中班健康教案及反思20篇

中班健康教案及反省20篇《中班健康教案及反省20篇》這是優(yōu)異的幼兒園教案設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班健康教案及反省20篇?。?）中班健康故事教案《別生氣》含反省設計意圖積極的情緒情感有利于促進幼兒身心健康和睦發(fā)展,反之,消極的情緒情感如果長久困擾幼兒不單會損害幼兒的身心健康,而且會造成幼兒不良性格的形成,影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時期，成人不單應當為幼兒創(chuàng)建寬松、和睦的人際環(huán)境，而且應當指導、幫助幼兒學會采用多種方法調解已經出現的消極情緒，保持快樂心情，做快樂的自己?；顒幽繕?、讓幼兒知道經常受不良情緒的困擾會有損身體健康。2、讓幼兒學會調解不良情緒的一些方法。3、學會保持快樂的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的優(yōu)異情感。4、讓幼兒知道快樂有益于身體健康。5、培養(yǎng)幼兒健康開朗的性格。活動準備輕音樂帶一盒，錄音機一臺?；顒舆^程1、師生一同表演唱《表情歌》教師:請小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?幼兒自由表達。教師：高興、快樂是好的情緒，難過、生氣是不良的情緒。好的情緒、不好的情緒對我們的身體健康有什么影響呢?*讓幼兒勇敢表達自己的想法。教師：小狐貍是個愛生氣的小家伙，讓我們一同聽聽她的故事吧。2、教師敘述故事的第一段教師：小狐貍有個什么壞缺點?結果怎么了?幼兒自由敘述教師小結，引導幼兒持續(xù)聽故事：小猴子愛生氣，結果氣壞了身體，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法，此后又發(fā)生了什么事情呢?3、教師敘述故事的第二段*教師：小狐貍唱歌比賽沒有獲得獎，她生氣了，她是怎樣讓自己高盛行來的?幼兒自由敘述教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打壞了，她生氣了，她是怎樣讓自己高盛行來的?幼兒自由敘述教師：小朋友也會經常碰到不開心的事情，你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來呢?[.根源快思老師教案網]*鼓勵幼兒自由表達自己的思想。教師與幼兒共同小結調解不良情緒的多種方法。(輕輕地哭，聽聽輕音樂、向好朋友訴說，做運動)教師播放輕音樂，師生共同欣賞，領會音樂給人帶來的快樂?；顒友娱L設置拳擊區(qū)，為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場所。聯合美術活動，將自己的心情用繪畫形式表現出來，布置成“心情區(qū)”。平時生活中注意察看幼兒的不良情緒，指導、幫助幼兒學會掙脫不良情緒的困擾。教學材料[童話]愛生氣的小狐貍小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動物,紅紅的臉蛋、小巧的嘴巴、圓滑的體毛、翹翹的尾巴，大家都夸她長得漂亮。但是，小狐貍有個愛生氣的壞缺點。有一天，山羊老師給小動物們上繪畫課，老師精選了小豬、小狗畫的畫貼在黑板上，小狐貍的畫沒選上，她生氣了，就一成天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那邊，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。次日，小狐貍到達幼兒園。咦!小花狗的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢!她就對小花狗說：小花狗，把你的汽車借我玩，好嗎?小花狗說：我剛玩，一會兒再借給你。小狐貍見小花狗沒有立刻借給她玩具，又生氣了，一成天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那邊，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。就這樣，小狐貍碰到一點點不開心的事兒就生氣，漸漸地，她感覺渾身不舒服起來，特別是肚子脹得難受，而且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，啊?原來小巧的嘴巴怎么變得又尖又長，難看極了。就這樣，小狐貍一下子病倒了。狐貍媽媽焦急得要哭,趕快把小狐貍抱到牛伯伯的診所里。牛伯伯醫(yī)生仔細地給小狐貍檢查了身體，然后肯定地說：小狐貍，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會使你的嘴巴冒得又尖又長。狐貍媽媽不解地問：這孩子身體里哪來這么多氣呀?牛醫(yī)生輕輕地問小狐貍說：小朋友，你平時喜歡生氣嗎?小狐貍點點頭。牛醫(yī)生說：原因就在這兒，碰到一點點不開心的事兒就生氣，時間長了，自然就損害身體健康啦!還好，你來得還算實時，晚了，我就沒辦法了。小狐貍趕快問：那我的病還能好嗎?牛醫(yī)生說：能，只需你按我說的去做，就一定能好。接著，牛醫(yī)生詳盡地給小狐貍和她的媽媽說了然治病的方法，小狐貍聽得特別仔細，都一一記著了，過了些日子，小狐貍在家看電視，偶然看到電視上正在播報一則消息：森林動物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌唱比賽，請小動物們踴躍報名。小狐貍平常最喜歡唱歌了，她趕快讓媽媽幫她報名。媽媽說：孩子，你身體不好，仍是在家好好歇息吧!小狐貍說：沒關系的。媽媽只好答應了?！傲?、一”兒童節(jié)那天，小狐貍衣著漂亮的衣服走上舞臺，但是，只管她特別努力地想把歌唱好，但是，因為身體不好，沒有力氣，唱歌的時候，聲音仍是太小了。比賽結果宣布時，小象、小兔、小熊都得了獎，小狐貍沒有獲得獎，她內心很難過，又坐在那兒生氣。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎?小狐貍點點頭?；氐郊依?，她拿起畫筆畫呀畫呀，畫了很多她喜歡的畫兒，畫著畫著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。畫著畫著，她感覺內心不重生氣了，身體也舒服多了。次日，小猴子跳跳蹦蹦到小狐貍家來看望她，但是不小心把小狐貍漂亮的花瓶碰倒在地，打得粉碎，小猴子不好心思地連忙說：對不起!小狐貍說：沒關系!但是小猴子剛一走，小狐貍感覺自己的花瓶就這樣被打壞了，又生氣起來。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎?小狐貍點點頭。她打開VCD，聽著她喜歡的音樂，聽著聽著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。聽著聽著，她感覺內心不重生氣了，身體也舒服多了。就這樣，漸漸地，小狐貍改掉了愛生氣的壞缺點，肚子不再痛苦了，渾身有力氣了，一照鏡子：紅紅的臉蛋，小巧的嘴巴不尖也不長，小狐貍看著又漂亮又健康的自己，咧開嘴笑了。活動反?。骸缎∝i患病了》特別貼近幼兒生活，淺易易懂，在講故事時孩子們聽得很仔細，并且回答下列問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在此后的生活中自己應當怎樣做，才能不患病。由于孩子們對感冒都經歷過，所以能說出生病后的一些癥狀，比方：流鼻涕、發(fā)熱、咳嗽、頭疼等等。經過活動不只認識感冒的基本知識，而且知道患病時要實時配合醫(yī)生進行治療，堅持每日鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實物，知道在生活中要養(yǎng)成優(yōu)異的生活習慣，才不生病。（2）中班健康教案《小猴運果子》含反省設計意圖：《大綱》指出：要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適合的引導。一次組織孩子玩海洋球后，地上散落了很多球。我發(fā)現幾個孩子用頭頂球，用脖子夾球，用衣角兜球，想出了球的多種運法，玩的不亦樂乎，吸引了其他班的小朋友駐足觀看。于是，我想何不好好利用這次教育契機呢?聯想到中班下冊《綜合活動叢書》中正好有一節(jié)體育活動——《小猴運桃》，于是我便設計了此活動。希望經過這次活動，能夠讓孩子在游戲中探索果子的多種運法，同時增強他們的合作意識和規(guī)則意識，體驗勞動的快樂?；顒幽繕耍?、探索運果子的多種方法，初步擁有合作精神。2、能恪守游戲規(guī)則，體驗勞動的快樂。3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。4、讓幼兒初步擁有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒健康開朗的性格?；顒訙蕚洌?、海洋球若干，10只小圈圍做的果子堆，圈內預先放些許海洋球做的果子;8只分別做了紅綠標記的箱子，3只大游泳圈做的庫房。2、地上預先散些果子。圍裙、袖套、籃子、盆等常有物品若干。3、音樂：開朗的，舒緩的各一首。活動過程：1、情境導入，激發(fā)孩子的活動興趣。

