關(guān)愛自閉兒童活動(dòng)總結(jié)（4篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)關(guān)愛自閉兒童活動(dòng)總結(jié)以“團(tuán)結(jié)友愛”為團(tuán)隊(duì)精神，以“奉獻(xiàn)社會(huì)”為活動(dòng)目的。來(lái)自____學(xué)（____）的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍—“____”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，在歷時(shí)十天的活動(dòng)中深入群眾，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，用心投入，關(guān)愛自閉兒童，讓星星的孩子不再孤獨(dú)?；顒?dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段為活動(dòng)宣傳及募捐階段，在校內(nèi)外進(jìn)行活動(dòng)宣傳，并舉行“關(guān)愛自閉癥兒童”慈善募捐活動(dòng);第二階段為走訪調(diào)查階段，隊(duì)員們對(duì)____的自閉癥患兒康復(fù)機(jī)構(gòu)（包括____自閉癥康復(fù)中心、____益智園）進(jìn)行走訪調(diào)查，與自閉癥患兒們親密接觸。____月____日，在緊張忙碌的準(zhǔn)備之后，伴隨著第一階段內(nèi)容的開展，活動(dòng)正式拉開了帷幕。隊(duì)員們布置好活動(dòng)場(chǎng)地，張貼好宣傳海報(bào)，發(fā)放活動(dòng)宣傳及調(diào)查問(wèn)卷，而“關(guān)愛自閉癥兒童“募捐活動(dòng)也在同一時(shí)間時(shí)開展。學(xué)校的同學(xué)們對(duì)于自閉癥兒童問(wèn)題普遍都比較關(guān)心，很多人主動(dòng)過(guò)來(lái)捐贈(zèng)物品、填寫問(wèn)卷或者是寫下對(duì)于自閉癥兒童們的愛心寄語(yǔ)。同學(xué)們的熱情極大地鼓舞了隊(duì)員們。同時(shí)提出的很多建議也給予了團(tuán)隊(duì)極大的幫助。____月21下午，團(tuán)隊(duì)來(lái)到北環(huán)海路，給____市民及前來(lái)游玩的各地游客們發(fā)放問(wèn)卷。國(guó)際海水浴場(chǎng)的游客們對(duì)活動(dòng)十分感興趣，不僅積極配合填寫問(wèn)卷，而且對(duì)團(tuán)隊(duì)的后期活動(dòng)也十分的關(guān)心，部分有過(guò)與自閉癥接觸經(jīng)歷的市民還給隊(duì)員們講述了一些他們的親身經(jīng)歷。____月____日早上____點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)成員____、____、____人在隊(duì)長(zhǎng)____的帶領(lǐng)下，來(lái)到了____自閉癥康復(fù)中心。園長(zhǎng)____很熱情的接待了實(shí)踐隊(duì)成員。在與王園長(zhǎng)的座談交流中隊(duì)員們了解到，____成立于____年____月，是一所從事自閉癥兒童教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。現(xiàn)有自閉癥兒童____名，教師____名，采用結(jié)構(gòu)化、感統(tǒng)訓(xùn)練、個(gè)訓(xùn)等方法為孩子提供更大的成長(zhǎng)空間。王園長(zhǎng)帶隊(duì)員們參觀了孩子們的個(gè)訓(xùn)教室、綜合教室、娛樂(lè)教室、運(yùn)動(dòng)教室等。在參觀過(guò)程中，隊(duì)員們就課程安排、訓(xùn)練方法、建園歷程等問(wèn)題不時(shí)地向王老師提問(wèn)，王老師熱情解答。隊(duì)員們明顯感覺到自閉癥兒童與普通孩子的差別，也深刻感受到家長(zhǎng)和老師們付出的耐心和愛心。____月____日，根據(jù)隊(duì)長(zhǎng)和王園長(zhǎng)的協(xié)商安排，每個(gè)隊(duì)員陪同一個(gè)孩子上課，更近距離的了解孩子。在藝術(shù)課上，孩子們的上課內(nèi)容有畫畫、涂顏色、連線、走迷宮等。在精細(xì)課上，孩子們主要練習(xí)數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)卡片等。雖然孩子們?cè)谏险n過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)的不好。