小學(xué)語(yǔ)文-18 跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE5PAGE《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):

1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

2、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

3、練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)難點(diǎn):讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。教具準(zhǔn)備：多媒體課件音樂(lè)教學(xué)流程：學(xué)生課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生課前結(jié)合預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)課文，具體要求如下：讀熟課文，讀得正確、流利。圈出二類(lèi)字，基本認(rèn)會(huì)。標(biāo)出小節(jié)。教師和學(xué)生課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、談話(huà)導(dǎo)入，引出課題。同學(xué)們，咱們來(lái)聊一個(gè)話(huà)題,你們知道諾貝爾獎(jiǎng)嗎？生答：……那么你們知道世界上第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家是誰(shuí)嗎？生答……（用多媒體出示居里夫人的圖片），并說(shuō)：“對(duì)，就是她——居里夫人！那你們對(duì)居里夫人還有其他了解嗎？”在學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)資料后，我又接著問(wèn)：“聽(tīng)了大家的介紹，你對(duì)居里夫人有了什么印象呢？”在學(xué)生談完后，接著說(shuō)：“作家梁衡把大家的感受融合在一起，寫(xiě)下了這篇散文，——跨越百年的美麗，請(qǐng)大家齊讀課題?！倍⒊踝x課文，整體感知。1、師：“今天這節(jié)課，就讓我們穿越百年的風(fēng)塵，去領(lǐng)略居里夫人的美麗吧。先請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀后想一想，課文主要寫(xiě)了什么?！彪S后讓學(xué)生自讀課文。2、學(xué)生自讀后，接著檢查字詞，掃清閱讀障礙。（先出示課件），然后說(shuō)：“大家讀得多認(rèn)真啊，那么這些詞語(yǔ)你肯定能讀準(zhǔn)！記住了，響亮的聲音是你自信的表現(xiàn)！”隨后檢查詞語(yǔ)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)“計(jì)量”、“量杯”“煙熏火燎”這三個(gè)詞語(yǔ)。3、詞語(yǔ)檢查完畢后，讓學(xué)生想一想課文主要寫(xiě)了什么，讓學(xué)生自由表述。三、自學(xué)探究，初識(shí)“美麗”出示課件，告訴學(xué)生自學(xué)要求：我自學(xué)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)默讀課文，靜心思考：居里夫人的“美麗”體現(xiàn)在哪些方面？從課文中勾畫(huà)出最能觸動(dòng)你心扉的句子，并在旁邊寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受和理解。四、合作交流，解讀“美麗”。出示課件：我合作：三人行必有我?guī)煛?.居里夫人的“美麗”體現(xiàn)在哪些方面？把找到的句子讀給組內(nèi)的小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)，并且談?wù)勛约旱睦斫狻?.遇到不明白的問(wèn)題,請(qǐng)教小組內(nèi)其他同學(xué)。讓學(xué)生小組內(nèi)討論交流，補(bǔ)充自己的批注。小組匯報(bào)結(jié)束后，全班交流學(xué)習(xí)成果。交流要點(diǎn)有：居里夫人的外表美重點(diǎn)語(yǔ)句有：●“瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)?！痹趯W(xué)生交流居里夫人外表美的句子時(shí)，我這樣引導(dǎo)：“是啊，居里夫人那端莊美麗（板書(shū)）的科學(xué)家氣質(zhì)在瞬間折服人心，讓我們捧起書(shū)，滿(mǎn)懷仰慕之情地再來(lái)讀！”“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中。”（過(guò)渡語(yǔ)）人們常說(shuō)，美是禁不起時(shí)間考驗(yàn)的?！白钍侨碎g留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)?！?，可是居里夫人的美卻可以定格在歷史上，定格在人們心中，又是為什么呢？指生朗讀這些語(yǔ)句，談出對(duì)該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，在感悟的同時(shí)，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。師過(guò)渡：“居里夫人的外表的確很美，但是，正如泰戈?duì)査f(shuō)：你可以以外表之美來(lái)評(píng)論一朵花、一只蝴蝶，但不能這樣評(píng)論一個(gè)人。同學(xué)們，只有美麗的外表無(wú)法延續(xù)百年，讓我們繼續(xù)深入地交流?！保ǘ┚永锓蛉说膬?nèi)在美，人格美。1、執(zhí)著追求是美老師要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀的語(yǔ)句有：出示課件：A“盡管這都還是偶然性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性？……別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根?！背鍪菊n件：B“他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！睅熯^(guò)渡：煙熏火燎這個(gè)詞很有意思，出現(xiàn)了四個(gè)火，“熏”的四點(diǎn)底也是“火”字旁的變形，那是一個(gè)怎樣的環(huán)境呢，你能想象出來(lái)嗎？師過(guò)渡：在這么艱苦的環(huán)境中，做著如此危險(xiǎn)的工作，到底是什么力量在支撐著她付出？（對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求）讓我們慢慢地讀這句話(huà)，深深地感悟這份執(zhí)著吧！師引：夏日炎炎，瑪麗眼睛布滿(mǎn)血絲，汗流浹背……，——生接：煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