3分鐘“孩子們，猴奶奶請我們去幫忙運果子呢，我們去吧!”(隨音樂做舒展活動：“小猴做運動”。)2、游戲：運果子，啟迪孩子探索多種方法運果子，要求其恪守游戲規(guī)則。第一次運，將果子撿起來送到果子堆。4分鐘“呀!地上掉了這么多的果子，怎么辦?”幼兒個別回答。“撿果子的時候，怎樣做才不會把果子弄壞呢?”(輕拿輕放)“那處有個果子堆，我們把果子撿起來，放到那處吧，注意要輕拿輕放!”師生共同取放果子。第二次運，將果子從果子堆運到庫房，探索用多種方法運果子。8分鐘“孩子們這么快就達成了任務，真能干!”“果子放在地上，時間長了很容易壞的，不如我們把果子都運到庫房里去吧，有什么好辦法能一次多運點呢?”(幼兒個別回答，重點啟迪孩子想辦法利用自己的身體幫忙，自己的衣角、衣兜、帽子等。)“那就請你用自己的辦法運一運，看誰一次運得多!”(出示各項工具：圍裙、頭巾、大盆等)“這是什么，用它們么能夠運果子嗎?”“還有什么辦法呢?”“這么大的盆，肯定裝得多，一個人搬不動，怎么辦?”(孩子找人幫忙合作。)“來，選個你自己喜歡的工具，或許找人幫忙一同運果子吧，注意輕輕拿，輕輕放，看誰一次運得多!”幼兒自選工具運果子。“孩子們，我想知道，誰用大盆裝果子的?你和誰合作的?”(文.章出自快思教.案網)“合作的時候內心怎樣?”幼兒個別回答，體驗合作的快樂。第三次運果子，從庫房裝箱運到市場，學習恪守游戲規(guī)則，倆倆合作達成任務。8分鐘“我們要幫奶奶把果子運到市場去賣，去前要先裝箱?！薄懊績扇艘粋€箱子，找個好朋友，手拉手，排好隊，我們去取箱子。”“每箱裝到標記這兒就能夠了”。“裝好了，真棒，現在我們要來一個運箱子的比賽!看著自己箱子上的標記，是紅標記的就是紅隊站這邊，綠標記的就是綠隊站那處。”“怎么運呢，哪兩個先來試一試看!”“兩人攙好箱子，走過小橋，送到對面的商鋪里，過小橋回來后拍一下后邊孩子的手，后邊一組接著走。”如果有孩子退著走，引導孩子正確方法“退著走，過小橋時會怎樣?那怎樣才安全又方便呢?”(兩人一前一后都朝前走既安全又方便)小結：你們將果子安全送達，猴奶奶都感謝你們呢!勞動真榮耀!3、放松，體驗勞動的快樂。2分鐘“我們來看看我們的勞動成就吧!”師生共同參觀商鋪前排得整齊整齊的箱子，體驗勞動真快樂!“我們一齊跳個快樂舞吧!”聽音樂，師生共同跳舞慶賀?；顒臃词。罕驹O計切合中班幼兒的年紀特點，主要體現在1、著重活動的層次。在引導幼兒果子的多種運法時，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個人用手運果子，然后兩人一組合作玩，再嘗試競賽運果子，每次探索不同的玩法，實時捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，并提供幼兒相互學習的時機，成為幼兒活動的支持者，調換了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。2、不斷提升興趣。在競賽運果子時，幼兒須恪守游戲規(guī)則，教師也參與其中，成為幼兒活動的合作者，使活動達到熱潮，提升了幼兒的活動興趣。3、著重體育目標的達成。我在《小猴運果子》活動中特別著重體育方面目標的實現，讓幼兒在玩中鍛煉，發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技術，且著重要輕拿輕放，不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂。此外，活動內容根源于幼兒的生活，能夠最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充散發(fā)揮了孩子們的主體作用，真實讓孩子們勇敢想，勇敢做，氛圍輕松活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環(huán)境中學習，身心也獲得了健康發(fā)展。（3）中班健康活動教案《保護牙齒》含反省活動設計背景由于本班馬國洪小朋友經常因牙痛而影像來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，于是為什么保護牙齒這一活動便產生了?；顒幽繕?、知道牙病菌是怎樣產生的，懂得保護牙齒的重要性。2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。4、初步認識健康的小知識。5、初步認識預防疾病的方法。教學重點、難點掌握正確的刷牙方法。活動準備1、課件2、牙刷3、聯系牙科醫(yī)生(家長)請她來參與活動?；顒舆^程議論為什么會牙痛。觀看課件，議論圓圓為什么會牙痛?牙齒上的黑洞洞是怎么來的?牙齒上的黑洞洞是怎么來的?不刷牙誰最高興?(幼兒議論)----------(播放課件)學習詞：牙病菌。幼兒互相察看對方的牙齒大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢?----------幼：沒有，有假如你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做?-----------幼：每日刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、5、現在請牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)牙科醫(yī)生的解說介紹牙齒，尖牙、磨牙出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護自己的牙齒。有人換牙了，你知道應當注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)你是怎么保護好自己的牙齒的?教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件(穩(wěn)固保護牙齒的方法)大家一同刷刷牙醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊?請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動作后，師率領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作?！此⒀栏琛邓⑺⑺⑺?，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每日都要把牙刷;刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷;刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，保護牙齒人人夸呀人人夸。我們大家現在到盥洗室去試一試新學的刷牙方法吧!一邊做動作，一邊出活動室。(播放音樂刷牙歌)活動反?。罕竟?jié)活動抓住了幼兒平時生活中間的健康問題，用課件小故事解說的方法充分的調動了幼兒的積極性，經過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也經過課件介紹牙齒的基本構造，讓幼兒能初步的認識乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛(wèi)生習慣上有一個健康的認識。!