帶來的冰天雪地，可是，臘梅、水仙、馬蹄蓮、君子蘭......一點(diǎn)也不怕嚴(yán)寒，很英勇。四季的花各不一樣，各有特色。

二、觀賞作品，示范“窗紗”畫法

1.觀賞教師作品

師：今日，錢教師也帶來了一朵花，我們一起來看一看是什么花？是什么季節(jié)的開放的？有哪些顏色？

師：那你們覺得它和我們*時畫的花有什么不同？（1.材料使用的不同。2.顏色沒有涂滿。）給你什么感覺？其實(shí)模模糊糊，若隱若現(xiàn)的畫也是一種美。

師：是怎么畫出來這種模模糊糊的感覺的？跟你的同伴說說看（1.由于顏料沒有涂滿看上去模模糊糊的。2.可能是牙刷畫。2.可能是刷子刷出來的。3.手指印上去的。）

2.介紹作畫工具，示范窗紗畫法步驟

（1）介紹作畫工具

師：你們的想法可真多！教師這里有件隱秘武器，它可以讓畫變得朦模糊朧的。

師：（出示窗紗）這是什么？你們熟悉嗎？在哪里見過？有什么用？

小結(jié)：窗紗除了可以用來防止蚊子蒼蠅進(jìn)入屋子以外，還可以用來畫畫呢！

（2）示范繪畫步驟

師：怎么畫呢？讓我們一起來看個小短片。（播放ppt）

師：看明白的了嗎？是怎么畫的？

小結(jié)：原來，就是這么簡潔，在固定好窗紗的紙上，用顏料筆在窗紗上畫花，畫完之后，輕輕取下窗紗，畫兒就完成了。這就是具有模糊美的窗紗畫。

三、幼兒操作、教師指導(dǎo)

1.選擇作畫桌子

師：你們等一下也來試一試。好，那先想一想你最喜愛什么季節(jié)的哪種花？它是什么樣的？

師：（介紹四組）你們看，這里是春天里的花，這里呢？你喜愛哪個季節(jié)的花，就把小椅子搬到相應(yīng)的桌子上去。

2.教師巡回指導(dǎo)

（1）使用顏料筆的力度；（2）顏料筆固定顏色使用；（3）不能反復(fù)涂抹；（4）防止窗紗移動；

四、展現(xiàn)觀賞

1、展現(xiàn)作品

師：把你們畫完的花掛起來，讓大家觀賞觀賞。留意了，你的花是什么季節(jié)開的就掛到相應(yīng)的季節(jié)哦。

2、共享

師：讓我們一起去觀賞四季漂亮的花，哇，這是百花爭艷的春天，有些什么花？現(xiàn)在來到了夏天。走過了夏天，我們來到了秋天，這里是嚴(yán)寒的冬天，花頂著寒冷靜靜開放。四季由于有了這些花，變得更美了!我們把這么美的花帶回去和同伴一起共享一下吧！孩子們，和客人教師說再見！

中班美術(shù)教案篇7

活動的產(chǎn)生：

結(jié)合主題活動《我喜愛……》，孩子們從喜愛自己，喜愛他人、同伴，喜愛四周的人、事、物，自然地進(jìn)入了談?wù)撓矏奂业睦碛芍校⒆觽儠f自己家里有些什么，家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……，于是我設(shè)計了教學(xué)活動《我愛我家》。

活動名稱：

我愛我家

活動目標(biāo)：

嘗試用線條、圖形組合的方法表現(xiàn)物品的根本特征。

了解家里的人、事、物，感受家的溫馨、家的美。

活動預(yù)備：

幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆

觀賞作品：

家

活動過程：

一、談話：我愛我家

說說自己喜愛家的理由。

你的家里有些什么？

二、觀賞與爭論

1、這是誰的家？家是怎樣的？

（這是小雞的家，地板是**的……）

2、這是誰的家？家里有什么？

你們的家里有些什么？

三、幼兒創(chuàng)作

這是你們的家，把你們的家也畫下來。

四、指導(dǎo)重點(diǎn)

家是什么？（床、電燈、洗衣機(jī)……）

五、引導(dǎo)評價

家是……有了它會……（幼兒用語言介紹自己的家）

反思：

活動中，把握教師提問的開放性和針對性。如：在觀賞作品中，教師問幼兒這是誰的家，讓孩子自由地去發(fā)揮自己的想象。幼兒在創(chuàng)作的過程中，教師介紹個別幼兒的思路和獨(dú)特表現(xiàn)，能對其他孩子的制造起到推動的作用，一個對全班幼兒的提示會緊緊抓住宅有幼兒的心，我想假如我把這種介紹溝通推遲到幼兒作品完成以后，幼兒再想學(xué)習(xí)、制造，超越的契機(jī)就錯過了其意義也變的很小，這也是我在學(xué)習(xí)二期課改中熟悉到的教師角色的轉(zhuǎn)變，把從教師原來的傳授者、評價者，到現(xiàn)在漸漸成為幼兒活動的觀看者、合、支持者。