但家長(zhǎng)和老師一直用極大的耐心來(lái)引導(dǎo)孩子，并且一直在鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子。下午的個(gè)訓(xùn)課，進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)。主要訓(xùn)練孩子們的日常行為，為他們將來(lái)能獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。下午____點(diǎn)半，孩子們下課后，隊(duì)員們與老師交流今天上課的體會(huì)，了解到當(dāng)老師的不容易，需要承擔(dān)來(lái)自家長(zhǎng)和孩子的很大的精神壓力，不禁對(duì)她們產(chǎn)生了更大的敬意。由于3、____日是周末，孩子們不上課。隊(duì)員們就在學(xué)校做一些準(zhǔn)備工作，他們策劃給____拍攝一段建校經(jīng)歷的視頻，作為送給他們的記念。并購(gòu)買了一些本子、鉛筆等文具作為計(jì)劃作為禮物送給____。____月____日上午，隊(duì)員們幫老師畫了很多兒童畫，并剪了一些剪紙。下午，隊(duì)員們開始為今天的DV錄制忙碌了，在王院長(zhǎng)和各老師家長(zhǎng)的熱情配合下，有關(guān)____的“創(chuàng)建歷程”視頻最終錄制完成，歷時(shí)____個(gè)小時(shí)左右。在此期間，隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到____發(fā)展的不易。從最初的____名孩子到今日的____名，____經(jīng)歷了太多的波折，老師和家長(zhǎng)們也都承受著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力。然而，面對(duì)生活的重重困難，____的老師們卻回以了它微笑?！盎侍觳回?fù)苦心人”，在老師和家長(zhǎng)的一再堅(jiān)持下，終于，孩子們有的已經(jīng)能夠與正常的孩子一起上幼兒園。“孩子們的健康和每天的進(jìn)步是我覺得最滿足的事情?！眻@長(zhǎng)____如是說(shuō)。為此她在工作崗位上一做就是____年，“星星的孩子”也早已成了王園長(zhǎng)自己的孩子。、____月____日，隊(duì)員們又去了另一個(gè)自閉癥康復(fù)中心—____兒童益智園。在這個(gè)益智園中，孩子上課沒有家長(zhǎng)陪同，全由老師負(fù)責(zé)。因?yàn)槭莀___市環(huán)翠區(qū)創(chuàng)建的公立孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，資金支持比較多，學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備都很好。本著理解、尊重、接納的態(tài)度。認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待每一個(gè)孩子。至今已有多名兒童進(jìn)入幼兒園，與正常的孩子一起接受教育。最后，隊(duì)員們?cè)谝嬷菆@門口拍照留念，歷時(shí)____天的社會(huì)實(shí)踐也畫上了圓滿的句號(hào)。通過(guò)此次經(jīng)歷，隊(duì)員們對(duì)于自閉癥兒童這一特殊群體有了更深的了解。自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展仍存在很多難題。自閉癥兒童們的狀況，既令人欣慰，又讓人擔(dān)憂。這些可愛的孩子們一直牽動(dòng)著隊(duì)員們的心，隊(duì)員們?cè)谂c孩子們玩耍的過(guò)程中體會(huì)到了純真與快樂(lè)，同時(shí)也明白了作為大學(xué)生對(duì)這個(gè)社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。隊(duì)員們想呼吁更多的社會(huì)愛心人士，更多的組織和機(jī)構(gòu)加入到關(guān)愛自閉癥兒童的行列中來(lái)。關(guān)愛自閉癥兒童，____在行動(dòng)，社會(huì)在行動(dòng)。關(guān)愛自閉兒童活動(dòng)總結(jié)（二）我身為一名____水利水電大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院教育關(guān)愛服務(wù)隊(duì)的志愿者來(lái)到____市____區(qū)孤獨(dú)癥康復(fù)中心開始了我第二天的志愿者服務(wù)。