來自快思老師教案.!教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真實的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的優(yōu)異愿望。經過本次活動讓幼兒認識了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。由于很多幼兒都有保護牙齒的知識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的達成了活動目標。（4）中班健康教案《小猴學本領》含反省設計意圖幼兒健康教育的目標是使幼兒的身心發(fā)展達到預期的健康水平。為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，知足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。幼兒的認知、技術的獲得，需要經過操作材料、情景而獲得，也需在與人互動的過程中學習，因此展開了健康活動《小猴學本領》?；顒幽繕耍?、經過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確使勁方法。2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。3、提高動作的協(xié)調性與敏捷性。4、鍛煉平衡能力及迅速反響能力。5、愿意勇敢嘗試，并與同伴分享自己的心得。重點難點：學習爬時四肢的正確使勁方法。教學準備：軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。教學過程：一、開始部分進入場所，四散站開。準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模擬小猴做動作，使身體充分活動開。教師：今天小猴子要來學習爬的本領，你們看過小猴是怎么爬的嗎?請你來做一做。二、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。1、小猴子是怎樣爬的?請你們去試一試。2、小猴子爬的時候要把四肢都放在地上，把身體撐起來。用膝蓋和手臂一同向前爬，爬的時候肚子不要碰到地上。三、游戲、小猴摘桃桃園里的桃子都成熟了，我們去摘桃，好嗎?幼兒分組來達成游戲。四、結束放松活動：聽音樂抖一抖，做放松運動?；顒臃词∩硇慕】凳怯變喊l(fā)展的重要基石，學前兒童健康教育向來是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于健康身心發(fā)展的經驗。!出自:快思老.師!活動中小猴子的形象就是我們班上孩子學興趣班的縮影，有的孩子學了這個想學那個，結果什么都學不好，孩子們在活動時自己是旁觀者，能客觀的剖析小猴的對與錯。老師請他們比較自己的時候，孩子們似乎理解了道理，知道做什么事情都應當、有耐心，仔細點就能成功。幼兒健康領域內容的選擇“既適合幼兒身心的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性”;“既切合幼兒的現實需要，又有利于其長久發(fā)展”;“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題，又有助于拓展幼兒健康的經驗和視野”。（5）中班健康教案《預防齲齒》含反省活動目標1、引導幼兒做出多種活著手指和手臂的動作。2、鍛煉幼兒手和手臂的協(xié)調能力。3、學會集作，體驗戰(zhàn)勝困難，做勇敢孩子的快樂。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚湟魳?、星星、小旗、布置場所?；顒舆^程一、熱身活動教師和幼兒隨《去郊游》音樂動作入場;律動“請你照我這樣做”率領幼兒做準備活動。二、活著手指和手臂1、教師與幼兒一同活著手指，并想像出多種象形動作。如：大雁飛、蟲子爬、剪刀剪、魚兒游、小星星放光等。2、引導幼兒做出各種胳膊的象形動作，如：炸麻花、開火車、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、劃船等。3、以“小手變魔術”游戲引導幼兒用手和手臂共同創(chuàng)建各種動作。(引導幼兒聯系平時生活說出手的各種本領)4、啟迪幼兒勇敢創(chuàng)建，想出多種手及胳膊能達成的動作。如：你能讓手臂像波浪同樣運動嗎?還能達成什么動作?(毛毛蟲、烏龜爬、開小車等)三、游戲《向手挑戰(zhàn)》。1、挑戰(zhàn)游戲：毛毛蟲爬行比賽。2、挑戰(zhàn)游戲：推小車。分紅兩隊，各隊隊員在相互團結的共同努力下，最先達成任務的隊為勝。<教案來.自:>最后為獲勝隊發(fā)小紅旗，作為獎賞。鼓勵沒獲勝隊總結經驗下次努力。四、放松活動：《搖籃曲》。活動延長用我們身體的其他部位也能夠做出好多動作，也能夠像這樣做好多游戲，活動后能夠和爸爸媽媽一同探索嘗試。活動反省在回想手的能干的基礎上，再一次啟迪幼兒進行創(chuàng)建性的想象，展開向手挑戰(zhàn)的活動。手還能做些什么?這個問題給了幼兒一個很大的想象空間，孩子們能夠自由地發(fā)揮自己的聰明才華，想象出手能夠做的各種動作，因此，孩子們想出了好多好多的手的動作。如：手能夠做舞蹈的動作，如：轉手腕;撫琴的動作、用食指和中指做剪刀狀、拇指繞圈等等動作。（6）中班健康教案《向手挑戰(zhàn)》含反省活動目標1、引導幼兒做出多種活著手指和手臂的動作。2、鍛煉幼兒手和手臂的協(xié)調能力。3、學會集作，體驗戰(zhàn)勝困難，做勇敢孩子的快樂。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚湟魳贰⑿切?、小旗、布置場所?；顒舆^程一、熱身活動教師和幼兒隨《去郊游》音樂動作入場;律動“請你照我這樣做”率領幼兒做準備活動。二、活著手指和手臂1、教師與幼兒一同活著手指，并想像出多種象形動作。如：大雁飛、蟲子爬、剪刀剪、魚兒游、小星星放光等。2、引導幼兒做出各種胳膊的象形動作，如：炸麻花、開火車、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、劃船等。3、以“小手變魔術”游戲引導幼兒用手和手臂共同創(chuàng)建各種動作。(引導幼兒聯系平時生活說出手的各種本領)4、啟迪幼兒勇敢創(chuàng)建，想出多種手及胳膊能達成的動作。如：你能讓手臂像波浪同樣運動嗎?還能達成什么動作?(毛毛蟲、烏龜爬、開小車等)三、游戲《向手挑戰(zhàn)》。1、挑戰(zhàn)游戲：毛毛蟲爬行比賽。2、挑戰(zhàn)游戲：推小車。分紅兩隊，各隊隊員在相互團結的共同努力下，最先達成任務的隊為勝。<教案來.自:>最后為獲勝隊發(fā)小紅旗，作為獎賞。鼓勵沒獲勝隊總結經驗下次努力。四、放松活動：《搖籃曲》?；顒友娱L用我們身體的其他部位也能夠做出好多動作，也能夠像這樣做好多游戲，活動后能夠和爸爸媽媽一同探索嘗試。活動反省在回想手的能干的基礎上，再一次啟迪幼兒進行創(chuàng)建性的想象，展開向手挑戰(zhàn)的活動。手還能做些什么?這個問題給了幼兒一個很大的想象空間，孩子們能夠自由地發(fā)揮自己的聰明才華，想象出手能夠做的各種動作，因此，孩子們想出了好多好多的手的動作。如：手能夠做舞蹈的動作，如：轉手腕;撫琴的動作、用食指和中指做剪刀狀、拇指繞圈等等動作。（7）中班健康活動教案《奇妙的爬行》含反省教學意圖：讓幼兒在豐富多彩的體育游戲中快樂成長。體育活動游戲化是按照幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和身體活動的規(guī)律，以幼兒為活動主體，以游戲為基本手段，經過各種練習促進幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，發(fā)展智力，培養(yǎng)優(yōu)異的道德和個性品質的一種教育手段。游戲是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡喜、自由和權利的象征。