師引：寒風(fēng)凜冽，瑪麗不斷地咳嗽，不停地揉著自己酸澀的眼睛……，——生接：煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

師引：就這樣，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，瑪麗忙碌的身影定格在……——生接：煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

師：誰(shuí)愿意把這句話(huà)再讀一遍,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),看你能體會(huì)到什么?出示課件：D“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳?！睅煟和瑢W(xué)們，一年是365天，三年又九個(gè)月我們算算是多少天？（1365天）！1365天居里夫人終日都在"煙熏火燎中攪拌"；

讓我們?cè)倏匆唤M數(shù)字：1噸=1000000克，0.1克的鐳有多少？就像你們手中的圓珠筆尖那么一丁點(diǎn)兒，僅占1噸礦渣的千萬(wàn)分之一，但是他們提煉出來(lái)了，他們成功了。此時(shí)你們最想說(shuō)的話(huà)有哪些？生：

師：終日的煙熏火燎，1365天的執(zhí)著守侯！居里夫人的成功靠的是什么?(執(zhí)著的追求和必勝的信念)讓我們一起讀讀這幾句話(huà)，去感受居里夫人的那份執(zhí)著之美吧！教師過(guò)渡：通過(guò)剛才的交流，我們深深地感受到了居里夫人對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的精神美。她的美麗還體現(xiàn)在哪些方面，我們繼續(xù)交流。隨后交流第二個(gè)要點(diǎn)：2、忘我獻(xiàn)身是美老師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀的語(yǔ)句有：出示課件：A“在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線(xiàn)也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力?！背鍪菊n件：B“它從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞‘放射線(xiàn)’，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。”教師引讀：因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了放射學(xué)這門(mén)新學(xué)科，所以，她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成——（生接：科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線(xiàn)”）

因?yàn)樗釤捔髓D，做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們用她的名字作為放射性強(qiáng)度的單位，所以她變成——（生接：物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”）

因?yàn)樗诳茖W(xué)道路上不斷探索，所以她變成——（生接：一條條科學(xué)定律）

因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以她變成了——（生接：科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑）師：這種變成，不是一般的變成，而是人生價(jià)值的提升，是生命境界的飛躍。帶上我們深深的的敬意，齊讀這句話(huà)。此時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗，不僅在于那一襲長(zhǎng)裙，那白凈端莊的臉龐，那微微內(nèi)陷的大眼睛，她的美麗還在于。）生…（為科學(xué)而獻(xiàn)身的崇高精神）這個(gè)要點(diǎn)交流完后，老師指板書(shū)小結(jié)并過(guò)渡：“對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求是一種美，為科學(xué)忘我獻(xiàn)身也是一種美，還有誰(shuí)能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说拿利愡€表現(xiàn)在哪里呢？3、淡泊名利重點(diǎn)語(yǔ)句：出示課件：A“居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。”然后問(wèn)學(xué)生：看到這些數(shù)據(jù)，你最想說(shuō)什么？同學(xué)們，居里夫人用她全部的青春、信念和生命換來(lái)了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。但是（依次復(fù)踏讀）