人們將患自閉癥的孩子稱為“星星的孩子”—他們猶如天上的星星，一人一個(gè)世界，獨(dú)自在天上閃著冰冷的光芒。只有我們的關(guān)愛才能溫暖并喚回他們,于是我們?cè)谛袆?dòng)。這次活動(dòng)的目的是探訪照顧自閉兒童，在與自閉兒童交流中鍛煉自己的口才，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。活動(dòng)流程首先有負(fù)責(zé)人先進(jìn)去溝通，然后讓老師們帶著自閉癥兒童出來(lái)，大家一起上前，進(jìn)行溝通。接下來(lái)就按照分組的結(jié)果，每一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)自閉癥的兒童。因?yàn)樵谔皆L活動(dòng)之前，曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)需要每一個(gè)去的會(huì)員準(zhǔn)備一份禮物，禮物盡量是玩具，所以在和兒童的交流過(guò)程中很多隊(duì)員都拿出了玩具。在和自閉癥兒童的交流過(guò)程中，還有很多要注意的，因?yàn)楹芏嘈『⒆颖容^喜歡跑來(lái)跑去的，所以會(huì)員們都要看好自己的孩子。而且交流過(guò)程中需要極大的耐心和責(zé)任心。而且如果要給自閉癥兒童食物之類的東西，首先應(yīng)該先問(wèn)過(guò)他們的老師，因?yàn)楹芏鄸|西他們是不能吃的。此次活動(dòng)絕對(duì)是考驗(yàn)大家的耐心和責(zé)任心，因?yàn)楹芏嗲闆r下小孩子是不理你的。而且有幾個(gè)小孩子特別喜歡跑來(lái)跑去的，所以要一直在后面跟著。有些會(huì)員帶來(lái)了自己準(zhǔn)備的橡皮泥和畫，使整個(gè)的活動(dòng)生動(dòng)了起來(lái)。還有些志愿者帶來(lái)的玩具也很受小朋友的歡迎。臨別之際，小孩子和我們都依依不舍。因?yàn)閻?，所以我們?cè)谂?因?yàn)閻鄣膫鬟f，所以構(gòu)成了愛的世界。關(guān)愛身邊的自閉癥兒童我們?cè)谛袆?dòng)。關(guān)愛自閉兒童活動(dòng)總結(jié)（三）自閉癥這個(gè)詞已經(jīng)慢慢進(jìn)入了我們的生活，在我們的身邊時(shí)時(shí)刻刻都有這樣的孩子出現(xiàn)，他們活在自己孤立的小世界里，不愿或者不能與外界交流。也許他們也渴望，但他們卻做不到，希望他們可以快樂(lè)，可以像正常孩子一樣的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)在藍(lán)天下。為了呼吁更多的人來(lái)關(guān)注，我們班決定于____.____日開展一次關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)自閉癥，對(duì)這些被稱為“星星”的孩子有所了解，更希望我們的活動(dòng)會(huì)給他們帶去快樂(lè)。活動(dòng)的意義這次的活動(dòng)讓我們對(duì)自閉癥有了一定的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中同學(xué)們對(duì)生命的理解與感受也有了更深的體會(huì)。這次活動(dòng)讓我們的心靈深深的震撼了，生命的寶貴與脆弱時(shí)那么的明顯。這是一次非常成功的活動(dòng)，對(duì)我們有無(wú)限的教育寓意，也讓更多的人關(guān)愛這些自閉的孩子，讓尊重生命成為了一種信仰。關(guān)愛自閉兒童活動(dòng)總結(jié)（四）今天是自閉癥日，我們一行九人來(lái)到了____康復(fù)中心，來(lái)看望那些在這里接受康復(fù)訓(xùn)練的自閉癥兒童。在康復(fù)中心的老師的帶領(lǐng)下，我們與自閉癥兒童進(jìn)行了接觸。在于他們的接觸中，我們看到了與這些自閉癥兒童交流的難處。他們的交流的能力很差。我們事先安排的游戲沒有引起他們的興趣。他們只是各自忙各自的，有的躲在角落，有的對(duì)著窗外發(fā)呆，有的呆在自己父母的懷中。他們就不跟我們接觸，沒有主動(dòng)的迎到我們面前來(lái)玩我們帶來(lái)的玩具。雖然我們對(duì)自閉癥有所了解，但是那終究是紙上談兵，沒有真實(shí)的體驗(yàn)過(guò)。在這次看望活動(dòng)中，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)孩子呆在角落時(shí)，我頓時(shí)覺得他們是那樣的可憐。他們失去了童年時(shí)的活力，失去了本應(yīng)屬于他們的童年的炫麗的色彩。在康復(fù)中心中，這些孩子最大的有十二歲，