豐富多彩的游戲不單能夠促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，提高了幼兒的合作能力。教學目的：察看、剖析生活中點并領會美感，培養(yǎng)學生的象創(chuàng)作能力。認識爬行動物特點學科學習的能力。培養(yǎng)學生自主學習學習能力。培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。培養(yǎng)學生仔細仔細的習慣。培養(yǎng)學生對未知世界探索的精神。教學重點難點：教學重點：經過本課的學習，使學生認識爬行動物的習性，并發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。教學難點：怎樣抓住爬行動物的特點勇敢表現，并充滿畫面。教學材料：對于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標本，動畫、作業(yè)紙。教學過程：一、圖片介紹學生介紹課前收集的相關爬行動物的資料、圖片。二、學習新課1、察看、回想不同種類爬行動物的外形特點。欣賞爬蟲及爬行動物的圖片。思考：①你認識這些爬行動物嗎?②你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎?③它們給你們帶來什么樣的美感?④你能把你看到的爬行動物畫下來嗎?2、接龍游戲：各小組將你們察看到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上，比一比哪個組畫得又大又美。3、如果你是一只小爬蟲，你會爬到什么地方呢?<.本文根源:快思教案.網>怎么樣爬才能抵達目的地呢?欣賞作品：畫面的構圖——點畫面的構圖——面同學的畫三、作業(yè)要求：每組設計爬行動物的頭飾或服飾以及爬行的背景，能夠用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進行繪制、剪貼制作，比一比誰畫的爬行動物又大又美，設計的旅游又奇妙又有趣，最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。四、分工合作：小組議論：誰畫頭飾、誰畫背景?每一個人怎樣分工?五、作品創(chuàng)作小組創(chuàng)作，教師巡視指導。六、課后小結：以小組為單位表演，給同學們介紹奇妙的爬行。學生自評、互評。教師小結：經過這節(jié)課的學習此后你還想認識哪方面的知識呢?七、課后拓展：你掌握了哪些知識?回家后察看身邊的爬行動物，看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還能夠將它們寫生下來。教學反省：幼兒只有愿意參加體育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現積極主動鍛煉身體的長久發(fā)展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，重點要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的重點因素。材料的選擇應切合游戲化的特點，有趣的材料會惹起幼兒活動的熱情和積極性。幼兒進行對于小爬行動物爬行的創(chuàng)作表現，可勇敢選擇自己喜歡的表現形式。教師鼓勵幼兒勇敢的想像，創(chuàng)作內容上能夠新穎、多樣、標新立異。在進行對小動物的模擬時講堂有些雜亂，但最終仍是讓幼兒領會到了小動物的行動狀態(tài)。在活動中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都獲得了發(fā)展，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的優(yōu)異品質。不足之處：幼兒與教師的互動不夠積極，幼兒回答下列問題不活躍，講堂有點冷場。在此后的教學中，應注意給幼兒創(chuàng)建更為寬松活躍的講堂氛圍。（8）中班健康教案《有趣的傘》含反省活動設計背景傘在生活中的作用不只是是用來遮雨，還能夠用來裝修美化我們的生活。現代生活中，各種各種、花色品種的傘不單大人們喜歡，孩子們同樣也很喜歡。孩子們說：下雨了、下雨了、我今天打傘了、穿雨衣了傘帶給孩子們更多的樂趣。本次活動以幼兒喜歡的“喜羊羊和灰太狼”為主線，讓幼兒在一個接一個富有挑戰(zhàn)性的活動中開心的游戲;在跑，爬，搬，投擲，等項目的鍛煉中，培養(yǎng)幼兒的團隊意識?；顒觾热萦梢椎诫y，由個別到集體，讓幼兒在活動中體驗集體合作的樂趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力?；顒幽繕?、培養(yǎng)幼兒的團隊意識，讓幼兒體驗集體合作游戲所帶來的樂趣。2、促進跑、爬、投擲等運動能力的發(fā)展。3、能根據圖示進行合作游戲。4、鍛煉平衡能力及迅速反響能力。5、培養(yǎng)幼兒健康開朗的性格。教學重點、難點能根據圖示進行合作游戲活動準備雨傘若干灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸飾，音樂，積木球活動過程一、準備活動：教師放音樂，與幼兒共同活起程體，師：小羊們，今每日氣真好，讓我們伸伸胳膊，踢踢腿，全身運動一下吧。灰太狼出現了，大家快躲到傘下。(幼兒自由組合在傘下躲好)灰太狼走了，小羊們又開始活動。哎呦，小羊們，我肚子餓了，你們也餓了吧，找點東西吃吧二、游戲：傘洞爬行將傘交錯斜放在小椅子上，幼兒在傘搭成的洞中爬行。老師解說游戲規(guī)則，在用傘搭成的“傘洞”里面爬到對面，找到“食物”然后跑著返回。在爬的過程中要小心?！皞愣础焙苷?，不要碰到傘柄，碰到傘柄“傘洞”就要坍毀，那樣會很危險的，所以小羊們在爬的時候一定要小心啊!找到食物的小羊到前面歇息一下吧三、游戲：按地圖找食物小羊們，方才我收到一封信，信里說因為我們鄰近的食物都被灰太狼損壞掉了，所以我們必須到一個很遠的地方尋找食物，信里說小朋友要先照著地圖修一條路，然后再出發(fā)尋找食物，這里有地圖，我們一同來看看。1、出示圖一：這條路是用什么造的?它是怎么造呢?你能夠用什么樣的動作經過這條路呢?(一同議論合適的動作，如：跨、跳、繞等。)2、出示圖二：這條路我們能夠怎么造?怎么經過它呢?(爬、跑等)好，我們看好地圖了，有沒有信心找到食物。我們分紅3組，按著你們自己這組的地圖造路，造好后排隊一個一個經過。3、幼兒分組游戲，老師巡回指導;小結，溝通，交換路線游戲。四、幼兒用乒乓球練習投擲小羊們，都找到食物了嗎?[快思老師.教案網出處]好，我們將食物藏起來，留著此后慢慢吃。老師解說規(guī)則，將傘倒放著，讓幼兒往傘里投擲“乒乓球”。傘面翻開，就像張開的大嘴，小羊將手里的乒乓球投進去，在投擲時一定要看準了再投，看看手中的乒乓球能不能投進傘里面，要排隊一個一個投，不能兩個一同投!(強調幼兒投擲時不要超過標志線)五、慶賀舞會今天我們找到那么多食物，多虧這些雨傘的幫忙啊，下面我們就和雨傘一同跳舞吧。教學反省在輕松快樂的音樂中，讓幼兒以更飽滿的激情迎接后邊的體能鍛煉。這個環(huán)節(jié)主要練習孩子爬行的能力。體驗尋找食物的樂趣。按地圖造路然后用自己的方式經過是本次活動的重點，也是難點。孩子要在這個環(huán)節(jié)中進行合作，不再是獨自行動，給了孩子挑戰(zhàn)，也給孩子無窮的樂趣。孩子經過自己的努力終于獲得成功，在高興的時候跳舞慶賀，同時也是放松運動，幼兒體驗到了活動的快樂。（9）中班健康詳案教案《我們去郊游》含反省設計意圖生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣。為了加強中班幼兒在跳、快跑等方面的協(xié)調性，聯合近年來我園在“快樂體育”教學方面進行的探索，我設計了體育活動《我們去郊游》。整個活動以輕快的音樂和有趣的游戲貫串，在材料的提供方面存心識地運用了園本課程資源中的鄉(xiāng)村教育資源之一“稻草”及其制品，讓幼兒在標新立異的玩稻草制品游戲和自制稻草制品活動材料中發(fā)揮主體性和創(chuàng)建性，發(fā)展幼兒的運動技術和著手操作能力，感覺到參與體育活動帶來的樂趣，充分展示了“快樂體育”的魅力。讓學生認識到體育的價值?；顒幽繕?、嘗試自制稻草制品的多種玩法，在此過程中掌握雙腳跳、跨跳的技術并能在寬厘米的平衡線中間走。