中班美術(shù)教案篇8

【活動目標(biāo)】

1、通過觀賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞年畫的主要色調(diào)，感受年畫顏色所呈現(xiàn)的歡樂、喜慶、吉利的氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美妙祝福的年畫。

4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

【活動預(yù)備】

投影、“盜仙草”年畫。

【活動過程】

一、觀賞年畫，了解年畫《盜仙草》的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。

1、觀賞年畫的內(nèi)容。

(1)引導(dǎo)幼兒分散自由爭論觀賞。

師：這幅畫貼在窗上真美麗呀，現(xiàn)在請你和好朋友一起看看這年畫上畫了些什么?(教師引導(dǎo)幼兒觀賞年畫中的`主要內(nèi)容)

(2)集中觀賞，請個別講得較好的幼兒溝通。

師：你看這幅年畫上畫了些什么?

幼1：我看到畫上有個胖娃娃，還有倆個似乎仙女的姐姐。

幼2：我看到她們似乎在打架。

幼3：我看到穿白顏色衣服的姐姐手里拿著個像餅干樣的東西。

2、通過爭論，使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。

(1)教師講故事，讓幼兒了解“白蛇傳”的傳奇。

(2)盜仙草也稱瑞草圖，描述了《白蛇傳》的故事，白蛇與小青為救許仙而盜仙草，并與鶴童仙子爭斗。;本文畫面人物生動美麗，是百姓寵愛的年畫之一。

——“傳奇中說了一件什么事?里邊都有誰?”

——“小青和白蛇姐姐為什么去盜仙草?”

——“最終怎樣有沒有盜到仙草?”

二、觀賞年畫的顏色，感受顏色所帶來的喜慶、吉利、歡快的氣氛。

師：我們觀賞了這么多年畫，你發(fā)覺它們大都用了什么顏色?

幼1：紅色最多，還有金黃色

幼2：紅色最多，還有他們的衣服五顏六色的很美麗

師：紅色、金黃色給你什么感覺呢?

幼1：很喧鬧、很快樂

幼2：很歡樂

幼3：很吉利

三、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作。

師：假如請你來設(shè)計一幅年畫，你想在上面畫些什么?(幼兒溝通)為什么要畫這些?

幼1：我要畫很多魚，祝爸爸媽媽年年有余。

幼2：我要畫一個“?！?，還有很多元寶，祝爸爸媽媽發(fā)大財。

幼3：我要畫搖錢樹，還有珠寶，還有小人在祝我們身體安康，萬事如意。

師：我們也來設(shè)計一幅年畫，先想想你的年畫上要畫些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時喧鬧、歡快、喜慶、吉利的氣氛，看誰設(shè)計得和別人不一樣。

四、完畢講評。

展現(xiàn)幼兒作品

1、請你說說你的年畫上畫了些什么?表示什么意思?

2、你覺得誰的年畫看上去很喧鬧、很喜慶?為什么?

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)教案篇9

【活動目標(biāo)】

1、畫畫長大的自己，能關(guān)注自己各局部的特征。

2、體會自己在長大，為自己的成長而快樂。

【活動重點(diǎn)】把自己畫大。

【活動難點(diǎn)】添畫各局部的特征。

【活動預(yù)備】三色卡紙人手一張、記號筆、范例。

【活動過程】

一、觀賞感知

1、我們現(xiàn)在是小班朋友還是中班朋友呢？為什么會從小班升到中班？（體會我們在長大）

2、觀看三張畫面，比擬大小進(jìn)展排列。

（1）教師帶來了三張畫，排一排，我們是怎么長大的？

（2）為什么這一張是“長大的我”？

2、爭論：怎樣可以把自己畫大呢？（頂天立地）

小結(jié)：“大大的我”有大大的頭，大大的身體，粗粗的胳膊，粗粗的腿。要頭頂著天，腳踩著地，這樣才能把自己畫大。

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1、在紙上畫個“大大的我”。（師示范：從上到下進(jìn)展繪畫，在每個局部添畫細(xì)節(jié)。）

2、檢查一下，長大的我是否安康。（檢查畫面，是否有遺漏）

3、幼兒繪畫“長大的我”，師巡回指導(dǎo)。

關(guān)注：

1、幼兒是否把自己