●——（女生接：）她視名利如糞土；

——（男生接：）她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)；

——（女生接：）她將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具；

——（齊讀：）她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。[師進(jìn)行資料補(bǔ)充:鐳，常用來(lái)治療癌癥,所以居里去世后,居里夫人把千辛萬(wàn)苦提煉出來(lái)的,價(jià)值高達(dá)100萬(wàn)金法郎以上的鐳,無(wú)償?shù)刭?zèng)送給了研究治癌的實(shí)驗(yàn)室。]師：同學(xué)們，如果無(wú)償捐獻(xiàn)就是一種偉大，那么請(qǐng)大家再看下面一則資料：《三克鐳》1920年5月一位美國(guó)記者在巴黎實(shí)驗(yàn)室里見(jiàn)到了居里夫人。鐳問(wèn)世已經(jīng)十八年了，它當(dāng)初的身價(jià)，每克曾高達(dá)七十五萬(wàn)金法郎（折合美金150萬(wàn)元）！僅憑這項(xiàng)專(zhuān)利技術(shù)，居里夫人早就應(yīng)該富甲一方了。事實(shí)上，居里夫婦十八年前就放棄了他們的專(zhuān)利，并毫無(wú)保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的解釋異常平淡：“沒(méi)有人應(yīng)該因鐳致富，它是屬于全人類(lèi)的?！庇腥嗽鴨?wèn)她：“難道這個(gè)世界上就沒(méi)有你最想要的東西嗎？”“有，一克鐳?！边@出乎意料的回答，使人感到非常驚訝。鐳的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬(wàn)貫，而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻如此困頓！一些人認(rèn)為，居里夫人在對(duì)待鐳的問(wèn)題上固執(zhí)得讓人難以理解。只要在專(zhuān)利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？居里夫人后來(lái)在自傳中回答了這個(gè)問(wèn)題?！度髓D》節(jié)選

她說(shuō)（居里夫人在《我的信念》）：我深信，在科學(xué)方面，我們是有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。因而我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利，也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠(chéng)然，人類(lèi)需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，但是，人類(lèi)也需要夢(mèng)想家，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私）

師過(guò)渡：諸葛亮說(shuō)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！本永锓蛉耸且晃唬ǖ疵┑娜?。所以：正因如此，著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦這樣評(píng)價(jià)：請(qǐng)同學(xué)們雙手捧書(shū)，帶上我們的敬意，齊讀最后一段！出示課件：C“著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！濉⑼卣咕毠P，升華“美麗“1．在學(xué)生飽含敬意地讀完最后一段后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦在《悼念瑪麗、居里》一文，要求：請(qǐng)同學(xué)們默讀閱讀鏈接，看看你還能讀懂什么，學(xué)生讀完后，讓他們發(fā)表感想。2、出示課件：美不在外表，而在內(nèi)心！對(duì)于人類(lèi)做出重大貢獻(xiàn)的人是永久的美麗！

美麗是袁隆平用一生的精力研究出來(lái)的雜交水稻。美麗是曹雪芹用一生的心血寫(xiě)出的《紅樓夢(mèng)》請(qǐng)同學(xué)們拿起筆寫(xiě)出你心中的美麗吧，