2、經過玩“打老鼠”等系列游戲，加速奔跑的速度，提高動作的敏捷度性和協(xié)調性，發(fā)展平衡能力和著手操作能力。3、體驗自制游戲材料與同伴參與體育活動的快樂，激發(fā)對大自然的熱愛之情。4、經過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體獲得鍛煉。5、鍛煉平衡能力及迅速反響能力?；顒訙蕚浣涷灉蕚洌河變阂延邪埱虻慕涷灒瑢Φ静菁捌渲破份^為熟悉。材料準備：1、稻草若干把，各種花式的草墩若干個，用草編織的小路若干條，草球若干個，大小稻谷若干袋，顏料、絲帶、彩帶若干。2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡2個、野外場景圖片、錄音機、錄音帶。3、場所設置：見活動過程中的圖示?；顒舆^程1、師幼議論，進一步認識和熟悉活動材料。師(出示稻草)穩(wěn)固對稻草的認識：“小朋友看這是什么?(稻草。)你知道它是從哪里來嗎?(田里來的。)它是什么形狀的?(長長的、圓圓的、中間是空的。)它有什么用處呢?”(幼兒自由表述。)穩(wěn)固對稻草制品的認識，!來自快思老師教案.!引發(fā)對利用自制材料進行游戲的興趣。師(展示各種樣式的草墩和草繩)：“你們知道這是什么?如果用這些稻草、草墩、草繩我們能夠做些什么呢?”讓幼兒自由商量議論，在老師的協(xié)調、啟迪下，幼兒自由分組展開操作活動。2、幼兒分組自制游戲材料，發(fā)展著手操作能力和創(chuàng)建力。幼兒根據教師提供的材料進行分組操作，教師指導。第1組：包草球。①指導語：“我們怎樣才能把稻草包成一個球狀呢?能夠借鑒我們過去學過的包紙球的辦法?！雹谟變簢L試將稻草包成草球狀。第2組：涂染和裝修。①指導語：“選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮，同時也能夠用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮，活動時請小朋友注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不要讓這些稻草制品掉眼淚呀?！雹谟變簩Σ荻?、草墊等制品進行涂染和裝修。第3組：變造型。①指導語：“我們能夠把稻草制品變成各種形狀，請你們來變一變?！雹谟變豪貌牧系奶厥庑詫Φ静葜破愤M行從頭變形。共同分享變廢為寶成就的快樂。3、利用自制游戲材料進行多層次游戲，發(fā)展跑、跳、平衡等多種運動技術。(1)花式玩稻草制品。①鼓勵幼兒察看、設想并議論：“請小朋友想一想，用方才自己做的草球、草墩和草繩能夠玩什么體育游戲?有多少種玩法?”②幼兒嘗試以多種花式玩稻草制品，同時進一步熟悉活動材料。③請玩得好的幼兒示范表演花式玩稻草制品。幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過草墩;跨跳、側跳過草繩;把兩條長草繩擺成小路迅速走;把草球直接扔到筐里或朝某個方向扔等。系列游戲：“我們去郊游”。①請幼兒設想并表述自己玩游戲的方法。指導語：“如果我們用這些稻草制品來玩一個‘郊游’的體育游戲，你們想怎樣玩才最有趣呢?”②老師根據幼兒提出的玩游戲的方法，聯合預設方案，組織系列游戲“郊游”。游戲1“我們去野外”，訓練跨跳與平衡能力。規(guī)則：要求幼兒聽音樂一個跟一個地做跨跳和走路的動作，從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路(草繩制)時不能走出草繩范圍，若跨跳不可功的要從頭跳過，走出草繩的則要從頭走過。(場景示意圖見圖1。)在幼兒游戲2～3遍后，配班老師適時出示野外場景圖片，表示游戲結束。圖1游戲2“我們在野外游玩”。增加游戲難度：改變草繩的投放方法與擺放密度，調整及加寬草墩距離，提高幼兒跳的興趣。規(guī)則：幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩制)，跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，再雙腳跳到草墩上，不能掉下來。(場景示意圖見圖2。)圖2鼓勵幼兒原路返回，看誰跳得又快又準，結束游戲。引導幼兒談談此次郊游的感覺，溝通總結跳與平衡走的經驗。游戲3：“幫農民伯伯打麻雀和老鼠”。創(chuàng)建氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。播放背景音樂(麻雀和老鼠的聲音)，引導幼兒傾聽。請幼兒用望遠鏡觀望并向老師和同伴報告。(幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食?！?指導語：“那怎么辦好呢?”請幼兒自由說出辦法來對付麻雀和老鼠。(音樂響起前，請一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀，然后音樂變化時分別藏到禾把后邊讓其余幼兒尋找。)規(guī)則：幼兒分組聽音樂雙腳跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀;拿起草繩抓老鼠，交換角色持續(xù)游戲多遍。(場景示意圖見圖3。)游戲過程中實時提示幼兒注意快跑和躲閃的安全，見圖4。結束活動幼兒幫農民伯伯送稻草和稻谷回“家”。提示語：“小朋友方才真能干，幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠?，F在我們幫農民伯伯把稻谷和稻草送回家吧?！庇變耗軌蜻x擇兩人抬著稻谷、自己托著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加)，高高興興地回“家”(見圖5)。聽音樂做放松動作——按摩操，結束本次活動。活動延長1、幼兒把挑回來的稻草堆成一間草房屋，里面放稻谷，能夠成為展開其他活動的資源。2、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在體育教材中占有相當的份量，經過游戲教學能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、競爭意識、團聯合作、熱愛集體和遵紀守紀等優(yōu)異品質。而這些優(yōu)異品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現。游戲深受幼兒的喜愛，也為教師展開心理健康教育提供了良機?；顒臃词?、活動重視幼兒主體性的發(fā)揮。從自制材料環(huán)節(jié)到游戲玩法議論等環(huán)節(jié)無不體現了以幼兒為主體的精神。2、材料提供的豐富性和園本化。活動中提供給幼兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化，教師由此體驗到協(xié)助材料多一些更能刺激幼兒創(chuàng)建的欲望，提升活動的效果。善于利用園本課程資源和教研成就，在引導幼兒進行變廢為寶的自制材料過程中豐富了體育活動的教育教學內容。同時也有機地整合了體育、科學、美術等領域內容，有效滲透環(huán)保理念。3、多層次游戲目標清晰，難易有別，利于幼兒積極性的調換和創(chuàng)建力的培養(yǎng)，同時富有鄉(xiāng)土特色。讓幼兒在快樂的氛圍中與同伴打成一片。這樣與日俱增，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起優(yōu)異的性格。（10）中班健康教案《有趣的腳跡》含反省活動目標：走不同腳跡的小路，發(fā)展走、跑、跳的動作技術。勇敢探索不同腳跡的不同走法，培養(yǎng)肢體動作的協(xié)調性和靈活性。增強規(guī)則意識和團隊合作意識，體驗挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅。提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。鍛煉平衡能力及迅速反響能力?；顒訙蕚洌阂魳反艓б缓?，規(guī)整排列的全掌腳跡、不規(guī)整排列的全掌腳跡、不同腳跡(前掌腳跡和后掌腳跡)、組合腳跡(全掌腳跡、前掌腳跡和后掌腳跡)小路各一條，鞋架兩個，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等?；顒舆^程：(一)開始部分師生共同光腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場所上，復習小腳的構造，激發(fā)活動的愿望。隨背景音樂進行小腳熱身運動：小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳);小腳跟兒抬起來，腳尖輕輕來走路——長高了;腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑;小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。(二)基本部分引導幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳跡。師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳跡就會不同樣，有的是整個小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎?我們一同來考證吧。出示不同的全掌腳跡小路，鼓勵幼兒勇敢嘗試用多種方法走過小路。(1)排列有序、規(guī)整的全掌腳跡小路。師總結：這就是全腳掌走路時印在地上的小腳跡，方才小朋友們用不同的方法走過了這條全掌腳跡小路，有的大步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩(wěn)。排列無序、不規(guī)整的全掌腳跡小路。師總結：這條全腳掌腳跡小路，小腳跡有的靠在一同，有的距離較遠。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一同的小腳跡，<快思老師.教案網出處>用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠的小腳跡。3.不同腳跡(前腳掌和后腳掌的腳跡)的小路。師總結：這條小路上的小腳跡，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳跡，用小丑走的方法走事后腳掌腳跡。4.組合腳跡(全掌腳跡、前腳掌腳跡和后腳掌腳跡)的小路。師總結：這條小路上有不同的小腳跡，小朋友們看著小腳跡的模樣變換不同的走路方法，一會兒走，一會兒跳，一會兒高人走，一會兒小丑走，一會兒快，一會兒慢。5.游戲：比一比，看誰快。教師展示四組由四條小路組合而成的長長的路，幼兒站成四列縱隊，經過競賽的方式穩(wěn)固走、跑、跳的動作技術。師小結：今天，小朋友們用不同的方法、變換不同的動作，迅速走完了不同腳跡的小路，真是了不起!我們的小腳真的很能干!(三)結束部分在音樂的伴奏下，教師和幼兒一同做放松活動(播放背景樂)：一同背靠著戲水池坐下來，伸直小腿——拍一拍;小手向后撐住地——動動小腳;小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰;小腳一同向左轉一轉，向右再來轉一轉;左擺右擺，一前一后，動一動，點點頭;慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏;摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛!幼兒圍坐在戲水池邊，洗潔凈小腳，穿好鞋子，結束活動。教學反?。豪枚喾N感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng)建力也獲得發(fā)揮。（11）中班健康教案反省《我愛運動》活動目標1、培養(yǎng)幼兒做運動的興趣。2、學會幾種運動方式。3、認識運動時的安全事項，提高自我保護力。4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。教學重點、難點學會幾種運動方式活動準備課件、音樂活動過程一、激發(fā)興趣，引出課題。播放輕快的音樂，與幼兒一同做舒展筋骨的動作，請幼兒說說感覺。二、觀看課件，學習幾種運動方式。提問：1、小朋友在做什么運動?(賽跑、跳障礙、爬登攀、走平衡木)2、你做過這些運動嗎?3、你最喜歡做什么運動?4、這項運動是怎么玩的?5、做運動有什么利處?教師小結：運動有很多種，(.本文根源：快思老.師教案網)經常運動能夠讓我們的身體變得更健康，少患病，少打針。三、請幼兒模擬一項運動的動作，讓其他幼兒猜是什么運動。四、放音樂，教師隨音樂率領幼兒一同做不同的運動，邊做邊糾正個別幼兒動作。五、議論：做運動時要注意哪些安全?六、結束活動教學反?。喝说纳眢w機能完全依賴新陳代謝來從頭組織能量，在每一次運動后都有一些新的體驗。尤其是時隔多年此后，從頭掛上運動衫，或許跳進游泳池，有淋漓盡致的舒爽，也有精疲力竭的酸軟。這都是個人肌肉組織長久處于安逸狀態(tài)，再次刺激所付出的的代價。（12）中班健康詳案教案《報紙真好玩》含反省設計意圖：在“和紙玩游戲”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現生活中有各種各種的紙。在他們眼里，紙就像魔術師變魔術同樣變化多端，妙趣橫生。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現了紙的各種不同，知道了人們是怎樣制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領域的教育內容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步認識報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識?；顒幽繕耍哼\用報紙玩各種游戲，練習運動技術，發(fā)展身體的敏捷性。學習與他人配合進行游戲。幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。鍛煉平衡能力及迅速反響能力。培養(yǎng)幼兒健康開朗的性格?；顒訙蕚洌好咳藘扇龔垐蠹??！端屦^》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶?；顒舆^程：一、熱身運動引導幼兒經過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。在進行曲的伴奏下，率領幼兒利用魔術棒進行熱身運動：舉起魔術棒，變成高人走(上肢運動);放下魔術棒，變成矮人走(下蹲運動);立起魔術棒，變成小手杖(腹背運動);握緊魔術棒，變成小汽車(體側運動);騎上魔術棒，變成小竹馬(跳躍運動);搖動魔術棒，向著圓心走(整理運動)。(活動開始的游戲既知足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師根據準備活動的要求而精心設計的。簡潔的兒歌式語言既能集中幼兒的注意，也是一種運動指令。在活動中，教師的語氣語調要神秘、夸張些，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)二、探索報紙的玩法1.引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特其他方法?(1)察看幼兒一個人的玩法。(2)察看兩個或多個幼兒一同玩的方法，對合作優(yōu)異的幼兒賜予鼓勵。(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節(jié)運動強度和練習密度。(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。鼓勵幼兒自由玩報紙，實時發(fā)現、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應做一個發(fā)現者，努力發(fā)現玩法獨到的幼兒，并讓他們在集體眼前展示，實時肯定他們的創(chuàng)意，以啟迪其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要實時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)建熱情。)