（學(xué)生寫(xiě)，教師巡視）

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3、老師也被居里夫人深深感動(dòng)了，想獻(xiàn)給她一首小詩(shī)。、●我們要拿什么紀(jì)念你——致瑪麗居里你來(lái)的時(shí)候，悄然無(wú)息；你走的時(shí)候，光照大地。我們要拿什么紀(jì)念你？是金錢(qián)還是權(quán)利？你的生命從來(lái)不曾參與你用生命澆鑄科學(xué)，你用汗水洗滌心靈。我們要拿什么去紀(jì)念你？你是祖國(guó)的驕傲，世界的圣禮你的眸光注視著元素，你的雙手拿著科學(xué)器具，我們要拿什么去紀(jì)念你？我們有的不過(guò)是赤誠(chéng)的心。還有世間真正的美麗。六、緊扣課題，教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家心里一定烙印下了居里夫人執(zhí)著追求的品質(zhì)，因?yàn)檫@是——跨越百年的美麗；也鐫刻下了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神，因?yàn)檫@也是——跨越百年的美麗；更記錄下了居里夫人淡薄名利的風(fēng)骨，因?yàn)檫@更是——跨越百年的美麗。這種美麗將永遠(yuǎn)定格在我們心中，因?yàn)檫@是——永恒的美麗。八、布置作業(yè)，拓展延伸。1、愛(ài)讀書(shū)的你：閱讀書(shū)目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》，徜徉在一個(gè)個(gè)睿智的小故事中，你將是幸福的“小書(shū)蟲(chóng)”2、愛(ài)寫(xiě)作的你：以“我心中的美”為題寫(xiě)一篇短文，你將是快樂(lè)的“小作家”。3、愛(ài)講故事的你：將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人朋友聽(tīng)，你將是帶去美麗的“小使者” 附板書(shū)設(shè)計(jì)

18、跨越百年的美麗端正美麗執(zhí)著追求忘我獻(xiàn)身淡泊名利

學(xué)習(xí)中的美麗——《跨越百年的美麗》學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，雖然課文中難理解的句子比較多，但是相信學(xué)生在充分讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合收集的有關(guān)居里夫人的事跡是能夠理解的。但是，對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，由于臨近畢業(yè)，他們會(huì)略微顯得心浮氣躁，因此，此文的學(xué)習(xí)不僅僅是小學(xué)綜合學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，更重要的是對(duì)他們?nèi)松膯⒌?。因此，作為教師要充分理解編者的意圖，要讓學(xué)生充分感受科學(xué)精神的含義。

新課標(biāo)中指出，六年級(jí)學(xué)生在閱讀中要能“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果”。因此在教學(xué)中，我主要引導(dǎo)學(xué)生采用品析詞句法和感情朗讀法學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生運(yùn)用讀、思、劃、議等方法，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，通過(guò)多種感官參與獲取知識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)”的原則。水到渠成——《跨越百年的美麗》評(píng)測(cè)效果分析整堂課大部分學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)興趣濃厚，師生互動(dòng)融洽，現(xiàn)對(duì)照本課教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)結(jié)果及分析：1.很多學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就通過(guò)不同的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)了本課的14個(gè)生字，通過(guò)小老師領(lǐng)讀、堂的互動(dòng)交流，識(shí)字這一教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了100%。2.通過(guò)朗讀，突破了讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”這一教學(xué)難點(diǎn)。95%的學(xué)生都做得很好。3.通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課中的朗讀指導(dǎo)，學(xué)生在讀課文的時(shí)候都能做到正確、流利、有感情地朗讀。4學(xué)生通過(guò)朗讀感悟課文與拓展的文章，聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟"跨越百年的美麗"就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。這種情感的培養(yǎng)水到渠成，落實(shí)了情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教學(xué)目標(biāo)?！犊缭桨倌甑拿利悺方滩暮?jiǎn)析