三、游戲：南極冰塊介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在海洋里游泳。當音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙看作冰塊，游戲開始。(文章出自.)在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲，拿走一多半量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲，再拿走一多半量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。當報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟迪幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。(這個游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，與前面報紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡興游戲的同時恪守規(guī)則，以增強幼兒的活動興趣。在游戲中，扮演大鯊魚的配班教師在表現兇惡形象的同時應存心抓不到“企鵝”，以增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感覺。)四、放松活動幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。(在緊張而喜悅的游戲之后，教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧取＿@些活動既切合幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放松的目的。)延長活動：在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，持續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。幼兒回家與家人一同玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗?；顒臃词。骸逗猛娴膱蠹垺肥且还?jié)有趣的科學活動，經過活動，讓小朋友勇敢嘗試報紙的玩法，體驗樂趣。1、廢報紙的玩法對孩子來說是比較新鮮的，所以整個活動中，孩子一直處于一個動的過程，情緒高漲，所以為了更好的達成活動目標，將玩報紙與游戲活動巧妙聯合，讓孩子“玩有所值”。2、孩子們已經探索出了報紙的多種玩法，能夠持續(xù)進行延長活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，進而擦出他們創(chuàng)新的新火花。在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答下列問題也很積極，在前面的活動中，基本達成目標。（13）中班健康教案《預防感冒》含反省活動目標：1、認識一些感冒的病癥以及流傳途徑。2、懂得預防感冒的小知識，積累一些健康生活的經驗。3、知道檢查身體的重要性。4、認識主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。5、初步認識健康的小知識。活動準備：教學掛圖《預防感冒》。活動過程：一、引出話題：1、教師由班級點名活動引出今天的教學活動。2、"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?"3、幼兒相互溝通各自對感冒的感覺與領會。4、"你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?"5、教師小結：感冒的時候會出現發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。二、認識感冒的流傳途徑：1、教師介紹患感冒的原因及感冒流傳的主要途徑。2、"人們一般是由于什么患上感冒的?"!來自快思老師教案.!"除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?"教師概括3、不注意冷暖或身體抵擋力差的人容易得感冒。此外，流行性感冒還能夠經過吐沫、痰等流傳。三、掌握預防感冒的小知識：1、教師與幼兒一同溝通預防感冒的方法。2、"我們應當怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒認識預防感冒的詳細方法，師生一同進行概括小結。3、不隨處吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適合吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。教學反省引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法，經過課程學習<怎樣才能預防感冒>教育孩子平時要加強鍛煉，增強抵擋感冒的能力，使我們的身體更健康。（14）中班健康教案反省《蛀牙蟲快走開》活動目標：1、初步認識蛀牙產生的原因，懂得牙齒保健的重要。2、學習正確的刷牙方法。3、樂意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。4、初步認識健康的小知識。5、初步認識預防疾病的方法?；顒訙蕚洌?、一個小熊娃娃，2、一把牙刷，牙齒模型一副?；顒舆^程：1、猜謎語，引出活動。謎語：小小石頭硬又白，整齊整齊排兩排。每日早起刷潔凈，結結實實不愛壞。2、聽故事《小熊拔牙》，認識產生蛀牙的原因，懂得保護牙齒的重要性。幼兒聽故事議論：小熊的牙為什么被拔掉?牙齒拔掉有什么不方便?3、幼兒互相溝通，知道牙齒保健的簡單方法。幼兒相互看同伴的牙齒，溝通看牙齒的經歷和感覺。請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會患病的，(.根源快思老師教案網)牙疼是會影響我們的身體健康;缺少牙齒時，說話不清楚;蛀牙嚴重的話，還會很難看呢!4、議論正確的刷牙方法，并徒手練習。教師：小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?先請幼兒用牙刷在牙齒模具上練習示范。教師用牙刷在牙齒模具上示范正確刷牙的方法?；有∮螒?。老師說蛀牙蟲來了，幼兒就一同高聲說蛀牙蟲快走開，我會刷牙趕走你，然后教師和幼兒聽刷牙歌一同做動作。5、變魔術游戲。教師變出PPT圖片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的圖片，告訴幼兒保護牙齒，還應當少吃甜食，多吃蔬菜水果?；顒咏Y束教師總結我們學會了正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，還少吃甜食，多吃蔬菜水果，這樣蛀牙蟲，再也沒辦法湊近我們的牙齒了，我們的牙齒更健康，還能夠告訴自己的爸爸媽媽們?；顒臃词。捍嘶顒酉扔貌轮i語的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒重生動形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保護牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。但是刷牙環(huán)節(jié)只是讓幼兒徒手練習，主假如條件有限，沒能讓幼兒用真實的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會更好!（15）中班健康教案《黑夜我不怕》含反省活動目標：理解故事畫面，知道黑夜是不用厭煩和害怕的。懂得用多種方式調解怕黑情緒，漸漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。學會保持快樂的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的優(yōu)異情感。讓幼兒知道快樂有益于身體健康。探索、發(fā)現生活中的多樣性及特點?；顒訙蕚洌骸段也粫ε隆防L本部分課件，美麗的夜景課件，散文詩。人手一份刮畫紙?；顒舆^程：一、以講話形式引出主題。教師：你們從前有碰到過讓你特別害怕的事情嗎兒回想碰到過的害怕事情。教師總結：每個小朋友都碰到過害怕的事情，有一只小兔子她也碰到了害怕的事情，我們一同來看看她碰到了什么吧!二、請幼兒觀看PPT，認識小兔子害怕的事情。教師敘述課件中的內容，請幼兒猜想小兔子害怕的事情。教師引導幼兒知道夜晚不害怕，我們要想一些快樂的事情。教師總結：黑夜不用害怕，我們能夠抱著自己的布娃娃，唱唱好聽的歌，美美地睡上一覺，很快就到次日了。三、請幼兒邊看美麗的夜景圖，邊聽散文詩，引導幼兒不再害怕黑夜。!.快思.教案網出處!教師請幼兒觀看課件PPT，讀散文詩，讓幼兒感覺夜景的美麗，萌發(fā)將美麗的夜景留下的愿望。散文詩《美麗的夜晚》天漸漸黑了，月亮姐姐笑瞇瞇地向我們走來，很多小星星俏皮地向她眨著眼睛，地球媽媽睡得真香啊，輕輕地打著呼，花兒合上了美麗的花瓣，甜甜地睡著了：小草的葉子上還掛著剛才洗澡留下的露水，也睡著了，小寶寶在又溫暖又舒服的搖籃里慢慢地閉上了眼睛，媽媽輕輕地唱著《搖籃曲》。教師提問：你在散文詩里聽到了什么?這樣的夜晚美不美呀?那你還會害怕這樣的夜晚嗎?那我們就一同來將這樣美麗的夜晚留下來，好不好?請幼兒繪畫美麗的夜景。(在刮畫紙上自由刮畫)四、結束將畫好的夜景圖與其他的小朋友們一同分享，讓其他的小朋友也知道夜晚是很美麗的，讓他們也不再害怕黑夜好嗎?活動反?。簯峙潞诎凳怯變撼Ｓ械囊环N情緒表現。在幼兒的體育活動中，經常創(chuàng)設一些環(huán)境和條件，鼓勵他們在黑私下勇敢地參與活動，就會漸漸除去他們對黑暗的懼怕心理。本設計活動就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應能力，又使他們的身體動作獲得相應的發(fā)展。（16）中班健康教案反省《助跑跨跳》設計思路：中班幼兒是否能夠玩粗繩，我一直在思考。考慮到本班幼兒基本都已掌握了立定跳遠的動作要領，我決定采用粗大一點的繩子作為本次活動的主要教學用具，以“過河”游戲為主要活動形式，來發(fā)展中班幼兒的助跑跨跳能力?；顒幽繕耍赫J知：經過游戲，使幼兒能夠嫻熟掌握立定跳遠的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。技術：經過活動，使每個幼兒能夠根據自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。情感：經過活動，使幼兒喜歡體育活動，不怕困難，擁有敢于挑戰(zhàn)自我的意識。愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個?；顒舆^程：(一)開始階段：準備活動教師率領幼兒邊唱兒歌邊做游戲(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)(剖析：用游戲的形式導入，不單能夠達到熱身目的，而且還有利于調換幼兒的活動積極性。)(二)基本階段：學習助跑跨跳【第一環(huán)節(jié)】跳小河教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。(問題一)當我們用立定跳遠的方法跳可是小河時，想一想還有沒有其他的方法能夠跳過去?(教師請個別幼兒嘗試)(問題二)這個小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導幼兒發(fā)現助跑跨跳的方式)教師示范并解說動作要領。(剖析：本環(huán)節(jié)的目的在于經過穩(wěn)固原已掌握的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳動作的練習)【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄漸漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。(剖析：這樣設計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差別，以保護幼兒的活動積極性。)(三)結束階段：放松整理游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由任意地在小河里游一游。游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一同抬著“大蟲”走開操場。(剖析：結束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，除去疲勞。)活動反?。罕敬谓虒W活動的成功之處在于創(chuàng)設問題情景――“讓小河漸漸變寬”來引出問題――用何種方法跨過小河?以此讓幼兒自然從立定跳的動作過渡到助跑跨跳動作的學習。(.根源快思老師教案網)問題情景的創(chuàng)設有助于促進幼兒去發(fā)現本次活動的學習重點：助跑跨跳的方法，進而有效激發(fā)幼兒的學習興趣。其他，在本次活動中，教師還根據幼兒運動能力的差別提出不同的活動目標和要求。在活動中教師用繩子擺放出不同寬度的小河，其實就是把活動的目標和要求分了三個不同的層面：第一組較窄的小河是為跳躍能力較弱的幼兒準備的，教師注意給這些幼兒以積極的鼓勵，希望他們更勇敢和勇敢;第二組較寬的小河相對提高了幼兒的跳躍難度，幼兒能夠用自發(fā)的方法嘗試用助跑跨跳的方法跳過小河;第三組是最寬的小河，這是為能力較強的幼兒提供的挑戰(zhàn)自我的時機，教師還在這條小河中放置了高約20厘米的障礙物，提高幼兒戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。教師將整個助跑跨跳動作的練習分紅三組，而這三個不同難度層次的活動又擁有遞樂，課件。活動過程：一、律動《動物運動會》走進活動室。(小朋友們，從前我們參加過運動會嗎進關系;第一組是人人都應當達成的動作;第二組是次級目標，努力一下幼兒都應當達到，達成動作的幼兒因為實現了在原有基礎上的提高而顯得信心滿滿：第三組為富有挑戰(zhàn)的極限目標，要求幼兒能夠打破原有動作的拘束而變得更為勇敢并富有創(chuàng)意。從運動后的測試看，幼兒運動后的平均心率每分鐘約在130～140次，練習密度為40%～45%，基本達到預設的認知目標和動作技術目標。從教學效果看，活動中的幼兒身心放松，情緒愉悅，不怕困難。（17）中班健康活動教案反省《動物運動會》活動目標：1、練習繞障礙物跑，發(fā)展幼兒的平衡力、協(xié)調性，感覺模擬游戲的快樂。2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。3、經過游戲，教育幼兒愛惜、保護小動物。4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌?、經驗準備：已會模擬一些小動物的動向。2、物質條件準備：環(huán)境創(chuàng)設，各種小動物頭飾、小椅子若干、場所布置，頒獎音?今天，我們班級里也要舉行動物運動會，你們來猜一猜會有哪里些小動物來參加呢?哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一同來看一看都有哪些小動物來參加動物運動會了。)二、基本部分1、出示幻燈片(小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔)2、請幼兒模訪。3、我們班今天一共來了幾個小動物參加動物運動會?都有誰?4、還有一個小動物也來了(大象)，原來啊大象是來給小動物們當裁判的。三、開始游戲1、教師介紹游戲規(guī)則和玩法。師：森林里要開動物的運動會，小動物們邀請我們去參加，誰是你的好朋友你就去幫助它吧!(幼兒選擇自己喜歡的頭飾)玩法：幼兒分紅四組每組5――6人，每組是一個小動物隊。!出自:快思老.師!游戲開始，幼兒開始向前走(模擬頭飾上的小動物的動向)，繞著小椅子走抵達終點。教師扮演貓頭鷹裁判員，為抵達終點的“小動物”發(fā)獎牌。2、教師示范游戲過程，并解說