課文《跨越百年的美麗》是梁衡的同名散文（發(fā)表于《英才》1994年第4期）的節(jié)選。是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五組第一篇課文。本組教材是以"科學(xué)精神"為專(zhuān)題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以"美麗"為主線(xiàn)，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類(lèi)作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。這篇課文沒(méi)有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就，而是選取了最典型的幾個(gè)事例，將作者對(duì)科學(xué)家生命的理解融合在一起，因而，本課的重點(diǎn)一是聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；二是讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟"跨越百年的美麗"就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn):能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)難點(diǎn):讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。課時(shí)安排：本文計(jì)劃兩課時(shí)完成。本課時(shí)教學(xué)時(shí)，我發(fā)揮了本文的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生“自由讀、男女生賽讀讀、齊讀、配樂(lè)朗讀”等多種方式讀，體會(huì)語(yǔ)言文字的美，感受居里夫人的內(nèi)在美?！犊缭桨倌甑拿利悺吩u(píng)測(cè)練習(xí)識(shí)字與寫(xiě)字會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，真確讀寫(xiě)“分析、頑強(qiáng)侵蝕”等詞語(yǔ)；正確規(guī)范地寫(xiě)“向”，注意握筆姿勢(shì)和坐姿。朗讀感悟課文：正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦喜歡的段落。從學(xué)習(xí)中體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，理解“跨越百年的美麗”的內(nèi)涵。拓展訓(xùn)練：課堂學(xué)習(xí)《三克鐳》、《我的自信》、《悼念瑪麗·居里》《我拿什么去紀(jì)念你》；課堂小練筆：說(shuō)出心中的“美麗”。課堂中永恒的美麗——《跨越百年的美麗》教后反思《跨越百年的美麗》在“以科學(xué)精神”為專(zhuān)題的一組課文內(nèi)，文章以“美麗”為主線(xiàn)，贊美她對(duì)科學(xué)、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，贊美其人格美和精神美。本文教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，從而理解“跨越百年的美麗”中“美麗”的內(nèi)涵。我在教學(xué)時(shí)，制作了精美的課件，采取了小組合作探究學(xué)習(xí)的方式，重點(diǎn)指導(dǎo)了朗讀教學(xué)，注重了以生為本的理念。取得了比較滿(mǎn)意的方式，主要表現(xiàn)在以下方面：在安排教學(xué)環(huán)節(jié)方面，主要有四個(gè)環(huán)節(jié):一、初讀課文，感知“美麗”。(主要是讓學(xué)生自學(xué)自悟，找出“美麗”體現(xiàn)在課文的哪些方面?然后逐句逐層交流，讓學(xué)生初步感知居里夫人科學(xué)精神的美。)二、品讀重點(diǎn)，感悟“美麗”。(緊扣文章關(guān)鍵句，通過(guò)讀、說(shuō)、寫(xiě)的形式來(lái)體會(huì)居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利的人格美。)三、拓展課文，延伸“美麗”。(講課的過(guò)程中，我補(bǔ)充拓展了大量的資料，首先是課前的交流資料，拓展了諾貝爾獎(jiǎng)的資料，是為居里夫人的成就鋪墊；拓展居里夫人的資料，是因人物時(shí)隔久遠(yuǎn)，是為理解課文鋪墊；補(bǔ)充鐳的知識(shí)，是學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)掌握少，為深入了解居里夫人鋪墊。拓展《三克鐳》和愛(ài)因斯坦《悼念瑪麗·居里》兩篇文章，是為了襯托居里夫人的偉大鋪墊。)四、課堂練筆，書(shū)寫(xiě)“美麗”（在學(xué)生充分了解了居里夫人的后，我又指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)心中的美麗，從課文走出去，挖掘生活中還有那些人物具有這樣的美麗。進(jìn)一步升華這種美麗。）整堂課，我打造的是師生共同參與的課堂，是學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂。我在教學(xué)居里夫人提煉鐳的時(shí)候，重點(diǎn)抓住了數(shù)量對(duì)比“0.1克和成噸”，運(yùn)用數(shù)學(xué)題，引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算的方法計(jì)算出“噸”與“克”之間的進(jìn)率是100萬(wàn)，進(jìn)而明白0.1克鐳是1噸礦渣的1000萬(wàn)分之一。引導(dǎo)了學(xué)生體會(huì)到了冶煉鐳的艱難程度。在學(xué)生交流的過(guò)程中，我適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“破棚子”的深入了解;對(duì)居里夫人去世部分的拓展，以此強(qiáng)化學(xué)生情感的熏陶，加深了學(xué)生的了解。并且，為了加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住了“廢棄的破棚子”、“終日”、“